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    Etica Tarea 3

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    El documento presenta una estrategia de aprendizaje sobre ética y ciudadanía que incluye las siguientes etapas: 1) conceptualización sobre cómo generalizar aprendizajes a nuevas situaciones, 2) analizar una problemática ético-ciudadana propuesta por el tutor usando la técnica de los Seis Sombreros, 3) responder preguntas del tutor en un foro de debate, y 4) entregar un análisis de la problemática y participar en el foro de discusión.

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    El documento presenta una estrategia de aprendizaje sobre ética y ciudadanía que incluye las siguientes etapas: 1) conceptualización sobre cómo generalizar aprendizajes a nuevas situaciones, 2) analizar una problemática ético-ciudadana propuesta por el tutor usando la técnica de los Seis Sombreros, 3) responder preguntas del tutor en un foro de debate, y 4) entregar un análisis de la problemática y participar en el foro de discusión.

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    etica

    Título original

    Etica tarea 3

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    El documento presenta una estrategia de aprendizaje sobre ética y ciudadanía que incluye las siguientes etapas: 1) conceptualización sobre cómo generalizar aprendizajes a nuevas situaciones, 2) analizar una problemática ético-ciudadana propuesta por el tutor usando la técnica de los Seis Sombreros, 3) responder preguntas del tutor en un foro de debate, y 4) entregar un análisis de la problemática y participar en el foro de discusión.

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    Temáticas a desarrollar:

    - La familia como escenario para la construcción de ciudadanía

    - Ética en el campo profesional y de la investigación

    - Ética y Ciudadanía en la era global

    Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

    Conceptualización: El paso de la reflexión a la generalización permite aprehender nuevas ideas,


    conceptos y teorías implicadas en la acción, para así transferir estos nuevos aprendizajes a otras
    situaciones.

    Actividad:

    Bauman en su artículo menciona que: “Cuando un ser humano sufre indignidad, pobreza o dolor,
    no podemos tener certeza de nuestra inocencia moral” … y que: “el problema es que, aunque el
    espacio y el tiempo ya no establezcan límites a las consecuencias de nuestras acciones, nuestra
    imaginación moral no ha ido mucho más allá del ámbito que tenía en los tiempos de Adán y Eva.
    En este contexto, podemos preguntar

    ¿Qué tipo de responsabilidad social estaría dispuesto a asumir para evitar el sufrimiento sobre las
    vidas de personas que son cada vez más lejanas?

    - 2 Para Bauman: “Una vuelta atrás de la globalización de la dependencia humana, del alcance
    global de la tecnología y de las actividades económicas es imprevisible con toda seguridad”
    Teniendo en cuenta lo descrito por el autor: ¿Desde su perfil profesional que propuesta ética y
    ciudadana haría ante los avances desmedidos de la globalización?

    - 3 En la Conferencia Ética del posconflicto. ¿Y ahora qué? Se toca un tema determinante para
    nuestra realidad personal y social; es el asunto del Perdón. Pues perdonar, dicen los autores, es un
    acto de comprensión y tolerancia. En este sentido, nuestra pregunta va en torno a determinar si
    estamos dispuestos a personar a los demás lo imperdonable.

    4- Sergio de Zubiria y Martínez, en su conferencia argumenta: “Habrá una ética del posconflicto
    en el sentido en que se tramiten los conflictos sin llegar a la abolición o exterminio del otro”.
    Desde sus reflexiones, ¿Qué tipo de propuesta haría para que en Colombia los conflictos no
    terminen en violencia y con la desaparición del otro?
    - Analizar la problemática del ámbito ético ciudadano, del contexto nacional y global,
    propuesta por su tutor(a), siguiendo la técnica de los Seis Sombreros para pensar, que se explica
    en el Entorno de Aprendizaje Práctico. El estudiante puede profundizar sobre esta técnica
    consultando otros recursos disponibles en la Web. El análisis debe presentarse en el formato
    disponible en el documento anexo “Pautas para el análisis”, disponible en el Entorno de
    Aprendizaje Colaborativo.

    - Responder y debatir con argumentos en el foro colaborativo, las preguntas formuladas por
    el tutor(a).

    Entornos para su desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación

    - Entrega del análisis de la problemática propuesto por el tutor(a) en el formato indicado.

    Entorno de Aprendizaje Colaborativo

    - Desarrollo en el Foro Colaborativo, de las respuestas y debate argumentado con base en


    las preguntas formuladas por el tutor(a).

    Productos a entregar por el estudiante Individuales:

    1 Análisis de la experiencia o problemática de la comunidad.

    2.Respuestas y debate argumentado*.

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