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    Pauta Juego de Mesa Literario

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    Paulina Umanzor Sepulveda
    Este documento presenta una guía para la creación de juegos de mesa basados en textos literarios clásicos. Los estudiantes deben diseñar un juego que capture el argumento, personajes y símbolos de una obra literaria de manera que otros puedan aprender sobre la historia sin haberla leído. Deben entregar un informe justificando el juego y describiéndolo, así como instrucciones claras. Serán evaluados en su informe, juego y presentación oral sobre cómo el juego ilustra la obra literaria.

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    Pauta Juego de Mesa Literario

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    Paulina Umanzor Sepulveda
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    Este documento presenta una guía para la creación de juegos de mesa basados en textos literarios clásicos. Los estudiantes deben diseñar un juego que capture el argumento, personajes y símbolos de una obra literaria de manera que otros puedan aprender sobre la historia sin haberla leído. Deben entregar un informe justificando el juego y describiéndolo, así como instrucciones claras. Serán evaluados en su informe, juego y presentación oral sobre cómo el juego ilustra la obra literaria.

    Descripción original:

    Mesa

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una guía para la creación de juegos de mesa basados en textos literarios clásicos. Los estudiantes deben diseñar un juego que capture el argumento, personajes y símbolos de una obra literaria de manera que otros puedan aprender sobre la historia sin haberla leído. Deben entregar un informe justificando el juego y describiéndolo, así como instrucciones claras. Serán evaluados en su informe, juego y presentación oral sobre cómo el juego ilustra la obra literaria.

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    Pauta Juego de Mesa Literario

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    Paulina Umanzor Sepulveda
    Este documento presenta una guía para la creación de juegos de mesa basados en textos literarios clásicos. Los estudiantes deben diseñar un juego que capture el argumento, personajes y símbolos de una obra literaria de manera que otros puedan aprender sobre la historia sin haberla leído. Deben entregar un informe justificando el juego y describiéndolo, así como instrucciones claras. Serán evaluados en su informe, juego y presentación oral sobre cómo el juego ilustra la obra literaria.

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    EJERCITO DE SALVACION

    COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS


    PUERTO MONTT
    Unidad Técnico Pedagógica 2019

    Pauta de trabajo
    Elaboración de juegos de mesa sobre lecturas complementarias

    Objetivos:
    Crear material lúdico sobre textos literarios clásicos, a partir de su argumento y personajes.

    Instrucciones:

    Esta actividad tiene el propósito de evidenciar sus conocimientos sobre el texto a partir de la
    creación de material lúdico para personas de todas las edades. Poniendo en juego todas sus
    habilidades creativas, deberán planificar y crear un juego de mesa que evidencien cabalmente el
    argumento, los personajes y/o símbolos del texto literario. Estos pueden ser simulaciones de cartas
    de estrategia, tableros, Dominó, ENTRE OTROS. Lo importante, es que quien juegue, pueda
    aprender del libro, sin tener conocimientos de este y que sea una instancia de compartir en torno a la
    literatura.

    Para la elaboración del juego, deben entregar un informe con la justificación del porqué este trabajo
    permitiría el conocimiento del texto literario, la descripción del mismo, desde sus generalidades hasta
    las fichas que utilizarán (presentar bosquejo de las mismas), el material a utilizar y las instrucciones
    que deberán leer los jugadores.

    Por otra parte, el día de la entrega final del trabajo los integrantes del grupo, serán interrogados a
    partir del juego y de la historia misma.

    A continuación se presentan los indicadores a evaluar tanto en el informe, el juego y la presentación


    del material lúdico.

    Indicador No aceptable Aceptable Correcto Destacado


    (2) (3) (4)
    Informe
    1. El informe presenta la estructura básica
    de Portada, introducción, desarrollo y
    conclusión.
    2. El informe presenta a cabalidad la
    justificación del juego de mesa.
    3. El informe presenta la descripción
    detallada del juego de mesa.
    4. El informe presenta las instrucciones del
    material lúdico de forma clara y precisa para
    los jugadores.
    5. El informe posee una completa
    coherencia y cohesión textual
    Juego de mesa
    6. El juego presenta una estructura que
    permite evidenciar la historia, personajes
    y/o símbolos del texto literario (doble
    puntaje).
    7. El juego se estructura como un aporte
    innovador al entendimiento de la obra
    literaria (doble puntaje).
    8. El juego presenta un diseño innovador en
    cada uno de sus implementos,
    evidenciándose originalidad y no repetición
    de otros juegos de mesa.
    EJERCITO DE SALVACION
    COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
    PUERTO MONTT
    Unidad Técnico Pedagógica 2019
    9. Las instrucciones son ordenadas lógica y
    secuencialmente para ser entendidas.
    10. El material lúdico posee una lógica
    interna que permite ser jugado y concluir en
    ganadores del mismo
    11. El material lúdico es pulcro en su diseño,
    sin errores ortográficos
    Presentación
    12. El grupo expone utilizando un buen uso
    del registro formal en una situación
    comunicativa oral.
    13. Responde a las preguntas del
    profesor respecto a la dinámica del juego
    y del texto literario (doble puntaje).
    Puntaje total Puntaje Nota
    obtenido

    Fechas de entrega

    Informe y juego terminado:

    Aspectos formales del informe: Letra Verdana o Century Gothic, N°11, Interlineado 1.5, justificado,
    márgenes de 3 cm a cada lado, tamaño carta.

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