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    Educ. Cívica

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    Este documento presenta el silabo de la asignatura de Educación Cívica. Se llevará a cabo del 2 de julio al 27 de noviembre con una hora semanal. El objetivo es formar ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes mediante el estudio de temas como la familia, el Estado, la Constitución y las instituciones internacionales. La metodología incluye métodos inductivo-deductivo y técnicas como debates y exposiciones. La evaluación será continua a través de pruebas

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    13.- EDUC. CÍVICA.docx

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    SILABO EDUCACIÓN CIVICA

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. ASIGNATURA : EDUCACIÓN CIVICA
    1.2. FECHA DE INICIO : 02 DE JULIO
    1.3. FECHA DE FINALIZACIÓN : 27 DE NOVIEMBRE
    1.4. TURNOS : MAÑANAS Y TARDES
    1.5. HORAS SEMANALES : 1 HORA
    1.6. COMPONENTE : II
    1.7. CICLO ACADÉMICO : INTENSIVO
    1.8. NIVEL : PREUNIVERSITARIO
    1.9. COORDINADOR REGIONAL : Lic. DIOMEDES CRISPIN LLANTOY
    1.10. COORDINADOR ACADÉMICO : Lic. FRANZ HUAMAN SORIANO
    1.11. DOCENTE RESPONSABLE :

    II. FUNDAMENTACION:
    La asignatura está orientado básicamente al desarrollo de la identidad y conciencia cívico ciudadano de los
    estudiantes dentro de un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la
    afirmación de nuestra identidad como peruanos.
    Se busca formar ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de la
    sociedad, así mismo se trabaja los temas referentes a la convivencia al interior de la comunidad local nacional
    e internacional y en la formación de valores puestos en prácticas en la familia , centro de estudios y la
    sociedad, orientados al desarrollo integral del estudiante, busca asimismo fortalecer la preparación académica
    pre universitaria de los estudiantes y la reflexión sobre el sentido de la vida.

    III. VALORES Y ACTITUDES


     Crea un entorno emocional de confianza adecuado que fomenta el
    aprendizaje y la innovación.
    TRANSFORMACIÓN
     Genera cohesión interna en su equipo y fomenta la generosidad y la
    colaboración.
     Promueve la generación de ideas que llevan a acciones para la mejora de
    resultados.
    RACIONAL  fomenta la mejora continua de los comportamientos innovadores, impulsa el
    cambio.
     Despliega sus habilidades de manera integral y el de sus compañeros para
    que sea proactivo en su desarrollo e iniciativas futuras.
    INTEGRAL
     Crea entornos de aprendizaje donde la acción y el error controlado son los
    protagonistas.

    IV. Objetivo.
     Formar el futuro ciudadano de forma integral, mediante el ejercicio de sus derechos y deberes.
     Permite la formación de la conciencia ciudadana y nacional con valores cívico patrióticos.
     Propicia el respeto a los Derechos Humanos, conforme lo establece la Constitución Política del Perú.

    V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
    TEMAS
    SEMANAS HORAS AVANCE (%)

    CICLO INTENSIVO
    CICLO INTENSIVO

    01 I HORA 1. LA EDUCACIÓN CÍVICA 5%


    02 I HORA 2. SUJETO DE DERECHO 5%
    03 I HORA 3. DERECHOS FUNDAMENTALES 5%
    04 4. DERECHOS HUMANOS 5%
    I HORA
    05 5. LA FAMILIA 5%
    I HORA
    06 6. EL MATRIMONIO 5%
    I HORA 7. DERECHOS DE SUCESIONES 5%
    07
    I HORA 8. INSTITUCIONES DE AMPARO 5%
    08
    09
    I HORA 9. EL ESTADO 5%
    10 I HORA 10. PODER LEGISLATIVO 5%
    11 I HORA 11. PODER EJECUTIVO 5%
    12 I HORA 12. PODER JUDICAL 5%
    13 I HORA 13. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA 5%
    14 14. NORMAS. 5%
    I HORA
    15 15. LOS ORGANISMOS CONSTITUCIONALES 5%
    I HORA
    AUTÓNOMOS –I
    16 16. LOS ORGANISMOS CONSTITUCIONALES AUTÓ- 5%
    I HORA NOMOS-II
    17
    I HORA 17. LOS ORGANISMOS CONSTITUCIONALES 5%
    I HORA AUTÓNOMOS-III
    18 I HORA 18. LA DEFENSA NACIONAL Y CIVIL 5%
    19 I HORA 19. LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES: ONU 5%
    20 I HORA 20. ORGANISMO INTERNACIONALES (OEA, CAN). 5%
    100 %
    VI. ESTRATEGIA METODOLOGICA:
     Métodos: Inductivo-deductivo, análisis, expositivo y discusión controversial.
     Técnicas: Debate, lluvia de ideas, mapas conceptuales, exposición-dialogo, seminarios, talleres, lecturas
    de reforzamiento, etc.
    VII. MEDIOS Y MATERIALES:
     Boletines, compêndios y prácticas impressos
     Equipos audiovisuales (retroproyector multimedia)
     Papelotes
     Plumones acrílicos
    VIII. EVALUACIÓN:
    La evaluación es permanente a través de las diversas técnicas y las diferentes ETIs.
    7.1 Técnicas:
     Fast Test. Seminários,
     Exámenes de tipo Ingreso.
     Practicas calificadas y solución prácticas de repaso
    7.2 Instrumentos
     Hojas de evaluación de ETIs
     Registros de evaluación

    IX. BIBLIOGRAFIA:
     VICTOR PAREDES ZEGARRA, “Educación Cívica”
     CERAFIN CRUZ SANCHES, “Educación Cívica”
     RUBIO CORREA MARCIAL, “Organización del Estado”
     BASADRE JORGE, “Historia de la República del Perú”
     BUNGE, Mario; “La Ciencia: Su método y filosofía”. Editorial San Marcos.
     Gaceta Jurídica, Código Civil sumillado, concordado y comentado, Ediciones Legales, Perú 2004.
     Rubio Correa, Marcial, para conocer la Constitución de 1993, Editorial Desco, Perú 1994.
     Morillo Acuna, Fausto, Educación Cívica del primero al quinto año, Editorial Escuela Nueva – Perú.
     Días Zegarra, Walter, El Derecho Electoral en el Perú, Editorial Palestra, Perú 2000.
    Gutiérrez Camacho, Walter y otros, Compendio de Legislación Constitucional, primera edición,
    Perú 1995.
     ACADEMIA REGIONAL TRIUNFADOR – Compendio Académico de Ciencias y letras 2018.

    Huancavelica, junio del 2018.

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    Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    DOCENTE RESPONSABLE

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