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    Silabo Estadistica Aplicada Educación Inicial Ujcm

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    James Sanchez Perez
    Este sílabo describe una asignatura de Estadística Aplicada a la Educación en la Universidad Jose Carlos Mariategui. La asignatura se enfoca en conceptos y técnicas estadísticas básicas como medidas de tendencia central, dispersión, correlación y regresión lineal. El curso se divide en dos unidades, la primera cubre variables, organización de datos y probabilidad, mientras que la segunda cubre técnicas de muestreo, estimación de parámetros, pruebas de hipótesis y comparación de grupos. El curso busca des

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    Este sílabo describe una asignatura de Estadística Aplicada a la Educación en la Universidad Jose Carlos Mariategui. La asignatura se enfoca en conceptos y técnicas estadísticas básicas como medidas de tendencia central, dispersión, correlación y regresión lineal. El curso se divide en dos unidades, la primera cubre variables, organización de datos y probabilidad, mientras que la segunda cubre técnicas de muestreo, estimación de parámetros, pruebas de hipótesis y comparación de grupos. El curso busca des

    Descripción original:

    PARA TRABAJAR CON EDUCACION

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    Este sílabo describe una asignatura de Estadística Aplicada a la Educación en la Universidad Jose Carlos Mariategui. La asignatura se enfoca en conceptos y técnicas estadísticas básicas como medidas de tendencia central, dispersión, correlación y regresión lineal. El curso se divide en dos unidades, la primera cubre variables, organización de datos y probabilidad, mientras que la segunda cubre técnicas de muestreo, estimación de parámetros, pruebas de hipótesis y comparación de grupos. El curso busca des

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    UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

    FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, EMPRESARIALES Y PEDAGÓGICAS

    SÍLABO

    I. DATOS GENERALES
    1.1. Escuela Profesional : Educación Inicial
    1.2. Plan de Estudios : 2016
    1.3. Asignatura : Estadística Aplicada a la Educación
    1.4. Código del curso : AFBI601
    1.5. Semestre Académico : 2019 – I
    1.6. Ciclo : I
    1.7. Crédito : 3
    1.8. Carga Académica : HT: 2; HP: 2; TOTAL HORAS: 4
    1.9. Condición : Obligatoria
    1.10. Área : Formación Básica
    1.11. Requisito : Estadística
    1.12. Duración del curso : 01 de Abril al 26 de Julio del 2019
    1.13. Docente : Lic. James de Bari Sánchez Pérez
    1.14. Correo Electrónico : [email protected]

    II. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA


    II.1. SUMILLA
    Asignatura que corresponde al área básico, de carácter teórico práctico cuyo propósito es
    entender y comprender los conceptos y técnicas estadísticas básicas para el análisis y toma de
    decisiones adecuadas; su temática comprende: estadística, generalidades, medidas de
    tendencia central y de dispersión, medidas de correlación y regresión lineal y nociones de
    probabilidad.

    II.2. COMPETENCIAS
    Desarrolla en los estudiantes capacidad de abstracción, análisis y síntesis en el campo de la
    estadística aplicada, así como desarrolla la capacidad para identificar, plantear y resolver
    problemas de medidas de medidas de correlación y regresión lineal.

    III. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

    PRIMERA UNIDAD: LAS VARIABLES Y SU NIVEL DE MEDICIÓN. ORGANIZACIÓN DE LOS


    DATOS. RELACIONES ENTRE VARIABLES. BASES PROBABILÍSTICAS PARA LA INFERENCIA.

    CAPACIDADES:
     Analiza la organización de los datos.
     Describe las bases probabilísticas para la inferencia.
     Establece el rol, objetivos y estrategias para organizar los datos.
     Valora la práctica de valores y se identifica con la escuela profesional y la universidad.
    AVANCE
    SESIÓN CONTENIDOS PORCENTUAL
    SEMANA

    CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS PP* PA*


    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

     Emplear Demuestra interés


     Las variables y su procedimientos para y responsabilidad
    1 1 6.25% 6.25%
    nivel de medición medir las variables en analizar los
    temas.
     Organización de los  Organizar los datos Demuestra interés
    datos para agruparlos y responsabilidad
    2 2 6.25% 12.50%
    adecuadamente. en analizar los
    temas.
     Expresión resumida  Formular ideas para Demuestra interés
    de la información. obtener un resumen por conocer la
    de la información. expresión resumida
    3 3 6.25% 18.75%
    de la información
    para su posterior
    interpretación.
     Relaciones entre  Identificar las Demuestra
    variables. relaciones entre las responsabilidad en
    4 4 variables. la presentación de 6.25% 25.00%
    sus trabajos
    individuales
     Intensidad y forma  Identificar la Asume
    de relación entre intensidad de responsabilidad en
    5 5 variables conocer los temas 6.25% 31.25%
    relación entre
    variables.
     Bases probabilística  Resolver ejercicios
    para la inferencia de probabilidad y Demuestra interés
    6 6 y responsabilidad 6.25% 37.50%
    sus respectivas
    en conocer el tema
    aplicaciones..
     Técnicas de  Identificar las Asume
    muestreo. técnicas de responsabilidad en
    7 7 muestreo. la realización de los 6.25% 43.75%
    trabajos
    académicos.
    EVALUACIÓN DE LA
    8
    8 PRIMERA UNIDAD 6.25% 50.00%
    9

    SEGUNDA UNIDAD: TÉCNICAS Y DISTRIBUCIÓN DE MUESTREO. ESTIMACIÓN DE


    PARÁMETROS. PRUEBAS DE HIPÓTESIS. COMPARACIÓN ENTRE DOS O MÁS GRUPOS.
    PRUEBA SOBRE ASOCIACIÓN ENTRE VARIABLES

    CAPACIDADES:
     Desarrolla las técnicas de muestreo.
     Describe la comparación entre dos o más grupos.
    AVANCE
    SEMANA CONTENIDOS PORCENTUAL

    SESIÓN CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS PP* PA*


    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

     Emplear Demuestra interés


     Distribuciones de procedimientos para y responsabilidad
    muestreo. las distribuciones de en analizar los
    temas.
    9 10 muestreo y resolver 6.25% 56.25%
    cuestiones relativas
    para llegar a ciertos
    resultados.
     Estimación de  Reconocer la Demuestra interés
    parámetros. estimación de los y responsabilidad
    parámetros. en analizar los
    10 11 temas. 6.25% 62.50%

     Las pruebas de  Reconocer las Demuestra interés


    hipótesis diferentes pruebas por conocer las
    de hipótesis. propiedades de las
    11 12 relaciones para 6.25% 68.75%
    entender las
    pruebas de
    hipótesis..
     Comparación  Comparar las Demuestra
    entre dos grupos. muestras entre dos responsabilidad en
    12 13 grupos. la presentación de 6.25% 75.00%
    sus trabajos
    individuales
     Comparación de  Comparar más de Asume
    más de dos dos muestras con la responsabilidad en
    13 14 6.25% 81.25%
    grupos. prueba de hipótesis. conocer los temas

     Pruebas sobre  Resolver ejercicios Demuestra interés


    14 15 asociación entre de sobre pruebas no y responsabilidad 6.25% 87.50%
    variables. paramétricas en conocer el tema
     Trabajo de  Desarrollar trabajos Demuestra interés
    15 16 aplicación de aplicación. y responsabilidad 6.25% 93.75%
    en conocer el tema
    EVALUACIÓN DE
    17
    16 LA SEGUNDA 6.25% 100%
    18
    UNIDAD
    EVALUACIÓN DE
    17 0%
    APLAZADOS

    IV. METODOLOGÍA

    a) Métodos y Técnicas a Emplearse

    El curso se desarrollará en forma dinámica con la participación permanente de los alumnos,


    según lo siguiente:
     Clases y aplicaciones prácticas, casuísticas con la participación activa de los alumnos,
    empleando el método inductivo y deductivo.
     Trabajos encargados y exposiciones.
    b) Material Didáctico

    Serán necesarios utilizar como herramientas para desarrollar el curso:


     Proyector multimedia
     Diapositivas
     Separatas
     Pizarra acrílica
     Plumones
     Mota

    V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

    La evaluación del alumno será considerando los siguientes aspectos:


    a) Será permanente, considerando las intervenciones orales, prácticas calificadas, trabajos de
    encargados, exposiciones y actividades del curso.
    b) Al finalizar cada dos unidades didácticas serán evaluadas con la aplicación de exámenes
    parciales.
    Los aspectos señalados anteriormente, pasarán a ser parte de la nota final del curso con la
    participación activa en clase de parte de los alumnos.

    Para que el alumno sea promovido será necesario que tenga como nota final del curso un promedio
    igual o mayor de 10.50, éste se obtendrá de la siguiente manera:

    Para efectos de la evaluación se considerarán las siguientes ponderaciones


     Dos exámenes teóricos prácticos (50%)
     Dos Evaluaciones de prácticas calificadas (30%)
     Trabajos encargados, exposiciones e intervenciones (20%)

    VI. BIBLIOGRAFÍA

    1. CHOURIO, J. (1987) Estadística I. Caracas, Venezuela: Editorial Biosfera.


    2. CHOURIO, J. (2000) Estadística II, Caracas, Venezuela: Editorial Biosfera.
    3. GONICK, L. y SMITH, W. (1999) La Estadística en Comic, , Barcelona, España: Editorial
    Zendrera Zariquiey..
    4. SANCHEZ, J. (2007) Estadística Básica aplicada a la Educación. Madrid, España: Editorial CCS
    5. TOLEDO, M. (2009). Estadística. México: Addison Wesley Longman.

    Juliaca, abril de 2019

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    Lic. James de Bari Sánchez Pérez
    Docente UJCM Filial-Juliaca

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