EVALUACIÓN LECTURA MENSUAL.

“Querida Susi, querido Paul”

Nombre: Curso: 3° Básico. Fecha: 19/06 Nota
Docente: Natalia Ganga Guerrero.
OA:3-4-2 -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura. Puntaje 44
-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información
explícita e implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › Pts.
describiendo a los personajes y el ambiente en que ocurre la acción.
-Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

I.- Responde una V si es Verdadero o una F si es Falsa.(1 pto c/u) HABILIDAD: LOCALIZAR.

1.- _____ Susi y Paul eran primos.

2.- _____ Paul se fue a vivir a otra ciudad con su familia.

3.- _____ Susi y Paul antes iban en el mismo colegio.

4.- _____ Paul tenía un enemigo en su nuevo colegio.

5.- _____ Paul en su nuevo hogar tenía un amigo viejo.

6.- _____ La mamá y papá de Paul eran malos, por eso se fueron de la ciudad.

7.- _____ Susi y Paul siempre peleaban en sus cartas.

8.- _____ Finalmente Paul y su enemigo Franzi, dejaron de lado su guerra.

9.- _____ El papá de Paul se enojó mucho por lo del gato.

10.- ____ A Susi le dieron muchas tareas de matemáticas porque ningún alumno sabía dividir.

11.- ____ Andy le bebía a Paul tres libros.

12.- ____ El dormitorio de Paul quedaba en el primer piso de la casa.

II.- Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta.(2 pts
c/u) HABILIDAD: LOCALIZAR E INTERPRETAR.

1.- ¿Quién es el autor del libro “Querida Susi, querido 2.- ¿Por qué Susi peleaba con su compañera de
Paul”? asiento?
a) Pablo Neruda a) Porque a las dos les gustaba el mismo niño.
b) Cristobal Nornuega b) Porque las dos querían ser amigas de Paul.
c) Chirstine Nôstlinguer c) Porque Andrea ponía sus cosas en la parte del
d) Gabriela Mistral puesto de Susi.
d) Porque Susi era muy peleadora con las demás niñas.
3.- ¿Por qué Susi creía que su amigo Paul no le 4.- ¿Quién era Fran?
respondía las cartas? a) El enemigo de Paul.
a) Porque estaba enojado con ella. b) El nuevo mejor amigo de Paul.
b) Porque estaba enfermo y lo olvidó. c) El nuevo mejor compañero de Paul.
c) Porque él era muy mal amigo. d) El nuevo papá de Paul.
d) Porque los carteros se habían olvidado de entregarle
las cartas.
5.- ¿Quién era Fini? 6.- ¿Para qué Paul le pidió una fotografía a Susi?
a) La hermana pequeña de Paul. a) Para recordarla todos los días.
b) La gatita cría de la gata vecina. b) Para que su mamá le hiciera un cuadro.
c) La perrita de su vecino. c) Para mostrársela a sus amigos.
d) La yegua del vecino de Paul. d) Para burlarse de ella por su apariencia física.
7.- ¿Qué tipo de texto utilizaban Susi y Paul para 8.- “El gato se sentía ofendido por lo que le
comunicarse? hicieron”¿Qué quiere decir la palabra destacada?
a) Poema a) Pasado a llevar.
b) Cuento b) Feliz
c) Noticia c) Contento
d) Carta d) Alegre
9.- ¿A qué se debe el nombre: Querida Susi, querido 10.- ¿Por qué Susi y Paul se escriben cartas?
Paul? a) Porque es un juego entre ellos.
a) A que Susi es Susana y es muy querida por su b) Porque Paul se cambió a Viena con sus padres.
abuela. c) Porque Susi está enferma y no pueden verse para no
b) A que Paul está muy enamorado de Susi. contagiarse.
c) A que los dos son queridos por sus padres y familia. d) Porque les gusta dibujar sus cartas.
d) A que así se inician sus cartas entre ellos dos.

II. Observa, ordena y numera los dibujos del 1 al 4, según el orden en el que suceden los
hechos. (1 pto c/u) HABILIDAD: INTERPRETAR, RELACIONAR.

IV.- Lee atentamente y responde de manera completa las siguientes preguntas.(2 pts. c/u)
HABILIDAD: REFLEXIONAR.

1.- ¿Qué le sucedió a Susi con la enfermedad de la papera?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué quería hacer Paul con los cochinillos (cerdos)?

__________________________________________________________________________________
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3.- ¿Por qué crees tú que los niños no se comunicaban por E- Mail o Facebook?

__________________________________________________________________________________
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4.- ¿Cómo te sentirías tú si tu mejor amigo(a) se fuera a vivir a otra ciudad? ¿Por qué?

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 Evaluación Lenguaje y Comunicación
“Querida Susi, querido Paul”

Nombre: Curso: Fecha: 25 de Octubre de 2018 NOTA:

PAUTA CORRECCIÓN 3° Básico Profesor: Miss Maritza Fuentes
Momberg
Lectura complementaria ”Querida Ptje. Ptje.
Susi, querido Paul” Total:46 puntos Obtenido:
Objetivo de aprendizaje: OA 4-6-26

I.- Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta.(2 pts c/u)

1.- ¿Quién es el autor del libro “Querida Susi, querido 2.- ¿Por qué Susi peleaba con su compañera de
Paul”? asiento?
a) Pablo Neruda a) Porque a las dos les gustaba el mismo niño.
b) Cristobal Nornuega b) Porque las dos querían ser amigas de Paul.
c) Chirstine Nôstlinguer c) Porque Andrea ponía sus cosas en la parte del
d) Gabriela Mistral puesto de Susi.
d) Porque Susi era muy peleadora con las demás niñas.
3.- ¿Por qué Susi creía que su amigo Paul no le 4.- ¿Quién era Fran?
respondía las cartas? a) El enemigo de Paul.
a) Porque estaba enojado con ella. b) El nuevo mejor amigo de Paul.
b) Porque estaba enfermo y lo olvidó. c) El nuevo mejor compañero de Paul.
c) Porque él era muy mal amigo. d) El nuevo papá de Paul.
d) Porque los carteros se habían olvidado de entregarle
las cartas.
5.- ¿Quién era Fini? 6.- ¿Para qué Paul le pidió una fotografía a Susi?
a) La hermana pequeña de Paul. a) Para recordarla todos los días.
b) La gatita cría de la gata vecina. b) Para que su mamá le hiciera un cuadro.
c) La perrita de su vecino. c) Para mostrársela a sus amigos.
d) La yegua del vecino de Paul. d) Para burlarse de ella por su apariencia física.
7.- ¿Qué tipo de texto utilizaban Susi y Paul para 8.- “El gato se sentía ofendido por lo que le
comunicarse? hicieron”¿Qué quiere decir la palabra destacada?
a) Poema a) Pasado a llevar.
b) Cuento b) Feliz
c) Noticia c) Contento
d) Carta d) Alegre
9.- ¿A qué se debe el nombre: Querida Susi, querido 10.- ¿Por qué Susi y Paul se escriben cartas?
Paul? a) Porque es un juego entre ellos.
a) A que Susi es Susana y es muy querida por su b) Porque Paul se cambió a Viena con sus padres.
abuela. c) Porque Susi está enferma y no pueden verse para no
b) A que Paul está muy enamorado de Susi. contagiarse.
c) A que los dos son queridos por sus padres y familia. d) Porque les gusta dibujar sus cartas.
d) A que así se inician sus cartas entre ellos dos.
II. ORDEN SECUENCIAL: Observa, ordena y numera los dibujos del 1 al 4, según el orden en el
que suceden los hechos. (1 pto c/u)

2 4 3 1

III.- Responde una V si es Verdadero o una F si es Falsa.(1 pto c/u)

1.- __F___ Susi y Paul eran primos.

2.- __V___ Paul se fue a vivir a otra ciudad con su familia.

3.- __V___ Susi y Paul antes iban en el mismo colegio.

4.- __V___ Paul tenía un enemigo en su nuevo colegio.

5.- __V___ Paul en su nuevo hogar tenía un amigo viejo.

6.- __F___ La mamá y papá de Paul eran malos, por eso se fueron de la ciudad.

7.- __F___ Susi y Paul siempre peleaban en sus cartas.

8.- __V___ Finalmente Paul y su enemigo Franzi, dejaron de lado su guerra.

9.- __V___ El papá de Paul se enojó mucho por lo del gato.

10.- _F___ A Susi le dieron muchas tareas de matemáticas porque ningún alumno sabía dividir.

11.- __V__ Andy le bebía a Paul tres libros.

12.- __F__ El dormitorio de Paul quedaba en el primer piso de la casa.

IV.- Lee atentamente y responde de manera completa las siguientes preguntas.(10 puntos)

1.- ¿Qué le sucedió a Susi con la enfermedad de la papera?

A Susi con la enfermedad de la papera le quedó el cuello más gordo que la cabeza.

2.- ¿Qué quería hacer Paul con los cochinillos (cerdos)?

Paul quería amaestrarlos y enseñarles muchas cosas.

3.- ¿Por qué crees tú que los niños no se comunicaban por E- Mail o Facebook?

Se espera que los alumnos analicen lo leído y lleguen a una conclusión del por qué.

4.- ¿Cómo te sentirías tú si tu mejor amigo(a) se fuera a vivir a otra ciudad? ¿Por qué?

Se espera que los alumnos den su opinión y sean capaces de argumentarla.