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    EEDP

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    Kimi Jauregui Soriano
    Este documento presenta la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para niños de 0 a 2 años. El EEDP evalúa áreas de desarrollo como lenguaje, habilidades sociales, coordinación motora y desarrollo motor. Explica los materiales, procedimientos y parámetros de puntuación utilizados para administrar la prueba y obtener un perfil de desarrollo que mide el rendimiento del niño en diferentes áreas.

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    EEDP

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    Kimi Jauregui Soriano
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    Este documento presenta la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para niños de 0 a 2 años. El EEDP evalúa áreas de desarrollo como lenguaje, habilidades sociales, coordinación motora y desarrollo motor. Explica los materiales, procedimientos y parámetros de puntuación utilizados para administrar la prueba y obtener un perfil de desarrollo que mide el rendimiento del niño en diferentes áreas.

    Descripción original:

    Trabajo de enfermería

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    Este documento presenta la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para niños de 0 a 2 años. El EEDP evalúa áreas de desarrollo como lenguaje, habilidades sociales, coordinación motora y desarrollo motor. Explica los materiales, procedimientos y parámetros de puntuación utilizados para administrar la prueba y obtener un perfil de desarrollo que mide el rendimiento del niño en diferentes áreas.

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    Este documento presenta la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para niños de 0 a 2 años. El EEDP evalúa áreas de desarrollo como lenguaje, habilidades sociales, coordinación motora y desarrollo motor. Explica los materiales, procedimientos y parámetros de puntuación utilizados para administrar la prueba y obtener un perfil de desarrollo que mide el rendimiento del niño en diferentes áreas.

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    CURSO TALLER DE ACTUALIZACIÓN

    COMPROMISO SOCIAL DEL PROFESIONAL DE LA SALUD EN


    EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
    (A) Y ADOLESCENTE. ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    ESCALA DE EVALUACIÓN DEL


    DESARROLLO-EEDP

    Mg.Juana Cuba Sancho


    UNMSM
    2018
    AREAS DE DESARROLLO
    EVALUADAS POR EL EEDP
    • LENGUAJE: lenguaje verbal y no
    verbal, reacciones al sonido,
    soliloquio, vocalizaciones y emisiones
    verbales.
    AREAS DE DESARROLLO
    EVALUADAS POR EL EEDP

    • SOCIAL: habilidad del niño para


    reaccionar frente a las personas y
    aprender por medio de la imitación.
    AREAS DE DESARROLLO
    EVALUADAS POR EL EEDP
    • COORDINACIÓN: reacciones del niño que
    requieren coordinación de funciones
    (oculo-motriz) y de adaptación ante los
    objetos).
    AREAS DE DESARROLLO
    EVALUADAS POR EL EEDP

    • MOTORA: control de la postura y la


    motricidad.
    TÉCNICAS DE MEDICIÓN DEL EEDP

    • OBSERVACION: de las conductas del


    niño frente a situaciones específicas
    directamente provocadas por el
    examinador.
    TÉCNICAS DE MEDICIÓN DEL EEDP

    • PREGUNTAS: se interroga a la madre


    o acompañante, sobre conductas de
    este ante situaciones especificas que
    el examinador no puede observar
    directamente.
    MATERIALES REQUERIDOS PARA
    ADMINISTRAR EL EEDP
    MATERIAL ESTANDARISADO
    • Una batería de prueba
    • Un manual de administración
    • Un protocolo y hoja de registro por
    cada niño, un perfil de desarrollo
    psicomotor.
    • Un ambiente con una mesa para
    acostar al niño, 2 sillas.
    MANUAL DE
    ADMINISTRACIÓN

    • Instrucciones de cada para cada uno de los


    items. Información distribuida en 6 columnas:
    - Edad
    - Número de item
    - Item: descripción de la tarea a realizar.
    - Ubicación del niño
    - Administración: Especificación de la
    actividad a realizar, e indicación del
    puntaje a otorgar.
    - Material: elemento(s) necesarios.
    HOJA DE REGISTRO

    •Contiene datos generales, peso, talla, los


    resultados de la primera evaluación y el perfil
    de desarrollo psicomotor del niño (PPN).
    • El PPN permite advertir el rendimiento del
    niño en cada una de las áreas de desarrollo
    evaluadas. La primera columna indica el área
    medida; las restantes los quince grupos de
    edades.
    HOJA DE REGISTRO

    •Los casilleros incluyen los items clasificados


    según área de desarrollo que miden y según el
    mes de edad en que aparecen en la prueba.
    Estos están representados por el número que
    corresponde en el protocolo. Si un item mide el
    rendimiento en dos áreas simultáneamente,
    este aparece en ambos. Los casilleros
    sombreados indican ausencia de item para ese
    mes de edad.
    EL PROTOCOLO DE LA EEDP
    •Contiene las respuestas del niño para cada
    item. Incluye los 75 items y se desarrolla en
    sentido vertical conteniendo la información
    en 5 columnas.
    • Edad: mes que corresponde al item
    •Item: número de item, un o dos letras
    mayúsculas que designan el o las áreas de
    desarrollo medidas y finalmente una frase
    que describe brevemente la tarea a realizar
    según especificaciones del manual de
    administración.
    EL PROTOCOLO DE LA EEDP
    •Puntaje: se anota si el niño aprobó o falló
    en el item, se anota el puntaje indicado para
    cada item según el mes de edad; si falla en
    cualquier item a cualquier edad el puntaje a
    otorgar es siempre cero.
    •Ponderación: Número que indica el puntaje
    de cada respuesta correcta.
    •Observación: espacio libre para
    anotaciones que el examinador estime
    pertinentes.
    TABLAS DE PUNTAJE
    •Las tablas, una para cada mes de edad
    contiene los puntajes para convertir el
    resultado de la prueba en puntaje estándar y
    así, poder obtener el Coeficiente de
    Desarrollo.
    INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
    CRITERIOS DE CORRECCIÓN

    •INSTRUCCIONES GENERALES:

    -Asegúrese que el niño este en posición


    confortable.
    -Informe a madre o acompañante sobre el
    objetivo de la evaluación (cooperación).
    -Anote en el protocolo los datos de
    identificación del niño.
    INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
    CRITERIOS DE CORRECCIÓN

    •INSTRUCCIONES ESPECIFICAS:
    1. Edad cronológica: debe expresarse en :
    2. A) En días: multiplicando los meses siempre por
    treinta
    B) en meses: niño considerado de 10 meses, si
    tiene 9 meses y 16 días hasta 10 meses 15
    días. Vale para todos los meses.
    -Inicie la prueba comenzando con el mes
    inmediatamente inferior al de la edad
    cronológica, si fracasa en cualquier item
    descender hasta el mes que el niño aprueba los
    5 items.
    INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
    CRITERIOS DE CORRECCIÓN

    •INSTRUCCIONES ESPECIFICAS:
    -Posteriormente administre los items de los meses
    superiores. Comience con los items de la edad
    cronológica del niño, y si el niño responde
    exitosamente prosiga con los meses superiores de
    la misma forma hasta que el niño fracase los items
    de un determinado mes.
    TALLER
    PASOS A SEGUIR

    A- Hallar la Edad Cronológica

    Ejm 2:
    Año Mes Día
    Fecha de evaluación 2017 08 13
    Fecha de nacimiento 2016 12 01
    Edad 0 8 12
    TALLER
    PASOS A SEGUIR

    A- Hallar la Edad Cronológica

    Ejm 2:
    Año Mes Día
    Fecha de evaluación 2018 08 04
    Fecha de nacimiento
    Edad
    Escala de evaluación del DSM de 0 a 2 años (EEDP)
    PERFIL DE DEARROLLO PSICOMOTOR
    •ADEMAS DE PUNTAJE GLOBAL NOS DA UNA
    APRECIACIÓN DEL RENDIMIENTO EN LAS
    DISTINTAS ÁREAS DE DESARROLLO.
    ¡MUCHAS
    GRACIAS
    POR SU
    ATENCION¡

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