Áreas de Formación Arte y Patrimonio

ÁREAS DE FORMACIÓN ARTE Y
PATRIMONIO
ENFOQUE
“Entre la independencia y la libertad hay un espacio inmenso

que solo con arte se puede recorrer.
La libertad no se consigue sino pensando”
Simón Rodríguez
La educación venezolana en la contemporaneidad necesita colocar el énfasis en el

desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y su personalidad en una
sociedad multiétnica y pluricultural (CRBV, 1999), favoreciendo oportunidades
para que construya críticamente e intervenga la compleja realidad, objeto de
multiple información y diversos conocimientos provenientes de los grupos
humanos, como elemento estructural de la diversidad en nuestra sociedad, que se
han dejado sentir en los procesos de construcción de las distintas dimensiones de
la identidad cultural.
Durante los dos primeros años de educación media general, los y las estudiantes
se formaran de manera integral en el estudio de las artes. El arte siempre ha
formado parte de las culturas delos pueblos. El desarrollo del potencial creativo de
los seres humanos forma parte de los fines de la educación en la República
Bolivariana de Venezuela. Por esto, en esta área de formación se hará énfasis en
una educación en, por y para las artes y en la valoración del patrimonio como
componente fundamental de la creación humana, el reconocimiento de lo que
somos y de la vida en comunidad.
Nuestra condición cultural venezolana y latinoamericana comienza con las

manifestaciones de los pueblos indígenas, seguidas de las hispánicas y afro
venezolanas. Somos multiétnicos y pluriculturales. En esta área de formación se
podrán apreciar las manifestaciones artísticas que nos identifican como cultura y
como pueblo soberano. Por otro lado, la tarea de la educación en, por y para las
artes y el patrimonio, propicia y reconoce los valores artísticos, estéticos y los
comportamientos expresivos y creativos de nuestros y nuestras estudiantes, con
libertad y con una lectura crítica del mundo que permita tener conciencia de los
mecanismos de opresión cultural, imposiciones y hegemonías culturales desde la
colonización, el neocolonialismo y el capitalismo. El área de Arte y Patrimonio
permite espacios de practica de nuestros valores culturales, que nos identifican
como nación multiétnica y pluricultural, libre y soberana.
El área ARTE Y PATRIMONIO, como campo de conocimiento en el nivel de

educación media, tiene un papel fundamental en el desarrollo humano integral, en
la apropiación de saberes y el desarrollo
10 de potencialidades de producción, interpretación y análisis crítico,

comprometiendo fuertemente la comprensión de las diversas formas de
comunicación y expresión de las manifestaciones artísticas contemporáneas, entre
las cuales intervienen las nuevas tecnologías, con la finalidad de lograr la
construcción de la sociedad democrática y participativa con la inclusión de todas y
todos en la generación, transformación, difusión, preservación, protección y
aprovechamiento social del arte, a partir de la valoración de la historia personal y
colectiva de nuestra nación desde una visión multiétnica, pluricultural y multipolar.
La intención es que, a través del área, la y el estudiante se reconozcan como
participes de un patrimonio cultural expresado a través de las artes; que valoren y
comprendan su existencia como seres humanos y partes de un colectivo que
responde a un tiempo y un espacio. Que dejen de ser receptores pasivos o
receptoras pasivas, para convertirse en participantes activos y activas que
interactúan con la producción artística provistos de historia, contexto y subjetividad
social.
El arte es patrimonio producido por el ser humano al tiempo que lo construye, por
lo que se encuentra conectado con su entorno cotidiano. Es inherente al ser y,
como expresión humana creativa y sensible de la cultura, se adapta y evoluciona
con el, expresando la historia de los pueblos que encierra elementos y valores
portadores de múltiples significados y sentidos, por los cuales una comunidad se
reconoce y es reconocida. El modo de pensar estética y artísticamente es parte de
una cualidad humana que necesariamente requiere ser desarrollada. Por esta
razón, resulta estratégico, desde lo educativo, la consideración del campo de las
artes como área privilegiada para el desarrollo de la ciudadanía en el contexto
venezolano y latinoamericano, lo que nos identifica como pueblo respetuoso de la
vida y amantes de la libertad.
TEMAS GENERADORES
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
La cultura y el arte. Expresión y creatividad.
Lenguajes y manifestaciones culturales.
La diversidad artística y los patrimonios.
Arte y patrimonio para el reconocimiento
y desarrollo del ser humano social.
Paz y convivencia desde el pensamiento a
las manos, voces, rostros, imagen y
movimiento.
Arte y tecnologías: las caras de la
creatividad humana.

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“Entre la independencia y la libertad hay un espacio inmenso

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10 de potencialidades de producción, interpretación y análisis crítico,

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