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    Informe. Experto Por Un Día (1) A

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    Esta teoría se basa en los trabajos de Albert Bandura sobre el aprendizaje social. Propone que gran parte del aprendizaje humano ocurre a través de la observación y la imitación del comportamiento de otros. Bandura identificó procesos como la atención, retención, reproducción y motivación que influyen en el aprendizaje observacional. Realizó experimentos como el del muñeco Bobo para demostrar que la conducta se aprende a través de la imitación social. La teoría sostiene que la interacción entre factores person

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    Esta teoría se basa en los trabajos de Albert Bandura sobre el aprendizaje social. Propone que gran parte del aprendizaje humano ocurre a través de la observación y la imitación del comportamiento de otros. Bandura identificó procesos como la atención, retención, reproducción y motivación que influyen en el aprendizaje observacional. Realizó experimentos como el del muñeco Bobo para demostrar que la conducta se aprende a través de la imitación social. La teoría sostiene que la interacción entre factores person

    Descripción original:

    teoría del aprendizaje social

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    Informe. Experto Por Un Día (1) a (2)

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    Esta teoría se basa en los trabajos de Albert Bandura sobre el aprendizaje social. Propone que gran parte del aprendizaje humano ocurre a través de la observación y la imitación del comportamiento de otros. Bandura identificó procesos como la atención, retención, reproducción y motivación que influyen en el aprendizaje observacional. Realizó experimentos como el del muñeco Bobo para demostrar que la conducta se aprende a través de la imitación social. La teoría sostiene que la interacción entre factores person

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    Esta teoría se basa en los trabajos de Albert Bandura sobre el aprendizaje social. Propone que gran parte del aprendizaje humano ocurre a través de la observación y la imitación del comportamiento de otros. Bandura identificó procesos como la atención, retención, reproducción y motivación que influyen en el aprendizaje observacional. Realizó experimentos como el del muñeco Bobo para demostrar que la conducta se aprende a través de la imitación social. La teoría sostiene que la interacción entre factores person

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    Informe

    Teorías Cognitivas de la Personalidad

    Albert Bandura y su teoría de aprendizaje Social

    Autores:
    ABEL, MACHADO VIVANCO

    MARIA DEL ROSARIO, CHOQUE HERRERA

    MELANY SAMANTHA, VELARDE HUISA

    LUCERO MELANY, CABRERA CERVANTES

    OSCAR ALONSO, QUIROZ MENDIZABAL

    Junio/2019
    Datos de los Autores
    Nombres y Apellidos

    • ABEL, MACHADO VIVANCO


    • MARIA DEL ROSARIO, CHOQUE HERRERA
    • MELANY SAMANTHA, VELARDE HUISA
    • LUCERO MELANY, CABRERA CERVANTES
    • OSCAR ALONSO, QUIROZ MENDIZABAL

    Ciclo
    Curso/Clase Personalidad

    Teoría
    Nombre de la teoría: TEORÍA COGNOSCITIVA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
    (Presente en el cuadro el nombre
    de la teoría a trabajar)
    Una de las principales teorías de Albert Bandura fue el aprendizaje social. Asimismo, la teoría
    del aprendizaje social es útil para enseñar de manera explícita y de una mayor explicación
    como la persona puede aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la
    observación de otros individuos. Esta teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por
    observación entre las personas. Por ello, uno de los principios del aprendizaje social o TAS es
    la adquisición de respuestas nuevas mediante el aprendizaje observacional.

    Autores
    Principales
    exponentes: ALBERT MANDURA
    (Realice un resumen biográfico Nació 4 de Diciembre de 1925, en Alberta del norte Canadá, obtuvo una licenciatura en
    de los principales exponentes de
    la teoría. Resalte el autor Psicología de la universidad de Columbia Británica en 1949, en 1953, empezó a enseñar en la
    principal)
    universidad de Stanford. Su primer libro fue titulado Agresión Adolescente en 1959, fue
    presidente de la APA en 1973, recibió el premio para las contribuciones Científicas
    Distinguidas en 1980. Su principal aporte dentro de la psicología cognitiva fue, aprendizaje
    social, lo cual determino tipos de aprendizaje que ocurren mediante la observación, dentro de
    ello estableció dichos principios:
     Asociaciones estimulo – respuesta.
     El contenido del aprendizaje es cognitivo.
     Refuerzos que genera una conducta.
     Codifica internamente la conducta modelada
    Sugirió que el ambiente causa el comportamiento, considero la personalidad como una
    interacción entre el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.
    La conducta humana debe ser descrita en términos de la interacción recíproca entre
    determinantes cognoscitivos, conductuales y ambientales.

    WALTER MISCHEL
    Fue un psicólogo de origen austriaco que desarrolló importantes investigaciones sobre control
    de estímulos, refuerzo retardado y autocontrol abarco especialmente en infancia y
    adolescencia.
    Considerado uno de los principales psicólogos en la clínica de enfoque cognitivo conductual y
    uno de los autores más citados del siglo XX, estableció conceptos similares al de Albert
    Bandura.
    Walter creció en Brooklyn, Estados unidos, en 1956, obtuvo un grado de doctor en psicología
    clínica por la Universidad Estatal de Ohio. Sus reconocimientos más importantes fueron, en el
    año de 1983, fue docente en la Universidad de Columbia, y en el año de 1991 fue electo
    como miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias. Posteriormente, en el
    2004, fue electo en la Academia Nacional de las Ciencias, y del 2007 al 2008 fue presidente de
    la Asociación por la Ciencia Psicológica.
    A finales de la década de los 60’s, Mischel mediante un experimento, el cual quería observar
    los efectos del refuerzo retardado, también llamada gratificación retardada. Esta última es la
    habilidad de abstenerse de recibir un elemento gratificante de manera inmediata, con tal de
    recibir otro elemento más deseado a pesar de que implique una espera más larga.

    Bases y fundamentos
    Objeto y método de
    estudio: (¿Qué estudia la
    teoría? ¿Bajo qué métodos se Esta teoría estudia el aprendizaje de las personas mediante la observación y así mismo
    desarrolla la teoría?)
    estudia los procesos que influyen en el aprendizaje. Explica cómo las personas pueden
    aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros
    individuos, Posteriormente detallaremos cada uno de estos puntos.

    APRENDIZAJE MEDIENTE LA OBSERVACION:


    Los niños observan a las personas para así ver e imitar el comportamiento de ellos. Es asi que
    las personas que son observadas son llamadas modelos, es decir, todos los niños están
    influenciados por muchos modelos tales como los padres, hermanos, profesores, etc.
    Las personas que rodea al niño responde al comportamiento imita mediante el refuerzo o el
    castigo, es decir, si un niño imita el comportamiento de un modelo y las consecuencias son
    gratificantes es más probable que es continúe realizando dicho comportamiento.

    LOS PROCESOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE


    Según Bandura las personas son procesadores activos de información. Por lo tanto el
    aprendizaje por observación no puede ocurrir al menos que los procesos cognitivos estén
    implicados. Existen 4 procesos de mediación tales como:

     ATENCION: Es la medida en la cual las personas observamos el comportamiento pero,


    para poder imitar un comportamiento este tendrá que ser captado por nuestra
    atención.
     RETENCION: es en donde la conducta recién aprendida es necesaria que sea retenida
    para que esta se mantenga si no habría retención no se establecería el aprendizaje del
    comportamiento.
     REPRODUCCION: La persona tiene la capacidad de realizar la conducta en donde el
    modelo le enseña. Es importante que la conducta se repita para así mejorar las
    capacidades
     MOTIVACION: Es en donde la persona tiene la voluntad de realizar la conducta
    asimismo las recompensas y castigos son valoradas por la persona antes de imitarlo.
    Experimento para comprobar sus teoría

    Realizo el experimento el muñeco de bobo el cual fue realizado en 1961 para tratar de dar
    credibilidad a su creencia de que toda conducta humana es aprendida a través de la imitación
    social.
    Principios
    Conceptos: Principios en los que se basa la teoría:
    (Desarrolle los
     La conducta humana es, en su mayoría aprendida, no innata.
    principales conceptos
    de la teoría)  Gran parte del aprendizaje es asociativo y simbólico.

     Existe más probabilidades de imitar a aquellas personas que se percibe como más
    semejantes.

    Conceptos que surge de la teoría

     Los sujetos aprenden unos de otros mediante la observación adquiriendo


    conocimientos, reglas, habilidades estrategias, creencias y actitudes.

     El aprendiz debe observar la conducta, recordarla, ser capaz de emitirla y estar


    motivado para hacerla.

     Gran parte del aprendizaje humano es gracias al medio social.

     El aprendizaje se produce por la determinación reciproca de 3 elementos los cuales


    son los factores personales, conducta y ambiente.

     El refuerzo positivo o negativo tendrá poco impacto si el refuerzo ofrecido


    externamente no coincide con las necesidades del individuo.

     Para se produzca la observación es necesario q suceda faces antes las cuales son
    atención , retención , reproducción motora y motivación

    Bibliografía
    Bibliografía:
    (mencione la bibliografía https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-social-bandura/
    consultada: textos, artículos,
    página web, vídeos, otros)

    https://www.britannica.com/science/delay-of-gratification#ref1206154.

    http://www.infoamerica.org/teoria/bandura1.htm

    https://youtu.be/2xYItx_Fgzo?list=LLsFKKFclChVza2ijly00sRQ

    Cloninger. (2003). Teorias de la Personalidad. Mexico: Pearson Educación.

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