Sesion Alondra

SESION DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA : I.E TUPAC AMARU - HUAURA

DISTRITO : HUAURA
CICLO : IV
DOCENTE : HUAYNALAYA PIZARRO ALONDRA
GRADO : 1° “B”
DURACION : 3 HORAS
II. TITULO DE LA SESION : “CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS”

III. PROPOSITO DE LA SESION :
IV. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESION
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE DE  Comprende su cuerpo Utiliza su cuerpo (posturas, gestos y mímica) y
MANERA AUTÓNOMA A  Se expresa corporalmente diferentes movimientos para expresar formas, ideas,
TRAVÉS DE SU emociones, sentimientos y pensamientos en la
MOTRICIDAD actividad física.
 Comprende las relaciones
ASUME UNA VIDA entre la actividad física, Adopta posturas adecuadas para prevenir problemas
SALUDABLE, SOCIABLE alimentación, postura e higiene musculares y óseos incorporando el autocuidado
CON EL ENTORNO DONDE corporal y la salud relacionado con los ritmos de actividad y descanso
VIVE  Incorpora prácticas que para mejorar el funcionamiento del organismo.
mejoran su calidad de vida.
 Propone reglas y las modifica de acuerdo a las
 Se relaciona utilizando sus necesidades adaptando la estrategia de juego cuando
INTERACTÚA A TRAVÉS habilidades sociomotrices. prevé las intenciones de sus compañeros de equipo y
DE SUS HABILIDADES  Crea y aplica estrategias y oponentes para cumplir con los objetivos planteados.
SOCIOMOTRICES tácticas de juego.
 Se socializa con sus demás
compañeros de clase
V. PROCESO PEDAGOGICO
MOMENTOS DE LA MATERIALES/
SESION ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
 Conocimientos previos: se explica la clase de
como conoceremos nuestro cuerpo a los
niños(as)
 Se motiva la clase con la aplicación de un dialogo
que actividades desarrollaron en clase
INICIO anteriores
 Se socializa las opiniones y consolida mediante 30’
una breve explicación desarrollando su
capacidad de escucha.
 El docente destaca la importancia de la
Educación Física y de los elementos
Psicomotores básicos:
 Esquema corporal: partes del cuerpo, cabeza,
tronco y extremidades.
 Realizan calentamiento del esquema corporal en
forma libre sobre el campo, ejecutando ejercicios
DESARROLLO de movilidad articular, respiración, flexibilidad,
etc.
 Nombre del juego: “Agrupar y dispersar” Los
alumnos se desplazan libremente por el patio
intentando ocupar todo el espacio y no estar
cerca del resto de los jugadores. A la señal las
parejas deben juntarse rápidamente. La última
pareja que se agrupe recibirá un “castigo”: recibir
las cosquillas de otros compañeros, hacer 10
abdominales, realizar 7 flexiones… A
continuación se juntan dos parejas pasando el
grupo a tener cuatro componentes. El juego se
desarrolla del mismo modo, pero ahora a la señal
el grupo se debe unir formando un corro. El  Aros
último grupo recibe el “castigo” correspondiente.
El juego va evolucionando a grupos de 8, 12 ó  conos
grupo clase.
 Nombre del juego: “Pasar por el aro” se
colocan uno o varios aros entre los brazos y hay
que tratar de pasarlo a un compañero en una
dirección determinada. Para ello los niños elevan  Música
sus manos y el receptor mete su cabeza para 85’
atrapar el aro, lo pasa por todo su cuerpo hasta  Balones
llegar a las piernas, levanta éstas para depositar
el aro en el otro brazo y seguir pasándolo al de
al lado. Hay que evitar que se les caiga, que se  Otros
suelten de manos o que alguien acumule dos
aros, el equipo que pierda tendrá un castigo de
recibir cosquillas de sus compañeros que
ganaron el juego.
 Nombre del juego: “Cara y Cruz” Una vez que
se forman dos equipos de diez jugadores, se
deben situar separando las filas con una
distancia aproximada de 1,5 a 2 m y a 1 m entre
cada alumno. A continuación el profesor les va a
asignar un nombre a cada grupo, “cara” o “cruz”.
La actividad consiste en que si éste dice cara o
cruz el equipo que se llame así tiene que intentar
atrapar a los miembros del otro grupo antes de
que lleguen a una zona que anteriormente
nombraron como segura.
 Participan de los juegos recreativos:  De uso
SALIDA  Creatividad a la hora de realizar los juegos 25’ personal:
 En orden aseo personal -Jabón
-toalla
______________________ _____________________ __________________________
Director Coordinador lic. Norabuena Torres, C. Ivan

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II. TITULO DE LA SESION : “CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS”

IV. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESION

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

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