Instrumentos

de la CIF

Unidad II
 Objetivos de la Unidad

•Identificar los principales instrumentos de la CIF

•Describir las principales características, estructura

y uso de los instrumentos

•Identificar las principales áreas de aplicación de la

CIF

Al final del curso, el alumno deberá ser capaz de reconocer

e interpretar de forma crítica el uso de los instrumentos

Unidad II
b1
b130
b134
b152
b180
b1801
•
•
•
•
•
s299
s710

La Como
CIF contiene
es posible
(casi)
s720
s730
s73001
s73011

todo
aplicar
lo que
estaes
•
•
•
•

clasificación
necesario para
en la
•
•
•
•
d170

practica?
describir
d230
d360
d410
d415

funcionamiento y
d430
•
•
•
•

discapacidad
• e110
e115
e120
e125
e135
e150
•
•
•

1454
Unidad II
 Versión completa de la
CIF Capítulos
2 y 3 y 4 nivel
Lista de cotejo

Categorías de 2
nivel
seleccionadas
WHO-DAS II

6 dominios

Unidad II
La CIF nos dice ¿qué medir?
No ¿cómo medir?
Unidad II
 Algunas frases …

• Lo que no mides, no existe …

• Lo que no mides, no lo puedes cambiar
• Solo hay mediciones objetivas (métodos
cuantitativos)
• Lo subjetivo no se puede medir

Unidad II
 Objetivos de la sesión

• Señalar la importancia del WHO-DAS 2.0

• Describir la estructura del WHO-DAS 2.0

• Enunciar los dominios que incluye el WHO-DAS

2.0

• Describir el uso del WHO-DAS 2.0

• Identificar las áreas de aplicación del WHO-DAS

2.0
Unidad II
 Instrumentos

Genéricos Específicos
•Independientes de la •Dependientes de la
enfermedad enfermedad

•En diferentes tipos de •En pacientes con un tipo de

pacientes o poblaciones problema de salud concreto

•No tienen contaminación •Sensibilidad a cambios

clínica clínicamente relevantes

•Análisis comparativos con •No permiten comparaciones

poblaciones sanas entre distintos grupos

Unidad II
 Instrumentos

Genéricos Específicos
Index of Activities of Daily living •Health sickness rating scale
(ADL) (HSRS)
•InstrumentalActivities of Daily •Global assessment scale
living (IADL) •Katz Adjustment Scale (KAS)
•London Handicap scale •Disability Assesment Schedule
•MOS- 36 (SF-36) (DAS)
•Social behaviour Assesmnent •World Health Organization Short
schedule (SBAS) Disability Assessment Schedule
WHO-DAS-S

Unidad II
Comparación de instrumentos genéricos de Medición
EQ6 WHO
QWB McM SIP QLI NHP CP SF-36 WHO-DAS
D QOL
1973 1976 1976 1981 1981 1987 1992 1999
Dominios de salud 1998 1998
Bienes tar general x x x
Es tado de s alud general x x x x x
Cam bios en la s alud x x
Salud Física x x x x x x
Actividades us uales x x x
Movilidad x x x
Dolor x x
Autocuidado x x x
Energía x
Salud Social x x x x x
Actividades x x x
Interacción x
Apoyo x
Salud Mental x x x x x
Es tado em ocional x x
Función m ental x
Ans iedad/Depres ión x
Actividades /roles x
Restriccion en la
participacion x x x
Autonomia x
Numero de dominios 3 5 4 4 4 6 8 6 6 6
Número total de preguntas 18 59 136 5 45 9 36 6 26 36
Periodo de recuerdo Hoy Hoy Hoy 1 s em Hoy 4 s em 4 s em Hoy 2 s em 4 s em
Nota: QWB Escala de calidad del bienestar, McM Indice de salud de Mc Master, SIP: Perf il de impacto de la enf ermedad
QLI: Indice de calidad de vida, NHP:Perf il de salud Nottingham, CP:COOP Atencion Primaria,SF-36 Formato Corto 36 de encuestas de salud
EQDQ6, EuroQol Escala de indice de calidad 6 dominios, WHOQOL: Instrumento de evaluación de calidad de vida de la OMS,
WHO-DAS: Esquema de evaluacion de la discapacidad de la OMS

Unidad II
Puntos esenciales a tener en cuenta en el
futuro desarrollo de un instrumento de
evaluación de discapacidad
1.Que se ajusten y se fundamenten en un modelo de discapacidad que
sea global y aceptado internacionalmente CIF
2.Que satisfaga el criterio de multidimensionalidad que hoy en día
caracteriza a la discapacidad, y que incluye aspectos relacionados con
los niveles corporal, individual y social CIF
3.Que sea aplicable trasculturamente de manera que permita
establecer estudios comparativos entre distintos países y culturas CIF
4.Que presente en las distintas culturas adecuados índices de validez y
fiabilidad

La OMS desarrolla un instrumento que trata de resolver todas las limitaciones

y cumpla todos los requisitos expuestos y es compatible conceptualmente con
la CIF
WHO-DAS 2.0
Unidad II
 Antecedentes

1988. WHO-DAS. Guía publicada por la OMS para evaluar personas con
trastornos psiquiátricos

1. Identificación de las áreas e ítems potencialmente válidos

para ser incorporados en el WHO-DAS 2.0
2. Traducción y análisis de la aplicabilidad transcultural de la
“versión preliminar Extensa de 96 ítems”
3. Simplificación de la “versión preliminar”
4. Análisis de la fiabilidad y validez de las versiones
reducidas

Unidad II
 Reducción de los ítems

1.Estrategias cualitativas
•Protocolo de procesos cognitivos
•Comentarios por los entrevistadores (dificultades compresión
de los ítems)
•Estudios de expertos

Ítems que plantean problemas, escasa aplicabilidad, difíciles de

comprender, generar rechazo u otra razón

Unidad II
 Reducción de los ítems

2. Estrategias cuantitativas
• Análisis de ítems con valores ausentes
• Tests psicométricos pertenecientes a la

-Teoría clásica de los tests (distribución de ítems, alfa de Cronbach,

correlación dentro de un dominio y entre dominios

-Teoría de Respuesta a ítems

(respuesta esta determinada por su posición en una escala
continua preexistente)

Unidad II
 Versión en lengua española

• Análisis de fiabilidad:
“grado en que un instrumento de medida permite
establecer puntuaciones o valoraciones directamente
relacionadas con la variabilidad de los sujetos”

Grado en que el instrumento es capaz de reflejar

las diferencias existentes entre los individuos

Alfa < 0.50 insuficiente Doble administración del

Alfa 0.50 - 0.70 moderado instrumento test-retest.

Alfa > 0.70 bueno Coeficiente de correlación de

Person

Unidad II
 Versión en lengua española

• Análisis de fiabilidad:
“grado en que un instrumento de medida permite
establecer puntuaciones o valoraciones directamente
relacionadas con la variabilidad de los sujetos”

Grado en que el instrumento es capaz de reflejar

las diferencias existentes entre los individuos

Alfa < 0.50 insuficiente Doble administración del

Alfa 0.50 - 0.70 moderado instrumento test-retest.

Alfa > 0.70 bueno Coeficiente de correlación de

Person

Unidad II
 Análisis de la validez

Hace referencia a la capacidad del instrumento para medir

exactamente lo que pretende medir

Comparación con otros instrumentos que miden lo mismo

“patrón de referencia” (validez de criterio)
SF-36, WHO-QOL, London Handicap

Población general, enfermos mentales, físicos, consumo de

alcohol y drogas

Unidad II
 Centros WHO-DAS 2.0

Amsterdam
Michigan London Hamburg
Tmisora Moscow
Seattle Luxembourg
Santander Vienna
St. Louis New York Athens Ankara Tokyo
Pittsburg Beijing
Tunisia
Havana Lebanon Delhi Madras
Mexico City
Lima Pnom Peng
Bangalore
Ibadan

Santiago

Unidad II
 ¿Qué es el WHO-DAS 2?

– Instrumento de evaluación genérico para medir salud y

discapacidad a nivel poblacional y en la práctica clínica

– Captura el nivel de funcionamiento en seis dominios

Dominio 1: Función Mental
Dominio 2: Movilidad
Dominio 3: Autocuidado
Dominio 4: Relacionarse con otras personas
Dominio 5: Actividades de la vida diaria
Dominio 6: Participación en sociedad

– Proporciona un perfil de discapacidad, una medida resumen

confiable y comparable entre culturales y en población adulta

Unidad II
 ¿Por qué usar el WHO-DAS 2?

• Relacionado directamente con la CIF

• Comparabilidad transcultural

• Propiedades psicométricas

• Fácil de aplicar y disponible

Unidad II
¿Cuál es el lugar del WHODAS 2.0 en el contexto
de la Información de Salud?
Enfermedades y problemas relacionados (CIE)
• Información sobre enfermedades, transtornos, lesiones y
traumatismos

Estado de salud (CIF)

• Información sobre funcionamiento
@ nivel corporal: Deficiencias
@ nivel personal: Actividades
WHODAS 2.0
@ nivel sociall: Participación
+
impacto del ambiente (facilitadores/barreras)

Calidad de vida
WHOQoL
• Bienestar subjetivo, satisfacción
Unidad II
 Versiones del WHODAS 2.0
• 36 ítems
– Proporciona la evaluación más completa del funcionamiento

– Permite obtener puntuaciones para cada uno de los ítems de 6

dominios, puntuaciones parciales para cada uno de los dominos

y un perfil global

– Disponible autoadministrable, entrevistador y proxy

– Tiempo de administración 20 minutos

Unidad II
 Versiones del WHODAS 2.0
• 12 ítems
- Útil para realizar evaluaciones globales (tamizaje)
– Permite obtener puntuaciones para el funcionamiento general
– Explica el 81% de la versión de 36 ítems
– Disponible autoadministrable, entrevistador y proxy
– Tiempo de administración de 5 minutos

• 12+ 24 ítems
– Usa 12 preguntas para detectar cuales pueden ser los dominios
(funcionamiento).
– De acuerdo a las 12 respustas obtenidas se decide continuar o
no con la exploración .
– Puede ser aplicada por entrevistador o por el programa (CAT)

Unidad II
 WHO-DAS 2

Compuesto por 4 secciones:

1. Hoja inicial
2. Datos demográficos y
de índole general
3. Preámbulo
4. Revisión de dominios

Unidad II
WHO-DAS 2 Hoja inicial

• Registrar información necesaria

• Completado antes de la entrevista
• Compuesta por 6 ítems “F” (F1-F6)
Información del entrevistador, número del
entrevistado, 1ra o 2da entrevista, fecha, tipo de
entrevistado

Unidad II
Datos demográficos
y de índole general WHO-DAS 2
• A1-A5
• Datos sobre sexo, edad, estado civil, nivel educativo,
situación laboral

Preámbulo
Explican al entrevistado los objetivos
Serie de tarjetas que serán empleadas
Tarjeta 1 Tarjeta 2
Condición de salud Escala de respuesta usada para
todas las preguntas
Tener dificultades
Período de 30 días
Hace habitualmente esa actividad

Unidad II
Grado de dificultad
Para realizar diferentes actividades.
Significa:
Esfuerzo creciente, dolor, lentitud, cambios en la forma en que
la persona realiza la actividad

Realiza habitualm ente esa actividad. Si la ayuda técnica o de una

persona están normalmente presentes, los encuestados deberán
responder teniendo esto en cuenta

Condiciones de salud
Dificultades debido a sus condiciones de salud

•Enfermedades u otros problemas de salud

•Lesiones
•Problemas mentales o emocionales
•Problemas con el alcohol
•Problemas con las drogas

Unidad II
Revisión de dominios WHO-DAS 2
• Grado de dificultad experimentado por actividades específicas dentro
del ámbito cubierto por cada uno de los dominios que componen
cada entrevista
• Se identifican con la letra D seguida del dominio y finalmente del
número de pregunta (ej. Dominio1: D1.1, D1.2…..para el dominio 2:
D2.1,D2.2,…)

D1: Comprensión y comunicación

D2: Capacidad para moverse en su
entorno
Cada uno esta compuesto por un
D3: Cuidado personal número determinado de ítems
D4: Relacionarse con otras personas /preguntas
D5: Actividades de la vida diaria
D6: Participación en sociedad

Unidad II
WHO-DAS 2.0

Unidad II
Dominio 1: Comprensión y comunicación
En los últimos 30 días, ¿cuánta dificultad ha tenido para:

D1.1 Concentrarse en hacer algo durante diez minutos?

D1.2 Recordar las cosas importantes que tiene que hacer?
D1.3 Analizar y encontrar soluciones a los problemas de la vida diaria?
D1.4 Aprender una nueva tarea, como por ejemplo llegar a un lugar en
donde nunca ha estado?
D1.5 Entender en general lo que dice la gente?
D1.6 Iniciar o mantener una conversación?

Unidad II
Dominio 2: Capacidad para moverse
En los últimos 30 días, ¿cuánta dificultad ha tenido para:

D2.1 Estar de pie durante largos periodos de tiempo, como por ejemplo
30 minutos?
D2.2 Ponerse de pie cuando estaba sentado (a)?
D2.3 Moverse dentro de su casa?
D2.4 Salir de su casa?
D2.5 Caminar largas distancias, como un kilómetro [o algo equivalente]?

Unidad II
Dominio 3: Cuidado personal
En los últimos 30 días, ¿cuánta dificultad ha tenido para:

D3.1 Bañarse (lavarse todo el cuerpo)?

D3.2 Vestirse?
D3.3 Comer?
D3.4 Estar solo(a) durante unos días?

Unidad II
Dominio 4: Relacionarse con otras
personas
En los últimos 30 días, ¿cuánta dificultad ha tenido para:

D4.1 Relacionarse con personas que no conoce?

D4.2 Mantener una amistad?
D4.3 Llevarse bien con personas cercanas a usted?
D4.4 Hacer nuevos amigos?
D4.5 Tener relaciones sexuales?

Unidad II
Dominio 5: Actividades de la vida diaria
En los últimos 30 días, ¿cuánta dificultad ha tenido para:
D5.1 Generalmente, ¿cuántas horas a la semana dedica a estas actividades?
D5.2 Cumplir con sus actividades de la casa?
D5.3 Realizar bien sus actividades de la casa más importantes?
D5.4 Acabar todo el trabajo de la casa que tenía que hacer?
D5.5 Acabar sus quehaceres de la casa tan rápido como era necesario?
D5.6 En los últimos 30 días, ¿durante cuántos días disminuyó o dejó de hacer sus
quehaceres de la casa debido a su estado de salud?
D5.7 Generalmente, ¿cuántas horas a la semana trabaja?
D5.8 Llevar a cabo su trabajo diario?
D5.9 Realizar bien las tareas más importantes de su trabajo?
D5.10 Acabar todo el trabajo que necesitaba hacer?
D5.11 Acabar su trabajo tan rápido como era necesario?
D5.12 ¿Ha tenido que reducir su nivel de trabajo debido a su estado de salud?
D5.13 ¿Ha ganado menos dinero debido a su estado de salud?
D5.14 En cuantos de los últimos 30 días, ¿ha perdido medio día o más de trabajo debido a
su condición de salud?

Unidad II
Dominio 6: Participación en sociedad

D6.1 ¿Cuánta dificultad ha tenido para participar, al mismo nivel que el resto de
las personas, en actividades de la comunidad (por ejemplo, fiestas, actividades
religiosas u otras actividades)?
D6.2 ¿Cuánta dificultad ha tenido debido a barreras u obstáculos existentes en su
alrededor (entorno)?
D6.3 ¿Cuánta dificultad ha tenido para vivir con dignidad (o respeto) debido a las
actitudes y acciones de otras personas?
D6.4 ¿cuánto tiempo ha dedicado a su condición de salud o a las consecuencias
de la misma?
D6.5 ¿Cuánto le ha afectado emocionalmente su condición de salud?
D6.6 ¿Cuánto le ha afectado económicamente a usted o a su familia su condición
de salud?
D6.7 ¿en qué medida sus problemas de salud han supuesto un problema para su
familia?
D6.8 ¿en qué medida ha tenido problemas para realizar por sí mismo/a cosas
encaminadas a relajarse o disfrutar?
Unidad II
 Aplicaciones del WHODAS 2.0:
• Encuestas multi-país
– Encuesta mundial de salud (MCSS)
– Encuesta mundial de salud mental (WMHS)
– Estudio global de envejecimiento (SAGE)
– Evaluación de recuperación después del Tsunami (TRIAMS)
– Proyecto de estadísticas de discapacidad WHO/UNESCAP
• Encuestas nacionales
– Irlanda (NPSDD)
– Encuesta Nacional de Evaluación del Desempeño (ENED-Mexico)
– Primer Estudio Nacional de Discapacidad (ENDIS-CIF- Chile)
– …Nicaragua (ENDIS, Panama (PENDIS)

Unidad II
 Aplicaciones clínicas del WHODAS 2.0
• Estudios de validación específicos de la enfermedad /
evaluación de los resultados de salud
- artritis
– Accidente cerebrovascular
– Esclerosis sistemica
– Trastornos de ansiedad
– Deficiencia auditiva
– Trostornos psicoticos
– Esquizofrenia
– HIV/SIDA
– Depresión
– Lumbalgia
– Espondilitis anquilosante
– Lesiones
– …
– …

Unidad II
 Aplicaciones clínicas del WHODAS 2.0

• Estudios de validación específicos por áreas /

evalúación de los resultados de salud

– Medicina general
– Medicina de rehabilitación
– Atención comunitaria para personas adultas
mayores

Argentina SNR
Cuba CITED

Unidad II
 Puntos clave

• Incluye de manera exitosa seis dominios seleccionados

de la CIF
• La versión española es aplicable en una amplia variedad
de trastornos
• Posee adecuados niveles de fiabilidad
• Presenta adecuados niveles de validez
convergente/discriminante

Unidad II
Scoring WHODAS 2.0

Unidad II
• Método Simple (frecuencias simples)
- Resultados de las opciones de respuesta:
“ninguna” (1), “leve” (2), “moderada” (3), “severa” (4) y “extrema”
- no se recodifica las respuestas, ni se agrupa por dominio
- resultados no son comparables

• Método Complejo
- recodifica/cada respuesta de cada dominio, (ponderación)
- genera un resultado por dominio
- Genera un resultado global de los 6 dominios
- Convierta a una escala de 0 a 100 (0 = no discapacidad; 100
discapacidad completa)
- Resultados comparables

Unidad II
 Manejo de datos
Primera fase: Ponderación de ítems
Respetar la nomenclatura D1_1, D1_2

- Proceso de recodificación dirigido a ponderar las variables

- Los valores son modificados
RECODE
D1_1
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D11
RECODE
D1_2
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D12

Y así sucesivamente con todos

Unidad II
 Manejo de datos
Primera fase: Ponderación de ítems
Dominio 1: D1.5, D1.6
Dominio 2: D2.2, D2.3
Dominio 3: D3.1, D3.3, D3.4
Dominio 4: D4.1, D4.2, D4.3, D4.5
Dominio 5: D5.2, D5.3, D5.5, D5.8
Dominio 6: D6.1, D6.3, D6.6, D6.8

Generado 36 nuevas
RECODE variables ponderadas y
D1_5 con una nueva
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D15 nomenclatura
RECODE
D1_6
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D16

Unidad II
 Manejo de datos
Segunda fase: Elaboración de puntuaciones parciales
Compute Do1: (D11+D12+D13+D14+D15+D16)*100/20
Compute Do2: (D21+D22+D23+D24+D25)*100/16
Compute Do3: (D31+D32+D33+D34)*100/10
Compute Do4: (D41+D42+D43+D44+D45)*100/12
Compute Do51: (D52+D53+D54+D55)*100/10
Compute Do52: (D58+D59+D10+D11)*100/14
Compute Do6: (D61+D62+D63+D64+D65+D66+
D67+D68)*100/24

Unidad II
 Manejo de datos
Tercera fase: Elaboración de puntuación total
Otra para las que realicen actividades domésticas en cuyo
caso solo 32 ítems se utilizarán

Compute
st_s32=
(D11+D12+D13+D14+D15+D16+D21+D22+D23+D24+
D25+D31+D32+D33+D34+D41+D42+D43+D44+D45+
D52+D53+D54+D55+D61+D62+D63+D64+D65+D66+
D67+D68)*100/92

Unidad II
 Manejo de datos
Tercera fase: Elaboración de puntuación total
Una puntuación para las personas que realizan trabajo
con 36 ítems

Compute
st_s36=
(D11+D12+D13+D14+D15+D16+D21+D22+D23+D24+
D25+D31+D32+D33+D34+D41+D42+D43+D44+D45+
D52+D53+D54+D55+D58+D59+D510+D511+D61+D62
+D63+D64+D65+D66+D67+D68)*100/106

Unidad II
 Dominio 1: Comprensión y comunicación
D1.1 Concentrarse en hacer algo durante diez minutos?
D1.2 Recordar las cosas importantes que tiene que hacer?
D1.3 Analizar y encontrar soluciones a los problemas de la vida diaria?
D1.4 Aprender una nueva tarea, como por ejemplo llegar a un lugar en donde nunca ha
estado?
D1.5 Entender en general lo que dice la gente?
D1.6 Iniciar o mantener una conversación?
RECODE
D1_1
1 Ninguna (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D11.
RECODE
2 Leve D1_2
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D12.
3 Moderada RECODE
D1_3
4 Severa (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D13.
RECODE
5 Completa D1_4
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D14.
RECODE
D1_5
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D15.
RECODE
D1_6
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D16.
Compute Do1: (D11+D12+D13+D14+D15+D16)*100/20
Unidad II
 Dominio 2: Capacidad para moverse
D2.1 Estar de pie durante largos periodos de tiempo, como por ejemplo 30 minutos?
D2.2 Ponerse de pie cuando estaba sentado (a)?
D2.3 Moverse dentro de su casa?
D2.4 Salir de su casa?
D2.5 Caminar largas distancias, como un kilómetro [o algo equivalente]?

1 Ninguna RECODE
2 Leve D2_1
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D21.
3 Moderada RECODE
4 Severa D2_2
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D22.
5 Completa RECODE
D2_3
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D23.
RECODE
D2_4
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D24.
RECODE
D2_5
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D25.
Compute Do2: (D21+D22+D23+D24+D25)*100/16
Unidad II
Dominio 3: Cuidado personal
D3.1 Bañarse (lavarse todo el cuerpo)?
D3.2 Vestirse?
D3.3 Comer?
D3.4 Estar solo(a) durante unos días?

1 Ninguna RECODE
2 Leve D3_1
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D31.
3 Moderada
RECODE
4 Severa D3_2
5 Completa (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D32.
RECODE
D3_3
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D33.
RECODE
D3_4
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D34.

Compute Do3: (D31+D32+D33+D34)*100/10

Unidad II
 Dominio 4: Relacionarse con otras personas
D4.1 Relacionarse con personas que no conoce?
D4.2 Mantener una amistad?
D4.3 Llevarse bien con personas cercanas a usted?
D4.4 Hacer nuevos amigos?
D4.5 Tener relaciones sexuales?

RECODE
1 Ninguna D4_1
2 Leve (1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D41.
RECODE
3 Moderada D4_2
4 Severa (1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D42.
RECODE
5 Completa D4_3
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D43.
RECODE
D4_4
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D44.
RECODE
D4_5
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D45.

Compute Do4: (D41+D42+D43+D44+D45)*100/12

Unidad II
Dominio 5: Actividades de la vida diaria
D5.2 Cumplir con sus actividades de la casa?
D5.3 Realizar bien sus actividades de la casa más importantes?
D5.4 Acabar todo el trabajo de la casa que tenía que hacer?
D5.5 Acabar sus quehaceres de la casa tan rápido como era necesario?

1 Ninguna
2 Leve RECODE
D5_2
3 Moderada
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D52.
4 Severa RECODE
D5_3
5 Completa
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D53.
RECODE
D5_4
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D54.
RECODE
D5_5
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D55.

Compute Do51: (D52+D53+D54+D55)*100/10

Unidad II
 Dominio 6: Participación en sociedad
D6.1 ¿Cuánta dificultad ha tenido para participar, al mismo nivel que el resto de las personas, en actividades de la
comunidad (por ejemplo, fiestas, actividades religiosas u otras actividades)?
D6.2 ¿Cuánta dificultad ha tenido debido a barreras u obstáculos existentes en su alrededor (entorno)?
D6.3 ¿Cuánta dificultad ha tenido para vivir con dignidad (o respeto) debido a las actitudes y acciones de otras personas?
D6.4 ¿cuánto tiempo ha dedicado a su condición de salud o a las consecuencias de la misma?
D6.5 ¿Cuánto le ha afectado emocionalmente su condición de salud?
D6.6 ¿Cuánto le ha afectado económicamente a usted o a su familia su condición de salud?
D6.7 ¿en qué medida sus problemas de salud han supuesto un problema para su familia?
D6.8 ¿en qué medida ha tenido problemas para realizar por sí mismo/a cosas encaminadas a relajarse o disfrutar?

RECODE
D6_1
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D61.
RECODE
1 Ninguna D6_2
2 Leve (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D62.
RECODE
3 Moderada D6_3
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D63.
4 Severa RECODE
D6_4
5 Completa (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D64.
RECODE
D6_5
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D65.
RECODE
D6_6
(1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D66.
Compute Do6: RECODE
D6_7
(D61+D62+D63+D64+D65+D66+ (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D67.
RECODE
D67+D68)*100/24 D6_8
(1=0) (2=1) (3=2) (4=2) (5=2) INTO D68.
Unidad II
 Manejo de datos
Tercera fase: Elaboración de puntuación total
Otra para las que realicen actividades domésticas en cuyo
caso solo 32 ítems se utilizarán

Compute
st_s32=
(D11+D12+D13+D14+D15+D16+D21+D22+D23+D24+
D25+D31+D32+D33+D34+D41+D42+D43+D44+D45+
D52+D53+D54+D55+D61+D62+D63+D64+D65+D66+
D67+D68)*100/92

Unidad II
Dominio 5: Actividades de la vida diaria
D5.8 Llevar a cabo su trabajo diario?
D5.9 Realizar bien las tareas más importantes de su trabajo?
D5.10 Acabar todo el trabajo que necesitaba hacer?
D5.11 Acabar su trabajo tan rápido como era necesario?

RECODE
1 Ninguna D5_8
2 Leve (1=0) (2=1) (3=1) (4=2) (5=2) INTO D58.
RECODE
3 Moderada D5_9
4 Severa (1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D59.
RECODE
5 Completa D5_10
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D510.
RECODE
D5_11
(1=0) (2=1) (3=2) (4=3) (5=4) INTO D511.

Compute Do52: (D58+D59+D10+D11)*100/14

Unidad II
 Manejo de datos
Tercera fase: Elaboración de puntuación total
Una puntuación para las personas que realizan trabajo
con 36 ítems

Compute
st_s36=
(D11+D12+D13+D14+D15+D16+D21+D22+D23+D24+
D25+D31+D32+D33+D34+D41+D42+D43+D44+D45+
D52+D53+D54+D55+D58+D59+D510+D511+D61+D62
+D63+D64+D65+D66+D67+D68)*100/106

Unidad II
 Objetivos de la sesión

• Señalar la importancia del WHO-DAS 2.0

• Describir la estructura del WHO-DAS 2.0

• Enunciar los dominios que incluye el WHO-DAS

2.0

• Describir el uso del WHO-DAS 2.0

• Identificar las áreas de aplicación del WHO-DAS

2.0
Unidad II