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    Evaluación de Seguimiento. Ciencias 4°

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    Jenifer Ruiz Moreno
    Este documento presenta una evaluación de seguimiento sobre conceptos básicos de ciencias naturales y ecología. Contiene 5 preguntas de selección múltiple sobre los diferentes niveles de organización biológica como poblaciones y comunidades, los componentes abióticos y bióticos de un ecosistema, y la definición de competencia entre organismos.

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    Jenifer Ruiz Moreno
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    seguimiento de aprendizaje

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    evaluación de seguimiento. ciencias 4°

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    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL d) Dos organismos se unen para vivir

    EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO # 2- PERIODO 2 -4°1 CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL


    EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO # 2- PERIODO 2 -4°1
    NOMBRE:
    ______________________________________________ NOMBRE:
    FECHA: ______________ ______________________________________________
    FECHA: ______________
    Lee con atención y elige la respuesta correcta.
    Lee con atención y elige la respuesta correcta.
    En la naturaleza es posible distinguir diferentes niveles de
    organización de los seres vivos, los que se presentan a En la naturaleza es posible distinguir diferentes niveles de
    continuación: organización de los seres vivos, los que se presentan a
    1. Un conjunto de seres vivos de la misma especie que continuación:
    habita en un mismo territorio al mismo tiempo. Por 1. Un conjunto de seres vivos de la misma especie que
    ejemplo, el grupo de los pingüinos, es una: habita en un mismo territorio al mismo tiempo. Por
    a) Población ejemplo, el grupo de los pingüinos, es una:
    b) Amistad a) Población
    c) Familia b) Amistad
    d) Casa c) Familia
    2. Un conjunto de población es que habita en el mismo d) Casa
    territorio al mismo tiempo. Por ejemplo, los pingüinos, 2. Un conjunto de población es que habita en el mismo
    junto con los lobos marinos, peces y demás organismos, territorio al mismo tiempo. Por ejemplo, los pingüinos,
    es una: junto con los lobos marinos, peces y demás organismos,
    a) comunidad es una:
    b) vecindad a) comunidad
    c) familia b) vecindad
    d) casa c) familia
    d) casa
    3. conjunto formado por las comunidades de seres vivos,
    su medioambiente y todas las interacciones que 3. conjunto formado por las comunidades de seres vivos,
    ocurren entre ellos, es un: su medioambiente y todas las interacciones que
    a) Ecosistema ocurren entre ellos, es un:
    b) Barrio a) Ecosistema
    c) Vecindad b) Barrio
    d) Casa c) Vecindad
    Observa la siguiente imagen de un ecosistema. d) Casa
    Observa la siguiente imagen de un ecosistema.

    4. Según la imagen ¿Cuáles son los seres abióticos o


    componentes inertes de ese ecosistema? 4. Según la imagen ¿Cuáles son los seres abióticos o
    a) Los patos y los peces componentes inertes de ese ecosistema?
    b) El agua, la luz, el aire y las piedras a) Los patos y los peces
    c) El ciervo, las aves y la rana. b) El agua, la luz, el aire y las piedras
    d) El pasto y el árbol c) El ciervo, las aves y la rana.
    5. Competencia es cuando: d) El pasto y el árbol
    a) Dos organismos compiten entre sí por un mismo 5. Competencia es cuando:
    recurso como la comida o el refugio. a) Dos organismos compiten entre sí por un mismo
    b) Dos organismos se ayudan entre sí para comer. recurso como la comida o el refugio.
    c) Dos organismos se comen unos a otros. b) Dos organismos se ayudan entre sí para comer.
    c) Dos organismos se comen unos a otros.
    d) Dos organismos se unen para vivir

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