Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 174 vistas

    1G U4 Sesion04

    Cargado por

    JimyWilderVicerrelSalvatierra
    Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre las costumbres familiares. La lección explora por qué es importante conservar las costumbres familiares y cómo estas ayudan a construir la identidad. Los estudiantes discuten y comparten las costumbres de sus propias familias, como las celebraciones de cumpleaños y fiestas patrias. Al final, se comprometen a respetar las tradiciones de los demás.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1G U4 Sesion04

    Cargado por

    JimyWilderVicerrelSalvatierra
    174 vistas5 páginas
    Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre las costumbres familiares. La lección explora por qué es importante conservar las costumbres familiares y cómo estas ayudan a construir la identidad. Los estudiantes discuten y comparten las costumbres de sus propias familias, como las celebraciones de cumpleaños y fiestas patrias. Al final, se comprometen a respetar las tradiciones de los demás.

    Descripción original:

    nota

    Título original

    1G-U4-Sesion04

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre las costumbres familiares. La lección explora por qué es importante conservar las costumbres familiares y cómo estas ayudan a construir la identidad. Los estudiantes discuten y comparten las costumbres de sus propias familias, como las celebraciones de cumpleaños y fiestas patrias. Al final, se comprometen a respetar las tradiciones de los demás.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    174 vistas5 páginas

    1G U4 Sesion04

    Cargado por

    JimyWilderVicerrelSalvatierra
    Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre las costumbres familiares. La lección explora por qué es importante conservar las costumbres familiares y cómo estas ayudan a construir la identidad. Los estudiantes discuten y comparten las costumbres de sus propias familias, como las celebraciones de cumpleaños y fiestas patrias. Al final, se comprometen a respetar las tradiciones de los demás.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 5

    primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04

    ¿Qué costumbres conservamos en


    nuestras familias?

    ¿Por qué es importante conservar las


    costumbres familiares?
    El hecho de que los niños y las niñas conserven y
    transmitan las costumbres de sus familias contribuye
    a la construcción de su historia de rutinas, anécdotas
    y valores, a la vez que genera en ellos sentimientos de
    pertenencia e identidad hacia el grupo familiar.

    Antes de la sesión

    Verifica que todos los estudiantes tengan el libro Personal


    Social 1. Lee las páginas 118 y 119.
    Prepara tiras de papel con nombres de celebraciones que
    suelen realizarse en familia (ver propuestas en Desarrollo) y
    una tira grande de cartulina blanca.

    Materiales o recursos a utilizar


    Papelotes, plumones, colores y cinta adhesiva.
    Tiras de papel con nombres de celebraciones que
    suelen realizarse en familia.
    Tira grande de cartulina blanca.
    Libro Personal Social 1.

    39
    Primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04

    COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)


    A TRABAJAR EN LA SESIÓN
    ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
    Afirma su identidad. Se valora a sí mismo. Expresa agrado y orgullo
    por las vivencias y
    manifestaciones culturales
    de su familia y por sentirse
    parte de estos grupos.

    Momentos de la sesión

    1. INICIO

    En grupo clase
    10
    minutos
    Dialoga con los niños y las niñas sobre el tema trabajado en la sesión
    anterior y pregúntales si conversaron con sus padres o abuelos sobre
    los momentos más importantes de su historia familiar. Permite
    que comenten libremente y luego plantea otras preguntas: ¿qué
    celebraciones realizan en familia?, ¿cómo son esas celebraciones?
    Resalta la importancia de compartir de forma particular las fechas
    relevantes, pues así se estrechan los lazos de afecto y se reafirman la
    identidad y las tradiciones familiares.
    Comunica el propósito de la sesión: hoy dialogarán sobre las diferentes
    costumbres que existen en sus familias al celebrar acontecimientos
    importantes.
    Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia que
    pondrán en práctica durante la presente sesión.

    40
    Primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04

    2. DESARROLLO
    Problematización
    70
    minutos

    En grupo clase
    Indica a los estudiantes que observen las imágenes de las páginas
    118 y 119 del libro Personal Social 1 y propicia un diálogo a partir de
    las siguientes preguntas: ¿qué se está celebrando?, ¿qué creen que
    están transmitiendo los padres a los hijos?, ¿por qué conservarán esa
    tradición?, ¿cómo imaginan que se sentirán las personas que participan
    en la celebración?; ¿en sus casas también realizan celebraciones?,
    ¿qué fechas importantes celebran?, ¿qué tradición conservan en sus
    familias?

    Análisis de la información

    En grupos de cuatro
    Pide a los niños y a las niñas que compartan las costumbres que tienen
    sus familias al celebrar determinados acontecimientos y comenten
    qué realizan en esas fechas especiales. Tras el diálogo al interior de los
    grupos, pregunta cuáles son las principales costumbres de sus familias
    y anótalas en un papelote; por ejemplo:

    ¿Qué costumbres tienen en su familia?


    La celebración de los bautizos.
    La celebración de los cumpleaños.
    La celebración de los carnavales.
    La celebración de la Navidad, etc.

    Entrega a cada grupo un papelote, plumones, colores y el nombre


    de una de las celebraciones en una tira de papel. Indica que deberán
    dibujar una imagen relacionada con la celebración que se señala en la
    tira.
    Motívalos a través de las siguientes preguntas: ¿habrá diferentes
    formas de celebrar las fechas importantes?; ¿ustedes tienen algunas
    costumbres especiales para celebrar la Navidad?, ¿qué realizan en esa

    41
    Primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04

    fecha?, ¿cómo adornan la casa?, ¿se prepara algún plato en especial?,


    ¿servir ese plato es una costumbre de la familia de su papá, de su
    mamá o de ambos?
    Invita a los estudiantes a expresar, al interior de sus grupos, comentarios
    sobre los dibujos que realizaron. Algunos podrían decir, por ejemplo:
    “En mi cumpleaños siempre me regalan un libro”, “En Fiestas Patrias
    vamos a una feria de artesanía”, etc.

    Las tradiciones son importantes para toda familia, pues generan


    sentimientos de cercanía que crecen con las experiencias
    compartidas.

    En grupo clase
    Comenta tanto las coincidencias como las diferencias en las
    celebraciones familiares de los estudiantes. Destaca que esta
    diversidad en las costumbres hace más interesante cada celebración.
    Pide que un representante de cada grupo pegue el papelote con su
    dibujo en la pizarra o en la pared y promueve un diálogo a fin de
    compartir las diferentes costumbres de las familias, siempre en un
    marco de tolerancia y respeto por las opiniones.
    Cuando todos hayan participado, señala que muchas de las costumbres
    familiares se transmiten de generación en generación, y son esenciales
    en la vida de cada persona, ya que fortalecen su identidad familiar.

    Valora todas las costumbres que los


    estudiantes manifiesten y resalta que
    ellos podrán continuarlas para que
    sigan vigentes y los lazos familiares
    sean más fuertes.

    Toma de decisiones - Reflexión

    En grupo clase
    Comenta con los niños y las niñas que hoy han conversado sobre las
    diferentes costumbres que existen en sus familias al celebrar algunas
    fechas importantes, las cuales pueden ser diferentes o similares, pero
    siempre deben ser respetadas.

    42
    Primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04

    Solicita que acuerden un compromiso de grupo para respetar y


    valorar las costumbres y tradiciones de todos los compañeros y las
    compañeras del aula. Cuando hayan establecido el compromiso,
    entrega a un estudiante una tira de cartulina y pide que lo escriba;
    luego, pégalo en una parte del aula visible para todos.

    “Nos comprometemos a conocer y


    aprender de las costumbres de los demás
    sin burlarnos de ellas”.

    3. CIERRE (valoración del aprendizaje)


    En grupo clase
    10
    minutos
    Invita a los estudiantes a sentarse formando una circunferencia y
    plantea las siguientes preguntas: ¿sobre qué hablamos en esta sesión?,
    ¿cómo se han sentido?, ¿todos pudieron participar?; ¿conocieron las
    costumbres de las familias de sus compañeros?, ¿cuál les pareció más
    interesante?
    Finaliza la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendieron
    hoy?, ¿por qué es importante conocer nuestras costumbres familiares?,
    ¿todas las familias tienen costumbres?, ¿cómo pudieron conocer las
    costumbres de sus familias?

    Tarea a trabajar en casa


    Indica a los niños y a las niñas que conversen con sus padres
    u otros familiares para que puedan comentarles sobre alguna
    costumbre que compartían en familia cuando eran menores de
    edad y cómo se sentían al participar en ella.
    Pide que, con ayuda de su papá o su mamá, dibujen en su
    cuaderno una costumbre familiar, por muy simple que sea (algo
    que hagan después de levantarse o antes de acostarse, por
    ejemplo).

    43

    También podría gustarte