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    Taller de Repaso Pre-Escritura Segundo Periodo

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    Sergio E U Pimiento
    Este documento presenta un taller de repaso para estudiantes de jardín enfocado en la dimensión comunicativa. El taller cubre tres competencias específicas relacionadas con la identificación de relaciones sonoras en el lenguaje oral, la interpretación de imágenes y letras, y la expresión de ideas a través de grafías. El taller incluye tres actividades: colorear dibujos que inicien con la misma sílaba, nombrar y colorear dibujos por sílaba inicial, y unir consonantes y vocales para formar silabas.

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    Taller de Repaso Pre-Escritura Segundo Periodo

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    Sergio E U Pimiento
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    Este documento presenta un taller de repaso para estudiantes de jardín enfocado en la dimensión comunicativa. El taller cubre tres competencias específicas relacionadas con la identificación de relaciones sonoras en el lenguaje oral, la interpretación de imágenes y letras, y la expresión de ideas a través de grafías. El taller incluye tres actividades: colorear dibujos que inicien con la misma sílaba, nombrar y colorear dibujos por sílaba inicial, y unir consonantes y vocales para formar silabas.

    Descripción original:

    Taller de Repaso Pre-escritura Segundo Periodo

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    Taller de Repaso Pre-escritura Segundo Periodo

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    Este documento presenta un taller de repaso para estudiantes de jardín enfocado en la dimensión comunicativa. El taller cubre tres competencias específicas relacionadas con la identificación de relaciones sonoras en el lenguaje oral, la interpretación de imágenes y letras, y la expresión de ideas a través de grafías. El taller incluye tres actividades: colorear dibujos que inicien con la misma sílaba, nombrar y colorear dibujos por sílaba inicial, y unir consonantes y vocales para formar silabas.

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    Este documento presenta un taller de repaso para estudiantes de jardín enfocado en la dimensión comunicativa. El taller cubre tres competencias específicas relacionadas con la identificación de relaciones sonoras en el lenguaje oral, la interpretación de imágenes y letras, y la expresión de ideas a través de grafías. El taller incluye tres actividades: colorear dibujos que inicien con la misma sílaba, nombrar y colorear dibujos por sílaba inicial, y unir consonantes y vocales para formar silabas.

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    Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

    TALLER DE REPASO

    NOMBRE: GRADO: JARDIN


    PERIODO: SEGUNDO DIMENSIÓN: COMUNICATIVA FECHA:
    DOCENTE: ANGELICA MANTILLA REY – WENDY URIBE PIMIENTO
    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: EXPRESA, IDENTIFICA, DIFERENCIA

    DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

    8. Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral.


    9. Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos
    tipos de texto.
    10. Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las
    letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas.

    1. Lee la sílaba y colorea los dibujos que inician con la misma.


    2. Nombra cada dibujo y colorea el cuadro de la sílaba con la que inicia cada imagen.
    3. Une las consonantes m y p, con cada una de las vocales (a, e, i, o, u), luego escribe las silabas
    formadas.
    CALIFICACION
    DESEMPEÑO EVALUACION INTEGRAL FIRMA DEL DOCENTE
    CUALITATIVA CUANTITATIVA
    SUPERIOR
    (96 – 100)
    ALTO
    (86 – 95)
    BASICO
    (75 – 85)
    BAJO
    (10 – 74)

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