La Infografía

LA INFOGRAFÍA
es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar
información de manera visual para facilitar su transmisión.
Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e
interpretarse instantáneamente.
Aunque los cuadros gráficos tienen una existencia que data de muchísimos años atrás, las infografías (del inglés
informational graphics) han revolucionado el diseño, especialmente el periodístico y editorial. De acuerdo con
Richard Curtis, director de fotografía y diseño de dicho diario, "la gente lee los gráficos primeros; algunas veces es la
única cosa que leen".
Las infografías son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de
entender a través del puro texto. Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas más complicadas,
y además son más fáciles de asimilar y recordar.
Cuando el objetivo es explicar, los infográficos permiten que materias o contenidos muy complicados – que de usar
elementos verbales se perderían en un cúmulo de palabras – puedan ser comprendidas de manera rápida y
entretenida y sobretodo de forma muy visual que ayuda a la comprensión.
La acentuación
La acentuación forma parte de la ortografía y es la que nos indica dónde debemos colocar correctamente los acentos gráficos a
las palabras. Este término proviene del latín “Accentualio». La acentuación es muy importante porque nos va a permitir escribir
las palabras de forma correcta, y de esta manera, al comunicarnos de manera escrita nuestro receptor va a entender mejor el
mensaje.
Por ejemplo si se escribe: “El líquido se derramó en el sofá”, se entiende que una sustancia como el agua o un refresco ha sido
derramada. Pero si se escribe “El Sr. Pérez liquidó sus cuentas en este banco” en este caso la palabra liquidó ya no se refiere a
una sustancia, sino que quiere decir que este Sr cerró sus cuentas. La palabra líquido tendrá dos definiciones simplemente al
colocar el acento o tilde.
¿QUÉ ES EL ACENTO?
El acento es la mayor fuerza de voz con que pronunciamos una sílaba dentro de un grupo fónico. El acento siempre se
encuentra dentro de una sílaba tónica.
¿CUÁLES SON LAS CLASES DE ACENTO?

Pueden ser de dos tipos:
- Prosódico:
Cuando se indica sólo en la pronunciación, esto es, no se grafica. Ejemplos: risa, portada, formol
- Ortográfico o tilde:
Cuando se grafica mediante una rayita oblicua. Ejemplos: víbora, fólder, tabú.
En español, a diferencia de otras lenguas -el inglés, por ejemplo- existe, además del acento fonético, el acento ortográfico. El
acento fonético tiene que ver solo con la pronunciación de las palabras, pero el acento ortográfico, corresponde a la escritura
de las mismas.
El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra.
La tilde o acento ortográfico es una rayita que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica de algunas palabras para señalar
donde va el acento.
La sílaba que lleva el acento se llama tónica; las demás son sílabas átonas.
1.° Palabras agudas son las que tienen la sílaba tónica en último lugar. Llevan tilde si terminan en vocal, en n o en s. Ejemplo:
mujer, reloj, balón, París, marqués, razón.
Excepciones:
a)Las palabras monosílabas no llevan tilde (todas son agudas), porque en ellas no es preciso señalar en qué sílaba recae la
mayor intensidad: vas, pie, fui, vi, etc. En algunas palabras, sobre todo monosílabas, se utiliza la llamada tilde diacrítica.
b)Las palabras agudas terminadas en -n o en -s precedida por cualquier otra consonante, incluida la n, no llevan tilde: Orleans,
robots, tictacs, zigzags, ballets.
c)Las palabras agudas terminadas en -y (diptongos o triptongos) no llevan tilde: estoy, convoy, Godoy, jersey
2.° Palabras graves o llanas son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. Llevan tilde si no terminan en vocal, ni en n,
ni en s. Ejemplos: lápiz, difícil, González, móvil, césped, cráter, fénix, sílex.
Excepción:
a) Las palabras llanas terminadas en cualquier consonante seguida de n o de s llevan tilde: fórceps, bíceps, cómics.
Observación:
Las palabras llanas terminadas en dos vocales abiertas se escriben sin tilde, pues son llanas terminas en vocal: zoo, posee,
bacalao, Campoo, etc.
3.° Palabras esdrújulas son las que tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Siempre llevan tilde. Ejemplos: dámelo,
sílaba, cántaro, teléfono, página, cántaro, sábado, rápido.
4.° Palabras sobresdrújulas son las que tienen la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar.
Normalmente las palabras sobresdrújulas llevan tilde (acento ortográfico). No obstante, en el caso de adverbios creados a partir
de adjetivo con el sufijo -mente, solo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por sí solo. Por ejemplo, la
palabra difícilmente lleva tilde puesto que el adjetivo del que está formada (difícil) también la lleva, sin embargo,
efectivamente no la lleva ya que tampoco la tiene efectiva. Se trata, pues, de dos tipos de palabras formadas desde:
* adverbios de modo terminados en -mente:
- quí-mi-ca-men-te
- e-vi-den-te-men-te
- rá-pi-da-men-te
- tran-qui-la-men-te
Reglas generales de acentuación
Las 3 reglas generales de acentuación en español son:

El acento en palabras monosílabas:
La regla académica establece que las palabras monosílabas no se acentúan, salvo algunas excepciones.
Son monosílabas y, por tanto, van sin tilde: don, fe, fin, vi, vio, veis, fui, fue, Luis, pie, sien, guion, buey, guau, fiais,
crieis(triptongos), etc.
La conjunción o se escribirá sin tilde por su condición de palabra monosílaba átona (¿Tomáis agua o vino?), incluso entre cifras
(Reside en Alemania desde hace 10 o 12 meses). La conjunción o se transforma en u si la palabra siguiente comienza
por o (siete u ocho días, 7 u 8 días, ayer u hoy).
Acentuación de palabras polisílabas:
Se deben acentuar con tilde todas las palabras agudas terminadas en vocal (sofá, corsé, alhelí, dominó, bambú) o en secuencia
vocálica (sea diptongo: rodapié, bonsái, mildiú; o sea hiato: ahí, búho), y en las consonantes -n o -s (refrán, sostén, jardín,
vagón, atún; atrás, revés, esquís, bongós, champús).
Hay que poner tilde también a las palabras llanas que acaban en consonante, menos en -n o -s; también si terminan en dos o
más, aunque sea -s la última, y en el diptongo <<vocal + y>>. Ejemplos: estándar, fácil, álbum; bíceps, récords; yóquey, póney.
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas sin excepción deben llevar tilde: cántaro, pícaro, cúpula, periódico, cuéntaselo.
Diptongo y triptongo. Su acentuación gráfica:
1.- Ha quedado establecido que, con independencia de cómo se pronuncie, se considera siempre diptongo ortográfico la
combinación de dos vocales, una cerrada (i, u) átona seguida de una abierta (a, e, o), tónica o átona, en este orden o en el
inverso: piano, huevo, miope, cuota; fraile, aullar, peinar. Y también se considera diptongo ortográfico cuando las dos vocales
son cerradas distintas: cuidar, huida, diurno, oriundo.
Conforme a esta regla, son monosílabas, y por ello deben escribirse obligatoriamente sin tilde, algunas palabras como guion,
truhan, ion, Sion, Ruan, Saiz, así como las formas verbales de pasado: (yo) crie y (él) crio [formas de criar]; (yo) fie y
(él) fio [de fiar]; (yo) guie y (él) guio [de guiar]; (yo) lie y (él) lio [de liar]; (él) rio [de reír]; (él) frio [de freír]. También las
formas hui (yo), huis y huid (vos.) [de huir].
No se debe escribir, por tanto, con acento gráfico: *guión, *truhán, *ión… ni *crié, *crió, *fié, *fió, *guié, *guió, *lié, *lió, *frió,
etc., porque, a partir de la Ortografía de la RAE de 2010, se consideran erróneas puesto que son monosílabas, ya que contienen
diptongos ortográficos.
Y, de modo semejante, se considera triptongo ortográfico la secuencia de tres vocales, cerrada, abierta y cerrada, a condición
de que las cerradas sean átonas; y todo ello con independencia del modo de pronunciar esa secuencia en cada caso: buey,
miau [ambas, 1 sílaba]; actuáis, confiéis, enviéis, obviáis, odiéis, vaciáis [todas, 2 sílabas]; asociáis, evacuéis, Uruguay [3
sílabas].
Conforme a esta regla, deben tenerse por palabras monosílabas y por ello escribirse sin tilde: criais, crieis, fiais, fieis, guiais,
guieis, liais, lieis, friais. riais, etc. (todas son formas verbales de presente).
En consecuencia, no se debe escribir *criáis, *criéis, *fiáis, *fiéis, *guiáis, *guiéis…porque sería erróneo, pues son monosílabas
con triptongos ortográficos.
2.- Cuando la sílaba tónica de una palabra contiene un diptongo y, por las reglas generales de acentuación, fuera necesario
colocar tilde en esa sílaba, habría que hacerlo sobre la vocal abierta (a, e, o) o sobre la última de las vocales cerradas distintas (i,
u). Ejemplos: donjuán, recién, salió, acción, interviú, estudiar [agudas]; estiércol, alféizar, huésped, abuelo [llanas]; miércoles,
cuáquero, péinate, cuídenla [esdrújulas].
Si un triptongo figura en la sílaba tónica de un vocablo que debe llevar acento gráfico, este se coloca sobre la vocal central, que
es siempre abierta y tónica. Ejemplos: cambiéis, estudiáis, graduáis, Camagüey, Paraguay.

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Reglas generales de acentuación

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