Unidad 1
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Unidad 1
Instituto Tecnológico de
Cerro Azul
Unidad 1. PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
Equipo:
Arenas Zamora María Del Carmen
Morales Cruz Jesús
Ramos Tiburcio Kelly Yamileth
Valdes Macario Edgar Uriel
Zamora Hernández Mariely
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INTRODUCCIÓN 2
1.1 TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO 3
1.2 DIMENSIONES DEL SER HUMANO 8
DIMENSIÓN ÉTICA 8
DIMENSION ESPIRITUAL 9
DIMENSIÓN COGNITIVA 10
DIMENSIÓN AFECTIVA 11
DIMENSIÓN COMUNICATIVA 12
DIMENSIÓN ESTÉTICA 13
DIMENSIÓN CORPORAL 14
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA 15
1.3 COMPETENCIAS DEL SER HUMANO 17
1.4 PERSONALIDAD Y RAÍCES DEL COMPORTAMIENTO 20
1.5 TEORÍA DE LAS NECESIDADES 24
CONCLUSIÓN 27
REFERENCIAS 28
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INTRODUCCIÓN
El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los
seres humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte. Este
proceso afecta todos los ámbitos de la vida, pero los tres principales son el
físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico incluye el crecimiento
del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades sensoriales y de las
habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El aspecto cognoscitivo
incluye la mayoría de los procesos psicológicos
básicos y superiores (aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, razonamiento,
pensamiento y creatividad). El ámbito psicosocial por su parte agrupa las
emociones, la personalidad y las relaciones sociales.
Las teorías del desarrollo humano son diversos enfoques psicológicos que
intentan explicar el desarrollo del hombre de acuerdo a sus características de
conducta y personalidad. Se les llama también teorías psicológicas del
desarrollo.
Ninguna teoría del desarrollo es suficientemente amplia para explicar todos los
aspectos involucrados en la constitución del ser humano.
Algunas le dan más importancia a los factores internos del individuo y otras
consideran que el ambiente y la sociedad son determinantes en el desarrollo
del ser humano.
Las diversas teorías que intentan explicar el desarrollo del hombre se dividen
en dos enfoques:
libido-, lo cual lo llevó a concluir que los instintos biológicos en esos primeros
años son innatos y determinantes en el desarrollo de la personalidad.
Estos impulsos son innatos y van cambiando en cada etapa. El niño buscará
satisfacer esas necesidades instintivas de cada momento; la no satisfacción de
los mismos, podría crear en el adulto ciertas fijaciones o cambios en la
personalidad.
-El ano (etapa anal), entre los 2 y 3 años, donde los niños controlan sus
esfínteres
-Genitales (etapa fálica) entre los 4 y 5 años, donde la libido se centra en los
genitales y el niño comienza a obtener placer masturbándose. Según Freud es
una etapa en la que se desea poseer al progenitor del sexo opuesto y eliminar
al otro, lo que se conoce como complejo de Edipo o Electra.
Freud lo llamaba período de calma sexual, que luego vuelve a activarse a partir
de los 13 años, donde se comienza la madurez psicosexual que definirá al
sujeto en su adultez.
Las etapas del desarrollo, según este estudioso, son ocho, en cada una de las
cuales el individuo se enfrenta a una crisis que tiene dos posibles soluciones:
una positiva y una negativa.
8-Integridad-desesperación (vejez)
Las etapas del desarrollo cognoscitivo según Piaget son las siguientes:
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1-Sensorio-motora (0-2 años): donde los niños dividen el mundo entre lo que
pueden succionar y lo que no. Comienzan a organizar sus experiencias
asignándoles categorías y esquemas, que son el primer paso en la conducta
intencional y la solución de problemas.
Este desarrollo los divide en tres niveles, y cada uno de ellos los subdivide en
dos etapas en las que se adquieren los juicios morales. Esto sucede en forma
gradual y en un orden determinado, a saber:
2. Individualismo e intercambio
Dimensión ética
Dimensión espiritual
Dimensión cognitiva
Dimensión afectiva
Dimensión comunicativa
Dimensión estética
Dimensión corporal
Dimensión socio-política
DIMENSIÓN ÉTICA
Su desarrollo
Se relaciona con:
DIMENSION ESPIRITUAL
Su desarrollo
Se relaciona con:
Dios
La comunidad como lugar privilegiado
Lo espiritual
La espiritualidad como el camino que se adopta para translucir lo que se
ha vivido como experiencia espiritual.
La fe como actitud de obediencia y fidelidad humana.
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DIMENSIÓN COGNITIVA
Su desarrollo
Se relaciona con:
El pensamiento lógico-matemático.
Las acciones que desarrolla la persona sobre el mundo y que le
permiten integrarse a éste.
La estructura mental que le permite conocer, conocerse y transformar la
realidad.
DIMENSIÓN AFECTIVA
Su desarrollo
Su relación con:
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Su desarrollo
Su relación con:
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Desarrolla la Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con
el mundo, desde la sensibilidad, permitiéndole apreciar la belleza y expresar su
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Su desarrollo
Su relación con:
DIMENSIÓN CORPORAL
Su desarrollo
Su relación con:
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Capacidad del ser humano para vivir “entre” y “con” otros, de tal manera que
puede transformarse y transformar el entorno socio cultural en el que está
inmerso.
Su desarrollo
Su relación con:
c) Status y Roles Sociales: Estos dos términos tienen significado muy preciso
en sociología. El status es definido por Krech: "Es la posición o situación de un
individuo en la jerarquía de prestigio de un grupo y que en un momento
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La pirámide se divide en cinco niveles. Los cuatro primeros niveles son los que
se agrupan como “niveles de déficit” o primordiales, mientras el quinto es el de
la autorrealización o motivación de crecimiento.
1 – Necesidades básicas
Tienen que ver con las fisiológicas y necesarias para la supervivencia como el
respirar, beber agua, alimentarse, dormir, evitar el dolor o mantener regulada la
temperatura corporal.
3 – Necesidades sociales
Las necesidades sociales son las que tienen que ver con nuestras relaciones
de amistad y pareja, así como también el contar con aceptación social.
4 – Necesidades de estima
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Las necesidades de estima pueden ser de dos tipos: alta y baja. La estima alta
tiene que ver con la necesidad del respeto a uno mismo, incluyendo
sentimientos tales como confianza, logros, independencia y libertad; mientras
que la estima baja refiere al respeto de las demás personas como la necesidad
de atención, aprecio, reconocimiento o estatus. La baja autoestima se da
cuando estas necesidades decaen.
5 – Autorrealización
Este es el último nivel, el que está en la cima, y tiene que ver con la necesidad
psicológica más elevada del ser humano.
CONCLUSIÓN
El Desarrollo del ser humano Son aquellos cambios y continuidad que atraviesa
a lo largo de su ciclo vital el ser humano, son las etapas que se debe vivir como
persona, desde la concepción se va desarrollando, hasta llegar a la muerte, es
un camino largo que pasa la persona. El desarrollo es físico y mental, físico por
el cuerpo ya que al nacer es un bebe, después pasa a su niñez, adolescencia,
edad adulta va cambiando su talla, peso y su apariencia, mental porque va
desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre algún problema,
puede tomar decisiones personales, laborales, entre otras. Como persona al
irse desarrollando va adquiriendo conocimientos, recuerdos ya sean buenas o
malos que se tienen presente, esto es en caso de que la persona se desarrolle
adecuadamente, en ocasiones las persona sufre de algún desequilibrio que se
ve afectado en su desarrollo, no puede llegar a ser una persona que en lo físico
obtenga un cuerpo adecuado y en lo mental no desarrolla sus habilidades de
razonar y reconoce los acontecimientos que pasa como todos los seres
humanos, a veces llegan a vivir en su niñez cuando ya se una persona adulta.
En el desarrollo humano se ve asociado con los factores familiares, sociales,
religiosos y educativos, esto afecta a la persona en su desarrollo como las
desviaciones de conducta, día a día el ser humano atraviesa cambio en su
persona, el carácter es un cambio que se da a lo largo de lo vivido que los
factores sociales, educativos, familiares entre otros han ido ayudando a la
formación de esta todos los cambios, el desarrollo como persona es muy
importante a lo largo de la vida.
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REFERENCIAS
https://es.slideshare.net/papataro/dimensiones-del-ser-humano-15211627
https://www.lifeder.com/teorias-desarrollo-humano/