UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“La Promiscuidad en los adolescentes y adultos de Barranca”

ESTUDIANTE

Andrés Gonzáles Rios

DOCENTE

PERÚ

2019
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Introducción

La siguiente investigación acerca de la promiscuidad en los estudiantes de la institución

educativa estatal secundaria ventura ccalamaqui, surgió de la inquietud por conocer los
factores que influían para que los jóvenes fueran promiscuos, este tema es de mucha
importancia ya que en el tiempo que vivimos la promiscuidad ha aumentado, en este estudio
se presentan como influirá la promiscuidad en la sexualidad de los alumnos.

Con esta investigación nos daremos cuenta acerca del conocimiento sexual de las
personas ya que en este país hablar del término promiscuidad o sencillamente de la
sexualidad es un tema tabú el cual hoy en día es algo común ya que en la actualidad contamos
con la presencia de los medios de comunicación que son muy influyentes principalmente en
los adolescentes a que estén más propensos a practicar la promiscuidad.

Las enfermedades de transmisión sexual son muy comunes debido a las infidelidades
en las parejas, y en los adolescentes simplemente por la curiosidad o el libertinaje que
poseen. La carencia de valores es un factor influyente el ser promiscuo porque es en el hogar
donde se motivan los principios de una persona íntegra, pero es en el mismo hogar donde
hace falta la presencia de educación sexual. Y es en esta investigación en donde nos daremos
cuenta de cada detalle de por qué es importante tener una pareja estable y cuáles son las
consecuencias de las infidelidades y del ser promiscuo.

Desde la infancia a la pre adolescencia, los niños muestran una amplia gama de
comportamientos sexuales. Muy a menudo, sin embargo, cuando los padres descubren que
su hijo inicia o es parte de un comportamiento sexual con otro menor, pueden preguntarse
si el comportamiento es parte de la exploración sexual normal o si es señal de un problema,
o quizá indicación de abuso sexual.

Mientras su hijo evoluciona a través de distintas etapas del desarrollo, él o ella

pueden participar en diferentes formas de juegos exploratorios. Algunos de estos juegos
pueden ser de naturaleza sexual.

Descubrir que un niño participa en comportamientos sexuales con otro menor (o

menores) a veces puede ser difícil de manejar. Las primeras reacciones de un padre pueden
incluir asombro, negativa o enfado. Mostrar esos sentimientos a un niño o mostrar una
reacción exagerada puede causar que el niño esconda su comportamiento sexual.

Un padre se enfrenta al reto de: Responder de manera calmada e imparcial que invite a una
comunicación abierta.
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Determinar si el comportamiento sexual del niño está dentro de lo normal o puede

necesitar asistencia profesional.

Lo que se considera como comportamientos sexuales problemáticos en realidad

puede ser casos de comportamiento normal para la edad de su hijo. A veces los niños
muestran o son parte de comportamientos sexuales como resultado de abuso sexual por parte
de un adulto. Sin embargo, a veces el comportamiento puede ser el resultado de otras causas,
las cuales serán discutidas más adelante.
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Índice
I. Problema de Investigación ............................................................................................. 6

1.1. Planteamiento Del Problema ...................................................................................... 6

1.2. Formulación Del Problema ......................................................................................... 7

1.3. Justificación ................................................................................................................ 7

1.4. Antecedentes ............................................................................................................... 8

1.5. Objetivos ..................................................................................................................... 8

1.5.1. Objetivo general ....................................................................................................... 8

1.5.2. Objetivos específicos ............................................................................................... 9

II. Marco Teórico ............................................................................................................. 10

2.1. Promiscuidad ............................................................................................................ 10

2.1.1. Historia y Religión. ................................................................................................ 11

2.1.2. Tipos de Promiscuidad........................................................................................... 12

Promiscuidad Activa. ....................................................................................................... 12

Promiscuidad Pasiva ....................................................................................................... 12

2.1.3. Causas de La Promiscuidad. .................................................................................. 13

Valores éticos asociados a la sexualidad. ....................................................................... 15

Autoestima. ...................................................................................................................... 17

Sexualidad. ....................................................................................................................... 19

Problemas familiares. ...................................................................................................... 20

Medios de comunicación. ................................................................................................ 21

2.1.4. Enfermedades de Trasmisión Sexual ETS. ............................................................ 24

Gonorrea. ......................................................................................................................... 24

Sífilis. ............................................................................................................................... 24

Virus de Inmune Deficiencia VIH. ................................................................................... 25

2.1.5. El Género Y La Promiscuidad. .............................................................................. 26

2.1.6. Promiscuidad Según La Orientación Sexual. ........................................................ 27

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Referencias Bibliográficas ............................................................................................... 30

Anexos ............................................................................................................................. 32

Anexo Nº 01 ..................................................................................................................... 32

Ficha Técnica ................................................................................................................... 34

Cuestionario De Promiscuidad ........................................................................................ 38

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I. Problema de Investigación
1.1. Planteamiento Del Problema
El problema de promiscuidad en el contexto internacional, se ve en los instrumentos
aplicados que se reflejó que el 61% fueron del género femenino mientras que el 39% es del
género masculino. Demostrando que la mayoría de los estudiantes encuestados de la
Universidad Pedagógica Francisco Morazán fueron del sexo femenino. (Altamirano, 2013).

La promiscuidad "Es una conducta de alto riesgo físico y psicológico, donde se

mantienen relaciones de manera irresponsable con más de una pareja en un periodo
relativamente corto".

En la realidad nacional de nuestro estado, se hizo una investigación de la Universidad

Nacional de San Antonio Abad del Cusco sobre “el nivel de conocimiento en infecciones de
transmisión sexual y actitud hacia prácticas sexuales de riesgo en estudiantes de 18 a 29 años
de edad en la UNSAAC 2011”.

Los resultados a los que se llegaron son: en relación al sexo 72.09% para el masculino
y 27.91% para el femenino, para las edades tenemos el 55.83% de 18 a 21 años y el 25.15%
para 22 a 25 años, las carreras profesionales que participaron fueron 30.

En nuestro país las causas de la promiscuidad en los adolescentes pueden ser diversas
como: libertinaje sexual, inmadurez juvenil, influencia de los medios de comunicación,
falsos conceptos de la sexualidad, machismo, debilidad o carencia de valores morales, las
consecuencias o efectos pueden ser embarazos no deseados, adquirir una enfermedad de
transmisión sexual, aborto, impacto emocional negativo, sociedad llena de dificultades por
carencia de valores, excesiva cantidad de jóvenes que practican la promiscuidad.

Esta investigación su finalidad principal es la importancia de una buena educación

sexual que informe a los jóvenes escolares acerca de las causas y efectos de llevar una vida
sexual promiscua, y también poder saber el grado de incidencia que tiene la promiscuidad
en esta población estudiantil y averiguar cuáles son los riesgos que implica llevar una vida
promiscua.

Todo esto se desarrollado en los estudiantes de Barranca, y nos centraremos en la

población de 1ero a 5to año de secundaria para poder ver en qué grado es que se da más y
como poder plantear medidas de solución o prevención para que no se expongas a riesgos
su salud integral.
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Trataremos de investigar a detalle las causas y consecuencias de la promiscuidad

entre los estudiantes, también determinar el porcentaje de adolescentes promiscuos, y el
género más promiscuo, e identificar las edades más vulnerables.

1.2. Formulación Del Problema

¿Cómo influye la promiscuidad en los estudiantes, Barranca – 2018?

1.3. Justificación
Esta investigación tiene diversas finalidades que la sustentan. Puesto que se ha denotado la
gran importancia de una buena educación sexual que informe a los jóvenes estudiantes
acerca de los efectos de llevar una vida sexual promiscua, y para la búsqueda de una solución
a esta problemática social que afecta a todos los involucrados.

Para poder concientizar a la población sobre el riesgo de embarazo, enfermedades de

transmisión sexual, entre otras consecuencias.

Es de gran relevancia el estudio investigativo en este campo debido a que forma parte
muy importante en nuestra sociedad e influye de manera muy considerable en el bienestar y
la salud de quienes tienen una vida sexual activa.

La investigación está totalmente enfocada y dirigida a los jóvenes escolares, para

saber el grado de incidencia que tiene la promiscuidad en esta población estudiantil.

Dicha investigación tiene como fin conocer cuántos de los jóvenes estudiantes, están
propensos a los riesgos que implica llevar una vida promiscua y por ende a conocer también
como está actualmente la práctica de valores morales en nuestra sociedad peruana.

No se puede dejar de mencionar la gran importancia que tiene ésta investigación

para muchas personas debido a que gran parte de ellos desconocen de este tema y por lo cual
tienden a tener este tipo de conductas que son tachadas por la sociedad y ponen en peligro
su salud integral.
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1.4. Antecedentes
Altamirano, (2013), Promiscuidad en los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán (UPNFM). Trabajo de investigación realizado y autorizado por la
Universidad en Tegucigalpa, Honduras.

La Pregunta problema de investigación es ¿Cuáles son las causas de la promiscuidad

entre los estudiantes universitarios y los efectos que esta conlleva?

Su objetivo es conocer las causas y consecuencias de la promiscuidad entre los

estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Su estudio es
Descriptivo, comparativo. Su tipo de diseño es No experimental, Transversal.

La población fue los alumnos matriculados en el I periodo académico del año 2013
en la U.P.N.F.M. La muestra fue calculada mediante las tablas para Ciencias estadísticas
(Fuente arkin y colton, Tables for estadisticians.) Muestra 407, con un margen de error
muestral del 5% y un nivel de confiabilidad del 95%.

Los Hallazgos Principales encontraron que los instrumentos aplicados se reflejaron

que el 61% fueron del género femenino mientras que el 39% es del género masculino.
Demostrando que la mayoría de los estudiantes encuestados de la Universidad Pedagógica
Francisco Morazán fueron del sexo femenino.

Además, los resultados que refleja el instrumento aplicado demuestran que los
estudiantes encuestados tienen poco conocimiento acerca de lo que es la promiscuidad con
un porcentaje del 28%, la mayoría de los estudiantes encuestados de la UPNFM afirma tener
una vida sexual activa representando un 56%, de los estudiantes encuestados la mayoría dijo
que ser promiscuo si afecta la autoestima de una persona con un porcentaje del 86%.

Ante la interrogante que si los medios de comunicación influyen a que una persona
sea promiscua la mayoría de los estudiantes encuestado dijo que si con un porcentaje del
80%, Los resultados obtenidos a la interrogante ¿Se considera usted una persona promiscua?
Fueron los siguientes el 89% de los estudiantes dijeron que no se consideraban promiscuos
y un 11% dijo que sí.

1.5. Objetivos
1.5.1. Objetivo general
Determinar si existe promiscuidad en los, adolescentes y adultos de Barranca.
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1.5.2. Objetivos específicos

Determinar el porcentaje de jóvenes que son promiscuos.

Establecer que género es más promiscuo.

Identificar las edades en las que los jóvenes son más propensos a la promiscuidad.

Conocer la cantidad de parejas que ha tenido una persona de 1ero a 5to de secundaria.

Proponer soluciones posibles a la problemática de pérdida de valores en los jóvenes

promiscuos. Según la opinión de los estudiantes.
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II. Marco Teórico

En este capítulo se describe el marco teórico, en el cual se indago respecto al tema, en
artículos y estudios, realizados en otras investigaciones las cuales se utilizaron de apoyo en
esta investigación.

2.1. Promiscuidad
La promiscuidad es una práctica bien antigua y en la actualidad se ha convertido en moda
para muchas personas que aún no tienen conciencia del riesgo que constituye. Cambiar
constantemente de pareja es una conducta que puede calificarse de suicida, generalmente
estos encuentros esporádicos o de ocasión no implican lazos afectivos duraderos, y son
muestras de uno de los comportamientos más aventurados para contraer las infecciones de
transmisión sexual (ITS) y el virus de la inmunodeficiencia Humana - síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (VIH-SIDA). Algunos expertos argumentan que con ello
ganan habilidades en sus técnicas amorosas, el disfrute es variado e incluso después de
transitar por muchas experiencias tienen la oportunidad de decidirse por alguien en
particular. (BuenasTareas.com, 2011).

La real academia española define la promiscuidad como la persona que mantiene

relaciones sexuales con varias personas, así como de su comportamiento, modo de vida.

A esto habría que añadirle que esa actitud no les supone ningún problema de tipo
moral o psicológico, ya que es consecuente con sus actos y disfruta plenamente de sus
relaciones.

Por mucho tiempo se ha hablado de la revolución sexual. Para ser más exactos, desde
los años sesenta. Desde la tal llamada era del rock el sexo entre jóvenes se practica
liberalmente, dándole poca o nula importancia a lo que hasta entonces se consideraba como
normal. Las relaciones sexuales prematrimoniales se convirtieron en lo normal, y hoy día el
sexo ya no tiene el sentido “prohibido” que una vez tuvo. (Amor, 2009).

Hoy día es difícil controlar las relaciones sexuales de nuestros jóvenes. Las jóvenes
parejas mantienen estas relaciones sin necesidad de estar casados, y sin necesidad de cumplir
la edad que antes era norma.

Atrás quedaron aquellos años en los que la mujer era cortejada por un novio, que
debía pedir permiso a los padres para salir con ella, muchas veces acompañados de una
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persona mayor… Hoy día las relaciones sexuales se dan entre parejas tan jóvenes que
podríamos hablar de promiscuidad.

Muchas jóvenes se sienten mal después de los encuentros sexuales, sintiéndose

utilizadas, reflexionando en cómo pudieron haberse dejado convencer en entregar algo tan
preciado a cambio de nada.

Ese sentimiento de culpa muchas veces las persigue a lo largo de la vida, haciéndoles
preguntarse porqué se entregaron tan fácilmente a alguien que no era para toda la vida,
preguntándose por qué no fueron capaces de esperar a entregarse a la persona correcta, a la
que sería el padre de sus hijos.

A nivel mundial los chinos se convirtieron en líderes en promiscuidad en 2004, por

delante de los brasileños, y aumentaron su preocupación por el sida y la duración de sus
coitos, según una encuesta internacional.

Por esta razón la promiscuidad es un fenómeno que no ha perdonado a sociedad o

época alguna, y aunque en cada país es fruto de causas diversas, las consecuencias no suelen
diferir mucho, y comprenden desde un impacto emocional profundo hasta los serios riesgos
de salud debido a las enfermedades de transmisión sexual que aumentan a menudo.

2.1.1. Historia y Religión.

La promiscuidad es una conducta que ha acompañado al ser humano durante toda su historia,
para iniciar podemos recordar a una de las sociedades más famosas al respecto en la historia:
Los Romanos; para casi de todos, es conocida la promiscuidad sexual en que se vivió en la
antigua Roma, nombres como Tiberio, Calígula, Claudio, Julia y Mesalina, se consideran
algunos de los grandes exponentes de la lujuria reinante en el imperio Romano. Esa "libertad
sexual" en que se vivía, no era sólo el privilegio de los gobernantes. La presencia de esclavos
y esclavas en los hogares de los grandes señores permitía que se relacionaran sexualmente
y también era algo bastante conocido por todo el mundo romano. Lo que podríamos
denominar "libertad sexual", estaba íntimamente relacionada con el amplio desarrollo de la
prostitución. Las prostitutas romanas tenían que llevar vestimentas diferentes, teñirse el
cabello o llevar peluca amarilla e inscribirse en un registro municipal, además de recibir
educación para el placer y la conversación, eran mujeres de amplia cultura general. En el
año 1 DC se tenía el registro con 32.000 prostitutas que estaban recogidas, habitualmente,
en burdeles, lugares con licencia municipal cercanos a los circos y anfiteatros o aquellos
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lugares donde el sexo era un complemento de la actividad principal: tabernas, baños o

posadas. El lugar favorito para las relaciones sexuales eran los baños, ofreciendo sus
servicios tanto hombres como mujeres (Jiménez, 2007).

Para la mayoría de las religiones, la promiscuidad es lo contrario a la castidad. En el

ámbito social se considera lo contrario a la monogamia, aunque también existe el término
bigamia, que especifica la actividad sentimental y por ende sexual con dos personas
simultáneamente. Por ello podría asumirse que una persona promiscua mantiene relaciones
sexuales con más de tres parejas, aunque en realidad no existe un número mínimo de
compañeros sexuales para definir la promiscuidad. (wikipedia.org) Promiscuidad es un
término que puede variar entre culturas y que ha variado también en la historia. Para
religiones como el cristianismo, el islamismo o el judaísmo, la promiscuidad es un acto
escandaloso, ya que estas valoran el matrimonio y la monogamia. No todas las religiones
comparten esta opinión: el budismo tiene una visión distinta al sexo e incluso a la
prostitución. El islamismo en su momento permitía, de acuerdo al Corán, que los varones
pudiesen tener varias esposas, aunque esto no se considera promiscuidad, porque el hombre
debía mantenerlas a todas por igual. En la cultura popular occidental la actitud es variable.
La psicología y la liberación sexual han influido en la visión y tolerancia ante la
promiscuidad. En programas televisivos como la serie estadounidense Sex and the city, se
presenta la promiscuidad como algo normal en la vida diaria.

2.1.2. Tipos de Promiscuidad.

Promiscuidad Activa.
Indica una condición sexual psicológica y comportamental de la persona que vive
plenamente en la promiscuidad como tal, es decir, una sexualidad libre acorde al hedonismo,
el sexo ocasional o casual con varias personas sin ningún tipo de ataduras de ninguna índole
(afectiva o económica) y que también puede tener participación activa en orgías, frecuentar
prostíbulos y fiestas de tipo sexuales.

Promiscuidad Pasiva
Indica una condición sexual psicológica de cualquier persona cuyos actos no siempre son
acordes a su sexualidad voluntaria, ya que puede estar condicionada o reprimida por factores
culturales, de sociedad, religión, responsabilidad de cualquier tipo o por pudor.
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Generalmente son más responsables y controlados con su sexualidad permitiendo

organizarse teniendo relaciones pasionales y afectivas. La promiscuidad pasiva se asocia
muchas veces con la infidelidad, donde pueden presentarse en algunos casos bigamia o
poligamia, y que también clandestina u ocasionalmente, cuando se le presenta la
oportunidad, actúa como promiscuo activo. (Wikipedia, 2010).

2.1.3. Causas de La Promiscuidad.

Según el artículo de los factores que influyen en la promiscuidad (tareas, 2010). Es
importante conocer si factores como una mayor libertad sexual, concepto de sexualidad,
diferencia entre madurez física y cognoscitiva y la tendencia a imitar los modelos adultos en
los medios de comunicación influyen en la promiscuidad en la adolescencia para poder
reducir los riesgos provocados por enfermedades. Se pretende realizar el estudio tomando
en cuenta estos 4 distintos factores que alteran la conducta del adolescente llevándolo a
realizar las prácticas promiscuas. Gregorio Marañón (1951) en su obra Ensayos sobre la vida
sexual comenta “la lívido se define como una manifestación vegetativa del instinto sexual y
la expresión sexual es la energía que cada ser viviente desarrolla para perpetuarse en la
especie”; sin embargo, la sexualidad es mucho más que un instinto. La sexualidad y los
patrones sexuales son hábitos que se aprenden y tienen diferencias individuales que se dan
según las características de cada persona, así como el contexto cultural y socioeconómico
en el que se desenvuelve. (Sandra E, 2010).

Los jóvenes prefieren ignorar las graves consecuencias que el sexo puede causarles,
tales como enfermedades transmitidas, embarazos indeseados, o simplemente sentirse
utilizadas. Aun así, lo que más les importa son las relaciones sexuales, que para ellos son
experiencias que viven libremente, sin compromiso alguno. Esta forma de vivirlo puede
acarrear inseguridad, sobretodo en la joven mujer que en su afán de sentirse amada se entrega
más y más al juego del sexo, muchas veces sin antes llegar a la adultez. (Los riegos que
genera la promiscuidad, 2011).

La sexualidad forma parte del desarrollo del niño y continua a lo largo de su vida,
desde la primera infancia el niño experimenta el placer que le produce el ser acariciado,
además observa y aprende imitando la forma en que los adultos a su alrededor expresan el
afecto y la sexualidad. (Castilla del Pino 1972) señala que durante el periodo prepuberal se
establece la identidad sexual y el niño recoge información a partir de los amigos, maestros
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y familia. En esta etapa el niño puede desarrollar una actitud negativa hacia la sexualidad
que lo llevará a rechazar cualquier tipo de conducta relacionada con el sexo, este rechazo
incluye las propias conductas tales como la erección.

Al entrar en la pubertad aumenta la preocupación por la sexualidad y el aspecto

físico, esto puede verse influido por los medios de comunicación, así como el entorno del
adolescente. Al inicio de la adolescencia es frecuente la masturbación y las fantasías
sexuales que en ocasiones son con personas del mismo sexo, lo que genera sentimientos de
culpa. La masturbación es más frecuente en los hombres que generalmente están motivados
por la curiosidad.

Más tarde se dan los primeros encuentros físicos, aunque no necesariamente incluyen
el coito, generalmente este contacto se da como una forma de exploración y aventura donde
existe el intercambio de besos y caricias que más tarde darán pie al coito.

Actualmente son muchos los factores que influyen en la conducta sexual adolescente
y que lo llevan a la práctica promiscua de su sexualidad; entre estos podemos encontrar la
discrepancia entre la madurez física y la madurez cognoscitiva, esto es muy notorio en las
jóvenes adolescentes en las cuales a muy temprana edad ocurre la menarquía y su cuerpo
deja de ser el de una niña para convertirse en el de una mujer, aunque a nivel cognoscitivo
sus pensamientos siguen siendo los de niña con la diferencia que ahora tendrá que jugar el
juego que su cuerpo adulto “debe” seguir según cómo lo ve en su entorno.

A esto podemos sumar diversas condiciones sociales que hacen que la mayoría de
los jóvenes no dejen de ser adolescentes o “hijos de familia” y permanezcan al “cuidado de
sus padres” hasta por encima de los 25 o 30 años, algunas de estas condiciones son el
alargamiento de los estudios y la dificultad para conseguir vivienda. Por otro lado, la
percepción de invulnerabilidad que tienen los adolescentes de sí mismos los pone en un gran
riesgo, ya que el sentimiento de inmortalidad favorece las conductas de riesgo tales como la
promiscuidad sin protección ni responsabilidad. (Grant LM, Demetrious E. 1988) comenta:
“Actualmente es muy frecuente la utilización del sexo con fines comerciales en los medios
de comunicación, lo que induce a la práctica sexual y transmite una imagen alterada de la
conducta sexual, basada en la violencia, el sexo como diversión, el sexo “sin culpabilidad”
De esta forma podemos decir que los medios de comunicación son otro factor que influye
en la conducta sexual adolescente, y que su tendencia a imitar lo que ahí ven los vuelve
vulnerables.
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La generación de padres de adolescentes actuales, en su mayoría paso una infancia y

adolescencia dentro de un ambiente moral muy rígido; sin embargo también se enfrentó a
importantes cambios sociales tales como la propagación de las ideas de Sigmund Freud
sobre la influencia del sexo en todas las facetas de la vida, la comercialización de los
primeros anticonceptivos orales; así como diversos movimientos, entre ellos se destacan el
feminista y la liberación sexual de la mujer, revoluciones estudiantiles y el movimiento
hippy. Todo esto ha propiciado que estos padres sean más flexibles con sus hijos
adolescentes y les brinden una mayor libertad. Esta libertad sexual que ahora experimentan
los adolescentes puede ser un factor que influye en el inicio precoz de la actividad sexual en
los adolescentes ya que se ha comprobado que tanto la educación en un ambiente muy
permisivo como la educación con normas muy rígidas o autoritarias conducen a un inicio en
las relaciones sexuales de manera precoz.

Por otro lado, se ha asociado el inicio precoz de relaciones sexuales en la

adolescencia con una mayor incidencia de problemas ginecológicos y psicosociales en la
vida adulta (actitud negativa hacia su propio cuerpo, conductas fuera de lo normal, etc.)
Consecuencias de la promiscuidad: Es preocupante que los adolescentes mantengan
conductas sexuales de riesgo como lo es la promiscuidad ya que no se preocupan por las
consecuencias que esto puede traerles a corto o largo plazo, algunas de estas consecuencias
son los embarazos adolescentes o el contagio de enfermedades de trasmisión sexual.

Algunos factores que provocan la promiscuidad serían:

Valores éticos asociados a la sexualidad.

En cuanto a la sexualidad o conducta sexual, existen ciertos valores directamente
relacionados con ella, y que para ser auténticamente humana es necesario contemplar y
efectivizar.

Cariño

Sentimiento de apego o afecto que se experimenta respecto a algo o a alguien. podemos

establecer que es una palabra romance que se forma a partir del verbo latino “carere”. El
cariño está asociado al amor, aunque tiene una intensidad o una profundidad menor. Una
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persona puede sentir cariño por sus compañeros de trabajo y por sus vecinos, pero lo que
siente por sus amigos y sus familiares es algo diferente.

Responsabilidad

Es la necesidad de elegir teniendo presente la consecuencia de nuestros actos. Es así como

se habla de la "paternidad responsable", cuando la misma es elegida libremente y se tiene
conciencia plena del papel que nos tocará desempeñar frente al nuevo ser del cual somos
coautores. En cuanto seres racionales, tenemos conciencia de lo que sucederá o podría
suceder al realizar ciertas acciones; esto es, no debemos dejarnos llevar sólo por el instinto
–como hacen los animales- y pensar en lo que ocurrirá al utilizar nuestra sexualidad; por
todo lo cual deberemos "responder".

Compromiso

Implica cumplir con una "promesa" (con promesa) que libremente le manifestamos a otra
persona, por ejemplo, a la pareja sexual, como el de compartir con ella todo nuestro ser y no
solamente nuestra sexualidad. La promiscuidad, las relaciones sexuales ocasionales, por
ejemplo, en las cuales no nos comprometemos como personas, dejan precisamente de ser
humanas y contradicen la dignidad de la persona.

Respeto

Significa tener presente la libertad, la integridad, el parecer y la dignidad de las personas

que resultan de alguna manera afectadas con nuestra conducta: nuestra pareja sexual,
aquellos a quienes damos nuestro ejemplo, o el ser que posiblemente engendremos. Las
violaciones, los acosos sexuales, el aborto, el incumplimiento del rol propio del sexo
asignado por la naturaleza –homosexualidad-, son conductas equivocadas porque van en
contra del valor del respeto personal.

Dignidad
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Es el aprecio a la naturaleza personal o humana, no confundiéndola, por ejemplo, con la del

animal. Es ser conscientes de que debemos obrar humanamente priorizando los valores
espirituales a los vitales.

Libertad

Es el valor primordial a cumplimentar en un acto humano, para que sea considerado moral.
Si carece de libertad, no puede juzgarse un acto como bueno o malo; tampoco es responsable
quien obra sin libertad. Sin embargo, al tener en cuenta la jerarquía de valores, a veces
debemos asumir las consecuencias de un acto, aunque no haya sido querido libremente; por
ejemplo, en el caso de una violación que produce la concepción, debe priorizarse el valor de
la vida humana que comienza a gestarse a la libertad de la madre de decidir sobre esa vida.

Sinceridad.

Entre las partes de una pareja sexual es valioso que exista una abierta y sincera
comunicación, de manera que cada una de ellas pueda conocer y respetar los sentimientos,
las opiniones y las características personales de la otra. Lo cual no puede ocurrir en parejas
que poco se conocen o incluso no les importa conocerse.

Fidelidad.

Proviene del respeto, del compromiso y de la dignidad de la persona.

Autoestima.
La autoestima es el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos
sobre nosotros mismos. Es lo que yo pienso y siento sobre mí. La satisfacción de cada uno
respecto de sí mismo.

Características

No es innata
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Se desarrolla a lo largo de la vida

Podemos modificarla

Está influenciada por el contexto

Componentes

Cognitivo: La descripción que tiene cada uno de sí mismo en las diferentes dimensiones de
su vida. Incluye la opinión que se tiene de la propia personalidad y conducta, así como las
ideas, creencias, etc. sobre sí mismo. "Lo que pienso"

Afectivo: Es el resultado de la valoración que realizamos de la percepción de nosotros

mismos. Supone un juicio de valor sobre nuestras cualidades personales, la respuesta
afectiva ante la percepción de uno mismo. "Lo que siento"

Conductual: Es el proceso final de la valoración anterior, que se plasma en la decisión e

intención de actuar. Lógicamente, nuestras acciones vendrán muy determinadas por la
opinión que tengamos de nosotros mismos. “Lo que hago"

Partes del Autoestima

Autoreconocimiento

Simplemente el reconocimiento que tenemos de sí mismos como personas en el mundo. Es

reconocer nuestras necesidades, debilidades, cualidades, etc. Observar las propias acciones
y saber cómo se actúa, por qué se actúa y qué se siente.

Autoaceptación

Consiste en aceptarse a sí mismo como se es, tanto física como psicológica y socialmente.
Es asumir como un hecho todas las partes de sí mismo, como la forma de ser y de sentir
propia.

Autovaloración
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Es la capacidad de evaluar y valorar las cosas (objetivamente) que son positivas de sí mismo,
aquellas que proveen satisfacción y enriquecen el bienestar, el crecimiento y el aprendizaje
propio.

Autorrespeto

Significa expresar nuestros sentimientos de la forma adecuada, sin llegar a hacernos daño a
nosotros mismos.

El respeto es tratarse de la mejor manera posible, convenciéndose de que los deseos

y las necesidades individuales son un derecho natural de cada cual.

Autosuperación

Si ya se conoce a sí mismo, se está consciente de los cambios, se ha creado una escala de

valores, se están desarrollando y fortaleciendo las capacidades y potenciales propios, se
acepta y se respeta.

La autosuperación es el constante mejoramiento de cada parte en nosotros. La

conciencia total de nuestra necesidad de tener buena autoestima y la suma de pequeños
logros diarios.

Sexualidad.
La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que
caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual (como una
propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales
vinculados al sexo.

En la antigüedad, se consideraba que la sexualidad de los seres humanos y de los

animales era instintiva. Los comportamientos sexuales, por lo tanto, estaban determinados
biológicamente y todas aquellas prácticas que no estaban dirigidas a la procreación eran
consideradas como antinaturales.
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Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la sexualidad humana abarca tanto

las relaciones sexuales (el coito) como el erotismo, la intimidad y el placer. La sexualidad
es experimentada y expresada a través de pensamientos, acciones, deseos y fantasías.

La heterosexualidad es la condición sexual que consiste en la atracción hacia las

personas del sexo opuesto. Los hombres heterosexuales se sienten atraídos por las mujeres,
y viceversa.

En la homosexualidad, en cambio, las relaciones se dan entre personas del mismo

sexo. Existe, a su vez, otra variante, conocida por el nombre de bisexualidad, a la cual
pertenecen aquellos individuos que se sienten atraídos por personas de ambos sexos.

La sexualidad, con el tiempo, fue adquiriendo una noción social y cultural. La

homosexualidad, por ejemplo, fue considerada exclusiva del ser humano durante mucho
tiempo; sin embargo, la observación de diversas especies animales a lo largo de los años ha
demostrado lo contrario; lo mismo ocurre con la masturbación y con prácticas violentas,
como las violaciones. Tanto las personas como los animales desarrollan las características
de su sexualidad de acuerdo a su entorno.

Problemas familiares.
Los problemas familiares constituyen una dificultad de ajuste singular, pero común, que
hace que la mayoría de la gente busque tratamiento psicológico. Los problemas pueden
desarrollarse en una relación de pareja debido a un problema médico o psicológico, ya sea
en la pareja o en uno de sus hijos. Padres y niños también pueden crear problemas de
angustia dentro de una familia. Falta de comunicación y problemas de disciplina son muy
comunes. A veces hay constantes batallas entre hermanos, y los padres no pueden llegar a
resolver los conflictos. Lo cual crea en la persona una inseguridad que hace que busque unas
formas de recibir atención, cariño y una estabilidad emocional en otros grupos sociales y
personas ajenas a la familia, provocando que tenga encuentros sexuales casuales con
diferentes personas.

El divorcio puede crear dificultades en la familia, a veces para todos los miembros de la
familia. A veces, la propia relación de pareja es el problema, por la falta de comunicación,
el conflicto constante, la falta de cercanía, etc.
 21

Los problemas pueden desarrollarse en una relación de pareja debido a un problema

médico o psicológico, ya sea en la pareja o en uno de sus hijos. Padres y niños también
pueden crear problemas de angustia dentro de una familia. Falta de comunicación y
problemas de disciplina son muy comunes. A veces hay constantes batallas entre hermanos,
y los padres no pueden llegar a resolver los conflictos. El divorcio puede crear dificultades
en la familia, a veces para todos los miembros de la familia

Medios de comunicación.
Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una
gran cantidad de público, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de
tiempo. Con este tipo de medios, el receptor pierde su carácter de receptor “individual”
pasando a llamarse “receptor colectivo”.

Los medios de comunicación son herramientas e instrumentos que son utilizados

actualmente en las sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de forma
masiva a la población. Pero afectan de manera negativa y positiva a las personas, en lo cual
se está usando para obtener relaciones sexuales casuales y contenido obsceno y
pornográfico, lo cual hace que la familia se desintegre y las relaciones interpersonales sean
deficientes.

Hoy en día los individuos y las comunidades acceden a este tipo de canal para tener
material informativo que describe, explica y analiza datos y acontecimientos de diversos
tipos, pueden ser: políticos, económicos, sociales o culturales, y también pueden referirse al
nivel local o al contexto mundial.

Características

Las características de estos medios contribuyen a la elaboración y entrega de los mensajes

a) Estos medios de comunicación social son “medios”, por lo tanto, existen emisores y
receptores que pueden ser individuales y colectivos.
b) Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos.
c) Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo de distintos
lenguajes, además de especificaciones técnicas.
 22

d) Los contenidos están destinados a un público heterogéneo y a una gama de

receptores, como así también a un público más reducido, que maneja ciertos códigos
e información necesaria para decodificar el mensaje.

Tipos de medios de comunicación de masas

Los tipos de medios de comunicación pueden ser los siguientes:

Libros

Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha posibilitado su

reproducción en serie y, en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.

Prensa escrita

Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria o

regular, que contienen temas de distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo
entregan la información.

La televisión

Es un sistema de transmisión de imágenes en movimiento. Al mezclar el sonido con la

imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de manera
más rápida y certera.

La radio

Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de
ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo
de transmisión de mensajes es simultáneo.

Internet

Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y organizada de acuerdo a

temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretación de la
información.

Cine
 23

El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narración por medio del empleo de
medios técnicos y estructurales, como, por ejemplo, el guion cinematográfico, escenas,
plano, secuencia, etc.

Funciones de los medios de comunicación masivas

Los medios de comunicación influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando

a satisfacer las necesidades de la población. Las funciones de ellas son:

Informar

Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos

acontecimientos mundiales y de distintos temas de interés. Esta información busca ser lo
más objetiva posible.

Educar

Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y proyecciones

futuras. Los avances tecnológicos han posibilitado la transmisión de programas educativos
de manera más atractiva para la comunidad.

Entretener

La sociedad demanda de los medios la entretención y el esparcimiento. Así estos contribuyen

a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones más
desarrolla por los programas televisivos, aunque también está presente en otros medios de
comunicación.

Formar opinión

Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicación, contienen la ideología
de quienes elaboran la información promoviendo la formación de opinión entre los
receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la la información facilitando la
comprensión de ésta entre los receptores.

Publicidad y propaganda

Esta función es propia de las sociedades modernas, debido a la trascendencia económica que
ella tiene, así persiguen la finalidad de ofertar y conseguir consumidores para los distintos
productos que se ofrecen. De esta manera la publicidad y propaganda financian los distintos
 24

tipos de programas presentados por los medios. Así también persuaden para adoptar
actitudes, conductas u otros.

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son un fiel reflejo de una sexualidad
irresponsable; es decir, de la mantención de relaciones sexuales con distintas parejas, sin las
prevenciones necesarias.

Para prevenir estas enfermedades es importante ser responsable de la propia

sexualidad, considerando los siguientes factores: tener una pareja sexual estable, cuidar la
salud genital, controlarse con un médico periódicamente y usar preservativos, sobre todo en
el caso de relacionarse sexualmente con personas desconocidas.

Si alguien descubre que padece alguna de estas enfermedades, debe evitar tener
relaciones sexuales y su pareja tendrá que ser analizada para detectar si está infectada.

2.1.4. Enfermedades de Trasmisión Sexual ETS.

Gonorrea.
Es una enfermedad venérea muy frecuente, fácil de detectar en el hombre, ya que se produce
una secreción purulenta por la uretra con bastante dolor al orinar.

En cambio, en la mujer es mucho más difícil de descubrir, porque generalmente no

da molestias, y si las da, no son muy específicas y pueden confundirse con otras infecciones
genitales. Se produce una secreción purulenta por la vagina. Si no se trata, esta bacteria irá
infectando y destruyendo los órganos genitales internos de la mujer, tales como el útero y
las trompas de Falopio. Como consecuencia, a muchas mujeres les provoca esterilidad, o
incapacidad de concebir un hijo.

Sífilis.
Al igual que otras enfermedades venéreas, solamente se contagia por el contacto sexual con
una persona infectada. Se puede descubrir fácilmente si luego de varios días de haber tenido
una relación sexual aparece en los genitales (glande, prepucio, surco balanoprepucial en el
hombre, labios mayores o menores y vulva en la mujer), una úlcera indolora de base dura,
acompañada de inflamación en los ganglios de la ingle. Si ello ocurriera, se debe acudir
rápidamente a un médico para un tratamiento que es ciento por ciento efectivo. De lo
 25

contrario, desaparecerá la úlcera y la infección se diseminará por todo el organismo,

dañándolo de manera irreversible.

Virus de Inmune Deficiencia VIH.

Es una de las enfermedades de transmisión sexual donde el 20% de los casos se contrajo en
la adolescencia.( Díaz, Novo, 2000) realizaron tres encuestas a lo largo de los últimos años
con el objetivo de conocer los patrones actuales de conducta sexual de los adolescentes en
nuestro medio, y valorar si las campañas de prevención del SIDA han producido algún
cambio en el comportamiento sexual de los adolescentes, los resultados de este estudio
sugirieron que la actividad sexual entre los adolescentes ha aumentado en la última década,
especialmente en las mujeres, y se está adelantando la edad de las primeras experiencias
sexuales (besos, caricias), así como de las relaciones sexuales (coito). Hoy en día existe un
incremento de riesgo provocado por tal práctica si no es realizada con responsabilidad y
puede generar problemas en el futuro tales como un incremento en el riesgo de contraer
infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados que pueden terminar en abortos
inducidos, tal como lo señala (la Secretaria de Salud; 2007) en el 2005 el 21% de los partos
atendidos en instituciones públicas fueron en menores de 20 años y casi 7,289 ocurrieron en
niñas de 10 a 14 años de edad por lo que se vuelve importante realizar el siguiente estudio.
(Hogar, 2011).

Recientemente una joven de 19 años comentó que de los 13 años hasta los 18 tuvo
múltiples encuentros sexuales, pensando sinceramente que cada vez que se estaba
entregando a la persona correcta, a quien sería “el definitivo” — “Me siento sucia y
avergonzada” decía, “especialmente cuando me ven caminando por la calle de la mano de
quien es mi verdadero y limpio amor. Hay veces que el arrepentimiento me vence y quisiera
regresar el tiempo para no ser tan promiscua como lo fui”.

La promiscuidad o tener una pareja sexual después de otra, elimina el auto respeto.

Las relaciones sexuales sin pensar en las consecuencias dejan heridas que al principio
no las sienten, pero que más tarde sólo son reproches por no haber sabido esperar.

Las mujeres no somos objetos sexuales para ser explotadas para simplemente sentir
placer. Si no pones en práctica el autocontrol, y por el contrario comienzas desde una
temprana edad a experimentar el sexo, terminarás haciéndote adicta.
 26

2.1.5. El Género Y La Promiscuidad.

(Amor, 2008) La mujer siempre está buscando el mejor partido, es obvio. En su búsqueda
sin descanso por la pareja ideal, entabla relaciones que pueden ir desde abrazos y besos hasta
relaciones más íntimas.

Muchas veces piensan ilusamente que si se entregan en “cuerpo y alma” se están

asegurando una relación duradera y a lo mejor para toda la vida y muy pronto se dan cuenta
que quien se pensó podría ser la pareja ideal, tomó su cuerpo, pero se olvidó del alma.

¿Será que los hombres sólo buscan eso…cuerpos sin alma? El problema no es que
tome el cuerpo que se le entrega con amor, el problema es: ¿Cuánto tiempo se gozará de ese
cuerpo, antes de encontrar a “otra que entregue el cuerpo, aunque no tenga alma”?

El problema para la mujer no está en haberse entregado, el problema es que cuando

la dejan abandonada, ¿a cuántos más tendrá que entregar su cuerpo y su alma, antes de
encontrar al príncipe azul que la rescate, que le quite de esa soledad que la empuja a
equivocarse, que le de ese verdadero amor que erróneamente busca en personas que
prometen y no cumplen?

Si por lo menos analizáramos que muchas veces una persona a los pocos días de
conocer a una potencial pareja ya le está diciendo “te amo” en la ilusión de ser amada, no
hace un alto para pensar que el amor es un proceso que nace sí, pero hay que alimentarlo
con detalles y atenciones mutuas, ¿Cómo se puede amar a alguien que hasta hacia una
semana no conocías?

Muchas mujeres no se toman su tiempo para conocerse a fondo para luego pasar a
otra etapa de la relación, para “atrapar” a un hombre usan las armas de la seducción, no se
dan cuenta que están siendo utilizadas y la “cazadora” termina siendo cazada y muchas veces
con consecuencias que podría ir desde una enfermedad transmitida, hasta un hijo deforme o
no planificado.

En estos tiempos modernos en que el sexo se ha vuelto una práctica casi libre en
hombres y mujeres no hay un momento de reflexión para discernir qué es lo que se desea
hacer, o si se hace pensando que es la única manera de retener a un hombre, sin importar
caer en la promiscuidad, perdiendo los valores de moralidad y buen juicio.

El corazón de mujer es frágil, es generoso, pero lo ofrece y lo da de gratis, no le da

tiempo al hombre a que lo aquilate, no le da tiempo al hombre a que lo conquiste, se da por
sentado que si se le da la máxima “prueba de amor” lo tiene “asegurado” no piensan por un
 27

momento que “pájaro que comió voló” y muy difícil vuelve a donde ya no hay nada nuevo,
al menos para él, y nos quedamos esperando al próximo.

¿Hasta cuándo mujer? ¿No te das cuenta que posees lo que para la mujer debe ser lo
más sagrado como lo es tu propio cuerpo, para ofrecerlo y entregarlo como si no valiera
nada? ¿No te das cuenta que para hacerse ellos grandes, deben hacer a la mujer pequeña?

No podemos, no debemos poner nuestra reputación en peligro, porque una vez

perdida, es muy difícil recuperarla, aunque nadie más que tú sepas que tienes o que has
tenido más de una pareja antes de encontrar el verdadero amor. Lo sabes tú y eso es
suficiente para arrepentirte más tarde por haber caído en la promiscuidad y por haber
permitido que se burlaran de tus sentimientos.

Pensemos un momento que el sostener relaciones con más de una pareja (aunque no
al mismo tiempo), nos coloca en la categoría de promiscuas.

Es injusto, pero sabemos que a la mujer se le juzga de una manera muy drástica e
implacable, se le llama con nombres despectivos, mientras tanto al hombre que comete las
mismas faltas, se le llama con nombres que, según ellos, los hace más “machos” mujer, no
le permitas al hombre ser: “El cabrón que consigue siempre lo que quiere” no seas tú, la
mujer ligera o libertina que alimente su ego machista.

La promiscuidad es algo que puede dañar la dignidad y los sentimientos, recuerda

que tu cuerpo es un templo, no dejes que lo mancillen, no dejes que en tus ansias de encontrar
el verdadero amor se burlen del tuyo entregándolo a quien no lo merece, guarda tus virtudes,
cuídalas con celo, como lo más preciado y un día cuando descanses tu cabeza sobre tu
almohada al lado de tu esposo, podrás dormir tranquila, sin lágrimas de arrepentimiento en
tu corazón.

2.1.6. Promiscuidad Según La Orientación Sexual.

Según el artículo de (García, 2010). La promiscuidad es un tema espinoso que casi todos
eludimos como tabú en la pareja y, sin embargo, está en la naturaleza humana tanto como la
necesidad de continuar la especie o de socializar.

No son pocos los estudios antropológicos y psicológicos que ahondan en la materia

especialmente a partir de los estudios llevados a cabo desde el Instituto Kensey a mediados
del Siglo XX, aunque la mayoría de ellos buscaban una explicación científico-psicológica
 28

que se amolda a un estándar de comportamiento marcado por una ética y moral más o menos
religiosas y monógamas, y, sobre todo, dirigidos, enfocados y destinados a hombres. (Matt
Ridley; 2008) concluyó en sus estudios sobre la posibilidad de que los hombres
homosexuales fuesen más promiscuos que los heterosexuales, que, de hecho, el hombre en
sí es igualmente promiscuo sea cual sea su orientación sexual, y que el único rasgo distintivo
que facilitaba en cierto modo la mayor cantidad de amantes ocasionales y esporádicos entre
los homosexuales, se debía únicamente al hecho de que es más fácil encontrar otros hombres
disponibles que mujeres dispuestas.

En 1979, Symons reafirmó este tipo de aseveraciones encontrando el hecho de que

el comportamiento sexual masculino es único, y no puede definirse en torno a la orientación
sexual, tanto en el caso de los hombres como de las mujeres.

Dicho de otro modo, el hecho de que un homosexual (hombre o mujer) tenga más
encuentros sexuales que un heterosexual no reside en que su deseo sexual sea mayor ni en
que la homosexualidad conlleve la promiscuidad, sino que simplemente las ocasiones se
simplifican y amplifican al mismo tiempo. Para un hombre heterosexual, resulta más
complicado encontrar mujeres disponibles y dispuestas a encuentros sexuales furtivos que
para un homosexual, y de igual modo ocurre entre lesbianas, donde, además, encontramos
un factor condicionante añadido: la complicidad femenina.

Es cierto que las lesbianas en un alto porcentaje (80% a 90% dependiendo de la

edad), manifiestan haber estado con un número mayor de amantes que las mujeres
heterosexuales, aunque buscas en una relación estable a largo o corto plazo. El hecho es que
es más fácil llegar al nivel de intimidad/confianza necesaria para una relación sexual entre
dos mujeres, porque se realiza de igual a igual, mientras que las relaciones hombre-mujer
son siempre de poseedor a poseído. En este sentido, quisiera volver a recordar los estudios
de M. Faucoult sobre las relaciones de poder y cómo todo cuanto en el ser humano supone
interaccionar de uno u otro modo con sus congéneres, establece de forma inmanente una
relación de poder (ojo, no se trata de dominante y dominado, de roles mujer-hombre).

Por lo tanto, a la pregunta de si los homosexuales son más promiscuos, habría que
puntualizar una definición a priori que nos encuadrase el concepto en un marco bien
definido: si entendemos promiscuidad como lo define la RAE “mezcla, confusión.
Convivencia con personas de distinto sexo”, habría que decir que sí, los homosexuales son
más promiscuos puesto que refieren un número de relaciones sexuales superior al de los
 29

heterosexuales. Cabría esperar pues, una redefinición del término que se ajustase quizá más
a las necesidades actuales de nuestra sociedad: promiscuidad como deseo de realizar
actividades sexuales eventuales y efímeras con otras personas conocidas o no. Según esto,
no sería cierto que exista mayor promiscuidad entre homosexuales que entre heterosexuales,
ya que como hemos dicho, el deseo es igual para ambas tendencias, los hombres siempre se
comportan como hombres, y las mujeres siempre se comportan como mujeres, sean cuales
fueren sus preferencias a la hora de sentir atracción sexual. Queda pues asentado que
homosexualidad y promiscuidad no se implican mutuamente.

La necesidad de formar pareja estable forma tanto parte de homosexuales como de

heterosexuales indistintamente, pero no está en la naturaleza humana la necesidad o el deseo
de la monogamia, sino todo lo contrario. En cualquier caso, dentro de la pareja es necesario
establecer una pauta de comportamiento unánime que se aleje de la desconfianza y los celos,
y que asiente las bases para una comunicación productiva y sincera que conlleven acuerdos
y compromisos al respecto, para evitar futuros conflictos y rupturas.

Sobre si el hombre es o no más promiscuo que la mujer... A juzgar por las

estadísticas, parece que sí, sin embargo, cada vez más, los datos estadísticos asimilan los
comportamientos femeninos y masculinos en torno a la sexualidad, y cabe esperar que en
algún punto puedan ser equiparables. Satisfacer los instintos básicos está en nuestra biología,
en nuestro ADN y no podemos más que confiar en que si queremos tener una pareja estable,
su compromiso y amor sean mayores que su genética.
 30

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sexualidad humana.

Tomo I.-México: Grupo editorial Miguel Ángel Porrúa, CONAPO.

 32

Anexos

Anexo Nº 01
Matriz De Operacionalización De Variables

Definición Definición
Variables Dimensiones Indicadores
Conceptual Operacional

Conducta o Realizar encuesta sobre - Cariño 1

comportamiento de características de la vida
- Responsabilidad 2
la persona que sexual de cada persona
- Compromiso 3
cambia con en su familia, valores, su
frecuencia de pareja autoestima, el tipo de - Respeto 4
Valores éticos
sexual buscando sexo, sus medios de - Dignidad 5
Promiscuidad únicamente el comunicación que
- Libertad 6
placer, tiene influyen en su
relaciones sexuales comportamiento, su - Sinceridad 7

con varias parejas o grupo social, su - Fidelidad 8

grupos sexuales. orientación y su tipo de
- Autorrespeto 1
coito. Autoestima
- Autovaloración 2
 33

- Autoaceptación 3

- Autoevaluación 4

- Tipo de coito 1

- Edad de primer coito 2

- Cantidad de parejas sexuales coitales 3

Sexualidad
- Violación sexual 4

- Tipo de genero 5

- Tipo de orientación 6

- Factor Económico 1

- Factor Emocional 2
Problemas familiares
- Factor Físico 3

- Factor de Tipo de familia 4

- Visual (TV, celular, Tablet, Internet) 1

Medios de
- Escrito (Periódicos, Libros, Revistas) 2
comunicación
- Auditivo (Celular, teléfono, radio) 3
 34

Ficha Técnica

ESTUDIO PSICOMÉTRICO DEL CUESTIONARIO DE PROMISCUIDAD.

PSYCHOMETRIC STUDY OF THE PROMISCUITY QUESTIONNAIRE.

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO, BARRANCA, LIMA, PERÚ

RESUMEN

El objetivo básico de la presente investigación fue realizar la adaptación psicométrica.

2002). Se trabajó con 70 sujetos, de 17 a 45 años, de ambos sexos, universitarios de distintas

facultades educativas de la Universidad San Pedro Barranca. El estudio analiza la estructura
del cuestionario mediante el análisis factorial exploratorio, determina la consistencia interna
aceptable. Los resultados obtenidos demuestran un ajuste aceptable al modelo de cuatro
factores, una consistencia interna adecuada, baremos percentilares y normas interpretativas.

Palabras clave: Cuestionario de Promiscuidad, Sexualidad, confiabilidad, validez.

ABSTRACT

The basic objective of the present investigation was to perform the psychometric adaptation.

2002). We worked with 70 subjects, from 17 to 45 years old, of both sexes, university
students from different educational faculties of the San Pedro Barranca University. The
study analyzes the structure of the questionnaire through exploratory factor analysis,
determines the acceptable internal consistency. The results obtained show an acceptable
adjustment to the four-factor model, an adequate internal consistency, percentile scales and
interpretive norms.

Keywords: Promiscuity, Sexuality, reliability, validity questionnaire.

Estructura del cuestionario de Promiscuidad. La prueba consta de 5 dimensiones y la

distribución de ítems por dimensión es la siguiente: valores éticos (11), autoestima (11),
sexualidad (22), problemas familiares (9) y medios de comunicación (7).
 35

Valores éticos asociados a la sexualidad.

En cuanto a la sexualidad o conducta sexual, existen ciertos valores directamente

relacionados con ella, y que para ser auténticamente humana es necesario contemplar y
efectivizar. Estos valores son los primordiales para poder tener un juicio crítico para poder
entablar una relación sexual o una relación interpersonal, si no se tiene interiorizado en la
persona o carece de algún valor, él o ella buscará en otra persona ese valor o por carecer de
ese valor, tendrá un mal juicio crítico y por consiguiente tendrá relaciones sexuales con
diferentes personas.

Autoestima.

La autoestima es el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos

sobre nosotros mismos. Es lo que yo pienso y siento sobre mí. La satisfacción de cada uno
respecto de sí mismo. En lo cual cuando la persona tiene una baja autoestima se vuelve
dependiente y sumisa, lo cual lo hace manipulable por otras personas, allí es donde tiende a
tener coito con otras personas.

Sexualidad.

La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que

caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual (como una
propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales
vinculados al sexo.

Problemas familiares.

Los problemas familiares constituyen una dificultad de ajuste singular, pero común, que
hace que la mayoría de la gente busque tratamiento psicológico. Los problemas pueden
desarrollarse en una relación de pareja debido a un problema médico o psicológico, ya sea
en la pareja o en uno de sus hijos. Padres y niños también pueden crear problemas de
angustia dentro de una familia. Falta de comunicación y problemas de disciplina son muy
comunes. A veces hay constantes batallas entre hermanos, y los padres no pueden llegar a
resolver los conflictos. Lo cual crea en la persona una inseguridad que hace que busque unas
formas de recibir atención, cariño y una estabilidad emocional en otros grupos sociales y
personas ajenas a la familia, provocando que tenga encuentros sexuales casuales con
diferentes personas.
 36

Medios de comunicación.

Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una
gran cantidad de público, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de
tiempo.

Los medios de comunicación son herramientas e instrumentos que son utilizados

actualmente en las sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de forma
masiva a la población. Pero afectan de manera negativa y positiva a las personas, en lo cual
se está usando para obtener relaciones sexuales casuales y contenido obsceno y
pornográfico, lo cual hace que la familia se desintegre y las relaciones interpersonales sean
deficientes.

Dimensiones Indicadores Ítems

Cariño, Responsabilidad, Compromiso, Respeto, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Valores éticos
Dignidad, Libertad, Sinceridad, Fidelidad.
Autorrespeto, Autovaloración, Autoaceptación, 12,13,14,15,16,17,18,19
Autoestima
Autoevaluación. ,20,21,22
Tipo de coito, Edad de primer coito, Cantidad de 23,24,25,26,27,28,29,30
Sexualidad parejas sexuales coitales, Violación sexual, Tipo de ,31,32,33,34,35,36,37,3
género, Tipo de orientación. 8,39,40,41,42,43,44
Problemas Factor Económico, Emocional, Físico, Tipo de 45,46,47,48,49,50,51,52
familiares familia. ,53
Visual (TV, celular, Tablet, Internet), Escrito 54,55,56,57,58,59,60
Medios de
(Periódicos, Libros, Revistas), Auditivo (Celular,
comunicación
teléfono, radio).

Promiscuidad

Conducta o comportamiento de la persona que cambia con frecuencia de pareja sexual

buscando únicamente el placer, tiene relaciones sexuales con varias parejas o grupos
sexuales.

Realizar encuesta sobre características de la vida sexual de cada persona en su familia,

valores, su autoestima, el tipo de sexo, sus medios de comunicación que influyen en su
comportamiento, su grupo social, su orientación y su tipo de coito.
 37

Para poder identificar los factores que generan que una persona sea promiscua, y poder dar
posibles medidas de solución, para la persona y su futura generación.

El objetivo es determinar si existe promiscuidad en los adolescentes y adultos de Barranca.

La utilidad del Cuestionario de Promiscuidad, posee un considerable valor en la explicación
de las siguientes áreas: Determinación los factores que influyen para que una persona se
vuelva promiscua.

Es para adolescentes y adultos entre 11 y 35 años de edad, cualquiera sea su nivel de

inteligencia o tipo de grado de instrucción. Su edad de inicio de aplicación es 11 años y 0
meses. Consta de 60 Preguntas. Los materiales a utilizar son: hoja de respuestas, un lápiz o
lapicero, una goma de borrar. Tipo de calificación, la evaluación del Cuestionario de
Promiscuidad puede llevarse a cabo de manera cualitativa y cuantitativa. Para la valoración
cualitativa se analizan el lenguaje corporal. En la evaluación cuantitativa se analiza las
respuestas marcadas. Se califica mediante V o F y se emite un diagnóstico de promiscuidad.
Indica si la persona es promiscua o no. Instrucciones: Después de establecer un buen rapport,
muéstrele el cuestionario de promiscuidad diciéndole: Aquí tengo 60 preguntas en el cual
marcarás V o F. Hazlo lo más rápido posible.

En la hoja de respuestas marcara con X en la casilla V o F, dependiendo cual sea su

respuesta”. No se hacen comentarios; se las observaciones sobre la conducta del niño durante
el cuestionario. El tiempo es de 15 minutos aproximadamente.

Puntaje Total Tipo De Promiscuidad

1 – 20 No es promiscuo

21 – 40 Promiscuo pasivo

41 – 60 Promiscuo activo
 38

Cuestionario De Promiscuidad

Instrucciones

Esta es una prueba que le ayudará a conocer si usted es una persona promiscua. Para
conseguirlo, solo tendrá que contestar los ítems o preguntas con sinceridad. Su objetivo es
detectar si existe promiscuidad. Duración de 15 minutos aprox. Marque V o F con una X en
los recuadros, en la hoja de respuestas. La prueba consta de 60 preguntas.

Ítems
Valores Éticos
1. Usted es cariñoso con su pareja. 1 V F
2. Se deja abrazar por personas que recién conoce.1 V F
3. Usar algún método anticonceptivo 2 V F
4. Alguna vez incumplió una promesa de fidelidad hacia su pareja 3 V F
5. Respeta las opiniones de su pareja y su forma de pensar 4 V F
6. Alguna vez dejó que le hablarán con palabras obscenas 4 V F
7. Deja que una persona que recién conoce toque sus partes íntimas 5 V F
8. Alguna vez se quedó callado durante la conversación de un tema V F
sexual por miedo a ser juzgado 6
9. Alguna vez le dijo a su pareja sobre sus fantasías sexuales 7 V F
10. Le ha sido infiel alguna ves a su pareja 8 V F
11. Ha tenido fantasías sexuales con sus amigos. 8 V F
Autoestima
12. Consume drogas. 1 V F
13. Consume alcohol. 1 V F
14. Deja que otros toquen su cuerpo sin consentimiento suyo.2 V F
15. Cuando se mira al espejo se ve atractivo(a) 2 V F
16. Le gusta su cuerpo. 2 V F
17. Usa ropas cortas en la calle. 2 V F
18. Siente vergüenza de alguna parte de su cuerpo. 3 V F
19. Cambiaría algo de su cuerpo. 3 V F
 39

20. Saldría a la calle con ropa de dormir. 3 V F

21. Pasa horas arreglándose en el espejo. 4 V F
22. Cambiaría algo de su cuerpo 4 V F
Sexualidad
23. Alguna vez tuvo coito anal 1 V F
24. Alguna vez tuvo coito vaginal 1 V F
25. Alguna vez tuvo coito oral 1 V F
26. Su primera experiencia sexual fue en la pubertad (11 a 15 años) 2 V F
27. Su primera experiencia sexual fue en la adolescencia (16 a 20 años) 2 V F
28. Su primera experiencia sexual fue en la juventud (21 a 25 años) 2 V F
29. Su primera experiencia sexual fue en la adultez (26 a 35 años) 2 V F
30. Tuvo una pareja de más de 3 años. 3 V F
31. Ha tenido más de 3 parejas sexuales 3 V F
32. Tuvo algún encuentro sexual casual forzoso 4 V F
33. Se dejo llevar y accedió a un acto sexual no deseado. 4 V F
34. Tuvo alguna violación sexual en la infancia. 4 V F
35. Tuvo alguna violación sexual en la niñez. 4 V F
36. Tuvo alguna violación sexual en la adolescencia. 4 V F
37. Tuvo alguna violación sexual en la juventud. 4 V F
38. Se considera usted varón 5 V F
39. Se considera usted mujer 5 V F
40. Si usted es varón, le gusta las mujeres. 6 V F
41. Si usted es varón, le gusta los varones. 6 V F
42. Si usted es mujer, le gusta las mujeres. 6 V F
43. Si usted es mujer, le gusta los varones. 6 V F
44. Le gusta ambos sexos 6 V F
Problemas Familiares
45. Tiene problemas económicos en su familia 1 V F
46. Discute a diario con sus padres 2 V F
47. Pelea físicamente con alguno de sus familiares 3 V F
 40

48. Alguna ves tuvo agresión física por papá o mamá 3 V F

49. Vive con sus padres 4 V F
50. Vive con sus abuelos 4 V F
51. Vive solo 4 V F
52. Vive con sus tíos 4 V F
53. Es adoptado 4 V F
Medios de Comunicación
54. Ve pornografía por internet. 1 V F
55. Ve contenido sexual en la televisión. 1 V F
56. Disfruta de películas con contenido sexual explícito. 1 V F
57. Lee periódicos con imágenes obscenas y de contenido sexual. 2 V F
58. Lee libros de contenido sexual y erótico. 2 V F
59. Tiene llamadas eróticas con su pareja o amigos. 3 V F
60. Escucha noticias en la radio con contenido erótico 3 V F
 41

Hoja De Respuestas

Cuestionario De Promiscuidad

Apellidos: _________________________ Nombres:__________________________

Fecha de nacimiento:_________________ Lugar de nacimiento:_________________
Sexo:______________________________ Edad: _____________________________
Fecha de hoy:_______________________ Grado de instrucción: ________________
Institución educativa:_________________ Domicilio: _________________________

Ítem V F Ítem V F Ítem V F Ítem V F Ítem V F

1 13 25 37 49
2 14 26 38 50
3 15 27 39 51
4 16 28 40 52
5 17 29 41 53
6 18 30 42 54
7 19 31 43 55
8 20 32 44 56
9 21 33 45 57
10 22 34 46 58
11 23 35 47 59
12 24 36 48 60

“Toda persona tiene la capacidad para cambiarse a sí misma”

A. Ellis