Cartilla Animador Juvenil Salesiano PDF

Movimiento Juvenil Salesiano
SALESIANOS DE DON BOSCO
ANIMADOR
JUVENIL SALESIANO
Cartilla del Animador Juvenil - COM
PRESENTACIÓN
Con gran alegría, presentamos al MJS – COM y a los oratorios, la Cartilla del Animador Juvenil Salesiano. Esta
Cartilla quiere ser un aporte a la formación de quienes tienen una tarea tan importante dentro del MJS y dentro
del ambiente del oratorio, pero también una guía a la hora de definir una “suerte” de perfil o competencias de
quien vaya a llevar adelante este ministerio.
El Animador Juvenil Salesiano del MJS o del Oratorio, “juega un papel fundamental, puesto que asume la
animación como estilo de vida. Forma específica como practica el Sistema Preventivo de Don
Bosco en esa presencia educativa y por ello es ejemplo para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, los
contagia de amor de Dios, por los demás y por la vida, los guían en una convivencia fraterna y los impulsan
en su proceso educativo”1. Al ser tan importante su figura, por eso nos parece relevante esta
herramienta de reflexión, formación y oración.
“Estar junto a ellos” es una de sus tareas. El Animador Juvenil además de asumir la animación
como estilo, es un “educador que camina con los jóvenes, que descubre con ellos, que se
deja interrogar por ellos y sabe proponer con entusiasmo y firmeza nuevas metas de
crecimiento personal: ha hecho experiencia del proceso educativo que anima,
respondiendo a una vocación y a un proyecto de vida que lo hace crecer como
persona”2.
1
Carta de Identidad del MJS-COM, Acompañamiento, pág. 17.
2
Cuadro de Referencia de la Pastoral Juvenil Salesiana, capítulo VII
“Actividades y Obras de la Pastoral Juvenil Salesiana”, pág. 181.
1
El Animador Juvenil, es un discípulo misionero de otros jóvenes, con un estilo, de allí su máxima importancia, pues asume
un servicio insustituible en los grupos juveniles y en el oratorio salesiano.
La Cartilla que proponemos, está desarrollada según las áreas de trabajo del Plan Formativo del MJS que son 6: humana,
cristiana, eclesial, salesiana, ciudadana y técnico grupal; con la intención de complementar esa formación y apoyar los
procesos respectivos del Plan. La Cartilla, además, ofrece la posibilidad de desarrollar algunos talleres que confronten la
asunción de la temática, la evaluación del propio perfil, pero también, quiere poner a los Animadores retos en su
crecimiento humano, cristiano y salesiano.
Junto a los equipos de animación del MJS de la Inspectoría, ofrecemos, pues, este material con la intención de seguir
caminando juntos en la tarea de animar a otros a construir Reino de Dios, fieles a la vocación a la que hemos sido
llamados.
ACOMPAÑAR, UNA TAREA ESENCIAL DEL ANIMADOR

Si eres Animador, debes ser un excelente acompañante; así como lo fue Jesús con sus discípulos y como lo fue Don Bosco
con los jóvenes con quienes inició la Obra Salesiana. Por esto, es un tema esencial en esta propuesta formativa.
Acompañar a los jóvenes en procesos personales y grupales, tiene como clave el encuentro y como meta el crecimiento y
la madurez de la persona a la que se le muestra y se le posibilita el acceso a la experiencia de Dios. Acompañar es, a su
vez, ayudar a discernir aquellos signos que constituyen la llamada de Dios en el proyecto de vida, por tanto, tiene mucho
que ver con el discernimiento espiritual y la madurez humana. Por eso se insiste en que el acompañamiento tiene que
ver con la espiritualidad (Espiritualidad Juvenil Salesiana) y el testimonio de una vida “salesianamente cristiana”.
La opción pedagógica del MJS – COM y el ambiente del Oratorio Salesiano, requiere la presencia y la acción de
Animadores lo suficientemente capacitados para que puedan realizar un acompañamiento adecuado a los procesos de
maduración de los niños, adolescentes y jóvenes. Desde el Cuadro de Referencia de la Pastoral Juvenil3, se nos habla del
acompañamiento no como el simple cuidado de la organización, sino, sobre todo, como el ejercicio de fomentar vida; y
nos proponen 3 tipos de acompañamiento:
Cuadro de Referencia de la Pastoral Juvenil Salesiana, capítulo V “La Comunidad Educativo – Pastoral”, págs. 114 – 117.
3
2
a Acompañamiento de ambiente:
cuando se forja un ambiente educativo, donde se aseguren relaciones abiertas que promuevan
relaciones personalizadas, fundadas en la fraternidad, el respeto y el interés por el otro. De allí
la necesidad de favorecer una formación en todas las dimensiones.
b Acompañamiento de grupo:
los grupos son signo de vitalidad, se han de priorizar lugares educativos y religiosos, donde se
acompañe procurando la gradualidad y diferenciación. El acompañamiento grupal favorece el
sentido de pertenencia.
c Acompañamiento personal:
acompañar a cada uno en su crecimiento humano y cristiano y en sus opciones personales en el
ámbito «de un tu a tú» (coloquio). Todo esto requiere formación, capacidad de escucha y
acogida, capacidad de caminar al lado del otro.
Así, la experiencia del acompañamiento requiere varias condiciones: un esfuerzo por parte del Animador que personaliza
y pone en el centro al joven concreto; la confianza generada que posibilita la apertura del corazón; las actitudes
pedagógicas adecuadas que hacen del Animador un maestro que camina junto al joven; el horizonte hacia el qué caminar
desde la realidad concreta en el que el joven se encuentra.
Los Animadores Juveniles, junto a los Asesores Adultos, juegan un papel fundamental, puesto que asumen la animación
como estilo de vida, forma específica como se practica el Sistema Preventivo de Don Bosco en esta presencia educativa y
por ello son el ejemplo para los jóvenes y niños, contagiándolos de amor.
Te motivamos a continuar respondiendo de manera fiel al llamado de Dios como “callejero de la fe” (Papa Francisco),
como esos valientes del Evangelio que se lanzan a anunciar la Buena Nueva de la felicidad, de la salvación, de la santidad,
con estilo salesiano.
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Area
humana
1 Un animador juvenil salesiano acepta la diversidad como

parte fundamental del entorno en el que vive
Al ser Animadores Juveniles Salesianos nos debemos caracterizar

por aceptar la diversidad como parte fundamental del entorno en
el que vivimos; como clave esencial para poder hacerlo,
necesitamos tener claro el significado de diversidad. La diversidad
es el referente de la diferencia en medio de la abundancia; la
distinción entre personas, animales o cosas. En nuestra sociedad y
sobretodo en nuestro país, podemos encontrar diferentes tipos de
diversidad como por ejemplo: la cultural, étnica, lingüística,
biológica, sexual y funcional. Cada una de estas tiene una función,
pero ante la diversidad debemos asegurar el respeto y la
tolerancia.
Primero que todo podemos destacar la diversidad cultural ya que

nos encontramos en un país en el cual las diferentes regiones se
distinguen por tener una gran variedad de costumbres o
tradiciones que se han dado a lo largo de la historia y se expresan a través de ciertas actividades tales como las artesanías,
la arquitectura, la pintura, la fotografía, entre otras. A pesar de ser un solo país, podemos ver una gran diferencia en
formas de vestir, en la gastronomía e incluso en la forma de vivir el día a día; por otra parte podemos observar también
la diversidad étnica ya que Colombia cuenta con una gran recepción de etnias, como son los grupos indígenas y los
afrocolombianos. En los grupos indígenas podemos destacar la diversidad lingüística, debido a que la gran mayoría de
estos grupos poseen una lengua propia.
Gracias a la gran diversidad con la que cuenta el mundo entero, debemos destacarnos por aceptar estas culturas,
creencias, religiones, ideologías, costumbres, entre otras; pero no solo se trata de aceptarlas sino también de poder
mostrarle a los demás que la diversidad es una gran riqueza.
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Actividad de confrontación
Para aprender sobre la diversidad se realizará un juego de roles, en el cual por grupos de 4 personas se les entregará un
lugar (ya sea una ciudad o un país); a partir de esto, los participantes deberán dibujar algunas características de dicho
lugar, por ejemplo: costumbres, gastronomía, vestuario, entre otros; estos dibujos también pueden ir acompañados de
mímicas. Los otros grupos deberán adivinar cuál es el lugar del que sus compañeros les están hablando.
2 ¿Quién soy yo? - un animador juvenil salesiano se

conoce
Como Animador Juvenil Salesiano debo conocerme a mí mismo, para esto debo saber cosas esenciales sobre mí. Muchas
veces cuando me preguntan ¿quién soy?, me quedo sin palabras y la única respuesta que se me ocurre es decir mi
nombre, pero quién soy va mucho más allá de cómo fui nombrado al nacer. Para encontrar la respuesta a esta pregunta
debo tener en cuenta de dónde vengo, cómo fui formado y cómo es mi personalidad; además de saber mi nombre, mi
edad, reconocer mis gustos, mis talentos, mis debilidades, mi capacidad para afrontar los problemas y muchas cosas más
que me hacen quien soy.
Nosotros nos encontramos en una gran búsqueda, queremos conocer lugares, cosas o personas que nos brinden ayuda
para encontrar algunas respuestas. Buscamos grandes experiencias que marquen nuestras vidas, pero también
olvidamos que no existe mejor experiencia que descubrir lo que cada uno lleva dentro y es en ese momento, donde
encontramos las respuestas que dan sentido a nuestra vida.
Los jóvenes nos encontramos en un mundo lleno de problemas, preocupaciones y de constantes actividades las cuales no
nos permiten tener tiempo para pensar qué es lo que queremos en nuestras vidas, cuáles son nuestros sueños, nuestras
metas y si realmente lo que hacemos nos hace felices. La pregunta ¿quién soy? no solo apunta a lo que eres, sino también
a lo que tú haces; ¿alguna vez te has preguntado si te gusta lo que haces? ya sea en el colegio, universidad o trabajo;
muchas personas nos encontramos obligadas a hacer actividades que no son de nuestro propio interés debido a que no
encontramos algo que realmente nos guste, por esta razón es muy importante empezar conociéndonos a nosotros
mismos para poder desempeñar labores que nos hagan sentir bien.
Es muy común que en nuestra época las personas tiendan a fijarse más en lo exterior que en lo interior, por esto las
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personas hoy en día buscan reflejar más su aspecto físico antes de dar a conocer su personalidad. Debemos tener claro
que lo externo tiende a cambiar mientras que tu personalidad, lo que te hace esencial, es lo que va a permanecer en ti y
lo que va a quedar grabado en las demás personas.
Para saber quiénes somos debemos conocernos a nosotros mismos, relacionarnos con las demás personas y no
aparentar lo que no somos. Así pues, si soy Animador Juvenil Salesiano, me deben conocer como tal, así me deberían
identificar.
Para descubrir quiénes somos realizaremos una línea del tiempo de nuestra vida, en esta, destacaremos los momentos
más significativos, agradables, las dificultades y los retos; a partir de esto reflexionaremos acerca de las fortalezas y
debilidades de nuestro carácter.
Para nuestra actividad, responderemos también algunas preguntas que nos pueden servir para descubrir quiénes somos.
Preguntas:
1 ¿Me agrada lo que hago? (ya sea en el colegio, universidad o trabajo)
2 ¿Me agradan las personas que están en mi entorno ?
3 ¿Qué tan importante es el aspecto físico en mi vida ?
4 ¿Cuáles son mis metas o mis sueños?
5 ¿Qué tanto me afecta lo que otras personas digan de mí?
3 Un animador juvenil salesiano explora sus talentos
Como ya lo establecimos, todo Animador Juvenil Salesiano se debe conocer así mismo, sabe cuáles son sus puntos débiles
y cuáles sus fortalezas y también comprende sus debilidades como una oportunidad para mejorarse así mismo,
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debido a eso, él más que nadie es testigo de la historia de su vida y conoce mejor que cualquier otra persona cuáles son
sus talentos. Una vez que tiene claridad de cuáles son sus cualidades y en qué campos sobresale, debe aprender a hacer
de esto una herramienta para su misión como Animador Juvenil Salesiano, debe aprender a aportar desde lo que él sabe
y sentirse como miembro útil de una comunidad; por esta razón es que todo Animador se ve en la obligación de explotar
sus propios talentos, hacer de sus fortalezas herramientas de trabajo que además le puedan servir a los demás y sobre
todo se debe de aprender a compartir lo que se sabe, para así transmitirlo a las nuevas generaciones y poder hacer de
estos talentos que se poseen base de una sociedad que cada día se irá construyendo en una base más cristiana y de
alegría, pero para poder lograr este objetivo, tenemos que hacer de nuestros puntos fuertes una mina de oro de la cual
los demás se puedan beneficiar.
Pero: ¿cómo se puede contribuir desde las fortalezas propias a la misión que tenemos?, es muy sencillo y lo vemos día a
día, como cuando vamos al templo y vemos que alguien muy amablemente le colabora al sacerdote en la celebración de
la Eucaristía cantando o tocando algún instrumento, esa persona contribuye a la sociedad y a la Iglesia desde el talento
que posee, que en este caso sería el canto o el tocar algún instrumento, y esta misma persona lo perfecciona día a día con
el propósito de, progresivamente, poder superarse así mismo y contribuir cada vez más a la sociedad que requiere de él,
en otras palabras, él explota su talento para poder beneficiar a toda una sociedad de eso; otro ejemplo es el admirable
trabajo de un profesor que adquiere conocimientos para poder transmitirlos a sus estudiantes y así formar personas con
conocimientos en áreas específicas pero sobre todo en valores, en este caso, el talento que el profesor perfecciona y
explota su don de la enseñanza y al transmitirlo a los demás, se asegura de que estos conocimientos perduren y sirvan
para seguir construyendo una sociedad cada día mejor o un sacerdote cuyo talento puede ser el don de la palabra; y así
sucesivamente todos tienen un talento que siendo muy diferentes unos de otros contribuyen a una misma sociedad y la
enriquecen.
De esta manera los talentos que cada Animador posee, se volverán factores directos que enriquezcan la sociedad, pero el
hecho de explorar sus talentos no va solo enfocado a que de una u otra manera pueda compartirlos con los demás, sino
también desde el punto de vista de que si un Animador explora sus cualidades y explota los puntos fuertes que tiene,
estaría contribuyendo a la tarea de conocerse así mismo, y esto logrará a que este genere una autoconfianza y mayor
seguridad, lo que lo hará un ser mucho más competente y con más cualidades qué ofrecerle a la sociedad en la que se
desenvuelve. Esta es otra muy buena razón por la que todo animador debería enfocarse cada día más en la tarea de
explorar sus propios talentos, porque de esta manera podrá dirigirse de una forma mucho más segura a una comunidad.
Esto lo ayudará en diversas situaciones en los que se verá envuelto en el día a día y aun más en su trabajo como animador,
así adquirirá una madurez que lo acompañará en retos que se le presenten, como por ejemplo cuando deba realizar algo
que no sepa hacer: su mente habrá adquirido una mayor madurez, concentración y optimismo que lo llevará a aprender
esta nueva actividad, a persistir hasta que lo logre. Esto también ayudará a que se relacione de una mejor manera con los
demás, ya sea con otros animadores o con la misma comunidad, hará que aumenten sus relaciones interpersonales al
conocerse más así mismo y estar seguro de lo que es capaz de hacer.
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De esta forma irá creciendo día a día, volviéndose cada vez una persona más competente para la sociedad y un animador
bien estructurado del que los demás puedan beneficiarse, además de adquirir una mejor visión de sí.
1 ¿Qué aptitudes o talentos posees?
2 ¿Cómo crees que podrías beneficiar a la sociedad con estos talentos?
3 ¿Crees que podrías contribuir más si exploraras más a fondo estos talentos?
4 ¿Te sientes una persona segura de ti misma?, ¿si?, ¿so?, ¿por qué?
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5 ¿Crees que esto podría mejorar si te empeñaras más en desarrollar tus capacidades?
6 ¿Cómo crees que mejorarías como animador si pones lo visto en práctica?
4 Un animador juvenil salesiano fortalece las relaciones

con su familia y amigos
Como Animador Juvenil Salesiano se debe tener muy presente la importancia de la familia y los amigos para el desarrollo
del ser. La familia es una parte muy importante en nuestras vidas, es nuestra primera escuela. Nos ayuda a mejorar la
personalidad y a formar nuestro carácter; nos enseña el valor del amor, afecto, cariño, honradez y auto confianza, además
que nos provee las herramientas necesarias para tener éxito en la vida.
La familia es un lugar donde podemos ser nosotros mismos. Es un lugar donde nos aceptan tal y como somos. Es ahí
donde nos encontramos libres de tensiones y todos están ahí para ayudarnos. La familia nos anima cuando estamos
rodeados de problemas. Nos ayudan a sobrevivir en tiempos difíciles y nos llenan la vida de alegría y felicidad.
Debemos siempre poner por delante a nuestra familia, apoyarlos en todo momento, darles lo mejor de nosotros mismos
y brindarles amor incondicional. Las relaciones entre familiares son las relaciones más fuertes y más importantes que
debemos tener, por eso siempre debemos respetar y valorar a cada una de las personas que integran nuestra familia,
porque finalmente son las personas que siempre van a estar presentes en nuestras vidas.
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Por otro lado, la amistad es un regalo que se nos presenta para alegrarnos la vida y ayudarnos a superar momentos
difíciles. No podríamos ser totalmente felices sin amigos, sin alguien que nos contenga, nos escuche, que sea objetivo,
que nos aconseje o nos preste su hombro en los momentos más difíciles de nuestra vida. Empatía, confianza, fidelidad,
comprensión, respeto, sinceridad, son las cualidades que necesariamente debe tener este vínculo para ser digno de
llamarse amistad. Y, al igual que en las relaciones familiares, debemos aprender a cuidar los lazos de amistad, valorarlos
y respetarlos, y entregarnos a ellos de la mejor manera.
Las personas participantes se reparten por parejas. Ambos se ponen frente a frente dándose las manos, juntando los pies
y uniendo las puntas. A partir de esta posición y sin despegar los pies del suelo, cada integrante va dejándose caer hacia
atrás con el cuerpo completamente recto. Así hasta llegar a estirar completamente los brazos y conseguir el punto de
equilibrio dentro de la pareja. Una vez alcanzado el equilibrio se pueden intentar hacer movimientos cooperando y sin
doblar los brazos: una de las integrantes de la pareja dobla las piernas mientras la otra la sostiene, las dos bajan, etc.
Responder:
1 ¿Cómo nos sentimos?, ¿fue fácil encontrar el equilibrio?
2 ¿Qué ocurrió con parejas muy desproporcionadas?
5 Un animador juvenil salesiano identifica su realidad

concreta con posibilidades y límites
Como Animadores Juveniles Salesianos debemos de proponernos en dar más de lo que somos, de lo que tenemos, o de
lo que hacemos, siempre debemos estar en una constante búsqueda de mejorar y de encontrar la felicidad. No es
completamente sano ser conformistas, pues lo único que hacemos es restarnos posibilidades de vivir, debemos tener
confianza en lo que hacemos y lo que somos, pero siempre tenemos que dar lo mejor de sí. No le debemos dar tanta
importancia a las cosas materiales ya que muchas veces la felicidad también se puede encontrar en cosas pequeñas e
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incluso dentro de nosotros mismos, depende de cada uno encontrarla. También se requiere ser fuerte y optimista, nada
ni nadie puede arruinar nuestras vidas, mantengamos siempre la cabeza en alto y estemos orgullosos de quiénes somos.
Aprendamos a perdonar cuando alguien nos ofenda, no importa si se merezca o no el perdón, pero saquemos todo lo
malo de nuestro corazón ya que Dios necesita un corazón sin rencor para poder obrar. Seamos generosos y compasivos
con los demás, regalemos nuestro tiempo, nuestras alegrías, sonrisas, momentos; contagiemos a las demás personas con
nuestra felicidad.
Debemos luchar para alcanzar lo que queremos, teniendo en cuenta que las cosas que se nos dificultan, nos generan
problemas o nos frenan, son límites que uno mismo se pone. Tenemos que vencer los miedos, confiar en nuestras
capacidades, atrevernos a hacer cosas nuevas, sin importar el resultado que obtengamos. Si uno falla, se levanta y lo sigue
intentando hasta que lo logre. Podemos hacer cualquier cosa que nos propongamos, el alcanzar nuestros sueños y
nuestras metas depende del empeño y del compromiso que cada uno le ponga. Motivémonos, nunca perdamos la
confianza en nosotros mismos y lo más importante es nunca perder la fe en Dios, pues Él tiene muchos planes para
nuestras vidas y lo único que necesita son corazones dispuestos a recibirlo.
Mapa de sueños.
1 Escribe tus sueños: Primero debes hacer una lista de sueños que tienes, seguramente tendrás un listado
bastante extenso, pero debes darle prioridad a lo que realmente deseas para que sea más fácil cumplirlos.
2 Plantea tus sueños con un sentimiento positivo: Debes tener el pleno convencimiento de que cada
meta que agregues a tu mapa de sueños va a hacerse realidad. Llena todos tus sueños con energía positiva y piensa
que cada esfuerzo que realices será gratamente recompensado.
3 ¡Diviértete!: Tu mapa de sueños debe estar lleno de color, fotografías e imágenes que evoquen tus sueños. Pasa
un momento agradable eligiendo las imágenes y frases de fotos familiares, revistas o libros; con ayuda de tu familia
tendrás un mapa de sueños muy creativo.
4 Observa tu mapa de sueños: Pégalo en un lugar que veas regularmente, ya sea en tu hogar u oficina para
que recuerdes tus metas y no olvides que día a día estás trabajando para cumplirlas.
Aquí un ejemplo de cómo debe quedar un mapa de sueños:
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6 Un animador juvenil salesiano tiene claridad sobre lo

que significa una comunidad y se compromete con ella
Se debe identificar cómo se desarrolla la comunidad y en qué entorno, para ello se debe analizar, saber al tipo de
población a la que se va a dirigir y familiarizarse con ella. Para cumplir con estos objetivos el animador debe de darse a
conocer de una forma discreta en la comunidad e identificar a cada uno de sus miembros, cómo actúan y qué costumbres
tienen. Si es una población juvenil su forma de darse a conocer más práctica será la reflexión a partir de juegos,
dinámicas, oración juvenil; si es una población adulta la forma adecuada de darse a conocer será el encontrarse a partir
de la oración, tener momentos tan espirituales que generen conexiones fuertes con él. También debe identificar los
espacios en que deben realizar estas actividades para darse a conocer.
Cuando ya el animador es reconocido en la comunidad, debe comenzar a guiarla por las bases de la fe y las enseñanzas
de Don Bosco, convirtiéndola a la espiritualidad y así formando nuevas costumbres en ella, de modo que la lleven a
mejorar y evolucionar para bien de la misma.
Con una comunidad ya bien estructurada y llevada por la fe y la salesianidad, ésta se puede llevar al encuentro con otras
comunidades y así también adquirir mas conocimientos y mejorar, comenzar a tener contactos sociales, lo que la
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convertirá en una comunidad dinámica y participante de la sociedad. Un siguiente paso sería el ponerle un propósito u
objetivo a la comunidad, como por ejemplo volverse una comunidad misionera. Con sus intereses y objetivos en común,
lo primordial será alcanzar los mismos, y así llegar a ser una reconocida comunidad por sus acciones en pro de otras
comunidades. Así se habrá concluido el trabajo de establecer una comunidad, la cual se debe mantener y debe seguir
progresando después de haber sido ayudada y evangelizada, debe transmitir esta misma acción; así, el Animador Juvenil
Salesiano habrá cumplido su objetivo de comprometerse con una comunidad e identificarla, habiendo enseñado a
nuevos animadores juveniles salesianos a que sigan con esta hermosa labor de transmitir la Palabra de Dios y las
enseñanzas de Don Bosco por todo el mundo, principalmente con los jóvenes.
1 ¿Alguna vez has identificado la comunidad a la que perteneces?, ¿cómo lo has hecho?
2 ¿De qué manera te comprometes con ella?
3 ¿Te has dado a conocer de forma discreta en tu comunidad?, ¿cómo?
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4 ¿Has llevado a tu comunidad por la senda de la fe y la salesianidad?, ¿cómo?
5 ¿Has ido al encuentro con otras comunidades?, ¿cómo fue tu experiencia?
6 ¿Has formado otros jóvenes para seguir evangelizando con la Palabra de Dios y las enseñanzas de Don Bosco?, ¿de
qué manera?
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Area
cristiana
1 Un animador juvenil salesiano sabe construir

comunidad
A partir de ella, convoca al encuentro fraterno de los jóvenes para acercarlos a la Palabra de Dios, formarlos en la fe,
animarlos a la oración, guiarlos en la búsqueda del sentido de la vida, acompañarlos en el perfeccionamiento continuo
de sí mismo y motivarlos a la misión. Estas comunidades se mantienen a partir de la solidificación de la Espiritualidad
Juvenil Salesiana y del trabajo en comunión con la Iglesia.
Actividad
Realiza una línea de tiempo sobre tu paso por los diferentes grupos o comunidades, y lo que éstas han aportado a tu
crecimiento personal.
2 Un animador juvenil salesiano descubre en las

bienaventuranzas su proyecto de vida
Las bienaventuranzas nos ayudan a descubrir la meta de la existencia humana y el fin de nuestros actos. Dios nos hace un
llamado a su propia bienaventuranza, Él nos ha traído al mundo para conocerlo, amarlo y servirle y así ir al cielo, además
las bienaventuranzas nos invitan a tener un corazón puro y a buscar el amor de Dios por sobre todas las cosas.
Actividad
Haz un pare en tu vida y reflexiona acerca de lo que has hecho y de cómo te proyectas teniendo en cuenta las
bienaventuranzas. Haz un manifiesto que puedas poner en un lugar visible de tu habitación.
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3 Un animador juvenil salesiano identifica a maría como

modelo de discípulo misionero
María es la discípula más perfecta del Señor, ya que debido a su gran fe, fue el primer miembro de la comunidad de los
creyentes en Cristo, una mujer libre y fuerte orientada a seguir a Cristo y como madre lo acompañó a todo su recorrido,
concibiendo y educando a su Hijo hasta su sacrificio; más allí no terminó todo, puesto que continuó con los discípulos y
coopera con su nacimiento de la Iglesia misionera.
Actividad
Haz una lista de las virtudes de María que la llevaron a ser el mejor ejemplo de discípula misionera. Menciona a cuál o
cuáles de estas virtudes te gustaría poseer o potenciar y por qué; compártelo en tu grupo.
4 Un animador juvenil salesiano encuentra en la palabra

una guía para ser mejor misionero
Se compromete con las misiones, siguiendo las bases y ejemplos dejados por los antiguos discípulos, quienes tomando
como guía la Palabra de Jesús y siguiendo sus enseñanzas llevaron a cabo las misiones que cambiaron la vida a muchas
personas, un Animador Juvenil Salesiano tiene como objetivo llegar a cambiar perspectivas y vidas por medio de la labor
misionera que como salesianos llevamos en el alma.
Actividad
Analiza el siguiente texto bíblico y explica qué mensaje te deja.

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Texto: Curación del siervo de un centurión. Evangelio según san Lucas 7, 1-10
5 Un animador juvenil salesiano se encuentra con Dios
Un Animador Juvenil Salesiano busca en su diario vivir lograr una conexión y un encuentro con Dios mediante la oración
y viviendo su vida conforme a los mandatos de Cristo, para así poder sentirse cada vez más cerca de Dios, para que sea Él
quien guíe su camino y dé sentido a su obrar como salesiano para poder seguir viviendo.
“Y me buscaréis y me hallaréis porque me buscaréis de todo corazón” (Jer. 29, 13)
Actividad
Realiza esta oración que no enseña el papa Francisco. Puedes escribir al lado de cada dedo, nombres de personas
específicas.
https://catholic-link.com/imagenes/infografia-la-oracion-de-los-5-dedos-del-papa/
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Area
eclesial
1 Un animador juvenil salesiano conoce su iglesia
El Animador Juvenil Salesiano conoce su Iglesia y siente identidad con la misma. Así como todos tenemos una historia de
vida, la Iglesia tiene una historia la cual se remonta al judaísmo, religión de donde proviene Jesús, que siendo Hijo de Dios
da cumplimiento a la ley, proponiendo el amor como mandamiento el cual se ve reflejado en el bien hecho al prójimo.
La vida pública de Jesús es el signo de que todo se renueva, el tomar Dios la condición de hombre lo hace cercano al
hombre y a sus necesidades, de esta manera a través del testimonio dado por Jesús se va formando la Iglesia que es el
pueblo santo de Dios que se congrega para conmemorar el misterio de la FE de los cristianos, dogma de amor y salvación
a Cristo Resucitado, haciendo eco a las palabras de San Pablo cuando escribe a los Corintios en su Primera carta en el
capítulo 15, 14 “si Cristo no hubiera resucitado vana sería nuestra predicación y nuestra fe”. De este hecho trascendental
y significante la comunidad apostólica toma fuerzas y creyendo en la promesa de que habría de llegar el Paráclito y se
arriesgan aun en el temor a llevar la experiencia de Jesús, luego esta misión se hace viva, eficaz y más ardiente en el
acontecimiento en donde nace la iglesia: Pentecostés, momento en que el Espíritu de Dios se derrama sobre los apóstoles
y les impulsa a ir sin miedo a predicar la realidad de un Cristo vivo y resucitado, a invitar a la conversión. Es este momento
el inicio de la misión de la iglesia, una iglesia que se hace desde el ejercicio misionero y la entrega desmedida de hombres
y mujeres; y que hoy miles de años después se sigue renovando y fortaleciendo en el ejercicio de la misión.
Es preciso que conociendo la historia de la Iglesia, el Animador Juvenil Salesiano también tenga conocimiento de la
estructura de la misma. La Iglesia se organiza de forma jerárquica y su cabeza visible es el Papa, sucesor de Pedro, él
imparte las enseñanzas como garantía de la fe, de igual forma tiene el poder legítimo, judicial y administrativo; seguido
del Papa en la jerarquía se encuentra el colegio cardenalicio, quienes son elegidos por el Sumo Pontífice para ser
consejeros y colaboradores en la administración de la Iglesia, los obispos en unión con el Papa continúan la misión de la
misma, se constituyen como los sucesores de los apóstoles junto con los sacerdotes.
Así de esta forma la Iglesia Católica se organiza y por mucho tiempo ha procurado ser dispensadora de la gracia de Dios
a todos los hombres, y adoptando el rol de madre como lo ha expresado S.S. Francisco, madre que acoge a todos sus
hijos.
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Actividad
Cada persona crea la línea histórica de la Iglesia, destacando algunos de los momentos más representativos.
Materiales:
Láminas con acontecimientos tales como: nacimiento de Jesús, última cena, pasión de Jesús, resurrección, pentecostés,
misión de los apóstoles, Papas de la iglesia, Obispos.
2 Un animador juvenil salesiano asume y vive los

sacramentos
Es preciso que el Animador Juvenil Salesiano como miembro activo de la Iglesia que se renueva cada día en el ejercicio de
los sacramentos, tenga conocimiento de la importancia de tener una vida sacramental y asumirla en la práctica de los
mismos.
Los Sacramentos son signos visibles que manifiestan una gracia invisible, dirá entonces C.I.C. (Catecismo de la Iglesia
Católica) 1115 “Las palabras y las acciones de Jesús durante su vida oculta y su ministerio público eran ya salvíficas.
Anticipaban la fuerza de su misterio pascual. Anunciaban y preparaban aquello que Él daría a la Iglesia cuando todo
tuviese su cumplimiento. Los misterios de la vida de Cristo son los fundamentos de lo que en adelante, por los ministros
de su Iglesia, Cristo dispensa en los sacramentos, porque "lo [...] que era visible en nuestro Salvador ha pasado a sus
misterios" (San León Magno, Sermo 74, 2)”. De ésta forma el asumir una vida sacramental es asumir y vivir la vida misma
de Cristo y es la misma Iglesia que nos invita a ser otros Cristos en el ejercicio de todo cuando Él hizo y nos dejó por hacer.
El Animador Juvenil Salesiano en el ejercicio de su vida de fe y de cristiano asume y manifiesta el hecho de que “ Los
sacramentos, como "fuerzas que brotan" del Cuerpo de Cristo (cf Lc 5,17; 6,19; 8,46) siempre vivo y vivificante, y como
acciones del Espíritu Santo que actúa en su Cuerpo que es la Iglesia, son "las obras maestras de Dios" en la nueva y eterna
Alianza. C.I.C. 1116”, y el Animador, como agente, miembro activo de Iglesia, hace parte de la obra maestra de Cristo que
se hace hombre en el accionar de todo cristiano, que lleva una vida sacramental siendo así espejo del amor de Dios,
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que se refleja para todos los hombres y mujeres de toda raza, pueblo, lengua y nación, conocedores y no conocedores de
Jesús.
El asumir una vida sacramental es un proceso que se va dando en el transcurrir de la vida del hombre, de esta forma los
siete Sacramentos aparecen en distintos momentos de la etapa de su desarrollo, haciendo así significativo cada uno de
éstos, permitiendo su preparación y su vivencia en el ejercicio diario, pero sobre todo la acción de Jesús en cada momento
de la vida.
Santo Tomás de Aquino resume así la necesidad de que sean siete los sacramentos por analogía de la vida sobrenatural
del alma con la vida natural del cuerpo: por el Bautismo se nace a la vida espiritual; por la Confirmación crece y se fortifica
esa vida; por la Eucaristía se alimenta; por la Penitencia se curan sus enfermedades; la Unción de los Enfermos prepara a
la muerte, y por medio de los dos sacramentos sociales –Orden Sacerdotal y santo Matrimonio - es regida la sociedad
eclesiástica y se conserva y acrecienta tanto en su cuerpo como en su espíritu. (Catholic.net)
Se han clasificado los sacramentos en tres grupos:

Sacramentos de iniciación cristiana: bautismo, confirmación y comunión.
Sacramentos de sanación: penitencia y unción de enfermos.
Sacramentos al servicio de la comunidad: orden sacerdotal y matrimonio.
Es importante tener claro que: “Los sacramentos son "de la Iglesia" en el doble sentido de que existen "por ella" y "para
ella". Existen "por la Iglesia" porque ella es el sacramento de la acción de Cristo que actúa en ella, gracias a la misión del
Espíritu Santo. Y existen "para la Iglesia", porque ellos son "sacramentos [...] que constituyen la Iglesia" (San Agustín, De
civitate Dei 22, 17; Santo Tomás de Aquino, Summa theologiae 3, q.64, a. 2 ad 3), ya que manifiestan y comunican a los
hombres, sobre todo en la Eucaristía, el misterio de la comunión del Dios amor, uno en tres personas. (C.I.C. 1118)”.
Actividad
Dependiendo el número de jóvenes que harán la actividad se dividen en grupos y se les dan 7 hojas con la cita bíblica
correspondiente a cada sacramento, los jóvenes deberán ubicarla al lado del sacramento al que hace referencia, los
cuales están expuestos en un cartel, de la misma forma pro grupo reflexionarán sobre el momento de la vida de la
persona en que crean deban ser recibidos los sacramentos y decir el por qué.
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SACRAMENTOS CITA BÍBLICA
“Y acercándose Jesús les dijo: Me ha sido dado todo poder en el cielo y

Bautismo en la tierra; id pues y enseñad a todas las gentes bautizándolas en el
nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo". Mateo 28,18-19.
"Cuando los apóstoles oyeron cómo había recibido Samaria la palabra

de Dios, enviaron a Pedro y a Juan, los cuales bajando, oraron sobre
Confirmación ellos para que recibiesen el Espíritu Santo, pues aún no había venido
sobre ninguno de ellos; sólo habían sido bautizados en el nombre del
Señor Jesús. Entonces les impusieron las manos y recibieron el Espíritu
Santo". Hechos 8, 14-17.
“Tomando pan se los dio diciendo: Éste es mi cuerpo que es

Eucaristía entregado por vosotros, haced esto en memoria mía.´ Así mismo el
cáliz... diciendo: Éste es el cáliz de la Nueva Alianza en mi sangre que
es derramada por vosotros´ ". Lucas 22, 19-20.
"Diciendo esto sopló y les dijo: ´Recibid el Espíritu Santo, a quien

Confesión perdonéis los pecados les serán perdonados, a quien se los retuviereis,
les serán retenidos´". Juan 20, 22-23.
"¿Alguno entre vosotros enferma? Haga llamar a los presbíteros de la

Unción de los
Iglesia y oren sobre él, ungiéndole con el óleo en el nombre del Señor".
enfermos
Santiago 5,14.
"Les constituyeron presbíteros en cada iglesia por la imposición de las

Sacerdocio manos, orando y ayunando y los encomendaron al Señor". Hechos 14,
23.
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"En cuanto a los casados, el precepto no es mío sino del Señor, que la
Matrimonio mujer no se separe del marido y de separarse, que no vuelva a casarse
o se reconcilie con el marido y que el marido no repudie a su mujer". 1
Corintios 7, 10-11
3 Un animador juvenil salesiano reconoce en los santos

un modelo de vida
Tradicionalmente, los cristianos ven a los santos de dos maneras: como modelo o como compañero. El modelo patrón
puede ser el más familiar para mucha gente, la mayoría de las personas piden ayuda a los santos con sus oraciones en el
cielo, del mismo modo que se pediría a un amigo sus oraciones aquí en la tierra, a esto se le conoce como “intercesión”.
Pero más allá de esto, ser santo significa vivir cerca de Dios, vivir en su familia. Esta es la vocación de todos nosotros, es
aquel llamado que el Padre nos hace a todos. Pero, ¿cómo podemos llegar a ser santos, amigos de Dios?... Ésta es una
pregunta a la cual se puede dar respuesta de muchas manera, dependiendo del carisma con el que cada una de las
personas se sienta identificado, pero entre todas las posibles respuestas, el común denominador debe ser: escuchar a
Jesús y seguirlo sin desalentarse ante las dificultades. “Si alguno quiere servirme, que me siga; y donde yo esté, allí estará
también el que me sirva. Si alguno me sirve, mi Padre lo honrará” (Jn 12:26)

Los santos de ayer como los de hoy son Cristo presente entre los hombres (San José María Escrivá de Balaguer), es decir,
los santos son hombres y mujeres que hacen presente con su vida a Jesús, de quien recibieron la gracia bautismal y
crismal “El que me ha visto a mí, ha visto al Padre” (Juan 14, 9). Quien se fía de Él y lo ama con sinceridad, como el grano
de trigo sepultado en la tierra, acepta morir para producir muchos frutos, aceptará también seguir el camino de la cruz,
el camino de la renuncia a sí mismo, ya que la santidad exige un esfuerzo constante, pero más que obra del hombre es
un don de Dios, origen de toda santidad.
25
Actividad
En una hoja tamaño carta (preferiblemente limpia) se debe redactar una carta a la persona que más se admira, donde se
exprese el por qué de su admiración y unas palabras que lo alienten a seguir con su trabajo. (Se debe suponer que la
persona a la cual va dirigida la carta aún está viva y se va tomar la molestia de leerla). Luego de esto se hace una pequeña
reflexión sobre la vida de aquel personaje que se admira y un santo en especial, puede ser el patrono de la obra en la
que se está realizando la actividad.
4 Un animador juvenil salesiano participa de la identidad

de la iglesia
La iglesia es: una, santa, católica y apostólica.

Una, porque es la esposa de Cristo y como esposa sólo puede existir una, habrá un solo rebaño con un pastor, quien es
la cabeza y guía a la meta final, además la Iglesia confiesa una sola fe y nace de un solo bautismo.
“Pues del mismo modo que el cuerpo es uno, aunque tiene muchos
miembros, y todos los miembros del cuerpo, no obstante su plura-
lidad, no forman más que un solo cuerpo, así también Cristo.
Porque en un solo Espíritu hemos sido todos bautizados, para no
formar más que un cuerpo, judíos y griegos, esclavos y libres. Y
todos hemos bebido de un solo Espíritu.” (1 Cor 12, 12-13)
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Es santa, ya que por medio de su gracia Jesús hace a su Iglesia santa, así como Él y aunque en ella, no todas las personas
sean santas y comprenda pecadores, en los santos brilla la santidad, en especial en María que es santa.
Católica o universal, puesto que es un regalo a todas las personas “a todas las gentes” (Mt 28:19-20) Jesús ordenó a sus
seguidores hacer discípulos en todas las naciones y les afirmó que Él estaría con su Iglesia todos los días, en todos los
siglos, hasta el final de los días (Mt 28, 20).
Apostólica, porque Jesús nombró a los apóstoles los primeros líderes de la Iglesia y desde allí ha existido una línea
ininterrumpida y esto le permite: permanecer edificada sobre un único fundamento (apóstoles), guardar y transmitir con
ayuda del Espíritu Santo, las palabras oídas por los apóstoles y seguir siendo enseñada hasta el final de los tiempos.
Finalmente, el credo resume según el Papa Francisco dos cosas fundamentales: la Iglesia es católica porque es universal:
tiene la misión de anunciar la Buena Noticia del amor de Dios hasta los confines del mundo, enseñando todo lo necesario
para la salvación y es apostólica porque es misionera: como los apóstoles y en continuidad con ellos, ha sido enviada a
preparar la venida del Señor, acompañando su palabra con los signos de la ternura y del poder de Dios.
Actividad
Probando la imaginación
En el recuadro que encuentras a continuación tendrás que dibujar o describir el auto de tus sueños (color, modelo,
marca, kilometraje, detalles etc.) aquel que nunca te va a fallar y con el que podrás recorrer todos los kilómetros
deseados. Una vez hayas terminado, debes diseñar el recorrido que dicho auto tendrá que realizar desde un punto A
hasta el B, utilizando las reglas de movilidad conocidas. En el punto B encontrarás un condominio, cuyo portero te hará
las siguientes preguntas ¿Quién eres? Y ¿hacia dónde vas?
Ahora que ya has imaginado y plasmado en el papel toda una historia con el automóvil, asumirás que dicho artefacto es
tu vida. Reflexiona sobre el trabajo realizado y compáralo con lo que haces con tu vida.
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5 Un animador juvenil salesiano se compromete con la

iglesia desde el testimonio de su vida
Recibiréis la fuerza del Espíritu Santo, que vendrá sobre vosotros, y seréis mis testigos en Jerusalén, en toda Judea y
Samaria, y hasta los confines de la tierra. (Hechos 1, 8)
El Animador Juvenil Salesiano en su ejercicio de bautizados adquiere el compromiso de llevar una vida testimonial, una
vida ejemplar que refleje la imagen de Jesús, de esta forma, se hace vivo y actual el mandato realizado antes de su
ascensión al cielo al invitarnos a ser sus testigos por todos los confines de la tierra, de aquí la misión de la Iglesia de ser
imagen de Dios.
El testimonio se convierte en parte esencial de la vida del cristiano y de la Iglesia, el cual, se da bajo la acción del Espíritu
Santo, por esto se resume en la inmersión de la vida del hombre con la vida de Cristo mismo y es la muestra y proyección
de la fe que se tiene en Jesús.
En el ensayo “La Fuerza del Testimonio Cristiano” se expresa: “Los laicos, son testigos de Cristo a través de su vida
corriente, "desde dentro" de las actividades. Cristo les constituye en testigos "y les ilumina con el sentido de la fe y la
gracia de la palabra, para que la virtud del Evangelio brille en la vida cotidiana familiar y social". La credibilidad de todo
testimonio adquiere en los laicos una fuerza especial "por el hecho de que se realiza dentro de las comunes condiciones
de la vida en el mundo” ("Scripta Theologica" 38 (2007/2) 367-402 - revista española).
De esta forma se hace tarea para todo Animador Juvenil Salesiano como laico, transparentar el rostro mismo de Cristo a
través de su quehacer diario, en la cotidianidad de sus tareas, en el convivir en casa, escuela y trabajo. Jesús se convierte
en un estilo de vida que le permite evangelizar a través del testimonio que nos convierte en Evangelio vivo, imagen de
Cristo.
Así todo Animador Juvenil Salesiano tiene la responsabilidad de ser testimonio del encuentro con Cristo y llevarlo en la
cotidianidad, cumpliendo así el mandato de ser sus testigos en todo el mundo.
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Actividad
En pequeños grupos pensar una actividad que demuestre cómo podemos ser testimonio de alegría en el ambiente en el
que nos encontramos. Ejemplo: abrazatón, jornada de vacunación para la alegría.
6 Un animador juvenil salesiano asume su papel

apostólico
La palabra apóstol proviene del griego “apostelo”, que significa “enviar en pos de sí”. Y desde allí se puede afirmar que
ser apóstol es hacer crecer la Iglesia, conquistando nuevos miembros; pero la tarea no solo se queda en eso, sino en
conducir los miembros actuales a un mejoramiento espiritual (acompañamiento), comenzando por el propio, ya que el
ejemplo contagia.
Ahora bien, todos están llamados a colaborar en la misión divina y para esto existen dos tipos de misión:
Misión ad Intra: Espacio de tiempo fuerte para la puesta en marcha o reanimación y revitalización de un plan pastoral
en un determinado espacio eclesial: comunidad, parroquia, o diócesis.
Misión ad Gentes: Tiene como objeto fundar nuevas comunidades cristianas, autóctonas tan pronto como sea
posible, con propia jerarquía, de forma que puedan contribuir al bien de la Iglesia una y universal.
Finalmente frente a cada una de estas misiones existen tres pasos fundamentales y que se sugieren se lleven a cabo en
cada una de las misiones: pre-misión, misión y pos-misión.
Pre-misión: Tiempo que antecede a la misión, en la cual se hace la preparación de la misma, para que ésta sea
posible, fácil y fructuosa. Se debe tener en cuenta aspectos como: ambiente de oración, visitas domiciliarias, preparación
de la misión y especialmente de los misioneros, entre otros.
Misión: Trabajo que se realiza, el cual está fundamentada en el envío de misioneros, planeación, cronograma con la
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comunidad, realización de las actividades, etc.
Pos-misión: Análisis o evaluación del trabajo realizado. En ocasiones va de la mano con un acompañamiento y
seguimiento especial con la comunidad.
Actividad
Con diferentes elementos (tubos, codos de pvc etc) crear una red por la cual se pueda transportar una esfera. Dicha red
deberá converger en algún lugar y tener varios lugares de acceso, así como callejones sin salida y problemas varios. Luego
de esto suponer que a través de dicha red se debe evangelizar y que la esfera es la Iglesia (se puede dibujar o hacer en
físico).
30
Area
salesiana
UN ANIMADOR JUVENIL SALESIANO RECONOCE Y

PRACTICA LOS SIGUIENTES ASPECTOS SALESIANOS
1 Conoce a los salesianos
Reseña histórica salesiana de los SDB

Grupos de la Familia Salesiana
Actualidad de la Comunidad
Origen de la obra salesiana
2 Carta de Identidad
Himno del MJS COM

Plan de Formación del MJS
Estructura del MJS - COM
Santos salesianos
3 Sistema Preventivo
4 La EJS Como estilo de vida
Valores salesianos—rasgos de la Espiritualidad Juvenil Salesiana

Jesús como base de nuestra santidad
Don Bosco, un camino hacia Jesús
5 Misión salesiana desde el sueño de DON BOSCO
6 Contacto salesiano
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Actividad
¿Quién quiere ser salesiano?

Datos curiosos de DON BOSCO
1 Conoce a los salesianos
La obra salesiana comienza a construirse a partir del sueño de los nueve años de Don Bosco. ´´He aquí tu campo, he
aquí en donde debes trabajar.
Hazte humilde, fuerte y robusto, y lo que veas que ocurre en estos momentos con estos animales, lo deberás tú hacer con
mis hijos.´´ luego de que lobos y fieras se convirtieran en mansas ovejas. San Juan Bosco nació en I Bechi el 16 de agosto
de 1815. Fue un soñador.
En aquella época, el joven carecía de importancia y cuidado en la Iglesia y es ahí donde en una necesidad evidenciada,
comienza la obra del sacerdote Juan Bosco con Bartolomé Garelli (Primer alumno). Luego de algún tiempo de trabajo con
los jóvenes y de ires y venires, ya con más de trescientos muchachos, Don Bosco da inicio a su primer oratorio llamado
´´San Francisco de Sales´´ en Valdocco, en un lugar conocido actualmente como la casa Pinardi. Luego de esto, su obra
siguió creciendo en la cercanía o lugares aledaños y nunca se avergonzó de pedir ayuda económica a obreros, burgueses,
príncipes, reyes, emperadores y hasta Papas para sostener tan grande empresa.
Don Bosco comenzó muy pronto a formar sus primeros colaboradores entre los mismos alumnos y así propuso a cuatro
jóvenes formar una asociación, naciendo el primer núcleo de la futura Sociedad Salesiana, tiempo más tarde acudió ante
el Papa Pío IX para constituir oficialmente la Pía Sociedad San Francisco de Sales, a la cual sólo pertenecían dos sacerdotes
y de resto jóvenes menores de 24 años, todos alumnos del oratorio, un 18 de diciembre de 1859.
Pero, en uno de los sueños más representativos del santo, en ese caso con la marquesa Julia Barolo en el que discutía si
Jesús solamente había derramado su sangre por los jóvenes y no por las jóvenes, se dio pie para reunirse en Mornés con
Maria Dominga Mazzarelo, perteneciente a la compañía de las Hijas de María Inmaculada la cual no tuvo reparo en aco-
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acoger su ideología y tiempo después, crear el instituto religioso femenino actual, Don Bosco le dio el nombre de Hijas de
María Auxiliadora que asumió un valor simbólico de agradecimiento hacia todas las gracias recibidas de María. Este
nuevo grupo se prefijaba el mismo fin que los salesianos, el bien integral del mundo juvenil femenino.
Como estos, también surgieron otros grandes grupos orientados a la vida laical como fueron los Salesianos
Cooperadores, y así otros más; hoy la Familia Salesiana está conformada por 32 grupos de los cuales ocho se encuentran
en Colombia: además de los SDB y las FMA, los Salesianos Cooperadores, la Asociación de María Auxiliadora, las Hijas de
los Sagrados Corazones de Jesús y María, las Damas Salesianas, las Voluntarias de Don Bosco, los Caballeros de Don
Bosco.
Luego de que la obra salesiana se comenzara a expandir fuera de Italia, se empezaron a crear grandes templos en honor
a San Francisco de Sales, María Auxiliadora y otros santos venerados por el san Juan Bosco. Hoy los Salesianos, son
animados por un rector mayor, cuya sede está en Roma.
Una de las últimas recomendaciones de Don Bosco fue esta: ´´Decid a los jóvenes que los espero en el paraíso´´. El
santo murió el 31 de enero de 1.888 en su modesta habitación en Valdocco a la edad de 72 años.
Hoy en día se vive un ambiente de familia, los Salesianos están extendidos por todo el mundo, en 133 países de los cinco
continentes. La Comunidad Salesiana está organizada por inspectorías o provincias a las cuales pertenece un número
determinado de comunidades locales y sus respectivas obras. Llegaron a Colombia en 1890. Se dividen en dos
inspectorías, San Pedro Claver que abarca geográficamente el sector oriental de Colombia con sede en Bogotá y la
inspectoría San Luis Beltrán que abarca el sector occidental de Colombia con sede en Medellín
2 Carta de indentidad MJS
Todo Animador Juvenil Salesiano tiene que conocer su Carta de Identidad y en ella algunos aspectos básicos que le
ayudan en su formación y crecimiento.
¿Qué es la Carta de Identidad y para qué nos sirve? Es una herramientas de reflexión, oración y trabajo que busca
consolidar la identidad del MJS, asegurando una presencia educativa de calidad en los nuevos espacios de socialización
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Himno del MJS - COM

Vienen miles de jóvenes hacia Jesús, una niñez cantando y dicen sí al Señor; en medio Don Bosco y Maín les infunden
pasión, llenan sus vidas llenas de amor, sueñan un mundo mejor.
Precoro
Con Compañía, con Amistad, con Proyección, vamos a la Misión.
Coro
Somos un movimiento de espíritu Salesiano, discípulos misioneros, vamos todos de la mano; somos un movimiento de
espíritu salesiano, vivimos el Evangelio como auténticos cristianos.
Dispuestos a caminar sin desfallecer, en un mundo con hambre, muy triste y sin fe. Dispuestos a transformar una
realidad, jóvenes salesianos que son rostros de paz en la sociedad.
Precoro
Con Compañía, con Amistad, con Proyección, vamos a la Misión.
Coro
Somos un movimiento de espíritu Salesiano, discípulos misioneros, vamos todos de la mano; somos un movimiento de
espíritu Salesiano, vivimos el Evangelio como auténticos cristianos.
La Espiritualidad Salesiana es vivir con alegría. Discípulos misioneros, vamos todos de las manos. Tenemos un llamado
de luz, es de Cristo Jesús, vivimos el Evangelio como auténticos cristianos.
Aquí tienes mis manos, mi corazón y mi ser; discípulos misioneros, vamos todos de la mano. Para servir, testimoniar, para
cumplir tu voluntad; vivimos el Evangelio como auténticos cristianos, vamos todos como hermanos, con compromiso y con
fe; discípulos misioneros, vamos todos de la mano.
Coro
Somos un movimiento, de espíritu Salesiano, discípulos misioneros, vamos todos de la mano; somos un movimiento de
espíritu Salesiano, vivimos el Evangelio como auténticos cristianos.
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PLAN DE FORMACIÓN
El MJS integra a la niñez, adolescencia y la juventud en un proceso educativo-pastoral por medio de itinerarios de
crecimiento en la fe como discípulos misioneros. El Plan busca la formación integral de líderes a través una propuesta
que contempla talleres por etapas según las edades del destinatario y por áreas: humana, cristiana, eclesial, salesiana,
ciudadana y técnica grupal. Además de querer favorecer el crecimiento integral y permanente de los integrantes del MJS,
se busca potenciar la inteligencia del misterio de Dios y la inteligencia de la acción educativa. En estos elementos de
formación se han de reflejar las siguientes opciones:
• OPCIÓN EDUCATIVO - EVANGELIZADORA, por medio de la cual se aprende a acoger a Dios como centro de
la vida y a asumir la santidad como alto grado de vida cristiana ordinaria. De este modo, se da más importancia al
crecimiento integral de las personas y compromete a los asesores adultos a prestar atención a la persona del joven más
que a las estructuras de agrupación.
• OPCIÓN ASOCIATIVA - ECLESIAL, que abre la experiencia de grupo a una realidad más amplia de
comunicación, participación y colaboración, hasta transformarla en una experiencia de Iglesia.
• OPCIÓN APOSTÓLICA – POLÍTICA, que compromete a los niños, niñas y jóvenes a formarse en el servicio
gratuito por los otros, compartido, profundizado y celebrando juntos. Al tiempo le apuestan a estar presentes en la
sociedad y en las instancias donde se deciden las políticas juveniles, con el propósito de favorecer transformaciones en
positivo.
Estas opciones iluminan los itinerarios de crecimiento en la fe, las estrategias de formación de animadores juveniles y de
asesores adultos. Lo fundamental es redescubrir el Sistema Preventivo de Don Bosco como experiencia espiritual,
propuesta de evangelización y método pedagógico que nos permite ofrecer a los jóvenes el Evangelio de la alegría
mediante la pedagogía de la bondad y alcanzar el objetivo de formar “honrados ciudadanos porque buenos cristianos”.
Son necesarios también los principios metodológicos de todos los itinerarios formativos del MJS:
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El joven como centro, ya que es el protagonista del proceso de crecimiento.

La integridad, que se enfoca en la totalidad de las dimensiones de la persona.
La gradualidad y continuidad, propios de nuestro dinamismo educativo y de las propuestas formativas que
desarrolla la Inspectoría.
La persona joven y su entorno, ubicados en un punto específico de la historia, que tienen características
concretas de su realidad; con base en ellas se debe ubicar su formación.
Todo el Movimiento Juvenil Salesiano está hecho en comunidad, ningún grupo es aparte del otro o de los otros.
3 Estructura del MJS - COM
NIVEL COMPAÑÍA
EDAD: Entre los 5 y 10 años
COLOR: Rojo, que expresa la emoción, la acción, la alegría entusiasta y comunicativa, representa el cuerpo, la tierra;
indica vida, fuerza, vigor, resistencia.
MODELO DE SANTIDAD: Beato Ceferino Namuncurá.
El beato Ceferino Namuncurá Burgos nació en Chimpay, Río Negro el

26 de agosto de 1886 y murió en Roma el 11 de mayo de 1905. Era
un joven laico salesiano argentino de orígenes mapuches y criollos.
Estudió en un colegio salesiano y allí descubrió su vocación: quería
ser sacerdote para llevar a la gente de su raza el mensaje del
Evangelio.
Desde muy joven su salud no era muy buena, pero comenzó sus
estudios sacerdotales en Viedma. Allí lo descubrió Monseñor
Cagliero, misionero salesiano italiano, uno de los primeros en venir a
América y decidió llevarlo a estudiar a Roma, creyendo que el cambio
de clima lo beneficiaría.
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Una vez en Roma es recibido por el Papa Pío X frente al cual pronuncia un breve discurso. Su salud continuaba
desmejorando y finalmente, al año de encontrarse en Roma, fallece. Era el 11 de mayo de 1905 y todavía no había
cumplido los 19 años. Se dice que el Papa, entristecido, dijo: “Era una bella esperanza para las misiones de la Patagonia,
pero ahora será su más válido protector”. Hoy en día este “indio santo” de la Patagonia.
NIVEL AMISTAD
COLOR: Verde, que expresa esperanza, deseo, naturaleza, frescor, tiene la vibración del crecimiento, aplicado a
personas que tienen perseverancia. Simboliza la armonía y la paz.
MODELO DE SANTIDAD: Beata Laura Vicuña.
Laura Carmen Vicuña nació en Santiago de Chile, el 8 de abril de 1891 en el hogar de José Domingo y Mercedes Pino. Los
Vicuña eran una familia chilena aristocrática, forzada al exilio por la revolución. Se refugiaron en Temuco, en una casa
pobre, pero José Domingo murió repentinamente y Mercedes tuvo que refugiarse con sus dos hijas en Argentina. Fueron
a vivir a Junín de los Andes. Mercedes conoció a Manuel Mora, bastante prepotente, con quien aceptó trabajar pero
también vivir con él.
En sus segundas vacaciones al volver a la estancia, ya adolescente, Manuel Mora trata de abordarla y es rechazado.
Durante una fiesta la invita a bailar y al ser nuevamente rechazado la arrastra fuera de la casa y debe dormir a la
intemperie. Mora decide no pagar más la cuota de la escuela, para acorralarla, pero las hermanas la reciben
gratuitamente Laura decide ofrecer su vida por la conversión de su madre.
Al poco tiempo sobreviene una inundación en el colegio en un crudo invierno,

Laura se enferma. La madre se la lleva a su casa pero no se recupera.
Entonces decide regresar a Junín, Mora furioso por haber perdido a Mercedes
y ser rechazado por Laura le propina una feroz paliza a la joven. Viendo
próxima su muerte Laura le dice a su madre de su ofrecimiento: "mamá, la
muerte está cerca, yo misma se la he pedido a Jesús. Le he ofrecido mi vida
por ti, para que regreses a El" y le pide que abandone a Mora y se convierta.
Ella le promete cumplir su deseo. Muere un 22 de enero de 1904, sin cumplir
los 13 años. Sus restos desde 1956 están en el Colegio María Auxiliadora de
Bahía Blanca (Argentina). El 3 de septiembre de 1988 Juan Pablo II la declaró
beata.
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NIVEL PROYECCIÓN
COLOR: Azul, que expresa confianza, armonía, afecto, amistad, fidelidad, amor,
serenidad, tranquilidad, constancia. Simboliza el cielo, contemplación, oración, paz,
espiritualidad, tranquilidad, relajamiento y equilibrio emocional.
MODELO DE SANTIDAD: Santo Domingo Savio.
Nació en Riva de Chieri (Italia) el 2 de abril de 1842. Fue un alumno de San Juan
Bosco, en el Oratorio de San Francisco de Sales, que se propuso ser santo y murió
tres semanas antes de cumplir los 15 años de edad, siendo el santo no mártir más
joven de la Iglesia católica.
En febrero de 1849, toda la familia se traslada a Mondonio. Domingo Savio tiene

siete años y una preparación y madurez poco común para su edad. El 8 de abril de
1849, Domingo recibe su Primera Comunión en la parroquia de Castelnuovo de Asti.
Arrodillado al pie del altar, con las manos juntas, pronunció los propósitos que venía
preparando desde hace tiempo: "Propósitos que yo, Domingo Savio, hice el año de
1849, a los siete años de edad, el día de mi primera comunión:
1 Me confesaré muy a menudo y recibiré la Sagrada Comunión siempre que el confesor me lo permita.
2 Quiero santificar los días de fiesta.
3 Mis amigos serán Jesús y María.
4 Antes morir que pecar.
5 Estar siempre alegre."
En 1854 (a los once años de edad) le pidió a Don Bosco que lo admitiera gratuitamente en la obra educativa que el santo
tenía para niños pobres. Al ser recibido le dijo a su gran educador: "Usted será el sastre, yo seré el paño. Y haremos un
buen traje de santidad para obsequiárselo a nuestro Señor", este joven se propuso convertirse en santo. El 12 de junio
de 1954 el Papa Pío XII lo canonizó. Su fiesta se celebra el 6 de mayo.
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NIVEL MISIÓN
EDAD: Exalumnos Salesianos o mayores de 18 años.
COLOR: Naranja, que expresa regocijo, fiesta, placer, aurora, estimulación, la
divinidad, la humildad y la solidaridad. Es el color del sol y significa vitalidad,
autocontrol, conexión con la naturaleza, espíritu joven, confianza en sí mismo.
MODELO DE SANTIDAD: Juan Cagliero.
Nació en Turín el 11 de enero de 1838 y murió en Roma el 28 de febrero de 1926. Fue

un Cardenal Salesiano, quien en sus años de infancia, era uno de tantos niños de la
calle a quien San Juan Bosco, amparó, y lo llevó al Oratorio Salesiano de Valdocco.
A la edad de 14 años, siendo entonces un chiquillo, ingresó como novicio salesiano en

1852 y ordenado sacerdote en 1860. Viajó como misionero a Argentina y fue
nombrado vicario apostólico de la Patagonia (1887-1907); durante su periodo
eclesiástico colaboró en las misiones salesianas en Argentina. Conoció y fue confesor
de la Beata Laura Vicuña Pino y estuvo con Ceferino Namuncurá, con quien viajó a
Roma. Cuando el joven Ceferino estaba agonizando y próximo a morir, le dio la
extremaunción. Fue Obispo de Cásale en 1908. Desde el 10 de junio al 26 de octubre del mismo año, ejerció la misión
de Delegado Apostólico en Costa Rica, dando inicio a las obras Salesianas en dicho país; y posteriormente en Nicaragua.
Fue el primer Cardenal Salesiano en la historia de la Iglesia Católica, ejerciendo su ministerio en Turín. Murió de un
infarto en Roma, en 1926, a la edad de 88 años. En 1988 fue declarado Siervo de Dios.
4 Sistema preventivo
Don Bosco nos dejó un herencia que trasciende cada día mas, en cada uno de los jóvenes que hacen parte de su estilo
educativo y a las personas que alguna vez han hecho parte de su sueño; el Sistema Preventivo es la ruta, es el camino por
el cual un Salesiano no se desliga ni de la Iglesia, ni de su razón social, en otras palabras, el Sistema Preventivo, es el estilo
que nos permite comprender cómo la evangelización juvenil tiene un enfoque de caridad y de solidaridad hacia la misma
juventud.
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Contexto histórico en el que se desarrolló

Don Bosco conocía el distanciamiento que caracterizaba la relación entre un joven y su educador o acompañante, ya que
en la sociedad en la que él desarrolló su obra se vivía un sistema represivo, hablando de la educación. Es allí donde Don
Bosco precisaba la importancia del tacto y la cercanía con la juventud para optimizar su modelo, más aun de brindarles
una conciencia social y un conocimiento de la libertad responsable de la que pueden gozar.
Estilo de formación. Partimos de la convicción de que en todo niño, por marginado y perdido que se encuentre,
hay energías de bien que, si se cultivan de modo pertinente, pueden llevar a optar por la fe y la honradez.
Existen tres pilares que caracterizan el modelo educativo de San Juan Bosco: La Razón, La Religión y el Amor, estos
implementados de la manera correcta, le brindan una alternativa al joven, le presentan una forma diferente de enfrentar
la vida y lo alejan de aquellos aspectos que le pueden nublar la ruta de una vida honesta y solidaria.
La razón: Este aspecto, aterriza al joven, lo coloca dentro de un contexto social en el que se puede comenzar a
desarrollar como ciudadano libre, le da una visión “periférica” de la realidad en la que se encuentra y lo impregna de
posibilidades con las que pueda desarrollar su vida.
La religión: Actúa como un medio en el que se puede sumergir en la verdad cristiana, infundir los sacramentos y
otorgar modelos de vida religiosa para la construcción de un recurso moral importante en la vida cotidiana.
El amor: Es la llama, es lo que enciende cualquier excusa de motivación que una persona con los mismos deseos de
San Juan Bosco tenga, es lo que permite seguir adelante, la pasión con la que se realiza cualquier actividad.
El Sistema Preventivo constituye una espiritualidad o manera de vivir, pero también una metodología pedagógica.
5 Espiritualidad juvenil salesiana como estilo de vida
La Espiritualidad Juvenil Salesiana (EJS) es una propuesta de santidad ofrecida a los jóvenes por medio de modelos
comportamentales como Don Bosco y María Mazarello, ya que estos en su proceso educativo-evangelizador se encargan
de mostrar por medio de virtudes una santidad más cercana a los jóvenes, poniendo a Dios como base en los deberes de
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cada día, y mostrando una maravillosa experiencia del amor de Dios, que genera en el joven alegría y crecimiento en su
fe.
La propuesta del EJS presenta un camino accesible a los jóvenes, una santidad más a su medida por medio de la vivencia
de lo cotidiano, volviendo lo ordinario, extraordinario. El joven que está inmerso en el EJS descubre la acción del Espíritu
Santo en su vida y decide fortalecerla colaborando con su pleno desarrollo.
La propuesta del EJS es una llamada auténtica y diferente, que nos invita a vivir: "siempre, alegres, con Cristo, en la Iglesia,
para el Mundo, como María". Los ejes o núcleos de la EJS se desarrollan en:
1- La Espiritualidad de la vida cotidiana: (SIEMPRE)
Se enfoca principalmente en vivir plenamente como un cristiano, superando los problemas que se le presentan de una
manera alegre, y transformando su vida por medio de la experiencia del Evangelio, respondiendo así de manera
coherente a las exigencias que acarrea la santidad. En este eje vamos aprendiendo a descubrir que Jesús no quita nada
pero que lo da todo.
2 - La espiritualidad de la alegría y optimismo: (ALEGRES)
Se enfoca en percibir la vida de manera diferente, de manera extraordinaria, viviéndola de manera alegre y teniendo
como apoyo la fe, ya que esta alimenta y sostiene la felicidad en medio de las pruebas. En este eje reconocemos la
presencia continua de Dios en nuestras vidas, lo cual nos impulsa a enfrentarnos a la vida con optimismo y alegría,
teniendo la plena confianza de que estando con Dios se supera cualquier problema.
3 - La espiritualidad de la amistad con Jesús: (CON CRISTO)
Este eje se enfoca en que el joven dé una respuesta concreta y positiva al amor de Dios, y lo invita a abrirse a la experiencia
del Evangelio, de una manera que fortalezca su relación con Él, teniendo la plena confianza de que se camina en su
compañía, arriesgándose a la aventura de amar como Él, por Él y en Él.
4 - La espiritualidad de la comunión en la Iglesia: (EN LA IGLESIA)
En este eje se reconoce plenamente que formamos parte de una comunidad de creyentes, la cual se sostiene por medio
de palabras y acciones, que dan testimonio de la presencia del Señor y que fortalecen nuestra experiencia como ser
Iglesia e impulsan nuestra fe por medio de los Sacramentos, de manera especial la Reconciliación y la Eucaristía.
42
5- La espiritualidad del servicio responsable: (PARA EL MUNDO)
En este eje el joven reconoce el servicio como punto de referencia en el camino hacia la espiritualidad y la santidad, y
comienza a vivir con responsabilidad el lema de Don Bosco “Buenos cristianos y honestos ciudadanos”; este lema exige al
joven comportamientos como defender la dignidad y los derechos de las personas, lo invita a vivir con generosidad en la
familia y en la sociedad, socorriendo las necesidades de todos, especialmente las de los más pobres, lo invita a ejercer su
trabajo de manera honrada y a promover justicia, la paz y el bien común, además del cuidado de la creación.
6- La espiritualidad del reconocimiento a María: (COMO MARÍA)
Este eje nos invita a reconocer a María como Madre, Maestra y Auxilio, como un modelo a seguir en nuestras vidas, nos
invita a imitarla en todas sus virtudes y a ser dóciles a sus inspiraciones, para así poder caminar en santidad. Amarla como
nos los enseña Don Bosco.
Como María
43
6 Misión salesiana desde el sueño de Don Bosco.
El sueño de los 9 años:

Cerca al año 1825, un misterioso sueño marcó la vida del pequeño Juan desde los nueve años, este acontecimiento fue
el más importante de su vida, ya que reveló la vocación que debería ejercer y la misión entorno a esa vocación.
Actividad
Buscar el sueño de los 9 años y leerlo con los compañeros. Ubicar personajes y definir su influencia y significado en la
vida de Don Bosco.
Este sueño impulsó la vida de Juan en gran manera, ya que después de haber soñado esto, sus ideales comenzaron a
cambiar guiándolo por el camino hacia el sacerdocio, oficio el cual ejerció de manera excelente. Toda su vida la empleó
en transformar jóvenes difíciles que representaban las fieras de sus sueños, en buenos cristianos, convencidos y prácticos
convirtiéndolos así en mansos corderos, como se lo habían mostrado en su sueño.
Juan se dedicó a aprender en su adolescencia miles de juegos y malabarismos en las ferias de los pueblos, para utilizarlos
como herramienta en su proceso educativo-evangelizador. Los 47 años que duró en el sacerdocio los dedicó plenamente
a educar a los jóvenes y con la ayuda de su maestra que con el tiempo fue mostrándole su camino, María Auxiliadora,
obtuvo que Jesucristo convirtiera y volviera buenos cristianos a centenares de jóvenes. Y su obra se extendió por muchos
rincones de la tierra.
44
7 Contacto salesiano
La necesidad de comunicarse en una sociedad tan globalizada se ve satisfecha por medio de las redes sociales, de las
cuales los jóvenes hacen uso inmediato, y que se han convertido en parte del día a día de los mismos.
Como Animador, se tiene la responsabilidad de adaptarse al entorno, y más al de los jóvenes, siendo el más común, el
digital; no nos podemos quedar en los modelos antiguos para realizar la tarea evangelizadora que se nos ha
encomendado, debemos utilizar todos los medios de los cuales dispongamos para llevar a los jóvenes la Palabra de Dios,
y más importante aún, para estar en contacto con ellos.
El MJS-COM ha sido pionero en la utilización de los medios digitales para el acercamiento a los jóvenes, con su página en
facebook, desde la cual se promocionan eventos y se llega a los jóvenes
(https://www.facebook.com/mjscomoficial/?fref=ts), en conjunto con su blog, el cual dispone de material didáctico,
entre otras utilidades, para que los jóvenes se dispongan a vivir la EJS (http://mjs-com.blogspot.com.co/). - Actividad:
visitar los lugares.
La digitalización bajo la que estamos no se puede volver un factor en contra, sino a favor.
¿Qué mejor manera de llegar a los jóvenes sino es estando a la par con ellos? Hacerse pares de ellos por medio de las
redes nos conecta a pesar de la distancia o las situaciones contractuales; es importante que como animadores seamos
ejemplo de vida con la EJS ¿Y qué mejor manera de demostrar ese ejemplo sino es por medio de las redes sociales?
Snapchat, Instagram, Facebook, Twitter, son realidades que no podemos dejar pasar desapercibidas, pues gracias a ellas,
nuestro contacto con los jóvenes ha de ser directo y conciso.
Estrategias como comunicar a diario el Evangelio correspondido, frases e imágenes de reflexión, y la muestra de una vida
al estilo salesiano, nos hace más corresponsables con y para los jóvenes, los cuales estamos llamados a acompañar y
evangelizar.
Imágenes de redes sociales
45
Actividad
Crear una campaña para las redes, donde se promocione el MJS en algunos de sus rasgos. Promoverlo en todas tus redes
personales.
46
Area
ciudadana
1 Un animador juvenil salesiano conoce y defiende los

derechos humanos
Un Animador Juvenil Salesiano debe tener presente que los Derechos Humanos hacen referencia a una serie de
exigencias éticas inherentes a todos los seres humanos, sin distinción de nacionalidad, sexo, color de piel, creencias,
lengua, cultura, etc.; estos deben ser respetados por todos y los gobiernos deben garantizarlos.
A lo largo de la historia, estos Derechos se les han ido reconociendo a las personas mediante declaraciones, producto de
pactos hechos por las Naciones después de un acontecimiento histórico que vulneró la dignidad de muchas personas. La
última y la más divulgada es la Declaración Universal de los Derechos Humanos, adoptada y proclamada por la Asamblea
General de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) el 10 de diciembre de 1948 y acogida por los países
pertenecientes a la Organización. La ONU nació luego de la Segunda Guerra Mundial como un organismo que busca
preservar la paz entre las naciones, y después de su conformación empiezan a trabajar en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos buscando que no sucediera nuevamente hechos tan atroces como los de la Guerra. Fruto de esto, la
declaración está conformada por 30 artículos que proclaman los derechos fundamentales, base para una sociedad
democrática y de reconocimiento formal y universal.
Así, como Animador Juvenil Salesiano se debe velar por el cumplimiento y respeto de los Derechos Humanos, buscando
siempre la paz y la sana convivencia en medio de los jóvenes, ayudando a ser “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”
Actividad
Previo a la actividad es necesario tener conocimiento de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Con esta
actividad se busca que los jóvenes los conozcan, asignándole un menor o mayor valor según cada uno y generando luego
un espacio de debate y de reflexión.
Poniendo atención al cuadro, sigue las instrucciones para diligenciarlo:
48
Paso 1: Enumerar de 1 a 20 según la importancia de los enunciados.

Paso 2: únete a un grupo y discute sobre ellos.
Paso 3: Reúnete con los demás grupos y realiza una retroalimentación con ellos, conocimiento, defensa y cumplimiento
de estos; puedes hacer énfasis en los siguientes derechos planteando casos en los que se vulneren y soluciones para
estos:
1. Derecho a la vida
2. Derecho a la libertad
3. Derecho al trabajo y remuneración justa
4. Derecho a la educación
49
2 Un animador juvenil salesiano ayuda en la

construcción del país y conoce los espacios de
participación juvenil de los que puede hacer parte
Es parte fundamental para el Animador Juvenil Salesiano conocer cuáles son los espacios que el Estado le brinda para su
participación. Desde el origen de la Constitución Política en el año 1991 el papel de los jóvenes fue trascendental ya que
ellos fueron los principales actores en el proceso de creación de esta a través de un movimiento denominado la “séptima
papeleta”, con este movimiento lograron captar la atención de diferentes estamentos a nivel nacional propiciando así el
espacio y las condiciones necesarias para la construcción de la nueva Constitución.
La Constitución de 1991 respecto a los jóvenes enuncia en el artículo 45: “El adolescente tiene derecho a la protección y a
la formación integral. El Estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos públicos
y privados que tengan a cargo la protección, educación y progreso de la juventud”.
Partiendo de este artículo se creó la Ley de Juventud, con la cual se dio nacimiento a los Consejos de Juventud, expresión
institucionalizada de la participación juvenil que cuenta con representación en diferentes regiones del país. Este tipo de
espacios permiten que los jóvenes ejerzan su derecho a la participación con ciertas limitaciones, donde pueden brindar
apoyo, dar opinión sobre algún tema de interés a la administración pero sin poder tomar decisiones presupuestales;
adicionalmente permite a los jóvenes un acercamiento a la política, pudiendo pensarla e incidir positivamente en su
transformación, buscando siempre que se esté en beneficio del bien común y no sólo de unos cuantos. Actualmente esta
Ley se conoce como el Estatuto de Ciudadanía Juvenil y hace referencia a la Ley 1622 de 2013, consta de 79 artículos que
buscan que los jóvenes puedan hacer pleno ejercicio de la ciudadanía juvenil.
Así que la invitación como Animador Juvenil Salesiano es a conocer y hacerse partícipe de este tipo de espacios en el lugar
donde se encuentra, pudiendo así acercarse a la política y tener una incidencia en pro de una mejor sociedad.
Actividad
La idea es generar conciencia acerca de la importancia de contribuir en la construcción de un mejor país, además de
motivar en el conocimiento y posible participación en los Consejos de Juventud o en espacios que hay para los jóvenes
bien sea las alcaldías o las gobernaciones.
50
Para el desarrollo de la actividad, sobre los recuadros de este mapa de Colombia, se deben escribir las necesidades del
país por zonas, además se debe plasmar qué hacer por el país y a qué se compromete para ayudar en la construcción de
uno mejor.
51
3 Un animador juvenil salesiano aporta a la construcción

de la sociedad
La sociedad hace referencia a una agrupación de personas que tienen unas características en común, creando así una
identidad, adicionalmente, se comparten ideologías, espacios geográficos, necesidades, etc. Como Animador, es
necesario reconocer el papel trascendental que se juega en la construcción de esta sociedad y pensar en lo que cada
generación ha aportado, para plantearse nuevos retos y ayudar a que día a día sea mejor. La invitación es a que se
construyan ideales, a que se sueñe, a que se salga de la zona de confort; es hora de no tener miedo a ser solidarios, leales,
serviciales, generosos, amar a Dios y demostrar con cada acto que eres un Animador que marca la diferencia y ayuda a
que la sociedad se renueve y sea mejor.
Actividad
El objetivo de esta actividad es conocer qué tan comprometido se está con la construcción de una mejor sociedad.
Llena el cuadro, colocando desde cada uno de los roles qué se está aportando a la sociedad y en caso tal de que no lo
esté haciendo, cuál es el compromiso.
ROL APORTE COMPROMISO
Hijo
Amigo
Estudiante
52
Empleado
Miembro del MJS
Ciudadano
Puedes buscar ahora uno de tus compañeros y reflexionar sobre las respuestas.
4 Un animador juvenil salesiano se compromete con el

cuidado del medio ambiente
Un buen Animador Juvenil Salesiano debe reconocer que el medio ambiente es el entorno en el que habitan los seres
vivos y que los condiciona. Este engloba la naturaleza, la sociedad y la cultura existente en un determinado lugar y tiempo.
Incluye a los seres vivos, los materiales y las relaciones que se establecen entre todos ellos. Se debe tener en cuenta que
como seres humanos tenemos un gran compromiso con este medio ambiente, cuidado que no es solo una tarea que
concierne a los gobiernos y las grandes empresas, sino también a cada uno de los ciudadanos; esta labor comienza en
cada uno de los hogares.
La labor del Animador es hacer tomar conciencia a los jóvenes de sus grupos, sobre la importancia de este cuidado y
hacerles entender que es fundamental que todos los seres humanos intervengan y se comprometan con el cuidado del
planeta y su medio ambiente; teniendo en cuenta que, además, proteger a todos los seres vivos es una forma de
agradecer a Dios por su creación, para esto se recomienda hacer uso de los consejos que da el Papa Francisco (10
consejos del Papa Francisco, para cuidar el medio ambiente):
Evitar encender la calefacción y abrigarse más.

Evitar el uso de material plástico y de papel.
Reducir el consumo de agua.
Separar los residuos.
Cocinar únicamente lo que se va a comer.
Tratar con cuidado los demás seres vivos.
53
Utilizar transporte público o compartir un mismo vehículo entre varias personas.

Plantar árboles.
Encender únicamente las luces que sean necesarias.
Recordar dar las gracias a Dios antes y después de las comidas.
“Es muy noble asumir el deber de cuidar la creación con pequeñas acciones cotidianas…”
Actividad
Con estos materiales, realiza la actividad que se propone debajo.
Materiales
Frasco de vidrio o vaso desechable reciclado
Algodón
Frijoles
Agua
Procedimiento
Colocar el algodón dentro del frasco de vidrio. Poner un frijol de cada lado del frasco para poder ver como los frijolitos
crecen con el tiempo. Luego ponerle suficiente agua para humedecer el algodón sin dejarlo muy mojado y dejarlo cerca
a la ventana para que le llegue sol.
La idea es que en las reuniones siguientes se les vaya dando el cuidado necesario para su conservación y así mismo hacer
resonancia sobre los resultados obtenidos con relación a los resultados esperados.
5 Un animador juvenil salesiano reconoce su papel

dentro de los diferentes grupos a los que pertenece
Un Animador debe comprender que desde la infancia el ser humano comienza a articularse en una dinámica social que
permite ir en búsqueda de su propia identidad desde la interrelación familiar, escolar y social; desde la participación en
vacaciones recreativas, clases de música e iniciación en algún deporte, lo que poco a poco le ayuda a entender la
importancia de relacionarse e interactuar con los demás; es por ello que cuando se es adolescente o joven según su
54
forma de ser, afinidades, intereses, gustos, se va agrupando y asume una identidad colectiva. Actualmente la sociedad le
presenta al joven un sin número de opciones como los grupos juveniles de las parroquias, la pastoral juvenil, los scouts,
movimientos juveniles, y es el joven quien determina la opción que mejor se adapta a sus intereses y puede convertirse
en su mejor opción de vida.
Cada joven que inicia un proceso con uno de estos grupos, tiene características y afinidades diferentes, es por ello, que
cuando como grupo comenzamos dicho proceso cada uno cumple un papel diferente dentro del mismo, de tal forma que
todos ayudan a complementar el proceso de los otros jóvenes aportando desde sus capacidades algo diferente. Se debe
comprender que no todos los jóvenes llevan el mismo nivel de adaptación y de acuerdo a esto, asumirán su papel dentro
del grupo (Encuentros de formación para grupos Prejuveniles, pag. 27-30).
Actividad
Con el esquema de la bitácora de recorrido grupal, se deberá recordar los grupos que se integró desde que era niño hasta
la actualidad, Ej: La infancia misionera, el grupo de acólitos, los amigos de la cuadra, etc. Luego se debe poner dentro de
los cuadros que se ubican a la orilla del camino, agregarle la edad que se tenía en ese momento y con una palabra contar
qué papel cumplía en ese grupo.
Luego, en grupos, se responden las siguientes preguntas (Encuentros de formación para grupos Prejuveniles pág. 27-30):
¿Qué sentimientos surgieron al recordar los diferentes grupos por los que pasaron?
¿Qué experiencias recuerdan de estos grupos?
¿Qué aportaron a cada uno de esos grupos?
¿Qué aportan al grupo en el que pertenecen actualmente?
¿Cuáles son las motivaciones que te llevan a hacer parte de un grupo?
Al terminar, comparto con un grupo pequeño lo que reflexioné.
55
56
Area
Tecnico grupal
1 El animador juvenil salesiano pone talentos al servicio

de los demás
El Animador Juvenil Salesiano se conoce a sí mismo, reconoce sus cualidades y sus talentos; es una persona que dispone
de una serie de características o aptitudes especiales que debe reconocerlas como regalos de Dios y debe entenderlas con
un propósito: ponerlas al servicio de las personas, favorecer con ellas la construcción de la comunidad.
El formarse como Animador parte del autoconocimiento, que es resultado de un proceso reflexivo mediante el cual la
persona adquiere noción de su ser, de sus cualidades y de sus características, es necesario recordar que conocer los
objetivos que se tienen y las herramientas para conseguirlos es el primer paso para lograr lo que sea que se proponga.
El Animador, conocedor de sus cualidades es el primero en disponerse a abrirse al mundo, a estar atento a las
necesidades a su alrededor y el encontrar la manera desde sus aptitudes de aportar a éste.
El Animador no se contenta con lo que hay, es una persona inconforme, creativa y que le gusta ir por delante, es visionario
y es capaz de detectar oportunidades mucho antes que los demás, ve las dificultades como una oportunidad de salir
adelante y sabe compaginar su visión de largo plazo con el día a día; se vale de todas estas características y consigue
entusiasmar al equipo; ellos perciben que las metas que persigue el líder son positivas tanto para el grupo como para
cada uno.
Actividad
Mi nombre es:
Mi edad es:
¿Cuál es mi cualidad predominante y por qué? :
¿Cuál es mi defecto escondido?:
58
¿Qué he hecho para mejorar este defecto?:
¿Qué cualidades de un animador considero que tengo?
¿Qué me motiva a ser un Animador Juvenil Salesiano?
¿Cuáles son mis metas a corto plazo?
¿Cuáles son mis metas a largo plazo?
¿Cómo pongo mis talentos al servicio de los demás?
2 El animador juvenil salesiano utiliza las técnicas

grupales para construir el equipo
El Animador Juvenil Salesiano diferencia entre un grupo y un equipo, reconoce las técnicas grupales como estrategia para
construirlos.
Un grupo es un organismo vivo conformado por todas las personas que desean participar del mismo y que dependiendo
del tipo de relaciones, intereses, objetivos comunes y las actividades que realizan son clasificados de una forma u otra.
59
El grupo no es un conglomerado simplemente, pues al interno se generan lazos de amistad y de trabajo; el alma de los
grupos es la relación entre las personas que lo conforman y que luchan por un mismo objetivo, cada uno aportando sus
dones.
El grupo no es la suma de personas, cada persona llega al grupo tal y como es y el mayor desafío es ser capaz de crear una
red de relaciones que le permitan trabajar, crecer y ayudarse de manera mutua.
Un grupo es efectivo en la medida que los tres componentes son armónicos entre sí: el componente afectivo que surge
de la relación entre las personas, el componente de las ideas o ideológico constituido por los objetivos y el componente
operativo constituido por las actividades.
En el proceso de construcción de comunión, el Animador se vale de las diferentes técnicas grupales con el fin de llegar a
todos los miembros del grupo, trasmitir sentimientos y conocimientos, para crear fuertes lazos entre los integrantes.
A este propósito, el Papa Francisco nos hace un llamado ante todo a construir y reconstruir, sin desfallecer, caminos de
comunión, a construir puentes de unión y superar las barreras que separan.
Actividad
Unido a algunos de tus compañeros líderes, completa el proyecto de grupo.
OBJETIVOS RELACIONES ACTIVIDADES

Nos tiene que El trabajo entre Las cosas que
servir para… nosotros debe vamos a hacer en
ser… grupo son…
COMPROMISO
Como grupo nos
vamos a implicar Grupo RESPONSABI-
LIDADES
Nos vamos a
organizar…
COORDINACIÓN REGLAS IMPLICACIÓN

Con los otros grupos Nos vamos a regir Cada miembro del
que nos rodean… por… grupo se va a
60
3 El animador juvenil salesiano reconoce las

características que lo identifican como tal
La animación es crucial para formar los líderes del mundo. De igual forma, juega un papel importante en la formación de
los entrenadores, educadores, los padres de familia y especialmente en la formación de los Animadores Juveniles
Salesianos que ya acompañan un grupo o se preparan para hacerlo.
No existe una única definición de animador ni de animación y comprender esto es el primer paso para convertirse en un
animador eficaz. Algunas afirmaciones o creencias comunes sobre la animación y el animador son las siguientes:
La animación es el alma de la vida grupal, es fuente de vida para el grupo.

El animador es la cabeza visible de un grupo.
El animador es una persona carismática, capaz de tomar una decisión acertada y de inspirar a otros para
alcanzar una meta en común.
Ninguna de estas afirmaciones es más acertada que las demás. Sin embargo, todas las definiciones convergen en un
aspecto en común: la animación implica más de una persona.
Ser un animador es un carisma, es una cualidad, que se puede alcanzar si se tienen en cuenta algunas reglas básicas:
1 Es testigo de lo que enseña.

2 Es compañero entre compañeros.
3 Ayuda a lograr los objetivos y profundizar los contenidos.
4 Ayuda a descubrir la presencia de Dios en la vida de grupo.
5 Está convencido de todo lo que el grupo puede descubrir por sí mismo.
6 Procura que hayan normas para que haya un buen funcionamiento del grupo.
7 Tiene en perspectiva el formar cristianos discípulos de Cristo.
8 Favorece un método activo grupal donde todos puedan participar.
9 Procura que entre todos evalúen objetivos, contenidos, métodos y relaciones cada cierto tiempo.
10 Sabe que cuando menos necesario es él, más maduro es el grupo.
11 Conoce y vive la Espiritualidad Juvenil Salesiana.
61
Actividad
Nombre:
PERFIL DEL ANIMADOR

Complete el crucigrama teniendo en cuenta la información anterior.
1 2 3
62
Horizontal
2. Un animador es testigo de lo que
4. Conjunto de personas con un fin en común
5. Se confunde a menudo con el requerimiento fundamental para la animación
7. Cabeza visible del grupo
Vertical
1. El alma de la vida grupal
3. Pautas para que el equipo funcione bien
6. Persona que actúa como guía o jefe de un grupo
4 El animador juvenil salesiano reconoce los tipos de

líderes y su función
El Animador Juvenil Salesiano conoce su potencial y cómo ponerlo al servicio del equipo, reconoce en sí mismo fortalezas
y debilidades, sabe sortear obstáculos a la hora de preparar, organizar y llevar a cabo diferentes actividades; dispone de
un conocimiento total acerca de las diversas capacidades de los integrantes del equipo y cómo, lograr con ellas excelentes
resultados.
Como líderes se pueden tener diferentes enfoques, pero ha de tenerse en cuenta que cada uno de ellos debe estar
presente en nosotros para ser un líder integral. A los tipos de líderes juveniles se les conoce como:
Líderes de movimientos: Los que están enfocados en promover tendencias en la agenda de los grupos juveniles. En
nuestro caso el MJS.
Líderes de eventos: Los que están enfocados en desarrollar eventos para jóvenes. Están dispuestos a dirigir encuentros
con gran manejo del público.
Líderes de grupo: Los que están enfocados en pastorear su grupo de jóvenes. Llevan la batuta del grupo, delegante,
decidiendo y trabajando por el bien del mismo.
63
Líderes de opinión: Los que están enfocados en dar soporte al que hacer juvenil desde un medio de comunicación. Se
debe entender que son jóvenes con influencia en otros jóvenes, lo que digan y hagan será tomado en cuenta por otros.
El Animador conoce la realidad y el contexto social al cual hace parte en su país, ciudad y obra, además de buscar posibles
soluciones desde sus posibilidades a problemáticas específicas.
Actividad
En una hoja estarán iniciadas unas frases, se les pedirá completar lo más rápido posible y sin razonar o pensar estas
frases. Deben tener listos los lapiceros, es importante explicar que se deben ubicar sentimentalmente en cada frase sin
que esto signifique que pongan mucho empeño en completarla.
1 Quiero
2 Anhelo
3 Mis amigos
4 Mi familia
5 No puedo
6 Mi miedo
7 Mi sueño
8 YO
64
9 Pienso de mí
10 Piensan de mí
11 Mi grupo
Podemos crear grupos donde socializaremos los puntos o frases que tenemos en común.
5 El animador juvenil salesiano sabe trabajar en equipo
El Animador Juvenil Salesiano comprende que puede trabajar solo, pero que será más eficiente si es capaz de trabajar en
equipo, comprende que necesita de más personas y que en equipo le resultará más sencilla la tarea de realizar la
planeación, elaboración y ejecución de diferentes actividades.
El trabajo en equipo es el hecho por varios individuos, donde cada uno hace una parte pero todos con un objetivo común;
cuando se trabaja en equipo, los esfuerzos de los miembros se potencian, disminuyendo el tiempo de acción y
aumentando la eficacia de los resultados.
La importancia de trabajar en equipo se evidencia cuando se llega a un final de una manera más eficiente y completa; el
trabajo en equipo hace que las personas aprendan a convivir con el otro, aprendan valores, desarrollen al máximo sus
capacidades en pro de todos y aprendan que en la sociedad estarán rodeados de trabajos en los que necesitarán hacerlo
en conjunto.
Para trabajar en equipo es importante recordar que el Animador debe:
• Construir confianza: Impulsa un ambiente donde todos los participantes conozcan las habilidades de los demás,
entiendan sus roles y sepan cómo ayudarse mutuamente.
65
• Crear un sentido de pertenencia: Un factor importante en la creación de equipos es el desarrollo de una

identidad común.
• Involucrar a todos en las decisiones: El animador debe impulsar la generación de ideas para la toma de
decisiones.
• Motivar la responsabilidad y el compromiso mutuo: Los logros o fracasos son responsabilidad de
todos y cada uno de los miembros.
• Impulsar la comunicación: Los verdaderos equipos se escuchan y retroalimentan.
• Aprovechar la diversidad: La diversidad enriquecerá el trabajo final, cada uno tiene distintas opiniones y
habilidades que ayudan a la construcción del grupo.
• Celebrar los éxitos grupales: Es importante que las recompensas se den por resultados en equipo.
• Sé un líder: Todo equipo de trabajo necesita un líder que guíe y reúna los esfuerzos individuales. Como líder tendrá
que llegar a consensos y tomar decisiones, con base en las ideas y opiniones del equipo.
Actividad
Desafíos de equipo
Desafío 1. A un paso: Se da como instrucción que se divida el grupo en dos, se realizarán dos filas y tendrán como
objetivo pasar al otro lado del puente. El puente estará conformado por una fila de hojas separadas entre sí; deben
cruzar siempre tomados de la mano y ninguna hoja (que ya se haya pisado) debe quedar vacía y no puede quedar en el
suelo, es decir, a su paso, deberán ir recogiendo la hoja para poder volver a utilizarla construyendo el puente hasta llegar
al final.
Desafío 2. Tren Ciego: Se forman en filas con los ojos vendados y el último va a generar un sistema de comunicación
que les permita avanzar en columna para superar una serie de obstáculos; el único que tendrá los ojos descubiertos será
la última persona de cada fila. Hay que cuidar no poner obstáculos que pongan en riesgo la integridad de los
participantes.
Desafío 3. El Rodillo: Se indica que el grupo debe trasladar a alguno de ellos de un extremo al otro sin usar las
manos, sin cogerlo, ni alzarlo y sin que toque el suelo, usando como único instrumento el cuerpo. Para lograrlo deben
acostarse en el suelo y girando sobre su propio eje lo van trasladando como rodillos.
66
6 El animador juvenil salesiano es capaz de diseñar

proyectos
El Animador Juvenil Salesiano reconoce que ya se ha formado como líder y comienza entonces la tarea de la
transformación social, la cuestión esencial es ahora el cómo ejecutar y liderar el proceso de cambio.
El Animador es capaz de liderar procesos comenzando por identificar la realidad que lo rodea y diseñar un plan de acción
para trabajar. Para él es fundamental reconocer dónde está comenzando y a dónde quiere llegar, debe partir entonces
de un análisis del entorno y la planeación de lo que va a llevar a cabo, posteriormente la elaboración y diseño de un
proyecto.
Para el diseño del proyecto debe tener en cuenta las siguientes pautas:
• Realizar una evaluación del entorno, identificar el tipo de población al que se dirige, los factores de riesgo,
posibilidades y subsidios, entre otros aspectos.
• Denominación y naturaleza del proyecto, es necesario concretar y precisar lo que se quiere realizar.
• Plantear los objetivos y quiénes serán los que se beneficiarán con dicho proyecto.
• Establecer líneas de acción que conduzcan a la obtención de buenos resultados, precisar las actividades y tareas a
realizar.
• Debe pensar en proyectos que sean realizables.
• Modalidades de operación, es decir, los métodos y técnicas a utilizar.
• Determinar los plazos o calendario de actividades.
• Determinación de los recursos necesarios y los materiales que se tendrán en cuenta para desarrollar las actividades
programadas.
• Seguir un protocolo y orden para la realización de las actividades.
• Elaboración del presupuesto.
• Indicadores de evaluación del proyecto.
El Animador debe poner estas pautas en práctica para que al finalizar con la realización de su proyecto pueda hacer de él
una realidad, la cual pueda dar a conocer y compartir a otros animadores o jóvenes, de tal forma que su experiencia de
diseño de proyectos pueda ser tomada como ejemplo de realización de otros procesos de cambio.
67
Actividad
Como Animador Juvenil Salesiano tienes una gran misión; al llenar el siguiente cuadro obtendrás algunas pistas para
descubrir hacia dónde dirigir tus pasos y cómo proyectarte en pro de la construcción de un mundo mejor.
En la primera columna coloca las problemáticas más graves de los jóvenes que reconoces a tu alrededor. En la segunda
columna, coloca lo que te gustaría que fuera, cómo lo cambiarías, sueños o ideales.
SITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN IDEAL
68
Medellín - Colombia
Oficina de Comunicaciones 2018
SALESIANOS DE DON BOSCO
Inspectoría San Luis Beltrán - COM

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Movimiento Juvenil Salesiano

SALESIANOS DE DON BOSCO

ACOMPAÑAR, UNA TAREA ESENCIAL DEL ANIMADOR

1 Un animador juvenil salesiano acepta la diversidad como

Al ser Animadores Juveniles Salesianos nos debemos caracterizar

Primero que todo podemos destacar la diversidad cultural ya que

2 ¿Quién soy yo? - un animador juvenil salesiano se

3 Un animador juvenil salesiano explora sus talentos

1 ¿Qué aptitudes o talentos posees?

2 ¿Cómo crees que podrías beneﬁciar a la sociedad con estos talentos?

6 ¿Cómo crees que mejorarías como animador si pones lo visto en práctica?

4 Un animador juvenil salesiano fortalece las relaciones

5 Un animador juvenil salesiano identiﬁca su realidad

Aquí un ejemplo de cómo debe quedar un mapa de sueños:

6 Un animador juvenil salesiano tiene claridad sobre lo

2 ¿De qué manera te comprometes con ella?

3 ¿Te has dado a conocer de forma discreta en tu comunidad?, ¿cómo?

4 ¿Has llevado a tu comunidad por la senda de la fe y la salesianidad?, ¿cómo?

5 ¿Has ido al encuentro con otras comunidades?, ¿cómo fue tu experiencia?

1 Un animador juvenil salesiano sabe construir

2 Un animador juvenil salesiano descubre en las

3 Un animador juvenil salesiano identiﬁca a maría como

4 Un animador juvenil salesiano encuentra en la palabra

Analiza el siguiente texto bíblico y explica qué mensaje te deja.

5 Un animador juvenil salesiano se encuentra con Dios

“Y me buscaréis y me hallaréis porque me buscaréis de todo corazón” (Jer. 29, 13)

1 Un animador juvenil salesiano conoce su iglesia

2 Un animador juvenil salesiano asume y vive los

Se han clasiﬁcado los sacramentos en tres grupos:

SACRAMENTOS CITA BÍBLICA

“Y acercándose Jesús les dijo: Me ha sido dado todo poder en el cielo y

"Cuando los apóstoles oyeron cómo había recibido Samaria la palabra

“Tomando pan se los dio diciendo: ´Este es mi cuerpo que es

"Diciendo esto sopló y les dijo: ´Recibid el Espíritu Santo, a quien

"¿Alguno entre vosotros enferma? Haga llamar a los presbíteros de la

"Les constituyeron presbíteros en cada iglesia por la imposición de las

3 Un animador juvenil salesiano reconoce en los santos

4 Un animador juvenil salesiano participa de la identidad

La iglesia es: una, santa, católica y apostólica.

5 Un animador juvenil salesiano se compromete con la

6 Un animador juvenil salesiano asume su papel

comunidad, realización de las actividades, etc.

UN ANIMADOR JUVENIL SALESIANO RECONOCE Y

1 Conoce a los salesianos

Reseña histórica salesiana de los SDB

Himno del MJS COM

4 La EJS Como estilo de vida

Valores salesianos—rasgos de la Espiritualidad Juvenil Salesiana

5 Misión salesiana desde el sueño de DON BOSCO

¿Quién quiere ser salesiano?

1 Conoce a los salesianos

2 Carta de indentidad MJS

Himno del MJS - COM

El joven como centro, ya que es el protagonista del proceso de crecimiento.

3 Estructura del MJS - COM

El beato Ceferino Namuncurá Burgos nació en Chimpay, Río Negro el

Al poco tiempo sobreviene una inundación en el colegio en un crudo invierno,

En febrero de 1849, toda la familia se traslada a Mondonio. Domingo Savio tiene

Nació en Turín el 11 de enero de 1838 y murió en Roma el 28 de febrero de 1926. Fue