Prueba de Comprensión Lectora

ESCUELA MONSEÑOR MANUEL LARRAÍN ERRÁZURIZ
“Educando con la familia, formando para la vida”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE:……………………………………… CURSO: TERCER AÑO A
FECHA: 16-05-2019 PUNTAJE IDEAL: 20 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:………….
Objetivo de Aprendizaje: Comprender diversos tipos de textos.
I.- Lee detenidamente el texto, luego marca con una X la letra de la

alternativa correcta:
( 1 punto cada una ) Total ítem 10 puntos.
RABITO BLANCO
Rabito Blanco era un conejito que movía sin cesar su rabito y hacía un
ruido así: ¡Sess-sess, sess-sess!
Cuando sus padres oían el ruido de Rabito Blanco, se ponían muy
contentos. Su hijito andaba por allí.
Pero un día sus papás no oyeron el ruido de Rabito Blanco. El conejito se
había escapado de casa. Le gustaba mucho corretear por el bosque. -No vayas
solo al bosque -le decían todos los días-, porque si viene el Hombre Malo con
su escopeta te puede matar. Le gusta mucho la carne de Rabito Blanco.
Rabito Blanco llegó al bosque, aprovechó unas carrascas y empezó a
hacer una cueva. Al poco tiempo oyó un ruido extraño. Dejó de escarbar. Estiró
las orejas. Escuchó con atención y le pareció oír estas palabras:
-¡Te ca-za-ré, te co-me-ré!
Muerto de miedo dió un salto y corrió a su casa. Sus padres le esperaban
llorando. Rabito Blanco les contó su aventura. Ellos escucharon con atención y
al final rieron a carcajadas.
-Hijo mío -le dijo su padre-, lo que oíste no decía: "¡Te ca-za-ré, te co-me-ré!",
sino "¡Sess-sess, sess-sess!"
Rabito Blanco se había asustado de su propio rabito que no se estaba quieto
nunca.
1. - ¿Qué movía sin cesar el conejito?

a) Su patita.
b) Su rabito.
c) Sus orejitas.
2. - ¿Por dónde le gustaba corretear al conejito?

a) Por el bosque.
b) Por el río.
c) Por el prado.
3. - ¿Quién podría venir con la escopeta?

a) El lobo feroz.
b) El hombre extraño.
c) El hombre Malo.
4. - ¿Qué escuchó en realidad el conejito?

a) ¡Te ca-za-ré, te co-me-ré!.
b) ¡Sess-sess, sess-sess!
c) ¡Buss-buss, buss-buss!
5.- Las palabras subrayadas corresponden a :

a) sustantivos comunes
b) artículos
c) adjetivos
6.- Las palabras en negrita: casa, conejito y carne son:

a) adjetivos
b) verbos
c) sustantivos
7.- Los sustantivos en la lectura están en el siguiente orden:

a) rabito, orejas, escopeta y bosque.
b) escopeta, bosque, rabito y orejas.
c) bosque, escopeta, orejas y rabito
8.- La siguiente expresión: “estiró las orejas” significa que…

a) el conejo tenia las orejas flexibles

b) el conejo se disponía a escuchar mejor
c) el conejo tiene las orejas largas.
9.- El conejo se asustó porque era…

a) nervioso
b) asustadizo
c) impulsivo
10.- La enseñanza de este cuento se puede resumir en..

a) escuchar con más atención
b) arrancar sin esperar a saber lo que es
c) no ser impulsivo sino que asegurarse bien de lo que se escucha.
II.- Lee el siguiente trozo, crea y escribe otro final. ( 3 puntos )
“Muerto de miedo dió un salto y corrió a su casa. Sus padres le esperaban

llorando. Rabito Blanco les contó _____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III.- Ordena las escenas del cuento, escribiendo sobre la línea los números
del 1 al 3, según el orden en el que ocurrieron los hechos en el texto.
( 1 punto cada una ) Total ítem 4 puntos.
___________ El conejo y sus papás
___________ El conejo levantando sus orejas
___________ El conejo frente al hombre malo
IV.- Lee detenidamente el texto, luego marca con una X la letra de la

alternativa correcta. ( 1 punto cada una ) Total ítem 4 puntos.
MI MOCHILA
Esta es mi mochila. ¿Os gusta?
A mí me encanta.
Me la compró mamá el año pasado.
Como veis, es de color gris verdoso.
Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón.
Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.
En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta.
En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso
irrompible, y la otra para el cuaderno y los lápices de colores.
Es por si tengo que dibujar algo, ¿sabéis?
En el campo hay tantas cosas bonitas...
Pero ninguna tan bonita como mi mochila.
No sabría salir de excursión sin ella.
1. - ¿Quién compró la mochila?
a) Papá.
b) Mamá.
c) El primo Teo.
2. - ¿De qué color es la mochila?
a) Rojo azulado.
b) Blanca.
c) Gris verdoso.
3. - ¿De qué parecen las hebillas?
a) Plata.
b) Oro.
c) Platino.
4. - ¿Qué no sabría hacer sin su mochila?
a) No sabría jugar.
b) No sabría salir de excursión.
c) No sabría correr.

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“Educando con la familia, formando para la vida”

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:……………………………………… CURSO: TERCER AÑO A

FECHA: 16-05-2019 PUNTAJE IDEAL: 20 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:………….

Objetivo de Aprendizaje: Comprender diversos tipos de textos.

I.- Lee detenidamente el texto, luego marca con una X la letra de la

“Educando con la familia, formando para la vida”

1. - ¿Qué movía sin cesar el conejito?

2. - ¿Por dónde le gustaba corretear al conejito?

3. - ¿Quién podría venir con la escopeta?

4. - ¿Qué escuchó en realidad el conejito?

5.- Las palabras subrayadas corresponden a :

6.- Las palabras en negrita: casa, conejito y carne son:

7.- Los sustantivos en la lectura están en el siguiente orden:

8.- La siguiente expresión: “estiró las orejas” significa que…

“Educando con la familia, formando para la vida”

a) el conejo tenia las orejas flexibles

9.- El conejo se asustó porque era…

10.- La enseñanza de este cuento se puede resumir en..

II.- Lee el siguiente trozo, crea y escribe otro final. ( 3 puntos )

“Muerto de miedo dió un salto y corrió a su casa. Sus padres le esperaban

___________ El conejo y sus papás

___________ El conejo levantando sus orejas

___________ El conejo frente al hombre malo

IV.- Lee detenidamente el texto, luego marca con una X la letra de la

“Educando con la familia, formando para la vida”

Esta es mi mochila. ¿Os gusta?

Me la compró mamá el año pasado.

Como veis, es de color gris verdoso.

Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón.

Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.

En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta.

irrompible, y la otra para el cuaderno y los lápices de colores.

Es por si tengo que dibujar algo, ¿sabéis?

En el campo hay tantas cosas bonitas...

Pero ninguna tan bonita como mi mochila.

No sabría salir de excursión sin ella.

1. - ¿Quién compró la mochila?

“Educando con la familia, formando para la vida”

2. - ¿De qué color es la mochila?

3. - ¿De qué parecen las hebillas?

4. - ¿Qué no sabría hacer sin su mochila?

b) No sabría salir de excursión.

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