3) Halla “x” en:

I. ÁNGULO
4.2. CENTESIMAL o FRANCÉS Donde:
1 vuelta S: Nº de grados sexagesimales
1g  1 vuelta = 400g
TRIGONOMÉTRICO 400 C: Nº de grados centesimales
R: Nº de radianes xg
además: y°
1. CONCEPTO También:
Es aquel ángulo generado por la rotación de 1g = 100m
una semirrecta alrededor de un punto fijo 1m = 100s
R R Si: x + 10y = 200
(centro de giro). 1g = 10000s S  180 ; C  200
 
B Elementos: Solución: En la figura:
OA: Lado Inicial 4.3. RADIAL o CIRCULAR
RELACIÓN PARTICULAR:
OB: Lado Final Unidad: radián (rad)
O: Vértice S C
O A 1 radián: Es aquel ángulo central que 
9 10 xg
determina sobre la circunferencia un arco -y°
2. TIPOS DE ÁNGULOS (L) cuya longitud es igual al radio (r).
ÁNG. ÁNG.
PROBLEMAS RESUELTOS
POSITIVO: NEGATIVO: L=r Si: x + 10y = 200
Además: ( xx' ) ( xx' )' ( xx' )' '
r 1) Si: a°b’c’’ <> xg – y° =180
B x' x' x'
Sentido 1 vuelta = 2 rad L Calcula: a + b +c
Antihorario o 1 rad 9x
B donde: - y = 180
O Sentido r 10
Horario  = 3, 1416 Solución: Se observa
 = 22/7 x x' 61 x' 9x – 10y = 1800
A
  61
O A x' x' x + 10y = 200
OBS.:
OBS.: Los ángulos trigonométricos son 1 vuelta = 360º = 400g =2 rad x = 200
Entonces:
ilimitados.
½ vuelta = 180º = 200g = rad a°b’c’’ = 61°61’61’’
4) Calcula el valor de:
3. ÁNGULO DE UNA VUELTA Luego: a°b’c’’ = 61°62’1’’

Es aquel ángulo generado por la rotación  rad = 180º rad  40 g
 rad = 200g a°b’c’’ = 62°2’1’’ Q 3
completa de una semirrecta. 
9º = 10g a + b + c = 65 rad  6
10
4. SISTEMAS DE MEDIDAS DE Solución: Pasando a grados
ÁNGULOS 5. FORMAS PRÁCTICAS DE 2) Halla un ángulo en rad que cumple:
CONVERSIÓN C S
  43  180 
4.1. SEXAGESIMAL o INGLÉS * rad x  60
4 5 3 rad
En general:
1 vuelta 9
1  Solución: Se sabe * 40g x =36°
1vuelta =360º Angulo en el Ang. en el Sist. pedido 10 g
360  
Sist. pedido Sist. dado Sist. dado S = 180k; C = 200k ; R = k  180 
* rad x =18°
1º 10 rad
1'  1º = 60’ 200k 180 k
  43
60 6. RELACIONES ENTRE LOS 4 5
En (Q)
SISTEMAS 86k = 43  = ½
1'
1' '  1’ = 60’’ En general: 60   36  96 g
60 Q= 
 18   6 24 g
R=
S C R 2
1° = 60’ 1º = 3600’’   K
180 200  Q= 4
 Entonces el triángulo es: 14) Calcula el equivalente de 20g. siendo S y C lo conocido.
5) Calcula “a” en: a) Equilátero b) Isósceles a) rad b) /2rad c) /4rad
a) 10° b) 9° c) /4 rad
c) Rectángulo d) Rectángulo Isósceles d) /6rad e) 2rad
a°a´a” = 3°63´64” e) Escaleno d) /10 rad e) /18 rad
23) Determina la medida circular de un
Solución: En el dato 7) Calcula la medida de un ángulo en 15) Calcula el equivalente de /12 rad. ángulo que verifica:
a=4 radianes si: S + C = 95 S + C + R = 383,1416
a°a´a” = 3°64´4” a) 10° b) 10g c) 15° Siendo S, C y R lo conocido.
g
a°a´a” = 4°4´4” a) / rad b) /2 rad c) /3 rad d) 15 e) 24°
a) rad b) /2rad c) /4rad
d) /4 rad e) /5 rad d) 2rad e) /6rad
16) Calcula el equivalente de /48 rad.
FICHA DE TRABAJO  g
24) Halla la medida circular de un ángulo
rad  40
360g  270
3
8) Calcula el valor de: Q   a) 2°15’ b) 3°15’ c) 2°45’ que cumple:
1) Calcula: N  rad  6 d) 3°45’ e) 5°15’ S   C  R 
216   / 10rad 10   1   1  20  1  8
9   10    
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 17) Convierte a centesimal: 27’
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 1/3
a) /20 rad b) /10rad c) /4rad
9) Halla la medida de un ángulo en radianes, a) 5m b) 50m c) 25m d) /5rad e) /8rad
2) Calcula un ángulo en radianes si: d) 30m e) 45m
Si: 2S+5C = 13, 6 R
2
1 SR 1 CR
  25) Halla la medida circular de un ángulo
2
5 10 2 18) Convierte a centesimal: 81’’
 6 que cumple:
a) /10 rad b) /100 rad
S S  C 380 
c) /1000 rad d) /50 rad a) 50s b) 150s c) 250s   
a)  b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 C R  R
e) /40 rad d) 200s e) 125s
10) Si se cumple que: 2°62’ 63” = a°a’a” a) 5 /9 rad b) 10 /9 rad c) /9rad
3) Calcula un ángulo en radianes, si cinco 19) La suma de dos ángulos es 80g y su
Halla “a” d) 3 /10rad e) 9 /10rad
veces la medida en centesimales menos diferencia es 18°. Encuentra uno de los
cuatro veces la medida en sexagesimales, ángulos en sexagesimales.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 26) Determina el valor de “a” (a>0) para que
todo multiplicado por la medida en
sea falso:
a) 40° b) 45° c) 82°
5C  S 
radianes es igual a 2, 8. g
SC 1  1
 d) 13° e) 15° g
11) Reduce: E =  1  1
a) /5 rad b) /4 rad c)/10rad C C
2 2
CS a
d) /6 rad e) /100 rad 20) Se tienen dos ángulos suplementarios, a) 23 b) 22 c) 19
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 tales que el doble del menor es igual al d) 20 e) 21
(C  S)  (C  S) mayor disminuido en 30°. Halla el mayor
4) Reduce: P  en radianes. 27) Si el doble del número que expresa el
20R 12) Los ángulos de un cuadrilátero AMOR
se miden en tres sistemas diferentes. El a) 13 /7 rad b) 13 /20rad complemento de un ángulo en
a) 10 b) 20 c) 30
ángulo A mide 30°, el ángulo M mide 5/6 c) 13 /18rad d) 5 /18rad sexagesimal es igual al número que
d) 40 e) 100
expresa su suplemento en centesimales.
rad y el ángulo O mide 90g. Determina la e) /18rad
g medida del ángulo R. Halla la medida internacional de dicho
50  15 ángulo.
5).- Calcula: T 21) Sabiendo que S y C representan lo

rad  8 a) /20 rad b) 11/20 rad convencional para un ángulo “” y, además: a) Absurdo b) /8 rad c) /16 rad
10
c) /30 rad d) 3/20 rad e) N.A. C–S=4 d) - /16 rad e) - /8 rad
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) N.A. Halla la medida circular de “”
13) Halla el ángulo en radianes que cumple a) /4 rad b) /2rad c) /5rad 28) Si al cuádruple de la diferencia del
6) En un triángulo ABC, las medidas de los con la relación: d) /8rad e) /9rad número de grado sexagesimales y
ángulos internos son: C S centesimales de un ángulo le agregamos
x
  43 22) Determina la medida circular de un 230; resulta la suma de número de grados
g
A  9 x ; B  10 x ; C  rad 4 5
10 ángulo que verifica: S = x – 10 C = x + 10; sexagesimales y centesimales del mismo
 ángulo. Halla la medida centesimal del
ángulo. II. ÁREAS CIRCULARES
Área de la Área del Área del (R 2  r 2 )
AT.C =
a) 0,1g b) 10g c) 100g 1. CONCEPTO
corona = círculo - círculo 2
circular mayor menor
d) 1000g e) 1g Entiéndase por áreas circulares al área de
(L  l )(R  r )
un círculo, de un sector circular y de un AT.C =
29) La suma de las inversas de los números trapecio circular. 2
que representan la medida de un ángulo Acc = R2 – r2
en el sistema sexagesimal y centesimal es Donde:
igual al cuadrado de la inversa de la 2. ÁREA DEL CÍRCULO ( AC ) AT.C : Área del trapecio circular.
medida del ángulo en radianes. El ángulo Se denomina círculo a la región  Acc = (R2 – r2) L : Longitud del arco mayor.
mide: sombreada en la figura. La distancia l : Longitud del arco menor.
constante desde el centro a cualquier 4. ÁREA DEL SECTOR  : Ángulo central en radianes.
19 19 180 punto de la circunferencia se le denomina
a) rad b) rad c) rad CIRCULAR
180 1800 9 radio.
19 1800 Es aquella porción del círculo tal como PROBLEMAS RESUELTOS
d) rad e) rad Circunferencia se muestra en la región sombreada.
180 19 
En general: 1) Calcula el área sombreada:
O Círculo A
30) Halla la medida del menor ángulo de
dos, que son suplementarios, en el R R 2
sistema circular si el número de grados
R S L = R S=
2
sexagesimales de uno de ellos es al O rad L
número de grados centesimales del otro L .R L2
R S= S=
como 3 es a 5. Luego: 2 2
   B 2
a) 2 rad b) c)
5 5 10 AC = R2  = 2R Solución:
  Donde: En la figura:
d) 10 e) Donde:
11 14
 Ac : Área del círculo. L : Longitud de arco.
Sx = S - S
 L : Longitud de la circunferencia. R : Radio.
 R : Radio.
 : Ángulo central en radianes. 2 x 2  22
 O : Centro del círculo. Sx =  x
S : Área del sector circular. 2 4 2
3. ÁREA DE LA CORONA
 Sx = 2 - /2
CIRCULAR ( ACC )
Es aquella región obtenida por la 5. ÁREA DEL TRAPECIO
diferencia de las áreas de dos círculos, tal CIRCULAR 2) En la figura, calcula: “L1 + L2 + L3”,
como se muestra en la figura. si AO = OB = 18
Se denomina trapecio circular a la región A
R Donde: sombreada en la figura. L2
A
L1
r
R: Radio del círculo R D
O mayor.
B
r: Radio del círculo
menor. O rad l AT.C L
L3
. 12 15°
r 30°
C O 6
Entonces: En general: R-r B
 Solución: Solución: d) 6m e) 8m
Lx R a) 1 b) 2 c) 3
L1 = 15 x /180 x 12 =  S=
2 d) 4 e) 6 9) Halla : “” si L2 = 5L1
12 x 6
L2 = 60 x /180 x 18 = 6 S= 5) En el gráfico, halla la longitud del arco AB,
2 si AC=6m. L2
L3 = 30 x /180 x 6 = 
 S = 36
L1
 L1 + L2 + L3 = 8
 rad
FICHA DE TRABAJO O
3) Calcula “L” en: A C
72 1) Halla la longitud de un arco en un sector O a) /3 b) /4 c) /5
circular cuyo ángulo central mide 60° y el d) /6 e) /8
15° L radio 12m. a) m b) 2m c) 3m
d) 4m e) 5m L1  L 2
72 a) 2m b) 4m c) 6m 10) Calcula :
6) Halla la longitud del arco de un sector
L2  L3
Solución: d) 8m e) 12m
Se sabe: circular de ángulo central 45°, sabiendo
L = R 2) En la figura, halla la longitud del arco BC, que la longitud de la circunferencia es a) 3
 = 15° x /180 = /12 si AC=18m. 600m. b) 3/5
L1 L2 L3
c) 8 O
Luego: B a) 75m b) 60m c) 120m d) 5
L = /12 x 72 d) 65m e) 80m e) 5/3

 L = 6 7) En el gráfico mostrado. Halla la longitud

80° del arco BC.
A C B
O 3m 11) De la figura, calcula “x”:
4) Calcula “” en: A
2m
3
a) m b) 3m c) 5m x
O 2m a) 2/5
d) 6m e) 8m
 4 5 b) 5/2
2m
3) Halla la longitud de una circunferencia si D
c) 1 O 1 Rad 2 5
3m
3 el ángulo central de 1rad subtiende un C d) 3
arco de longitud 6m. e) 6
Solución: x
a) 3m b) 4m c) 5m
Por propiedad:
d) 6m e) 8m
54 a) 12m b) 13m c) 14m
= d) 16m e) 19m
3 8) En la figura, halla la longitud del arco BC 12) Calcula la longitud de la circunferencia
si AE = 20m. inscrita si la longitud de los arcos AB y CD
  = 1/3 C miden 2 y 5. D
4) En la figura, si 2OA = AD
D a) 
L  L1
Calcula : 2 B
b) 2 A
5) Calcula el área del sector. L2  L1 c) 3
D
A d) 4 5
A O 1Rad 2
6 2 3 e) 5
 4 B
O 12 O L1 L2 A E
O C
6
B a) m b) 2m c) 4m
B C
13) Calcula  si 2L1 = 3L2 mitad de la longitud del arco inicial; radio, se obtendrá que el sector resultante 25) Determina el valor de “” en el esquema
determina el radio del nuevo sector. tiene un área que es 49 veces el área del mostrado.
sector inicial; determina el radio del sector
L1 a) 5m b) 4m c) 3m resultante. a) /2
d) 2m e) 1m C
a) 1m b) 3m c) 5m
L2
18) Determina el valor de “L” en el esquema d) 7m e) 9m b) /3
3a
mostrado. A
Rad 22) En la figura mostrada, se pide calcular c) /4 L
O
a) 5 C “(A/B) si se tienen que el área del sector B
5L
2 14 BOC, es igual al área del sector DOF. d) /5 2a
b) 7 B L
a) /2 b) /3 c) /4 E rad
c) 9 3 e) /6
d) /5 e) /6 A 4 O D
d) 10 D
r
14) En los sectores circulares mostrados, A
e) 12 O D 3 E 2 F 26) Si a un sector circular se le duplica el
halla: . B ángulo central y a su radio se le reduce en
C
3 18) Si a un sector circular, se le triplica el 3m, se obtendrá un nuevo sector cuya
a) 1/3 radio y a su ángulo central se le disminuye área es la mitad que la del área del sector
b) 2/3 en 36°; se obtendrá un nuevo sector de A B O F G
inicial, determina el radio del sector inicial.
c) 1 longitud de arco igual al doble de la longitud
Rad 2 4
d) 4/3 O a) 6/5 b) 8/5 c) 9/10
del arco inicial; determina la longitud del a) 2m b) 3m c) 4m
e) 5/3 nuevo ángulo central. d) 12/5 e) 16/5 d) 5m e) 6m
3 a) /10 rad b) /5 rad c) 2/5 rad
23) En el esquema mostrado, se tiene que 27) En el esquema mostrado, determina el
d) 3/5 rad e) 3/10 rad
L1 – L2 = 4/5m ; determina el valor de “x”. valor de “”, si las áreas de los sectores
xy
15) Calcula : 19) Determina el área de la región AOB y COD son iguales.
xy a) /2 m L2
C
a) /3
sombreada en el siguiente gráfico. x
A
A b) /4 C
a) 1 x b)  m c) /5
a) 2 u2
b) 2 D d) /6
c) 3 4 b) 3u2 c) 3/2 m e) /10
O 3  5 L1
d) 5 B
c) 4 u2 3
e) 7 y 3 3 d) 2m B
O  rad
d) 5 u2
A D
e) 6 u2 O
e) 5/2m O
H 3 B
16) Determina la longitud de arco de un 20) Del esquema mostrado, calcula el valor 24) Del esquema mostrado, determina el 28) En el esquema mostrado, determina el
sector cuyo ángulo central mide (x/3) rad y de “A”. M valor de “L”. área de la región sombreada. C
su radio mide (6x) m; sabiendo además E
que el perímetro de este sector es de 3
a) 100m2 a) 16u2
110m. b) 200 m2 540m2 N C B
a) 5 b) 12 u2
a) 20m b) 30m c) 40m c) 300 m2 A 7 c) 18 u2
d) 400 m2 b) 4 5
d) 50m e) 60m L d) 22 u2 4
3xg 3
e) 500 m A c) 3 e) 24 u2
17) Si a un sector circular se le duplica el 2x° d) 2 O
ángulo central y a su radio se le O P B D F O A 3 D
disminuye en 3m, se obtendrá un nuevo e) 1
sector de longitud de arco igual a la 21) Si a un sector circular le cuadruplicamos
su ángulo central y aumentamos 5m a su
 III. RAZONES 2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS OTROS PROBLEMAS RESUELTOS
DE LOS ÁNGULOS
TRIGONOMÉTRICAS NOTABLES
a 10
a 1).- Sabiendo que “” es agudo y además :
tan=sen30°.
DE UN ÁNGULO
37/2
3a Calcula : L = 4Sec2 + Cot
60° 1
AGUDO
25 74° 2
Solución :
16° 7 30° a 5
a
24 3
Tan = Sen30°  Tan = ½
53°/2
1. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS 2a
Es el cociente que se puede formar con 2 de 5
los 3 lados de un triángulo rectángulo. 2 45° 53° 1
1 5
3 5a 2 82° 
C.O C.A 45° a 2
1) Seno = 4) Cotangente = 37°
HIP C.O 8°
1 con la ayuda del triángulo:
C.A HIP 4 7a
2) Coseno = 5) Secante =
HIP C.A 2
 5
3) Tangente =
C.O
6) Cosecante =
HIP
16° 30° 37° 45° 53° 60° 74° L = 4   2  L = 4. 5 2
C.A C.O R.T. 4. PROPIEDADES  2  1 4
 
Sen 7/25 1/2 3/5 1/ 2 1/5 3 /2 24/25
4.1. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS  L = 7
Donde : C.O : Cateto Opuesto Cos 24/25 3 /2 4/5 1/ 2 3/5 ½ 7/25
C.A : Cateto Adyacente RECÍPROCAS
Hip : Hipotenusa Tg 7/24 1/ 3 ¾ 1 4/3 3 /1 24/7 2).- Sabiendo que : Sen=Cos60°. Cos45°; 
Son recíprocos entre si :
es agudo, calcula :
Ctg 24/7 3 /1 4/3 1 ¾ 1/ 3 7/24 a) Seno y Cosecante
En el ABC :
Sec 25/24 2/ 3 5/4 2 /1 5/3 2/1 25/7
b) Coseno y Secante L= Cot2   2
c) Tangente y Cotangente
B Csc 25/7 2/1 5/3 2 /1 5/4 2/ 3 25/24
Solución :
HIP Luego :
c C.O 3. CASOS GENERALES Senx . Cscx = 1
a 1 2 2
Cosx . Secx = 1 Sen = .  Sen = .
 60° Tgx . Ctgx = 1 2 2 4
A 2a
b a
C 4
4.2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
30° 2
C.A COMPLEMENTARIAS
a 3 

Razones Razones 14
Teorema de Pitágoras : a2 + b2 = c2 a 45°
45°
Trigonométricas Complementarias con la ayuda del triángulo:
a 2 a/2 2
Luego : a
45°
b Seno Coseno
1) Sen = a
 7
2) Cos = 2
c c 45° a/2 2 Secante Cosecante  14  2
a Tangente Cotangente L =   2  L = 2
 2 
a b 74°  
3)Tg = b 4) Ctg = a 25a
53° 7a En general :  +  = 90°
5a 16°
c
3a L= 72  9
c 24a a) Sen = Cos
5) Sec = 6)Csc = a
b 37° b) Sec = Csc
4a
 L=3
c) Tg = Ctg
3).- Calcula “x” en la igualdad: 5).- Del gráfico, calcula “Tan”. 3).- Simplifica : 8).- En la figura. Calcula “3Cot”.

x . Sen30° + Sec260° = 4x . Tan37° + Tan445° C Tan 60   Tan 30 

1  Tan 60 xTan 30  a) 3
Solución :
b) 5
 6
Con la ayuda de la tabla de los valores c) 7 135°
de las R.T. de los ángulos notables; a) 3 b) 3 /3 c) 1 d) 2 e) 3
d) 9 4 2
tenemos: 37° 
A B
M e) 10
x . Sen30° + Sec260° = 4x . Tan37° + 4).- Calcula :
Tan445° Solución : C 9).- En la figura.
(Tan37° + Ctg53°)Csc30°
x( ½ )+ (2)2 = 4x( ¾ ) + (1)4 Halla : E = Tan + Tan2 +Tan3

x x a) 9/4 b) 9/16 c) 3/2 d) 4/9 e) ¾ a) 22

+ 4 = 3x + 1  4 – 1 = 3x - 3

2 2 b) 22/3 

37°  5).- Simplifica : c) 23/3

6x  x 5x 6 A B
3=  3=   x = 2 M 2 d) 10
2 2 5 
4 1  Ctg30 . Ctg60 Ctg30
 e) 15
Ctg30  Ctg60 2 8 25 55
4).- Del gráfico mostrado, calcula “Tan” I. ABC: notable  BC=3 ; AB=4

C II. Como : AM = MB  AM=MB = 2 3

a) 3 b) ½ c) 2 d) e)3 10).- Calcula “Tan” en la figura:
2
III. MBC : Tan = 3/2
 a) 1/2 °

Nota que en este problema optamos por 6).- Calcula la medida de “” en la figura. b) 1/3
asignar valores numéricos. Pero lo que no c) 2 45°
debes olvidar es que se parte de un valor a) 30°
45° numérico y de aquel se calculan los demás b) 45° 10 d) 3/2
A B 53°
M segmentos que guarden relación con el c) 60° e) 3/4
C problema. d) 37° 2a a
 37°
e) 53°
Solución : 14

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
11).- Si: Sensec = 1
7).- Calcula “x” en :
NIVEL I Halla el valor de:
45° 1).- Calcula : 1-Cos60°-2Sen230° a) 5 3+ 73
A B
n M n 60°  
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 b) 10 5 Tan  Cot Tan.Tan
I. Como : AM = MB  AM = MB = n 37°  2   3 
c) 15 x
2).- Simplifica : 30°
II. ABC : isósceles BC = AB = 2n d) 20
a) 2 3 b) 3 2 c) 3
n 1  Tan 2 60 1 e) 25 d) 1/2 e) 24
III. MBC : Tan = 
2n 1  Ctg 2 45 Cos 60
 Tan = ½ a) 4 b) 2 c) 6 d) ½ e) 4
12).- En la figura, calcula: NIVEL II 7).- En el cuadrado ABCD halla “”; si 12).- Si:
PR =4; PS  8 ; PT =7 Sen30  Cos 60
n
Q = TanA + TanC 1).- Si : Sen = 60/61 . Calcula el valor de : R 2Tg 45
A B
B P = Tg + Sec a) 30  
a) 15/23 b) 37 S Calcula : Q = Tg (90° n) + Sen (60° n)

b) 20/17 135° 6 a) 101/11 b) 1/11 c) 11 c) 45 P
2 2 d) 10 e) 13/11 d) 53 a) 1 b) 2 c) 3/2 d) 2/3 e) 4/3
c) 13/19 e) 60
d) 17/20 2).- El perímetro de un triángulo rectángulo 13).-Si: ABCD es un cuadrado, halla “Tg“
A C es 338m. Si la tangente de uno de los  T A B
e) 19/13 D C a) 1
ángulos agudos es 2,4m ¿Cuánto mide

el cateto menor? 8).- En un triángulo ABC( C =90) en el cual b) 2
13).- Calcula “x”. a) 13m b) 33.8m c) 50m se cumple que : c) 2 /2
d) 56.33m e) 55 1 + SenA TgA = SenB + CscB d) 2
a) 4
e) 3 
b) 5 3).- Determina el área de un triángulo Calcula el valor de :
rectángulo, si la hipotenusa mide 54 cm, D C
c) 6 7 82° E  Sec 2 A  Tg 2 A
y el coseno del ángulo formado por la
x altura y la mediana relativa a la 14).- La base de un triangulo isósceles mide
d) 7 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
hipotenusa es igual a 2/3. 30u y la altura relativa a uno de los lados
e) 8 congruentes mide 24u. Halla el área de
a) 420 cm2 b) 450cm2 c) 486cm2
9).- A partir del triángulo ABC; AB  BC . dicho triangulo.
d) 962cm2 e) 243cm2
Halla Tg  B
a) 150 u2 b) 180u2 c) 200u2
14).- Simplifica : 4).- Los lados de un triángulo rectángulo
a) 1/3 d) 300u2 e) 250u2
son números consecutivos. El coseno
b) 3 5cm
Sec  .Tag  .C tg 
del mayor ángulo agudo de ese triangulo
c) 2 15).- Calcula : “Tg+ Ctg“ de la figura.
3 4 6 es:
d) 1/2
Tg  .Sec  .C tg 
2
a) 3/2 b) 3/4 c) 1/2 e) 1 A C
3 4 4 d) 3/5 e) 4/5 8cm
a) 5
b) 5 /2 
10).- Calcula “Tg” del gráfico.
a) 0 b) 2 c) 4 3 5).- En el gráfico, calcula : Cot  (AM = MD) C c) 2 5
d) 7 6 e) 6 a) 1/7 d) 5 /4
a) 1 5 
b) 2/7 e) N.A
b) 2
15).- Siendo ABC triángulo equilátero. 
c) 3/7
Halla: Tg c) 3 4
3 B d) 4/7
a) d) 4 1
3 37° ° 45°
e) 6/7
e) 5 1 A M D
3
b)
4 5
6).- En un triángulo ABC, recto en B, la 11).- Calcula “x+y”
3 D
c) mediana CM y el cateto AB forman un
5 2
ángulo agudo , entonces Tg es: Cos(2x+y) Sec (7x + 9°) =1
3 
d) A C    
6 a) 2Tg A b) Tg A  Tg C c) 2Ctg A Tg 20° Csc (x+4y) = Ctg70° Sec(x+10°)
3   
e) d) 2(Tg C  Ctg A ) e) 2Tg C
7 a) 10 b) 21 c) 11 d) 13 e) 14
 IV. RAZONES 3. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS 5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
DE UN ÁNGULO ESTÁNDAR DE LOS ÁNGULOS
TRIGONOMÉTRICAS CUALQUIERA CUDRANTALES
DE UN ÁNGULO DE
Se define razón trigonométrica de un ángulo
CUALQUIER MAGNITUD
0° 90° 180° 270° 360°
estándar a la relación o cociente que se
establece entre la abscisa (x), ordenada (y) Sen 0 1 0 -1 0
1. ÁNGULO EN POSICIÓN y radio vector (r) de un punto que pertenece Cos 1 0 -1 0 1
al lado final del ángulo.
NORMAL Y Tan 0 N 0 N 0
Es un ángulo trigonométrico cuyo vértice es Cot N 0 N 0 N
el origen de coordenadas, cuyo lado inicial P(x,y)
(L.I.) coincide con el semieje de las abscisas Sec 1 N -1 N 1
r
y cuyo lado final (L.F.) nos indica el y Csc N 1 N -1 N
cuadrante al cual pertenece. También se le
denomina ángulo en posición estándar o en  6. SIGNOS DE LAS RAZONES
posición canónica. TRIGONOMÉTRICAS
Ejemplos: o x X
 : ángulo estándar cualquiera
L.I. I II III IV
x: abscisa
y: ordenada Sen + + - -
r: radio vector
L.F. Cos + - - +
(r  x 2 , y 2 , r  0) Tan + - + -
L.F. Cot + - + -
Sec + - - +
L.I. 4. ÁNGULO CUADRANTALES Csc + + - -
CLAVES DE RESPUESTAS 
Son aquellos ángulos en posición normal,
PROBLEMAS RESUELTOS
NIVEL I cuyo lado final coincide con cualquier de los
 y : Ángulos en posición normal 4 semiejes coordenados. Los ángulos 1.- Si el punto P(-1, 3) pertenece al lado final
1) a 2) a 3) b 4) a 5) d   IIIC y   IIC (estándar) cuadrantales no pertenecen a ningún del ángulo en posición normal “”; calcula :
cuadrante. K = sen.cos.
6) b 7) b 8) c 9) b 10) d 2. ÁNGULOS COTERMINALES 90° Solución:
11) c 12) d 13) b 14) b 15) d Son ángulos en posición normal que tienen y
el mismo lado final.
P(-1;3) 3
180° 0° (360°)
NIVEL II


1) c 2) d 3) c 4) d 5) d
6) a 7) d 8) c 9) a 10) e 270°

11) b 12) c 13) b 14) d 15) a Ángulo Cuadrantal = 90°K = k/2

 -  = 360°K = 2K 
Donde : K = número entero
RT () = R.T. -1 x
() k.nº entero
 x = -1
x2  y 2 3 Luego, no olvide que:  IIIC: 2).- Calcula: sec - tan
y= 3
r= 3.- Sabiendo que: sen =  ;   IVC,
5 1
sen =  a) -1
y
 r = 10 calcula: 5 (-3; 4)
piden: S = sec - tan 2 b) –1/3
Solución: cos  = 
 y  x  c) -3 
K = sen.cos =     En este tipo de problemas se puede 5
 r  r  proceder así: Como:  1  2  2
d) 1
x
 3  1  entonces: C =      
5  5  5
e) N.A. 0
K =  



3 y y = -3 
sen = 
 10   10  5 r r=5 C = 0,4 3).- Calcula:
3 Luego:
K= “cot” ; si sen = 1/3 y   II C
10 r2 = x2 + y2  x2 = r2 – y2 5.- Sabiendo que:
K = -0,3 x2 = 25 – 9 = 16  x = 4 cos = -0,8;   IIC
x = -4 (no lo toma:   IVC) Calcula: 2 2
E = csc + cot a) -2 2 b)
3
Graficando; reconocemos el punto del Solución:
2.- Si el punto Q(-3; -4) pertenece al lado 2 2
lado final de “”, luego podemos ubicar el Aplicando el caso anterior: c) d) - 2 e) N.A.
final del ángulo canónico “”. 8 5
punto (4; -3) así:
Calcula: E = sec+tan cos = -0,8 =
y Entonces: 10 4).- Indica el signo de:
Solución:
Graficando tenemos: 4 S = sec-tan 4 C.A.
y cos =  Q = sen220° tan250° cos150°
  x r y 5 H
-3 = 
5 x x como: IIC: a) (+) b) (-)
x
(4; -3) S = 5  3  5  3
5 5 c) (+) ó (-) d) faltan datos
-3 3 csc = +
4 4 4 3
S=2 5).- Calcula el valor de:
4
cot = 
3 E = 3sen90° + 5cos + 2tan2

4.- Sabiendo que: entonces: a) –1 b) –2 c) -3
4 5 4 5  4
-4 tan = 0,5;   IIIC, E=   d) 2 e) 3
Q(-3; -4) Calcula: 3 3 3
C = sen.cos 1 6).- Calcula el valor de:
E= E = cos(sen) + sec(tan0°)
x = -3 Solución: 3
r= x2  y 2 a) 1 b) 2 c) 0
y = -4 Otra forma de resolver estos problemas, PRÁCTICA DIRIGIDA Nº04
es decir conocida una R.T. calculamos d) –2 e) 3
r=5 cualquier otra; es con la ayuda de un
NIVEL I 7).- Calcula:
triángulo rectángulo, pero teniendo muy en
nos piden: cuenta el cuadrante al cual pertenece el T = cos1°cos2°cos3°. ....cos180°
1).- Calcula el cos en la figura:
r y ángulo considerado. Así en el ejercicio:
E = sec+tan =  y a) 0 b) 1 c) 2
x x 10
5 1 C.O. a) d) 3 e) 4
5 4 5 4 tan = 0,5 =  tan β   10
E=    10 2 C.A.
3 3 3 3 10 8).- Si : tan = 2,4. Halla : “sen”
5  4 b)  además cos < 0
E= 5
3 5 x
1 1 c)
10 a)  5 b)  12 c) 12
E =  9 13 13 13
3 
d) 10 d) 5 e) N.A.
2 (1; -3)
13
9).- Indica el signo de: 4).- Si:   IIC y   IIIC, indica el signo de 9).- Halla: sencos 2).- ABCD es un cuadrado, calcular Tgº.
la siguiente expresión:
P = sen140° - tan330° - cos250°
sen α. cos β cos α B(-1; 6) B y
a) (+) b) (-) M= 
1  tg β tg β a) –3/7
c) (+) ó (-) d) faltan datos
b) –4/7 A
c) –2/7
10).- Si: cos = 40 y   IV C a) (+) b) (-) c) (+) ó (-) A(-7: 2) d) –1/7 C
41
d) (+) y (-) e) No se puede afirmar e) –5/7 
Halla : E = csc + cot x
5).- De la figura halla: 37º
a) –9 b) – 1/9 c) 9 5sen + 13cos D
x
d) 1/9 e) N.A. y 12 3 1
a)  b)  c) 
25 4 2 3).- Siendo “” un ángulo en posición
a) 1 estándar del II cuadrante donde Tg=-
NIVEL II
b) –1 6 3
c) 7 d)  e)  3/2, calcula el valor de:
1).- Para el ángulo que se muestra se tiene   x 13 10
d) –7 3  13 (Sen   Cos )
que E(-2; -3). Halla: (-3: -4) (12: -5)
e) 8
10).- Del gráfico halla “tg”, si: PQ = QR
a) 1 b) 2 c) 3
M = cos + 3 13 cotg - sen 
d) 4 e) 5
y 6).- Calcula tg+ctg y
y a) –2/5 4).- El lado final de un ángulo en posición
b) 2/3 normal “” pasa por el punto (-4;3), calcula
 c) 3/2 P 2 Q R el valor de:
O x d) –2/3 5Ctg  Csc
e) –3/2
E 3 x a) –1 b) –2 c) –3

 d) –4 e) –5
a) 27 13 /13 b) -25 13 /13
x
c) 31 13 /13 d) 7 13 /13  NIVEL III
5).- Del gráfico mostrado, calcula el valor de:
2).- Si P(-6; -8)  al lado final del ángulo “” a) 0 b) –1 c) –2 1).- Del esquema mostrado calcula “Sec  ”
y
en posición estándar, calcula: d) –3 e) -4
sec +tg a) - 3 / 2
a) - 5 y
1 7).- Si 8tg = 4 además:   IIIC, calcula: b) - 6 / 2
a) 3 b) –3 c)  b) - 5 / 2
3 sencos
c) - 10 (-2;1) c) -2 2
1
d) e) 1 d) - 6 / 3
3 a) 2/13 b) 3/13 c) 6/13 d) - 10 / 2   6 x
d) –6/13 e) –3/13
e) - 2 e) - 2 / 3
3).- Si el lado final del ángulo “” en posición x
estándar pasa por el punto medio del 8).- Si: sen cos α <0, encuentra el signo (a;-a 2
segmento AB donde A(-1; 1) y B(5; 7), de: tg + ctg
calcula: tg
a) + b) - c) +  -
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -4 d) + ó - e) F.D.
6).- Siendo  y  ángulos del II y III
cuadrante respectivamente. Halla el signo
de:
Sen.Cos.Tg 
M
Ctg.Sec.CSC

a) (+) b) (-) c) (+) ó (-)

d) Cero e) Faltan datos

7).- ¿En qué cuadrante está “  ” en la

siguiente relación: Sen  <0 y Cos  =0.

a) IC b) IIC c) IIIC
d) IVC e) IIIC y IVC

8).- Calcula:

A  2Cos0  7Tg180 º 14Csc270º 

Sen 30 º

a) 2 b)  2 c) 4
d)  4 e) 1

9).- Si: Tg6x.Tg(x+20º)= Sen 90º

A= 2Sen(x-10º) + 4Sec18x

a) –2 b) –4 c) –6
d) –8 e) –10

CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I
1) a 2) b 3) a 4) a 5) b
6) b 7) a 8) b 9) a 10)a

NIVEL II
1) a 2) c 3) b 4) b 5) e
6) e 7) c 8) b 9) c 10) d

NIVEL III
1) b 2) b 3) d 4) e 5) e
6) a 7) c 8) c 9) b