COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

HERMANAS BETHLEMITAS VÉLEZ

Transición 1
 Mi nombre es____________________________
Mi foto Tengo_______ años
Mi mamita es___________________________
Celular_______________________
Mi papito es_____________________________
Celular_______________________

2
 DIMENSIÓN
COMUNICATIVA

Primer periodo
3
Observar las vocales y nombrarlas, Identificar cada una de las vocales repisándola con un color
diferente, Relacionarlas con las palabras repisándolas del mismo color que hizo las del árbol.

4
Escuchar la canción y con colores encierra en un círculo las vocales.

Que dejen toditos La marcha de las vocales

los libros abiertos, Ahí viene la e
ha sido la orden alzando los pies
que dio el general; como un caracol
la debes hacer.
Que todos los
niños estén muy Ahí viene la i
atentos, la sigue la o
las cinco vocales una es flaca y la otra gorda
van a desfilar. porque ya comió.
Primero veras que Y luego hasta atrás llega la u
pasa la a como la cuerda
muy redondita va a con la que siempre saltas tu.
desfilar.
5
Observe las imágenes y relacione con una línea a la vocal que pertenece.

6
Ver las imágenes, pensar con que letra se escriben y trazar las silabas ma, me, mi, mo, mu.

7
Escribe las silabas que falta en cada palabra.

sa má me pu

su E to pa
8
Observa las palabras y descubre el mensaje oculto

mima mi mamá memo a

ama mi Ema a mamá

Papá me mi mima

9
 Lee las palabras y con cada una escribir una frase.

misa

suma

masa

museo

mesa

10
Las sílabas están revueltas ordénalas y forma el nombre correcto del dibujo

po So pa
sa o pi

Pa sa sa
so pe ma

11
Lee las palabras, recorta y pega en la imagen que corresponde.

mula lupa

pelo pila

pala sala

muela loma
12
 Observe la imagen y escriba 3 frases sobre la imagen.

3 13
 DIMENSIÓN
COGNITIVA

Primer periodo

14
Identifique los números y coloree la nave según el color que corresponde.

15
Cuenta las cantidades y escribe el numero que corresponda, colorea .

16
Observa la imagen y colorear según el numero indicado.

8
17
Observa la imagen, cuenta cuantas cosas hay y escribe la cantidad en
los recuadros que corresponda

18
Observa los planetas enuméralos y colorea.

19
Completa las series para saber el camino que sigue el astronauta y colorea.

20
Soluciona las sumas y colorea la nave según le resultado y el color que corresponda.

21
22
Sigue los números y completa la imagen, pinta con tempera según la muestra.

23
Enumera a cada extraterrestre en el cartel

24
 DIMENSIÓN
COGNITIVA

Primer periodo
25
Observa las imágenes, piensa lo que vez en ella y comparto de un compañero.
Dibújale ropa a los niños según es tu genero.

Yo soy

26
Sigue los puntos y completa la figura, dibuja las partes del cuerpo que faltan, colorea.

27
Observa las actividades y encierra en un circulo las que te gusta realizar con tu
cuerpo, en el recuadro dibújate.

28
Observar la imagen- pensar sobre lo que observo-formular las preguntas que se producen
al observar.

29
Observe las acciones de los niños y une con una línea al sentido que corresponde.

30
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

Primer periodo

31
33
Observa la imagen piensa lo que observas y comparte con un compañero . Decora la ropa de los
niños con pedazos de tela.

33
Observa las imágenes, piensa sobre lo que observas, en un circulo encierra el modelo de
tu familia, investiga como son las familias de tus compañeros.

34
Observa las imágenes y comparte con tus compañeros porque es de día y de noche.
Decora con plastilina según corresponde.

35
Observa las imágenes y dibuja el sol o la luna según corresponda .

36
 DIMENSIÓN
ESTÉTICA

Primer periodo 37
Oír atentamente el relato de la creación de Dios, pensar sobre como fue creado todo y
colorearlo según los colores y respetando limites.

38
Unta la huella de tu dedo índice con tempera y déjalas marcada en el árbol.

39
Observa la imagen de muestra y en el recuadro rasgando y pegando papel silueta armarla
imitando.

40
Oír el cuento el caracol y la flor, siguiendo las instrucciones de la maestra plasmar los
personajes del cuento con papel corrugado.

41
Oír el cuento el león y la mariposa y por medio de un dibujo plasmarlo.

42
 DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Segundo periodo
43
Busca en la sopa de letras el nombre de las siguientes imágenes.

m o t o r t l a t m

o i s p l a m s o l

u i p r t p i l m t

s p i m l a e i a o

p l t t t m l s t i

o u o p m l t m e s

i o p t m l s a i o

p a t o m l e t i o
44
Observa la imagen, lee las palabras y colorea el nombre de los que hay en la imagen.

pato
pirata

loro
dinosaurio

pito
pata tapa

arena mapa
mar espada
tomate
45
Observar cada imagen y escribir 2 frases de cada una.

46
Escriba el nombre de cada imagen

47
Escribe con cada letra 3 palabras, con las tres palabras dos frases y con las dos frases 1
párrafo corto.

N-n D-d

48
Clasificar las 3 frases si son verdadero, falso o dudoso.

1. Los piratas tienen tesoros

2. Los piratas gastan gasolina
3. Los piratas comen gomas.

49
Leer el cuento la familia pirata, encerrar las palabras que tienen la letra f. dibujar los personajes
del cuento.

La foca Fátima

Fátima es una foca muy especial, le

gusta leer cuentos y jugar, se toma

fotos con su familia en la fiesta de su

tía Fiona.

Fin
50
Observe la imagen y escriba una palabra de lo que observa y con dicha palabra una frase,
colorea la imagen.

51
Observar la imagen y compartir con un compañero que ve que piensa y que se pregunta, en
parejas construir dos frases con dicha imagen y colorear.

52
Lea las palabras y clasifíquelas según el sonido de la r fuerte o suave.

pirata perro R fuerte R suave

loro rosa

carro morado

parada Rebeca

risa mora
53
Rutina de pensamiento: observar-pensar-nombrar
Observe la imagen y escriba el nombre de las persona, objetos y animales que ve .

54
DIMENSIÓN COGNITIVA

Segundo periodo
55
Hay una cosecha de manzanas y el granjero necesita saber cuantas hay, ayúdale a
contarlas y escribiendo el numero a cada manzana..

56
Cuenta cada grupo y escribe cuentas decenas y unidades hay
Enumerar cada camino para ayudar a Pipe a llegar al colegio.

30

58
Rutina de pensamiento: observar-pensar-seleccionar
Coloree una decena en cada grupo y escriba cuantos hay.

59
Rutina de pensamiento: observar-solucionar-relacionar
A cada pirata le corresponde un loro, resuelve las sumas y une según corresponda.

1 2 2 2
1 4 1 4
49 25

1 5 1 5
1 0 1 3
26 39

2 8
2 3
2 1
1 6
28 36
60
Armar la imagen uniendo los puntos siguiendo los números, completar las series .

20

30

40

22

34

47

61
 Escuche atentamente los problemas y solucione. Coloree la respuesta correcta.

Juan se comió 15 dulces, y El pirata barba roja tiene 15

12 galletas, ¿Cuántas golosinas espadas y el pirata pata de palo
se comió en total? 14, ¿Cuántas espadas en total
tiene la tripulación?
22 27 29 26

La mamá de Memo le regalo 28 El pirata encontró un cofre con

colombinas y el papá le regalo 20 anillos y 25 monedas de oro,
10 colombinas más, ¿Cuántas ¿Cuántos tesoros en total tenia
colombinas tiene memo en el cofre?
total?
45 49
38 30
62
Soluciona las restas objetivas

63
Resolver las resta

2 4 3 6 4 3 4 5
1 2 1 6 1 2 1 1

4 6 4 7 1 6 3 2
2 2 3 1 1 2 1 0

64
 Solucione los siguientes problemas, identifique si es suma o resta, escriba la respuesta.

En un árbol hay 8 pájaros y 3 Los piratas encontraron un

volaron ¿Cuántos pájaros tesoro y el capitán lo destapo y
quedaron en el árbol? encontró, 7 collares y 3 anillos
¿cuantas joyas en total tenia el
tesoro?
Rta:
Rta:

Lina vio en el mar 6 sirenas y

el payaso tiene 9 globos y 6 se
luego su mamá vio 3 sirenas
explotaron, ¿Cuántos globos le
más, ¿Cuántas sirenas vieron en
quedaron al payaso ?
total?

Rta:
Rta:

65
DIMENSIÓN COGNITIVA

Segundo periodo

66
Observar la imagen y en parejas dialogar sobre las siguientes preguntas.
¿Qué observan en la lamina? ¿Cuáles animales viven cerca de las personas? ¿Cuales de los animales son salvajes? ¿Cuáles son
domésticos? Clasificamos los animales encerrando en un círculo de diferente color si es domestico o salvaje.

67
Leer el nombre de los siguientes animales y clasificarlos si son domésticos, salvajes o acuáticos
coloreando cada uno de diferente color. A cada estudiante se le da un animal de estos y deben consultar
sobre el y exponer.

perro serpiente iguana

león burro canguro

jirafa gorila orca

ratón pulpo

mono
cerdo conejo
caracol
canguro
delfín
gato Tortuga foca
marina

tiburón elefante Camaleón pato

leopardo
68
Busca en la sopa de letras los siguientes animales, insectos y aéreos.

insectos aéreos
m u r c i e l a g o

a l m o s c o m m t

r r g n j l r o s i

i e r d m n o l d l

p m p o j l e a t r

o u o r a j a p o b

s l i b e l u l a d

a b e j a b c d n m

e s c a r a b a j o

69
 ¿Quienes son?
Observa las imágenes de los siguientes animales. Clasifica los animales colocando el nombre.
Aves Terrestres Acuáticos

loro
antílope medusa

urraca
cacatúa pelícano
elefante pulpo
oso

gorila
sardina atún
canario
pato 70
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

Segundo periodo

71
Observar las imágenes de los medios de transporte, recortarlas y en el recuadro pegarla según
corresponda. Compartir como lo hizo y por que.

Terrestres Aéreos Acuáticos

Por tierra Por aire Por agua

72
 Lea, analice y clasifique la información si es verdadera, falso o dudosa.

1. Los piratas van en carros

2. los piratas usan barcos para el agua.
3. Los piratas tienen botes y canoas.

73
Colorea el semáforo y en cada recuadro escribe el color que corresponde

74
Completa el crucigrama con los nombres de los medios de
comunicación.

75
Observa las imágenes y escribe que clase de medio de comunicación utiliza.

76
DIMENSIÓN ESTÉTICA

Segundo periodo

77
Escuche el cuento de la liebre y la tortuga y decore la imagen con bolitas de papel crepe.

78
Investiga Comparte con tus compañeros que sabes de la vida de los piratas, colorea la imagen.

79
Escuche el cuento del árbol que no tenia hojas y con tempera y un pitillo soplando lograras
que al árbol le salgan hojas.

80
Escuche el cuento la mariposa y plasma en el recuadro una imagen que lo represente.

81
DIMENSIÓN COMUNICATIVA

Tercer periodo
82
Escuche atentamente sobre la polilla y comparta con sus compañeros lo que piensa y entendió de la lectura
Escriba en los renglones las palabras que contengan ll en la lectura, escoja dos palabras y con cada una escriba una
frase.

83
Soluciones la sopa de letras buscando el nombre de los siguientes insectos.

a z i j k m o s c o
mosco
l a b e j a r t s p

mariposa o n p s t i o h l m

s c i g a r r a l t

l u c i e r n a g a
zancudo
m d n u i o e r f d
abeja
p o l i l l a b c i
luciérnaga
m a r i o p o s a m

cigarra
polilla

84
Escriba las partes del insecto y con cada una construye una frase.

85
Coloree las palabras que se escriben con v, decora la v y las mariposas.

volador bigote
vivo
vaso

ave

basura

barco
bueno
viento
bonito
vivero
vaca ventana
86
 Lee el texto, conversa con tus compañeros lo que has aprendido de el y en los recuadros escribe
palabras con k.

Vamos a conocer el karate

En el kiosco de mi calle
mis amigos kuno y kika,
miraban una revista de karate.
Ellos van a conocer este deporte,
vamos a saber lo que averiguaron,
supieron que el karate es una lucha
que realizan dos personas
cuerpo a cuerpo,
87
y sirve para defenderse.
Completa la historieta escribiendo lo que sucede en cada escena.

88
Lee las frases y clasifícalas en el recuadro según corresponda.

1. Es un animal doméstico que nos da la leche con la que

podemos hacer queso.
2.Es un animal feroz, es el rey de la selva.
3.Animal que es el mejor amigo del ser humano, tiene 4
patas.
León Vaca Perro
______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

89
Lee el nombre del insecto y escribe lo que sabes de el, dibújalo.

_____________________________________________
Cucaracha
_____________________________________________

_____________________________________________
Hormiga _____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________
Mariposa
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________
Abeja
_____________________________________________ 90
 Desarrolla el crucigrama con el nombre de los insectos.

6
1

2
8
3

4
10

5 91
Lee el cuento y encierra con un color las palabras que contiene que y qui, en cada recuadro dibuje cada parte del cuento.

El mosquito chiquito

Coquito es un mosquito chiquito que juega en

el bosque de rama en rama, es muy coqueto y

esta conquistando a paquita, la invita al parque

a jugar con la raqueta y le pega en la ceja,

paquita le da la queja a la mamá de coquito

quien se enoja y regaña a su hijo, y para

disculparse la invita a comer galletas de queso

que le gustan a paquita. 92

 DIMENSIÓN
COGNITIVA

Tercer periodo
93
Completar el insecto oculto uniendo los puntos siguiendo los números hasta el 53, escribir la familia del 50.

94
Enumere los caracoles a partir del número 50, solucione el problema planteado.

Si hay 20
caracoles y se
esconden 10
¿Cuántos
caracoles quedan?

95
Solucione las operaciones
Sume los puntos de cada conejo y se come la zanahoria el conejo que tenga 67 puntos.

2 4 2 2
1 2 1 1

4 3 2 4
2 1 2 4

3 4 5 6
2 2 2 4

96
Observa las sumas y ordénalas, soluciona, completa la familia del 70.

97
El sapo salta por las piedras del poso buscando mariposas para comer, realice las operaciones que
indica cada piedra y coloca el resultado.

98
Escucha atentamente la conversación entre la rana y la serpiente y conversa con un compañero lo
que saben sobre las serpientes, ahora enumera desde el numero 50 las partes de la serpiente.

99
 Lee atentamente y soluciona los problemas

El sapo pipo se ha comido 34

moscos y la rana mena 25
moscos,
¿Cuántas moscas se han
comido en total la rana y el
sapo?
La rana y el sapo se comieron moscas

Si en el campo habían 79
moscas y el sapo y la rana
se comieron 59 moscas,

¿Cuántas moscas quedaron

en el campo?
En el campo quedan moscas
100
DIMENSIÓN COGNITIVA

Tercer periodo

101
Siguiendo las instrucciones de la maestra con plastilina arma una planta con sus partes y coloca
el nombre a cada una.

102
103
Busca en la sopa de letras las siguientes clases de plantas.

m e d i c i n a l a
o r n a m e n t a l
m p i p l s n b d i
s a b i l a e r m i
s d f n r t y i a l
k j h o d f e r i v
g i r a s o l a z s
g u a y a b o d f e
104
Con ayuda de tu docente y tus compañeros escribe de que tipo de planta se alimentan los
siguientes insectos

105
 Clasifica las siguientes frases según corresponda, verde, verdaderas, amarillo dudosas, rojo
falsas.

1. Las medicinales son para

comer

2. Las ornamentales son para

decorar

3. El girasol es una planta

industrial

106
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

Tercer periodo

107
Observa el modelo de la bandera del Colegio y plasma en el recuadro una igual .

108
Observa el modelo del escudo del Colegio y colorea la imagen igual a la
muestra.

109
Piensa 3 valores Bethlemitas que vives, comparte a tus compañeros y escríbelos en la mano,
colorea y decora la imagen.

vida honestidad

solidaridad
fe
justicia
amor
perdón
paz
110
Escucha atentamente las normas de clase, comparte con un compañero que te llamo la atención,
ahora dibuja y escribe en el recuadro cual norma de clase debemos reforzar para vivir en paz.

111
 Desarrolla la sopa de letras buscando los siguientes valores

a m i s t a d p i r
amor m m a r t y d a r e caridad

o g h j y e f z f s
respeto
r d f g j y r e d p amistad

honestidad
c a r i d a d d f e
servicio
s e r v i c i o d t
lealtad
paz
l e a l t a d f f o
h o n e s t i d a d 112
DIMENSIÓN ESTÉTICA:
Tercer periodo
113
Escucha la canción de la telaraña y colorea la mandala

114
Escucha el cuento la mariquita vanidosa, plasma en el recuadro la imagen de la mariquita con
plastilina.

115
Escucha la canción los pollitos, pinta en el recuadro contempera el pollo siguiendo la instrucciones
de maestra y haciendo el dibujo del modelo.

116
Escribe el dialogo entre la mariposa y la oruga, con bolitas de papel decora las imágenes.

117
Con recortes realiza un collage

118
 DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Cuarto periodo

119
Lea atentamente y en un círculo encierre las palabras que contengan X, en los recuadros escriba 4
palabras con x y realice el dibujo.

Un pez raro
Yo me llamo Xareo y mis aletas
muevo cuando atento veo el taxi que
me lleva a boxeo, tocando xilófono
pido auxilio si del dolor no puedo.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

120
Observe la imagen del taxi y escriba una descripción.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________
121
Lea la consonante, escriba una palabra en la que se utilice y realice un dibujo.

yo _____________ wo_______________ wa_______________ wi_______________

wi_______________ wa_______________ yu_______________ xa_______________

xu_______________ ya_______________ wi_______________ wo_______________

122
Por cada letra escriba una palabra y con la palabras una frase.

123
Observa la imagen, lee el titulo y crea un cuento corto.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
124
Lea las frases y clasifica en el cuadro según corresponda verde-verdadero, amarillo-dudoso, rojo-falso.

1. La mantarraya es un tiburón
2. Tiene veneno en la punta de la cola
3. Las mantarrayas de agua dulce son carnívoras

125
Observa la imagen, escribe lo que observas.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

126
 Investiga sobre el águila y en el recuadro escribe lo que mas te llamo la atención de este animal
marino y dibújalo.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________
127
Escucha de tu maestra un breve relato del pez ángel, con ayuda de ella escribe las partes del pez ángel
en cada recuadro.

128
Lee la palabra y dibuje el animal que indica.

gusano jirafa guitarra

pingüino gallina Guepardo

129
DIMENSIÓN COGNITIVA
Cuarto periodo

130
Observa el tiempo de vida de cada animal marino y organice de mayor a menor las edades, escribe la
familia del 80.

82 años 85 años 89 años 80 años

131
Une los puntos y completa la pecera, escribe los números de 10 en 10 hasta 100.

132
Observa los símbolos y comparte con tus compañeros que es, para que sirve, escucha atentamente la
explicación de tu maestra y desarrolla los siguientes ejercicios, comparte con tus compañeros que
aprendiste.

133
Observa la edad de cada animal marino y responde las preguntas planteadas.

Nemo Pulpo Tortuga Ballena

pescado
25 32 25 12
23
¿Cuál es el animal mayor?
¿Qué animal tiene edad
mayor que la ballena y menor
¿Cuál es el animal menor? que la tortuga y Nemo?

¿Cuáles animales tienen

la misma edad?

134
Observa la imagen y comparte con un compañero que observas, repisa con el lápiz y decora con bolitas de
papel.

135
En el recuadro dibuja un paisaje utilizando círculos y triángulos

136
Observa las figuras geométricas y une con una línea las que son iguales

137
Imita la imagen en el recuadro utilizando figuras geométricas.

139
DIMENSIÓN COGNITIVA
Cuarto periodo

139
Observa las imágenes, recorta y pega las que deben estar en el mar, tacha con una X lo que no debe ir al
mar.

140
Lea las siguientes palabras coloree las que tengan relación con la contaminación y deterioro del mundo marino
y forme una frase con una de ellas.

basura cuidado Desechos animales

pesca muerte
Naturaleza contaminación

141
Observa la imagen y escribe algo de lo que observas y como podemos evitar la contaminación ambiental

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

142
Solucione la sopa de letras buscando las siguientes palabras

c o n s e r v a r r Ambiente
l i m p i o g g d e Limpio
i z f g h u i u c Recurso
m d r c x v b a l u Ecológico
a m b i e n t e ñ r Naturaleza
e c o l o g i c o s Clima
d f t y u i e s r o Agua
n a t u r a l e z a Conservar
143
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
Cuarto periodo

144
Observe la imagen y comente con sus compañeros que es, de que color es, donde la ha visto… decora la
bandera de Colombia con bolitas de papel, escribe lo que significa cada color de la bandera.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

145
Observa el escudo de Colombia, comparte con tus compañeros y docente lo que sabes y que significa cada
parte, colorea, escribe tres frases de amor a tu país.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

146
 Observa el cartel de cada día de la semana y escribe lo que indica en cada uno.

¿Qué haces en la mañana? ¿Qué hace tu amigo(a)? ¿Quién te cuida? ¿Qué haces en la tarde?
_________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________ _________________

¿Qué actividad haces? ¿Qué compran en el mercado? ¿Qué hacen en familia?

_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________

147
Observa la imagen y escribe a que mes del año corresponde.

148
 “ARTE EN EL MUNDO MARINO”

¿Cómo expresar el mundo por medio de

trabajos artísticos?

DIMENSIÓN ESTÉTICA
Cuarto periodo

149
Lee la descripción del siguiente animal marino, piensa sobre lo que leíste y comparte con tus compañeros lo
que más te gusto o que otro dato sabes del delfín, pinta con tempera la imagen.

• Los delfines son

mamíferos aunque
viven en el agua.

• Les gusta mucho

jugar y se
comunican con
sonidos.

• Son muy cariñosos

e inteligentes. 150
Observa la imagen, lee el nombre del animal marino y en el recuadro escribe lo que observas, decora la imagen
con tu material preferido.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

151
Lee la descripción del animal marino, en el recuadro dibújalo y píntalo con tempera, escribe su nombre.
Es un molusco, tiene ocho brazos cubiertos de tentáculos, no tiene ningún hueso y
son muy suaves, puede cambiar de color y esconderse en el fondo del mar para
que nadie pueda encontrarlos.

152
Escucha el cueto “perrito cuidandero” y Siguiendo las indicaciones de tu maestra construye la imagen del
perro y la casa en papel plegado y pégalo en el recuadro

153
Observa la imagen y decora con diferentes materiales, papel, tempera, colorea, plastilina decora la imagen

154