Capacitacion MG

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU
SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION MOQUEGUA, SNIP-292817
1.
2.
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6.
7.
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO, SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO
DE ILO, PROVINCIA DE ILO, REGION MOQUEGUA
TERCER ENTREGABLE
VOLUMEN N° 7
PARTE VI
CAPACITACIÓN
ENERO 2018
INDICE
1. INTRODUCCIÓN.
2. OBJETIVOS.
3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL.
3.1. Identificación de Demandas y Necesidades
4. METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN Y PEDAGOGÍA.
4.1. Modelo Pedagógico:

4.2. Enfoque de Capacidades:
4.3. El capacitador como facilitador
5. SYLLABUS.
5.1. Curso de capacitación para profesores

5.2. Curso de sensibilización a padres de familia y estudiantes
5.3. Planeamiento: curso de capacitación para profesores
5.4. Planeamiento: curso de capacitación para profesores
5.5. Desarrollo de los temas
5.5.1. Desarrollo módulo 01: ¿Cómo estudiar con éxito?

5.5.2. Desarrollo módulo 02: Educación basada en valores
5.5.3. Desarrollo módulo 03: Desarrollando inteligencias múltiples
5.5.4. Desarrollo módulo 04:desarrollando la inteligencia emocional
5.5.5. Desarrollo módulo 05: ¿cómo mejorar conductas inadecuadas en
los hijos?
5.5.6. Desarrollo módulo 06: padres positivos, hijos triunfadores
5.5.7. Desarrollo módulo 07: formando hijos líderes
5.5.8. Desarrollo módulo 08: relaciones humanas entre padres e hijos.
6. PERFIL DE CAPACITADOR.
7. PRESUPUESTO
8. CRONOGRAMA
1. INTRODUCCIÓN.
La I.E. “Almirante Miguel Grau Seminario”, como Institución líder tiene rl

compromiso de manera decidida y responsable en este proceso a realizar
acciones que le permitan a los directores y docentes innovar su desempeño
laboral en su institución, así como tener actitudes positivas para la
investigación y el estudio y se sienta en la capacidad de promover valores
intelectuales, cívicos, estéticos y éticos.
El personal docente de la institución educativa Almirante miguel Grau

Seminario, según el pronóstico del proyecto en los últimos años cuentan con
capacitación en algunas áreas, como temas relacionados al Diseño Curricular
Nacional, Metodología y sobre contenido de algún área curricular.
La presente propuesta técnica metodológica se encuentra enmarcada dentro

de los principales instrumentos de gestión y planificación ligados a la mejora de
la calidad educativa entre las que tenemos a él plan bicentenario al 2021, el
Plan Educativo Nacional PEN, el Plan Educativo Regional PER y el Proyecto
Educativo Local PEL, instrumentos claves que guían los principales políticas,
programas, proyectos para asegurar que los servicios educativos lleguen de
manera eficiente a los usuarios y contribuir con la mejora la calidad educativa.
Para el caso puntual de la IE Emblemática Almirante Miguel Grau Seminario,

se pretende lograr suficientes y adecuadas condiciones del servicio educativo
de Educación Básica Regular, e incrementar los niveles de logros de
aprendizaje mediante un proceso de capacitación y organización dirigido a la
comunidad educativa (Alumnos, Docentes y Padres de Familia), actores que
directamente están involucrados para la concertar de manera adecuada el
sistema educativo local.
A continuación ponemos a consideración las principales actividades que se

realizarán dentro del componente: Capacitación, en el marco del proyecto en
referencia.
2. OBJETIVOS.
 Asegurar la oferta educativa de calidad, de manera concertada mediante un

programa de capacitación acorde a la realidad regional y local.
 Promover el compromiso de los distintos actores involucrados, en especial

a la comunidad educativa con incidencia a los servidores públicos del
Ministerio de Educación dentro de objetivos estratégicos institucionales.
 Procurar que los servidores públicos del Ministe rio de Educación, a través
del logro de los objetivos institucionales, puedan cumplir sus objetivos de
desarrollo personal y familiar.
3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL.
Se han identificado insuficientes e inadecuadas condiciones del servicio

educativo en la institución educativa Almirante Miguel Grau Seminario en el
sector Pampa Inalámbrica, distrito de Ilo.
La población de referencia corresponde a las zonas de Promuvi II, el mismo

que se localizan en el sector de la Pampa Inalámbrica, lugar en donde se ubica
la I.E.
La población demandante potencial comprende las características para
acceder a los servicios educativos del nivel inicial, primaria y secundaria, es
decir los niños comprendidos entre 3 a 16 años de edad. La población
demandante efectiva comprende a la población que busca el servicio educativo
en el área de influencia del proyecto, es decir el número de niños matriculados
en las I.E. Almirante Miguel Grau Seminario, siendo un total de 1,987
estudiantes, en el año 2013, con una tasa de crecimiento de matrículas
variable de -0.41% a 0.293% anual, por lo que se asume 1.7% según tasa de
crecimiento del distrito de Ilo
3.1. Identificación de Demandas y Necesidades
Se realizó el diagnóstico de las necesidades y demandas profesional del

Personal Docente de la I.E, dentro del marco de capacitación, lo que se
presenta en el siguiente cuadro:
Dentro de esta perspectiva el I.E. Emblemática "Almirante Miguel Grau

Seminario", en la medida de sus posibilidades asume el reto de atender a
las necesidades y expectativas de los directores, docentes y auxiliares se
propone planificar, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar acciones de
capacitación que nacen de las necesidades de la comunidad educativa de
la Institución.
La I.E. Emblemática "Almirante Miguel Grau Seminario", como Institución

líder en capacitación y formación continua se compromete de manera
decidida y responsable en este proceso a realizar acciones que le permitan
a los directores, docentes y auxiliares innovar su desempeño laboral en su
Institución, así como tener actitudes positivas para la investigación y el
estudio; y se sienta en la capacidad de promover valores intelectuales,
cívicos, estético y éticos.
4. METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN Y PEDAGOGÍA.
El proyecto Mejoramiento del servicio educativo de la I.E. Emblemática

Almirante Grau, tiene previsto y contempla poner en marcha un fuerte proceso
de fortalecimiento de capacidades dirigido principalmente a la comunidad
educativa beneficiaria directamente.
En este sentido, a continuación desarrollamos la estrategia de capacitación y

pedagógica que se tendrá a consideración durante todo el proceso de
capacitación.
4.1. Modelo Pedagógico:
El constructivismo es un enfoque educativo que surge como una respuesta

al conductismo, en éste se reconoce y enfatiza el rol protagónico de los
participantes en la construcción del conocimiento, por lo tanto deben
conocer los procesos e instrumentos para desarrollarlo, prepararlo para que
sean capaces de producir, organizar y procesar información,
reestructurando sus antiguos conocimientos y engarzándolos con los

nuevos conocimientos.
Trabajar desde este enfoque significa efectuar una serie de acciones que
promuevan en los participantes una serie de operaciones cognoscitivas y
afectivas, ricas y diversas para que logren aprendizajes significativos, en la
que los saberes y formas culturales de los participantes sean una fuente
creadora de desarrollo, en la medida que posibilitan el doble proceso de
socialización e individualización.
De tal manera que la idea, es ofrecer a los participantes la oportunidad de

ser gestores de su aprendizaje en contextos reales y significativos.
Un aprendizaje significativo es la interacción entre un conocimiento previo
activo y una información nueva, donde el docente crea las condiciones para
movilizar los procesos mentales de los participantes.
Estos aprendizajes deberán ser funcionales de tal manera que los nuevos
contenidos estén disponibles para utilizarlos en diferentes situaciones de su
vida cotidiana.
Al impulsar los aprendizajes significativos y funcionales se propicia en los
participantes el desarrollo de su autonomía, identidad e integración social.
4.2. Enfoque de Capacidades:
El enfoque de capacidades está directamente relacionado con la promoción

del desarrollo humano. Se entiende por desarrollo humano el “proceso de
ampliación de la gama de opciones de las personas, brindándoles mayores
oportunidades de educación, atención médica, ingreso y empleo, y
abarcando el espectro total de opciones humanas, desde un entorno físico
en buenas condiciones hasta libertades económicas y políticas”. La
deficiencia en la capacidad es el resultado de la falta de oportunidades. Así
pues, “la capacidad refleja la libertad de una persona para escoger entre
diferentes maneras de vivir”.
De acuerdo con Amartya Sen, el desarrollo es el proceso de expansión de

capacidades humanas. La promoción de las capacidades humanas está
relacionada con la ampliación de derechos de las personas para acceder a
los bienes y servicios que requieren para satisfacer sus necesidades y
mejorar sus niveles de bienestar.
El enfoque de capacidades reconoce que los bienes y servicios son

valiosos, pero no por sí mismos. Su valor radica en lo que la gente puede
hacer con ellos. El desarrollo no es solamente incrementar los bienes y
servicios, sino fundamentalmente se define por acrecentar las capacidades
de la gente.
La aplicación del enfoque de capacidades al sector energético en zonas

rurales supone desmarcarse del tradicional esquema de demostración de
tecnologías transferidas por donantes a enfoques centrados en las
personas y su inserción en procesos participativos que garanticen el
desarrollo de sus comunidades y la sostenibilidad de la gestión de nuevos y
mejores servicios, como por ejemplo el servicio eléctrico.
4.3. El capacitador como facilitador
El facilitador significa que se convierte en un orientador del proceso

educativo ya que los verdaderos responsables del éxito del mismo son los
participantes. El facilitador concentra sus esfuerzos desde la planificación
hasta la evaluación de los aprendizajes ejerciendo los siguientes roles:
 Planifica actividades de aprendizaje que responden a los intereses de

los participantes.
 Propicia un ambiente de respeto y confianza.
 Promueve canales de comunicación.
 Facilita que los participantes aprendan a conocer, a hacer y a ser.
 Valora el esfuerzo de los participantes.
 Conoce las características de los participantes.
 Estimula la creatividad.
 Promueve la actividad mental.
 Ofrece apoyo para la construcción de nuevos aprendizajes.
 Valora los aportes de los participantes.
 Desarrolla todas sus actividades educativas a partir de la identificación y
valoración de los conocimientos previos de los participantes.
 Transmitir los conocimientos necesarios para la implantación y
evaluación eficaz de programas a corto, mediano y largo plazo que
cumplan con las reglas y normas establecidas y que tengan la finalidad
de superar las debilidades y trabajar con las fortalezas de dicha
institución para mejorar la planificación organizacional.
 Evaluar y certificar al docente, dirigente o persona capacitada para
proponerlo como responsable para la elaboración del plan regional de la
enseñanza del ajedrez de los deportistas que se atenderán en el
polideportivo.
5. SYLLABUS.
Se tiene previsto desarrollar 01 curso de capacitación el cual estará dividido en

08 módulos durante aproximadamente 9 días con un total de 240 horas
pedagógicas.
A continuación ponemos a consideración de la estructura básica y/o syllabus

que servirá como estructura para el desarrollo del programa de capacitación.
5.1. CURSO DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES
 Modulo Nº1: Como estudiar con éxito

 Modulo Nº2: La educación basada en los valores
 Modulo Nº3: Desarrollando las inteligencias múltiples
 Modulo Nº4: Desarrollando la inteligencia emocional
5.2. CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA Y

ESTUDIANTES
 Modulo Nº5: Como mejorar conductas inadecuadas en los hijos

 Modulo Nº6: Padres positivos hijos triunfadores
 Modulo Nº7: Formando hijos lideres
 Modulo Nº8: Relaciones humanas entre padres e hijos
5.3. PLANEAMIENTO: CURSO DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES

(Inicial, Primaria, Secundaria)
MODULO DE N° DE
CAPACITACI APRENDIZAJES ESPERADOS HORAS
ÓN
En este seminario de capacitación de los docentes y/o padres
de Familia de su Institución educativa aprenderán que temas
son los más recomendados a nivel mundial para que las
personas (escolares, universitarios, profesionales, empleados,
autodidactas, amas de casa. Etc.) Mejoren sus procesos de
aprendizaje, consiguiendo como resultados a nivel intelectual
y personal.
El seminario de capacitación, cuya duración es de 90 minutos,

le asegurará nuevos y más efectivos resultados de
capacitación, cuya duración es de 90 minutos, le asegurara
Módulo 01:
nuevos y más efectivos conocimientos para desarrollar sus
procesos de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo estudiar 30 horas
con éxito?
 Desarrollo de inteligencia
 Aprender con todo el cerebro
 Aprendizaje creativo
 ¿Cómo estudiar? Aprender más y mejor en menos tiempo
 Condiciones adecuadas para estudiar
 Lugar y horario de estudio
 Principales métodos de estudio
 Técnicas auxiliares de estudio
 El fichero de aprendizaje
 Los diagramas creativos
 Lectura Veloz y comprensión efectiva.
Creemos que esta módulo es de gran trascendencia en el

Módulo 02 momento actual, (y en cualquier lugar, con miras al
mejoramiento social) ya que logrando un cambio de actitudes
Educación y conductas éticas responsables y recuperando aquellos
30 horas
basada en valores éticos, culturales y morales (que fueron el sustento
valores social durante muchos años) el desarrollo y la mejora en la
calidad de vida vendrá por añadidura.
Módulo 03 Se dispone de 7 tipos de capacitaciones y Talentos: Intra e

Interpersonal, Verbal/ Lingüística, Logística/ Matemática,
Desarrollando Visual/ espacial, Musical/ Rítmica, Corporal/Cisnetesica.
30 horas
Inteligencia ¿Cuáles son las suyas? Lo descubrirán conociendo los
Múltiples. conceptos de las inteligencias Múltiples en esta reunión.
En esta charla usted podrá conocer los elementos y conceptos

de lo que es la inteligencia emocional: la autoestima, la
expresión y comprensión de las emociones, la capacidad de
Módulo 04 resolver conflictos, de poder ser introspectivo y analítico para
la comprensión de las diferentes situaciones, el manejo
Desarrollando la adecuado y positivo de nuestras emociones y disfunciones.
SEMINARIO DE CAPACITACION 30 horas
Inteligencia
Emocional  Exclusivos para Padres de Familia
 Como mejorar conductas inadecuadas en los hijos
 Padres positivos hijos triunfadores
 Formando hijos lideres
 Relaciones humanas entre padres e hijos.
TOTAL 120 Horas
5.4. PLANEAMIENTO: CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE

FAMILIA Y ESTUDIANTES (Inicial, Primaria, Secundaria)
MODULO DE
APRENDIZAJES ESPERADOS N° DE HORAS
CAPACITACIÓN
Es sabido que en el ámbito familiar se viven

Módulo 05
situaciones difíciles con los hijos en las que es
difícil tomar decisiones y actuar ante
¿Cómo mejorar
comportamientos inadecuados o indeseables de los
conductas 30 horas
hijos. En estos casos es posible influir de forma
inadecuadas en
positiva en ellos si tenemos en cuenta una serie de
los hijos
pautas, medidas o más bien, técnicas psicológicas
que aportamos durante la charla magistral.
Dirigido a aquellos padres que deseen ayuda en la

tarea de educar a un niño. Educar a un niño
Módulo 06
significa convertirlo en un ser autónomo,
proporcionarle las reglas necesarias para darle la
Padres positivos, 30 horas
seguridad existencial capaz de activar su
hijos triunfadores
dinamismo potencial (aspecto físico) y construir
positivamente su personalidad (aspecto
emocional).
Para formar líderes primero tenemos que serlo.

Tenemos que retornar nuestro rol de líderes ante
Módulo 07 nuestros hijos con este objetivo, durante esta
charla se analizarán los temas que más preocupan
Formando hijos a los padres en cuanto a los temas de liderazgo. En 30 horas
líderes. esta tormenta en que vivimos nuestros hijos
necesitan padres que sean como faros, que den
señales para que las pequeñas barquitas lleguen a
su destino”.
De todos los grupos sociales ninguno es capaz de

un influjo tan definitivo como el ejercido por la
Módulo 08
familia y, más en concreto, por los padres sobre los
hijos, en el carácter personal e individual de esas
Relaciones
relaciones, en la gran frecuencia de las mismas y, 30 horas
humanas entre
sobre todo, en la tendencia del niño a la imitación y,
padres e Hijos.
más aun, a la identificación subconsciente con sus
padres fundamental conferencia para mejorar los
nexos familiares
TOTAL 120 Horas

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION MOQUEGUA,
SNIP-292817
5.5. DESARROLLO DE LOS TEMAS

5.5.1. DESARROLLO MÓDULO 01: ¿CÓMO ESTUDIAR CON ÉXITO?
APRENDIZAJES
NIVEL DIAS TEMARIO A DESARROLLAR DESARROLLO DEL TALLER
ESPERADOS
Dinámicas de presentación
Conciencia fonológica Desarrollo del tema
Proyección de video
En este seminario de
capacitación de los docentes Inicial 2 días Dinámica de participación
y/o padres de Familia de su Desarrollando estrategias de lectura en Exposición del tema
Institución educativa preescolares Material aplicable en los niños que favorezcan la
aprenderán que temas son lectura
los más recomendados a Dinámicas de presentación
nivel mundial para que las La importancia de pensar con claridad Técnicas y herramientas de lectura
personas (escolares, Trabajo grupal
universitarios, profesionales,
empleados, autodidactas,
Exposición del tema
amas de casa. Etc.) Mejoren Lenguaje y razonamiento- errores Condiciones necesarias para la lectura-
Primaria 3 días
sus procesos de comunes al razonar herramientas
aprendizaje, consiguiendo El factor de la motivación
como resultados a nivel Exposición del tema
intelectual y personal. Naturaleza de las opiniones
Presentación de herramientas para elaborar mapas
conceptuales y mentales
El seminario de Técnicas y consejos para aprender con eficacia
capacitación, cuya duración Estudio y aprendizaje
Desarrollando herramientas
es de 90 minutos, le
asegurará nuevos y más Aprender con rapidez y facilidad
efectivos resultados de Técnicas para leer con rapidez
Habilidad para estudiar
capacitación, cuya duración El mapa conceptual como técnica cognitiva y su
es de 90 minutos, le proceso de elaboración
asegurara nuevos y más Secundaria 4 días
Métodos y técnicas para recordar
efectivos conocimientos para Potenciando la memoria
Presentación de material
desarrollar sus procesos de
Neurofisiología del cerebro en acción
enseñanza y aprendizaje
Valoración de capacidades cognitivas Herramientas de evaluación
para la lectura Indicadores significativos de PEA-problemas
específicos de aprendizaje en la lectura
SNIP-292817
5.5.2. DESARROLLO MÓDULO 02: EDUCACION BASADA EN VALORES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
El buen profesor desde la neuro-
Neuro emoción en niños pequeños
emocion
Cierre de sesión
Inicial Juegos prácticos en el reconocimiento de
2 días
emociones saludables
Programaciones educación infantil
Creemos que este módulo Video
es de gran trascendencia Desarrollo del tema
en el momento actual, (y Cierre de sesión
en cualquier lugar, con La educación en valores desde la Dinámica
miras al mejoramiento perspectiva del cambio Presentación de video
social) ya que logrando un Exposición del tema
cambio de actitudes y Programa para el desarrollo del proceso
conductas éticas Primaria 3 días
de valoración Exposición del tema
responsables y
recuperando aquellos
Cierre de sesión
valores éticos, culturales y Programación educación primaria Familias desintoxicadas
morales (que fueron el Cierre de sesión
sustento social durante Video del tema
muchos años) el desarrollo Clarificación de valores y desarrollo Exposición del tema
y la mejora en la calidad humano Técnicas de conducción dentro del aula
de vida vendrá por
añadidura.
Temas transversales y educación en
Secundaria 3 días Trabajo grupal
valores
Cierre de sesión
Método de resolución de casos como
Presentación de video
estrategia para trabajar los valores en
las situaciones educativas cotidianas
Cierre de sesión
SNIP-292817
5.5.3. DESARROLLO MÓDULO 03: DESARROLLANDO INTELIGENCIAS MULTIPLES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Constructivismo y aprendizaje en niños
pequeños
Inicial 2 días
Método Montessori y las inteligencias Actividades que mejoran las habilidades
Se dispone de 7 tipos de múltiples cognitivas especificas
capacitaciones y Talentos:
Que es la Inteligencia y ¿Puede Video de presentación
Intra e Interpersonal, Verbal/
Lingüística, Logística/ aumentar la inteligencia? Desarrollo del taller
Matemática, Visual/ espacial, Exposición del tema
Primaria 3 días Ventana de oportunidades
Musical/ Rítmica, Presentación de video
Corporal/Cinestésica. Inteligencia múltiple
¿Cuáles son las suyas? Lo Envejece la inteligencia
Presentación de material de trabajo
descubrirán conociendo los Cuál es la relación entre el aprendizaje
conceptos de las Exposición del tema
inteligencias Múltiples en
y el constructivismo
esta reunión. Video motivacional
Educación en las inteligencias
Secundaria 3 días Desarrollo del tema
Herramientas de medición de la Dinámica
inteligencia dentro del aula Desarrollo del tema
Cierre de sesión
SNIP-292817
5.5.4. DESARROLLO DEL MÓDULO 04: DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Esquema corporal y autoestima Desarrollo del tema
Inicial 2 días Presentación de video
En esta charla usted podrá Disciplina con amor
Desarrollo del tema
conocer los elementos y Escuela sin violencia; resolución de Presentación de video
conceptos de lo que es la conflictos Exposición del tema
inteligencia emocional: la
autoestima, la expresión y Tratamiento de los factores
Agentes exógenos a la propia escuela
comprensión de las Técnica de debate
emociones, la capacidad de Modelo de intervención en la
Primaria 3 días Presentación de modelo
resolver conflictos, de poder resolución de conflictos
Cierre de sesión
ser introspectivo y analítico
para la comprensión de las Video motivador
diferentes situaciones, el Pensar juntos: crear normas Exposición del taller
manejo adecuado y positivo
Técnicas de establecer normas
de nuestras emociones y
disfunciones. Desarrollo grupal
Causas de la agresividad escolar
Control del enojo y resiliencia en Dinámica de participación
Secundaria 3 días
adolescentes Desarrollo del tema
Presentación de modelos
Modelos de intervención
Exposición de tema
SNIP-292817
5.5.5. DESARROLLO DEL MÓDULO 05: ¿CÓMO MEJORAR CONDUCTAS INADECUADAS EN LOS HIJOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SOS ayuda para padres en prevenir Dinámicas de presentación
conductas inadecuadas en niños Desarrollo del tema
preescolares de 3-5 años Proyección de video
Inicial 2 días Dinámica de participación
Gestionando las emociones de mis Exposición del tema
Es sabido que en el hijos-Inteligencia emocional Técnicas de relajación - respiración en niños
ámbito familiar se viven pequeños
situaciones difíciles con Dinámicas de presentación
Como ayudar a los niños a entender sus
los hijos en las que es Técnicas cognitivas en niños
emociones
difícil tomar decisiones y Trabajo grupal
actuar ante Exposición del tema
Actos y consecuencias-Alternativas de
comportamientos Primaria 3 días Proyección de video
sanción y alabanza
inadecuados o Creando espacios asertivos en la educación
indeseables de los hijos. Control del enojo
En estos casos es posible Autocontrol y disciplina desde casa Técnicas de autocontrol
influir de forma positiva en Inconsciente familiar
ellos si tenemos en Dinámica de participación - integración
cuenta una serie de Educando con amor y autoridad Exposición del tema
pautas, medidas o más Cierre de sesión
bien, técnicas Presentación de video
psicológicas que De los limites sin libertad a la libertad sin
Desarrollo de la sesión
aportamos durante la limites
Cierre de sesión
charla magistral. Secundaria 4 días Dinámica roll-playing
Exposición
Cuidado adolescentes
Técnicas de trabajo en casa con el trato de
nuestros adolescente
Dinámica de consistencia
Coherencia y acuerdos Exposición del tema
Cierre de sesión
SNIP-292817
5.5.6. DESARROLLO DEL MÓDULO 06: PADRES POSITIVOS, HIJOS TRIUNFADORES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Juegos prácticos en esta edad que favorecen al
Desarrollo integral del niño preescolar
niño
Inicial Cierre de sesión
Dirigido a aquellos 2 días
Las normas y hábitos en mi pequeño
padres que deseen Autonomía y motivación en niños Video
ayuda en la tarea de preescolares de 3-5 años Desarrollo del tema
educar a un niño. Cierre de sesión
Educar a un niño
Dinámica nuestro árbol de felicidad
significa convertirlo en Un marco de felicidad-inteligencia
un ser autónomo, emocional en niños de 6- 12 años
proporcionarle las reglas
El juego en familia
necesarias para darle la Primaria 3 días Después de la escuela-el juego y el aire
Técnicas y tácticas de juego
seguridad existencial libre
Cierre de sesión
capaz de activar su
La persecución de la oruga: tiempo en Familias desintoxicadas
dinamismo potencial
familia Cierre de sesión
(aspecto físico) y
El espacio de los jóvenes: técnicas Video del tema
construir positivamente
su personalidad aplicadas a los adolescentes Técnicas gestálticas para lidiar con adolescentes
(aspecto emocional). Dinámica de comunicación-liderazgo
Comunicación y valores en familia Exposición del tema
Secundaria 3 días
Cierre de sesión
Sexualidad: cuerpo y encuentros Exposición del tema
Cierre de sesión
SNIP-292817
5.5.7. DESARROLLO DEL MÓDULO 07: FORMANDO HIJOS LÍDERES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Futuro prometedor: padres formando Habilidades sociales
Para formar líderes hijos con éxito Exposición del tema
Inicial 2 días
primero tenemos que Competencias saludables en niños Técnicas gestálticas para favorecer la
serlo. Tenemos que pequeños competencia y liderazgo
retornar nuestro rol de Video de presentación
líderes ante nuestros hijos La primera escuela del éxito
Desarrollo del taller
con este objetivo, durante Ejercitando el musculo de la disciplina: Exposición del tema
esta charla se analizarán Primaria 3 días
creencias y motivación Presentación de video
los temas que más Inteligencia múltiples
preocupan a los padres Liberar el potencial de mi hijo
Presentación de material de trabajo
en cuanto a los temas de Técnicas de manejo en casa
liderazgo. En esta Educados o notorios
tormenta en que vivimos Video motivacional
nuestros hijos necesitan Momento de una decisión
Desarrollo del tema
padres que sean como Secundari
faros, que den señales 3 días
a
para que las pequeñas Dinámica de integración
Como caminar descalzos sobre cristales
barquitas lleguen a su Desarrollo del tema
rotos: secretos del éxito
destino”. Cierre de sesión
SNIP-292817
5.5.8. DESARROLLO DEL MÓDULO 08: RELACIONES HUMANAS ENTRE PADRES E HIJOS.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Síndromes de padres: educación Juegos de control de la ansiedad
De todos los grupos ansiogena Desarrollo del tema
Inicial 2 días
sociales ninguno es Presentación de video
Apego vs desapego
capaz de un influjo tan Desarrollo del tema
definitivo como el ejercido El lugar de la verdad del desarrollo del Dinámicas gestálticas de vinculo
por la familia y, más en vinculo Exposición del tema
concreto, por los padres Valores en casa
El maravilloso mundo de los valores
sobre los hijos, en el Juego de valores
Primaria 4 días
carácter personal e Despertando a los cambios de la Padres informados vs desinformados
individual de esas sexualidad Cierre de sesión
relaciones, en la gran Resiliencia transformación positiva de Técnicas gestálticas en la formación de resiliencia
frecuencia de las mismas la adversidad en niños vulnerables
y, sobre todo, en la Técnica cognitiva para la resolución de conflictos
Peligrosas fisuras en los vínculos
tendencia del niño a la Presentación de video
imitación y, más aun, a la Protegiendo, predicando o inoculando
identificación Dinámica de participación
evitar las rupturas en los vínculos de
subconsciente con sus Desarrollo del tema
padres e hijos
padres fundamental Secundaria 4 días
Lograr que las dos cosas sucedan: Dinámica el secreto
conferencia para mejorar expectativas de una familia Exposición de tema
los nexos familiares Exposición de tema
La familia: compromiso total Culminación de familia y comienzo de calidad de
vida
6. PERFIL DEL CAPACITADOR.
Para el desarrollo de los cursos se requiere como mínimo dos profesionales, de

los cuales uno se encargara de desarrollo de la capacitación dirigida a los
profesores, y el otro se encargara del desarrollo de la capacitación a padres de
familia y alumnos.
6.1. Perfil del profesional que dictara el curso de capacitación para

profesores
 Bachiller y/o licenciado en Ciencias Sociales, Educación, o

Psicología
 Con 05 años de experiencia en capacitación dirigido a docentes.
 Experiencia en capacitación referida a coaching y autoestima y
desarrollo personal con PNL, e inteligencia emocional.
6.2. Perfil del profesional que dictara el curso de sensibilización a

padres de familia y estudiantes
 Bachiller y/o licenciado en ciencias sociales, educación, Psicología

 Con 05 años de experiencia en capacitación dirigido a Padres de
Familia y/o a alumnos.
 Experiencia en capacitación referida a coaching y autoestima y
desarrollo personal con PNL, e inteligencia emocional.
 Experiencia comprobada en capacitación para escuelas para padres
o formación dirigida a docentes bajo el enfoque de familia y género
para el desarrollo
7. PRESUPUESTO.
El presupuesto que más adelante se presentan han sido elaborados en sobre

la base de dos capacitadores diferentes.
Este presupuesto también está basado en que solamente habrá un solo grupo
de participantes por cada nivel.
El número máximo de participantes por nivel lo determinara la capacidad del

ambiente que se destine para el desarrollo de los cursos.
Según el tamaño del ambiente se deberán destinar los dispositivos audio

visuales de apoyo.
8. CRONOGRAMA.
Los cronogramas que más adelante se presentan han sido elaborados en

sobre la base de dos capacitadores diferentes.
Estos cronogramas también están basados en que solamente habrá un solo

grupo de participantes por cada nivel.
El número máximo de participantes por nivel lo determinara la capacidad del

ambiente que se destine para el desarrollo de los cursos.
Según el tamaño del ambiente se deberán destinar los dispositivos audio

visuales de apoyo.
Los horarios de cada presentación serán determinados por los participantes,

pudiendo ser variados, según la disponibilidad de tiempo de los participantes,
no se descarta que sea en mañana, en tarde o noche.
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL

GRAU SEMINARIO, SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO, REGION
PRESUPUESTO CAPACITACION
(POR PARTIDA)
Nº PARTIDA CANT MES D/M PRECIO U PARCIAL

1 Capacitador
1.1 Capacitador 2,00 1,50 1,00 12.700,00 38.100,00
1.2 Alojamiento 2,00 1,50 30,00 90,00 8.100,00
1.3 Alimentacion 2,00 1,50 10,00 90,00 2.700,00
1.4 Transporte Interprovincial 2,00 1,50 4,00 80,00 960,00
1.5 Transporte local 2,00 1,50 100,00 4,98 1.492,50
2 Local
2.1 Alquiler de auditorio 2,00 1,50 1,00 4.400,00 13.200,00
2.2 Alquiler Equipamiento de sonido 2,00 1,50 25,00 100,00 7.500,00
2.3 Alquiler Equipamiento de visualizacion 2,00 1,50 25,00 100,00 7.500,00
3 Materiales
3.1 Material educativo 1,00 1,00 1,00 1.100,00 1.100,00
COSTO DIRECTO 80.652,50

GASTOS GENERALES 8% 6.452,20
UTILIDAD 7% 5.645,68
TOTAL CONTRATO SIN IMPUESTO 92.750,38
IGV 18% 16.695,07
COSTO TOTAL 109.445,44
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION
MOQUEGUA, SNIP-292817
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO, SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO, REGION MOQUEGUA
PRESUPUESTO DE CAPACITACION POR MODULO
PRECIO PARCIAL POR PARCIAL POR PARCIAL POR

MODULO NIVEL TEMA
HORAS U TEMA NIVEL MODULO
CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES
Conciencia fonológica 3,00 336,05 1.008,16
Inicial 2.016,31
Desarrollando estrategias de lectura en preescolares 3,00 336,05 1.008,16
La importancia de pensar con claridad 3,00 336,05 1.008,16
Primaria Lenguaje y razonamiento- errores comunes al razonar 3,50 336,05 1.176,18 3.360,52
MODULO 1 Naturaleza de las opiniones 3,50 336,05 1.176,18 10.081,56
Estudio y aprendizaje 3,50 336,05 1.176,18
Habilidad para estudiar 3,50 336,05 1.176,18
Secundaria 4.704,73
Potenciando la memoria 3,50 336,05 1.176,18
Valoración de capacidades cognitivas para la lectura 3,50 336,05 1.176,18
El buen profesor desde la neuro-emocion 3,50 336,05 1.176,18
Inicial 2.352,36
Programaciones educación infantil 3,50 336,05 1.176,18
La educación en valores desde la perspectiva del cambio 3,50 336,05 1.176,18
Primaria Programa para el desarrollo del proceso de valoración 3,50 336,05 1.176,18 3.696,57
MODULO 2 10.081,56
Programación educación primaria 4,00 336,05 1.344,21
Clarificación de valores y desarrollo humano 4,00 336,05 1.344,21
Secundaria Temas transversales y educación en valores 4,00 336,05 1.344,21 4.032,63
Método de resolución de casos como estrategia para trabajar los valores en las situaciones educativas cotidianas 4,00 336,05 1.344,21
Constructivismo y aprendizaje en niños pequeños 3,50 336,05 1.176,18
Inicial 2.352,36
Método Montessori y las inteligencias múltiples 3,50 336,05 1.176,18
Que es la Inteligencia y ¿Puede aumentar la inteligencia? 3,50 336,05 1.176,18
Primaria Ventana de oportunidades 3,50 336,05 1.176,18 3.696,57
MODULO 3 10.081,56
Envejece la inteligencia 4,00 336,05 1.344,21
Cuál es la relación entre el aprendizaje y el constructivismo 4,00 336,05 1.344,21
Secundaria Educación en las inteligencias 4,00 336,05 1.344,21 4.032,63
Herramientas de medición de la inteligencia dentro del aula 4,00 336,05 1.344,21
Esquema corporal y autoestima 3,00 336,05 1.008,16
Inicial 2.016,31
Disciplina con amor 3,00 336,05 1.008,16
Escuela sin violencia; resolución de conflictos 3,00 336,05 1.008,16
Agentes exógenos a la propia escuela 3,50 336,05 1.176,18
Primaria 4.536,70
MODULO 4 Modelo de intervención en la resolución de conflictos 3,50 336,05 1.176,18 10.081,56
Pensar juntos: crear normas 3,50 336,05 1.176,18
Causas de la agresividad escolar 3,50 336,05 1.176,18
Secundaria Control del enojo y resiliencia en adolescentes 3,50 336,05 1.176,18 3.528,55
Modelos de intervención 3,50 336,05 1.176,18
CURSO DE CAPACITACION A DOCENTES
SOS ayuda para padres en prevenir conductas inadecuadas en niños preescolares de 3-5 años 3,00 336,05 1.008,16
Inicial 2.016,31
Gestionando las emociones de mis hijos-Inteligencia emocional 3,00 336,05 1.008,16
Como ayudar a los niños a entender sus emociones 3,00 336,05 1.008,16
Primaria Actos y consecuencias-Alternativas de sanción y alabanza 3,50 336,05 1.176,18 3.360,52
MODULO 5 Autocontrol y disciplina desde casa 3,50 336,05 1.176,18 10.081,56
Educando con amor y autoridad 3,50 336,05 1.176,18
De los limites sin libertad a la libertad sin limites 3,50 336,05 1.176,18
Secundaria 4.704,73
Cuidado adolescentes 3,50 336,05 1.176,18
Coherencia y acuerdos 3,50 336,05 1.176,18
Desarrollo integral del niño preescolar 3,50 336,05 1.176,18
Inicial 2.352,36
Autonomía y motivación en niños preescolares de 3-5 años 3,50 336,05 1.176,18
Un marco de felicidad-inteligencia emocional en niños de 6- 12 años 3,50 336,05 1.176,18
Primaria Después de la escuela-el juego y el aire libre 3,50 336,05 1.176,18 3.696,57
MODULO 6 10.081,56
La persecución de la oruga: tiempo en familia 4,00 336,05 1.344,21
El espacio de los jóvenes: técnicas aplicadas a los adolescentes 4,00 336,05 1.344,21
Secundaria Comunicación y valores en familia 4,00 336,05 1.344,21 4.032,63
Sexualidad: cuerpo y encuentros 4,00 336,05 1.344,21
Futuro prometedor: padres formando hijos con éxito 3,50 336,05 1.176,18
Inicial 2.352,36
Competencias saludables en niños pequeños 3,50 336,05 1.176,18
La primera escuela del éxito 3,50 336,05 1.176,18
Primaria Ejercitando el musculo de la disciplina: creencias y motivación 3,50 336,05 1.176,18 3.696,57
MODULO 7 10.081,56
Liberar el potencial de mi hijo 4,00 336,05 1.344,21
Educados o notorios 4,00 336,05 1.344,21
Secundaria Momento de una decisión 4,00 336,05 1.344,21 4.032,63
Como caminar descalzos sobre cristales rotos: secretos del éxito 4,00 336,05 1.344,21
Síndromes de padres: educación ansiogena 3,00 336,05 1.008,16
Inicial 2.016,31
Apego vs desapego 3,00 336,05 1.008,16
El lugar de la verdad del desarrollo del vinculo 3,00 336,05 1.008,16
El maravilloso mundo de los valores 3,00 336,05 1.008,16
Primaria 4.032,63
Despertando a los cambios de la sexualidad 3,00 336,05 1.008,16
MODULO 8 10.081,56
Resiliencia transformación positiva de la adversidad 3,00 336,05 1.008,16
Peligrosas fisuras en los vínculos 3,00 336,05 1.008,16
Protegiendo, predicando o inoculando evitar las rupturas en los vínculos de padres e hijos 3,00 336,05 1.008,16
Secundaria 4.032,63
Lograr que las dos cosas sucedan: expectativas de una familia 3,00 336,05 1.008,16
La familia: compromiso total 3,00 336,05 1.008,16
COSTO DIRECTO 80.652,50

GASTOS GENERALES 8% 6.452,20
UTILIDAD 7% 5.645,68
TOTAL CONTRATO SIN IMPUESTO 92.750,38
IGV 18% 16.695,07
COSTO TOTAL 109.445,44
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION MOQUEGUA, SNIP-292817
CRONOGRAMA CURSO DE CAPACITACION PARA PROFESORES
Horas MES 1 MES 2

TEMA Lectivas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Efectivas
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J
Conciencia fonológica 3.00
Inicial
Desarrollando estrategias de lectura en preescolares 3.00
La importancia de pensar con claridad 3.00
Primaria Lenguaje y razonamiento- errores comunes al razonar 3.50
MODULO 1 Naturaleza de las opiniones 3.50
Estudio y aprendizaje 3.50
Habilidad para estudiar 3.50
Secundaria
Potenciando la memoria 3.50
Valoración de capacidades cognitivas para la lectura 3.50
El buen profesor desde la neuro-emocion 3.50
Inicial
Programaciones educación infantil 3.50
La educación en valores desde la perspectiva del cambio 3.50
Primaria Programa para el desarrollo del proceso de valoración 3.50
MODULO 2 Programación educación primaria 4.00
Clarificación de valores y desarrollo humano 4.00
Secundaria Temas transversales y educación en valores 4.00
Método de resolución de casos como estrategia para trabajar los
4.00
valores en las situaciones educativas cotidianas
Constructivismo y aprendizaje en niños pequeños 3.50
Inicial
Método Montessori y las inteligencias múltiples 3.50
Que es la Inteligencia y ¿Puede aumentar la inteligencia? 3.50
Primaria Ventana de oportunidades 3.50
MODULO 3
Envejece la inteligencia 4.00
Cuál es la relación entre el aprendizaje y el constructivismo 4.00
Secundaria Educación en las inteligencias 4.00
Herramientas de medición de la inteligencia dentro del aula 4.00
Esquema corporal y autoestima 3.00
Inicial
Disciplina con amor 3.00
Escuela sin violencia; resolución de conflictos 3.00
Agentes exógenos a la propia escuela 3.50
Primaria
MODULO 4 Modelo de intervención en la resolución de conflictos 3.50
Pensar juntos: crear normas 3.50
Causas de la agresividad escolar 3.50
Secundaria Control del enojo y resiliencia en adolescentes 3.50
Modelos de intervención 3.50
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION MOQUEGUA, SNIP-292817
CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES
Horas MES 1 MES 2

TEMA Lectivas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Efectivas
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V
SOS ayuda para padres en prevenir conductas inadecuadas en niños
3.00
Inicial preescolares de 3-5 años
Gestionando las emociones de mis hijos-Inteligencia emocional 3.00
Como ayudar a los niños a entender sus emociones 3.00
Primaria Actos y consecuencias-Alternativas de sanción y alabanza 3.50
MODULO 5 Autocontrol y disciplina desde casa 3.50
Educando con amor y autoridad 3.50
De los limites sin libertad a la libertad sin limites 3.50
Secundaria
Cuidado adolescentes 3.50
Coherencia y acuerdos 3.50
Desarrollo integral del niño preescolar 3.50
Inicial
Autonomía y motivación en niños preescolares de 3-5 años 3.50
Un marco de felicidad-inteligencia emocional en niños de 6- 12 años 3.50
Primaria Después de la escuela-el juego y el aire libre 3.50
MODULO 6
La persecución de la oruga: tiempo en familia 4.00
El espacio de los jóvenes: técnicas aplicadas a los adolescentes 4.00
Secundaria Comunicación y valores en familia 4.00
Sexualidad: cuerpo y encuentros 4.00
Futuro prometedor: padres formando hijos con éxito 3.50
Inicial
Competencias saludables en niños pequeños 3.50
La primera escuela del éxito 3.50
Primaria Ejercitando el musculo de la disciplina: creencias y motivación 3.50
MODULO 7
Liberar el potencial de mi hijo 4.00
Educados o notorios 4.00
Secundaria Momento de una decisión 4.00
Como caminar descalzos sobre cristales rotos: secretos del éxito 4.00
Síndromes de padres: educación ansiogena 3.00
Inicial
Apego vs desapego 3.00
El lugar de la verdad del desarrollo del vinculo 3.00
El maravilloso mundo de los valores 3.00
Primaria
Despertando a los cambios de la sexualidad 3.00
MODULO 8 Resiliencia transformación positiva de la adversidad 3.00
Peligrosas fisuras en los vínculos 3.00
Protegiendo, predicando o inoculando evitar las rupturas en los
3.00
Secundaria vínculos de padres e hijos
Lograr que las dos cosas sucedan: expectativas de una familia 3.00
La familia: compromiso total 3.00

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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE MIGUEL GRAU

SEMINARIO SECTOR PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO DE ILO, REGION MOQUEGUA, SNIP-292817

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

3.1. Identificación de Demandas y Necesidades

4. METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN Y PEDAGOGÍA.

4.1. Modelo Pedagógico:

5.1. Curso de capacitación para profesores

5.5.1. Desarrollo módulo 01: ¿Cómo estudiar con éxito?

La I.E. “Almirante Miguel Grau Seminario”, como Institución líder tiene rl

El personal docente de la institución educativa Almirante miguel Grau

La presente propuesta técnica metodológica se encuentra enmarcada dentro

Para el caso puntual de la IE Emblemática Almirante Miguel Grau Seminario,

A continuación ponemos a consideración las principales actividades que se

 Asegurar la oferta educativa de calidad, de manera concertada mediante un

 Promover el compromiso de los distintos actores involucrados, en especial

Se han identificado insuficientes e inadecuadas condiciones del servicio

La población de referencia corresponde a las zonas de Promuvi II, el mismo

3.1. Identificación de Demandas y Necesidades

Se realizó el diagnóstico de las necesidades y demandas profesional del

Dentro de esta perspectiva el I.E. Emblemática "Almirante Miguel Grau

La I.E. Emblemática "Almirante Miguel Grau Seminario", como Institución

4. METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN Y PEDAGOGÍA.

El proyecto Mejoramiento del servicio educativo de la I.E. Emblemática

En este sentido, a continuación desarrollamos la estrategia de capacitación y

4.1. Modelo Pedagógico:

El constructivismo es un enfoque educativo que surge como una respuesta

reestructurando sus antiguos conocimientos y engarzándolos con los

De tal manera que la idea, es ofrecer a los participantes la oportunidad de

4.2. Enfoque de Capacidades:

El enfoque de capacidades está directamente relacionado con la promoción

De acuerdo con Amartya Sen, el desarrollo es el proceso de expansión de

El enfoque de capacidades reconoce que los bienes y servicios son

La aplicación del enfoque de capacidades al sector energético en zonas

4.3. El capacitador como facilitador

El facilitador significa que se convierte en un orientador del proceso

 Planifica actividades de aprendizaje que responden a los intereses de

Se tiene previsto desarrollar 01 curso de capacitación el cual estará dividido en

A continuación ponemos a consideración de la estructura básica y/o syllabus

5.1. CURSO DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES

 Modulo Nº1: Como estudiar con éxito

5.2. CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA Y

 Modulo Nº5: Como mejorar conductas inadecuadas en los hijos

5.3. PLANEAMIENTO: CURSO DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES

El seminario de capacitación, cuya duración es de 90 minutos,

Creemos que esta módulo es de gran trascendencia en el

Módulo 03 Se dispone de 7 tipos de capacitaciones y Talentos: Intra e

En esta charla usted podrá conocer los elementos y conceptos

5.4. PLANEAMIENTO: CURSO DE SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE

Es sabido que en el ámbito familiar se viven

Dirigido a aquellos padres que deseen ayuda en la

Para formar líderes primero tenemos que serlo.

De todos los grupos sociales ninguno es capaz de

TOTAL 120 Horas

5.5. DESARROLLO DE LOS TEMAS

5.5.2. DESARROLLO MÓDULO 02: EDUCACION BASADA EN VALORES

5.5.3. DESARROLLO MÓDULO 03: DESARROLLANDO INTELIGENCIAS MULTIPLES

5.5.4. DESARROLLO DEL MÓDULO 04: DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

5.5.6. DESARROLLO DEL MÓDULO 06: PADRES POSITIVOS, HIJOS TRIUNFADORES

5.5.7. DESARROLLO DEL MÓDULO 07: FORMANDO HIJOS LÍDERES