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    Sesion Vii Ciclo

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    El documento describe una sesión de práctica de las técnicas de pase y recepción en fútbol. La sesión incluye calentamiento, dos actividades para practicar los pases y recepciones en grupos mixtos de hombres y mujeres, y un juego final llamado "el camotito". El objetivo es que tanto hombres como mujeres desarrollen estas habilidades motrices de manera autónoma y sin distinciones de género.

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    El documento describe una sesión de práctica de las técnicas de pase y recepción en fútbol. La sesión incluye calentamiento, dos actividades para practicar los pases y recepciones en grupos mixtos de hombres y mujeres, y un juego final llamado "el camotito". El objetivo es que tanto hombres como mujeres desarrollen estas habilidades motrices de manera autónoma y sin distinciones de género.

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    El documento describe una sesión de práctica de las técnicas de pase y recepción en fútbol. La sesión incluye calentamiento, dos actividades para practicar los pases y recepciones en grupos mixtos de hombres y mujeres, y un juego final llamado "el camotito". El objetivo es que tanto hombres como mujeres desarrollen estas habilidades motrices de manera autónoma y sin distinciones de género.

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    El documento describe una sesión de práctica de las técnicas de pase y recepción en fútbol. La sesión incluye calentamiento, dos actividades para practicar los pases y recepciones en grupos mixtos de hombres y mujeres, y un juego final llamado "el camotito". El objetivo es que tanto hombres como mujeres desarrollen estas habilidades motrices de manera autónoma y sin distinciones de género.

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    Grado: 4to Sec Ciclo: VII Unidad Didáctica – Sesión: 02

    Docentes: David Rojas Mocarro, Isaac Sampen Sánchez, Jhonatan Céspedes Bazán
    TÍTULO: PRACTICAMOS LA TÉCNICA DEL PASE Y RECEPCIÓN EN LA DISCIPLINA
    DEL FUTBOL.
    1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
    aprendizaje?
     Coordina su cuerpo de manera
    autónoma con precisión en
    acciones motrices de su
     Se desenvuelve de manera
    preferencia (Técnica del pase y
    autónoma a través de su
    recepción en la disciplina del
    motricidad.
    futbol) para lograr un objetivo
    - Comprende su cuerpo. determinado y actúa de acuerdo
    El estudiante realiza con precisión la
    técnica del pase y recepción en la
    con sus posibilidades y
    disciplina del futbol, sin distinciones
    limitaciones.
    discriminatorias en contra de sus
     Determina metas de aprendizaje compañeros(as), dando lugar al
    viables sobre la base de sus cumplimiento del objetivo terminado,
    experiencias asociadas, actuando de acuerdo con sus
    necesidades, prioridades de
     Gestiona su aprendizaje de posibilidades y limitaciones.
    aprendizaje, habilidades y
    manera autónoma
    actitudes para el logro de la tarea
    - Define metas de aprendizaje. simple o compleja,
    formulándose preguntas de
    manera reflexiva y de forma
    constante.

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
    Igualdad de Género
    entre varones y mujeres.
    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
    - Balón.
    - Prevé que las instalaciones para realizar tus actividades - Conos.
    guarden las medidas de seguridad para salvaguardar la - Aros.
    integridad de tus estudiantes. - Silbato.
    - Prepara los materiales que vas a utilizar en la sesión. - Platos deportivos.
    Considera la cantidad de estudiantes que van a - Vallas.
    participar en ella. - Proyector o Tv.
    - USB.
    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO TIEMPO:
    El docente ingresa al aula saluda y toma asistencia.
     MOTIVACIÓN
    - El docente proyecta un video un de una actividad conocida como el “Camotito”.
    https://www.youtube.com/watch?v=V54L0W83hcE
     SABERES PREVIOS
    - ¿Qué observaste en el video?
    - ¿Qué deporte crees que vamos a practicar?
    - ¿Qué técnicas realizadas observas en el video?
    - ¿Crees que las mujeres pueden realizar la actividad del video? 20 minutos
    - ¿Existen campeonatos profesionales de futbol femenino?
     PROBLEMATIZACIÓN
    - ¿Cuál crees que es la correcta ejecución de la técnica del pase y recepción en el futbol?
    ¿Lo pueden realizar tanto hombres como mujeres?
     PROPOSITO
    “Hoy practicaremos las técnicas del pase y recepción en la disciplina del futbol, tomando en
    cuenta las habilidades de varones y mujeres”

    DESARROLLO TIEMPO:
    CALENTAMIENTO
    Articular, Estiramiento y Desplazamiento

    ACTIVIDAD 01
    Control y pase
    - Se organiza a los estudiantes en grupos de 8 integrantes cada uno, 4 varones y 4 mujeres
    y se les dice que se coloquen en dos filas, frente a frente a una distancia de 3 metros y se
    les da un balón.
    - Luego se les dice que tienen que pasar el balón al compañero de en frente, y así
    sucesivamente.
    - Primero se hará un el pase con el pie derecho, y luego se hará con el pie izquierdo.

    60 minutos

    ACTIVIDAD 02
    Recepciono y paso
    - Se trabaja con los mismos grupos de la anterior actividad.
    - Para esta actividad se les coloca a los varones en un rectángulo grande, y a las mujeres en
    un cuadrado que se ubicara dentro del rectángulo.
    - En esa posición los integrantes del rectángulo, pasaran el balón a sus compañeras y ellas
    recepcionaran el balón y luego pasaran al siguiente compañero integrante del rectángulo
    en sentido horario y así sucesivamente.

    Despues de realizadas las acti


    ¿Cuáles fueron las reglas de las actividades realizadas? ¿Cuáles fueron las estrategias
    que utilizaste en las actividades? ¿Qué puedo hacer para mejorar los ejercicios
    establecidos? ¿lograron los objetivos de las actividades? ¿Tuvieron problemas al realizar
    las actividades? ¿Crees que tus compañeras tuvieron dificultades para realizar las
    actividades? ¿Colaboraste con tus compañeras en algunas dificultades que tuvieron?
    CIERRE TIEMPO:
    Se organiza a los estudiantes en grupos que estén integrados por varones y mujeres, para poder
    realizar el juego del camotito.

    EL CAMOTITO
    Los grupos de forman en ruedo y eligen a uno que se ponga al centro, y a la señal del docente,
    se empezaran a pasar el balón dando un solo toque, y el estudiante de en medio intentara quitar
    el balón, y a quien logre quitar el balón, este se colocara en medio y hará la misma fusión.

    Después de realizar el juego, el docente les hace algunas preguntas. 15 minutos


    ¿Cómo se sintieron durante el juego?
    ¿Les resulto difícil realizar el juego?
    ¿Qué puedes hacer para mejorar los ejercicios establecidos?
    ¿Qué dificultades tuviste al realizar el juego?
    ¿Crees que las mujeres tienen la habilidad de realizar las mismas actividades que los
    hombres?

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