Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Tarea 2. Conjugar Verbos, Adverbios y Preposiciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2: Verbos, adverbios y preposiciones.
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Griego
Código del curso 551080
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves 28 de marzo
Miércoles 8 de mayo de 2018
de 2019
Competencia a desarrollar:
 Reconocimiento de las conjugaciones en tiempo presente de los

verbos griegos.
 Identificar los tipos de adverbios en la lengua griega.
 Conocer las preposiciones de la lengua griega.
Temáticas a desarrollar:
- Conjugaciones del verbo griego
- Adverbios y tipos
- Preposiciones
- Tipos de derivación
Tarea intermedia unidad 2
Actividades a desarrollar
Individual
Recuerden que las actividades se encuentran en el archivo:

Actividades tarea 2, en esta misma carpeta.
Actividad individual:
1. Responda y comparta las respuestas a las preguntas en el foro.
Ayúdese del contenido del curso y la gramática griega.
Actividad colaborativa:
1. Busque el significado de las siguientes palabras. Clasifíquenlas de

acuerdo a su categoría: verbo, adverbio (tipo) o preposición
(régimen).
2. De acuerdo a las conjugaciones griegas del tiempo presente

indicativo indiquen las formas verbales solicitadas.
3. Analicen las palabras en español y digan qué tipo de derivación se

presenta, recuerden los tipos de derivación que se trabajan en el
curso. Identifiquen las palabras griegas que intervienen, si las
hay.
Entorno de aprendizaje colaborativo. En este entorno el

Entornos
estudiante compartirá sus avances de la actividad y el
para su
proceso de su actividad colaborativa. Su participación
desarrollo
debe ser activa y significativa.
Individuales:
Productos
a entregar  Socialización de respuestas de preguntas
por el orientadoras.
estudiante  Significado de palabras.
 Información solicitada de palabras.
Colaborativa:
 Análisis morfológico verbos.
 Régimen de preposiciones.
 Palabras derivadas en español y proceso de
derivación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Todos los estudiantes del grupo colaborativo deberán

Planeación
participar de manera activa y significativa en el
de
desarrollo de la actividad propuesta.
actividades
para el
El estudiante que asuma el rol de entregas deberá
desarrollo
hacer llegar al docente la actividad propuesta, a través
del trabajo
del entorno de Seguimiento y evaluación, dentro de las
colaborativo
fechas establecidas en la agenda del curso.
En el desarrollo de la actividad colaborativa se
Roles a
desarrollar trabajarán los siguientes roles:
por el  Compilador
estudiante  Revisor
dentro del  Evaluador
grupo  Entregas
colaborativo  Alertas
Los estudiantes deberán asumir uno de los siguientes
Roles y roles:
responsabili  Compilador: Se encargará de consolidar el
dades para documento final del grupo, teniendo en cuenta
la que se hayan incluido todos los aportes de los
producción
participantes y solo de quienes participaron en el
de
entregables desarrollo del trabajo.
por los  Revisor: Debe asegurarse de que el producto
estudiantes final cumpla con las exigencias de la guía de
actividades.
 Evaluador: Se encargará de verificar que el
producto a entregar cumple con los
requerimientos de la rúbrica. Adicional, debe
informar a la persona encargada de alertas sobre
ajustes en el trabajo.
 Entregas: El estudiante que asuma este rol
deberá estar atento a los tiempos de entrega de
las actividades, además deberá informar a los
compañeros de la entrega de la actividad.
 Alertas: Deberá estar atento de las fechas de las
actividades y avisar a los integrantes de
novedades en la actividad y al docente a través
del foro y mensajería interna.
Para todas las actividades propuestas en el curso se
Uso de solicita hacer uso de las normas APA sexta edición.
referencias Si presentan inquietudes pueden consultar:
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
plagio fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
participa en el participar con
participa en el
Participación foro de manera regularidad en el
foro. 20
del estudiante activa. foro.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Los aportes del
estudiante son El estudiante no
Los aportes son
significativos hace aportes
regulares y se
pues responde a significativos y los
presentan días
Aportes del las preguntas y hace en el día de
antes del cierre de 30
estudiante da los la entrega de la
la actividad.
significados de actividad.
las palabras.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La actividad
cuenta con una La actividad cuenta
La actividad no
buena con una
cuenta con una
presentación, una presentación
Presentación buena
portada y con los aceptable, no se
de la presentación ni se 15
nombres de los identifican los
actividad identifican
integrantes que participantes que
adecuadamente
participaron en la desarrollaron la
los participantes.
realización de la actividad.
actividad.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
La actividad
La actividad La actividad no
cuenta con un
cuenta con un uso cuenta con un uso
Uso de uso correcto de
regular de las correcto de las
normas APA y las normas APA y
normas APA y la normas APA ni
política la política 10
política antiplagio política antiplagio
antiplagio de antiplagio de la
de la UNAD. de la UNAD.
la UNAD UNAD
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
La actividad
La actividad no
cuenta con:
cuenta con uno de
respuesta a las
los siguientes
preguntas, La actividad no
puntos: respuesta
significado de cuenta con ningún
a las preguntas,
Contenidos palabras, formas punto solicitado
significado de
de la verbales, en la guía de 100
palabras, formas
actividad régimen de actividades
verbales, régimen
preposiciones,
de preposiciones,
tipos de
tipos de derivación.
derivación.
Calificación final 175
El verbo auxiliar εἰμί es un verbo defectivo e irregular, sólo posee tres tiempos (presente,
imperfecto y futuro)
El verbo auxiliar εἰμί es un verbo defectivo e irregular, sólo posee tres tiempos ( presente,
imperfecto y futuro.

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2. De acuerdo a las conjugaciones griegas del tiempo presente

3. Analicen las palabras en español y digan qué tipo de derivación se

Entorno de aprendizaje colaborativo. En este entorno el

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

Todos los estudiantes del grupo colaborativo deberán

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

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