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    Actividades Go, No Go.

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    psic.albanys
    Este documento presenta tres actividades "Hacer-No Hacer" para estimular la función ejecutiva en niños. La primera actividad implica decir "NO" cuando aparece la palabra "SI" y viceversa. La segunda actividad implica nombrar colores de manera contraria. La tercera actividad implica dar una palmada o pisotón en respuesta a dibujos específicos. El objetivo es mejorar la inhibición, flexibilidad y atención en niños.

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    Este documento presenta tres actividades "Hacer-No Hacer" para estimular la función ejecutiva en niños. La primera actividad implica decir "NO" cuando aparece la palabra "SI" y viceversa. La segunda actividad implica nombrar colores de manera contraria. La tercera actividad implica dar una palmada o pisotón en respuesta a dibujos específicos. El objetivo es mejorar la inhibición, flexibilidad y atención en niños.

    Descripción original:

    Actividades go, no go para medir control inhibitorio

    Título original

    Actividades go, no go.

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    Este documento presenta tres actividades "Hacer-No Hacer" para estimular la función ejecutiva en niños. La primera actividad implica decir "NO" cuando aparece la palabra "SI" y viceversa. La segunda actividad implica nombrar colores de manera contraria. La tercera actividad implica dar una palmada o pisotón en respuesta a dibujos específicos. El objetivo es mejorar la inhibición, flexibilidad y atención en niños.

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    Este documento presenta tres actividades "Hacer-No Hacer" para estimular la función ejecutiva en niños. La primera actividad implica decir "NO" cuando aparece la palabra "SI" y viceversa. La segunda actividad implica nombrar colores de manera contraria. La tercera actividad implica dar una palmada o pisotón en respuesta a dibujos específicos. El objetivo es mejorar la inhibición, flexibilidad y atención en niños.

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    Actividades

    “Hacer – No Hacer”
    Go – No Go
    Recomendado para Primaria y ESO

    Elaboradas por Jesús Jarque García, pedagogo


    Modalidad verbal - motriz

    Pulsa la barra de espacio


    o haz clic para cambiar de pantalla
    INTRUCCIONES
    • Las actividades “Hacer – No hacer” sirven para estimular
    la función ejecutiva de inhibición y flexibilidad.
    • Son recomendables para niños con problemas en estas
    funciones ejecutivas y también para niños que padecen
    TDAH, TGD etc.
    • Solo es necesario seguir las instrucciones de cada parte.
    El educador irá haciendo clic en el ratón para cambiar de
    pantalla.

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    ACTIVIDAD 1º

    • Cuando aparezca la palabra SÍ, dirás “NO”

    • Cuando aparezca NO, dirás “SÍ”.

    • El resto de palabras las leerás correctamente

    • Haremos unos ensayos

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    SI

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    NO

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    NO

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    SE
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    NI

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    ¿Estás
    preparado?
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    SI

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    SI
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    SI

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    SI

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    NA

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    MO
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    SI
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    NI

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    ¡Muy Bien!

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    ACTIVIDAD 2º

    • Cuando aparezca este color, dirás “AZUL”

    • Cuando aparezca este, dirás “ROJO”

    • El resto los nombrarás correctamente

    • HAREMOS UNOS ENSAYOS

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    ¡Muy Bien!

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    ACTIVIDAD 3º
    • Cuando aparezca este dibujo, darás un PISOTÓN

    • Cuando aparezca este otro, darás una PALMADA

    • En el resto, NO HARÁS NADA

    • HAREMOS UNOS ENSAYOS

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