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    Qué Es La Dispedagogía y Cómo Tratarla

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    Mireydi Lopez
    La dispedagogía es un problema de aprendizaje causado por conocimientos no consolidados durante la etapa académica, resultando en vacíos de aprendizaje. Es común en Latinoamérica donde los maestros avanzan rápido sin verificar la comprensión de los estudiantes, haciendo que pasen de grado con deficiencias. La dispedagogía refleja un sistema educativo fallido y causa baja autoestima, depresión y conflictos. Para diagnosticarla, se requiere una evaluación por especialistas como psicopedagogos,

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    Qué Es La Dispedagogía y Cómo Tratarla

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    La dispedagogía es un problema de aprendizaje causado por conocimientos no consolidados durante la etapa académica, resultando en vacíos de aprendizaje. Es común en Latinoamérica donde los maestros avanzan rápido sin verificar la comprensión de los estudiantes, haciendo que pasen de grado con deficiencias. La dispedagogía refleja un sistema educativo fallido y causa baja autoestima, depresión y conflictos. Para diagnosticarla, se requiere una evaluación por especialistas como psicopedagogos,

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    la despadogia es una mala

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    La dispedagogía es un problema de aprendizaje causado por conocimientos no consolidados durante la etapa académica, resultando en vacíos de aprendizaje. Es común en Latinoamérica donde los maestros avanzan rápido sin verificar la comprensión de los estudiantes, haciendo que pasen de grado con deficiencias. La dispedagogía refleja un sistema educativo fallido y causa baja autoestima, depresión y conflictos. Para diagnosticarla, se requiere una evaluación por especialistas como psicopedagogos,

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    ¿QUÉ ES LA DISPEDAGOGÍA Y

    CÓMO TRATARLA?

    Vacío en el aprendizaje. Es así como se define al término dispedagogía, un problema de aprendizaje


    que aparece cuando los conocimientos adquiridos por el estudiante no son lo suficientemente
    consolidados durante su etapa académica ¿Cómo puede usted identificar si su hijo padece de este
    inconveniente, y de qué forma podría ayudarlo a superarlo?
    Según el reconocido neuropedagogo argentino, director y fundador del centro psicopedagógico Aletheia
    Internacional, Jaime Kusnier, la dispedagogía es una situación muy común en los colegios de
    Latinoamérica, en donde los maestros tienen pautadas sus sesiones de clases, las cuales avanzan sin
    preocuparse por si el alumno ha comprendido o no los conceptos.
    Es justamente esta acelerada marcha la que ocasiona que varios niños pasen de grado, pero con
    evidentes deficiencias cognitivas, principalmente en materias básicas como las de lenguaje o
    matemáticas.

    La dispedagogía refleja un mal sistema educativo. No es la responsabilidad exclusiva de un maestro


    o escuela en particular; en cambio, se trata de una falla generalizada en la metodología académica.
    El programa establecido en las escuelas, no le permite al estudiante atrasarse o avanzar, porque el
    desnivel le generaría una crisis de conocimientos.
    Además de las evidentes bajas notas, que se acentúan con el pasar de los años, la dispedagogía
    causa baja autoestima, depresión y malas relaciones familiares. Por otro lado, también aparecen
    deficiencias en la comunicación, conflictos en las habilidades sociales, desmotivación, pesimismo,
    problemas orgánicos, funcionales y emocionales.
    Lamentablemente, la dispedagogía es un trastorno complejo de diagnosticar; ya que, varios la
    confunden con otros trastornos de aprendizaje. Para identificarla lo mejor es, someter al estudiante a
    una profunda evaluación a manos de especialistas en pedagogía, como los psicopedagogos. Uno de
    estos análisis, altamente recomendado, es el Examen Psicopedagógico que ofrece Aletheia
    Internacional.
    A través de este análisis, los especialistas pueden descubrir si se trata o no de un vacío del aprendizaje,
    y en caso fuera, esclarecer desde cuándo existe el conflicto. Solo con dicha información es posible
    iniciar una rehabilitación educativa que nivele los conocimientos del estudiante según su grado
    académico.

    “El papel de los padres es fundamental conociendo qué es lo que deben exigir a sus hijos, si se
    exige donde hay alguna dispedagogía, la situación emocional y académica en el colegio empeorará”,
    explica Kusnier. El neuropedagogo hace hincapié en que la recuperación del niño depende de varios
    factores, como el apoyo en el hogar y la comunicación familiar.
    Después del análisis inicial, el terapista nivela al alumno utilizando un método de aprendizaje que
    involucra a ambos hemisferios cerebrales, para desarrollar su creatividad, pensamiento, imaginación y
    razonamiento. Aptitudes que anteriormente no pudo explotar y que son sumamente importantes para
    el éxito estudiantil.

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