Orientaciones y Propuesta Dia Del Libro

ESCUELA BÁSICA
EL GUINDO
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA – OVALLE
Día del Libro

Objetivo
Transmitir a los estudiantes las distintas facetas del libro tales como:
- La importancia del libro y la lectura para conservar y transmitir la cultura,
- La lectura como actividad que nos relaja, nos entretiene y nos enriquece como personas.
- La lectura como actividad que permite el desarrollo del lenguaje y mejora las relaciones humanas y
nuestra expresión oral y escrita.
Estimados colegas:
Junto con saludar a ustedes, quiero hacer llegar algunas actividades que pueden aportar a dar realce a la
celebración internacional del Día del libro.
Elija las que sea pertinente para el nivel etario del curso y según el tiempo que tenga disponible para la
celebración. Es de carácter voluntario que quiere decir, si usted tiene planificada otra actividad, siempre
y cuando cumpla con el propósito de celebrar el día del libro. Realícela sin ningún inconveniente.
En el correo [email protected] clave: elguindo2018 encontraran recursos en JPG para

descargar.
Origen del Día

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de
fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del
derecho de autor. A nivel internacional es promulgado por la UNESCO, que la empezó a promulgar por
primera vez en 1995. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un
centenar.
El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor, pues corresponde al
fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes,William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la
misma fecha en el año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23,
mientras que Shakespeare murió el 23 de abril... del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del
calendario gregoriano). En esta fecha también fallecieron William Wordsworth (en 1850) y Josep Pla (en
1981). La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a laUnesco, con el objetivo de fomentar la
cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia
General de la Unesco la aprobó en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el
23 de abril es el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".
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Escritores famosos
Es importante que los alumnos conozcan un poco sobre la vida de los famosos escritores que inspiraron
la celebración de este día cada 23 de abril:
Miguel de Cervantes. Nació en Alcalá de Henares en 1547 y murió en Madrid en 1616. Su principal obra,
Don Quijote de la Mancha, se considera la primera novela moderna y una de las mejores obras de la
literatura universal. También escribió La Galatea y Novelas ejemplares.
Inca Garcilaso de laVega. Nació en la ciudad de Cuzco, Perú, en 1539 y murió en Córdoba, España, en
1616. Hijo de un conquistador y una princesa inca, se dedicó al estudio de la historia y la poesía. Fue
considerado como el padre de las letras del continente americano. Su obra más célebre es Los
comentarios reales.
William Shakespeare. Nació en Reino Unido en 1564 y murió, también en Reino Unido, en 1616. Fue
poeta, dramaturgo y actor. Algunas de sus obras más importantes fueron Romeo y Julieta, Hamlet,
Macbeth y Otelo.
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Propuestas de actividades pedagógica

 Elegir un cuento y hacer un mural.
 Cuentacuentos: durante la semana del libro, padres, abuelos, hermanos mayores pueden ir al
centro a contar un cuento.}
 Hacer entre todos un libro con los cuentos favoritos de cada niño/a, uno por folio y añadiendo un
dibujo. Encuadernar.
 Confeccionar marcapáginas. Los alumnos también pueden diseñar marcapáginas y usarlos en sus
libros educativos o personales. Esto les permitirá aplicar una lectura más ordenada. (Ver
propuestas más abajo).
 Elegir un cuento por clase. Decorar el aula representando el cuento. Intercambiar visitas entre las
diferentes clases y contar el cuento cuando toque la visita.
 Representar cuentos con marionetas.
 Representar cuentos con disfraces, maquillajes, decorados, etc.
 Libro gigante de cuentos. Cada niño escribe un cuento en una cartulina blanca, la decora al gusto.
Después se hace un libro gigante donde cada cartulina será una página del libro. Se ponen portada
y contraportada de cartón y se decora.
 Guiar a los alumnos para que ideen el título de un libro e inventen su portada. Pueden usar
materiales como lapiceros de colores, cartulina, papel charol e imágenes impresas desde un
ordenador o recortadas de revistas o periódicos. La elaboración de estas portadas es una buena
actividad para que los alumnos manifiesten su creatividad.
 Mi libro favorito. Pida a los alumnos que lleven a clase el libro que más les haya gustado de todos
los que han leído. Por turno, cada alumno se levantará y explicará al resto de qué trata y por qué es
su libro favorito.
 Comparar libros. Examine en clase con los niños un libro del que existan distintos formatos, por
ejemplo, Don Quijote de la Mancha. Lleve a clase una versión infantil, la versión completa y
muestre a los niños también una versión digital. Compare primero las versiones en papel para
niños y para adultos. Pídales que aprecien las diferencias de tamaño, textura, diseño, tipo de letra,
colores, ilustración y cualquier otra característica que les llame la atención. Después, analice el
libro digital, cómo se consulta y qué posibilidades ofrece: información adicional, recursos,
búsqueda, zoom… Hágales reflexionar sobre la diferencia entre leer un libro impreso y a través de
un ordenador, y que cada uno diga qué formato prefiere. Se podría terminar la actividad con la
lectura entre todos de la versión infantil del libro.

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 Representar cuentos con disfraces, maquillajes, decorados, etc.

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