Ensayo Nancy

PROGRAMA ACADÉMICO :
DOCTORADO EN GESTIÓN PÚBLICA Y

GOBERNABILIDAD.
SEMESTRE ACADÉMICO : 2017 – II.
CICLO DE ESTUDIOS : II CICLO.
CURSO : RESPONSABILIDAD SOCIAL E INVESTIGACIÓN.
DOCENTE: JUAN PABLO MORENO MURO, DR. C. ED.
DOCTORANTE : NANCY SALDAÑA MENDOZA.
ACTIVIDAD : ENSAYO
TEMA : PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN

RESPECTO A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA
JAEN, NOVIEMBRE DEL 2017

RESUMEN
Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es un concepto que se escucha cada vez más en
las instituciones de educación superior y en discusiones sobre ciudadanía y servicio a la
comunidad. En un marco en el que las relaciones entre las instituciones y la sociedad se
están transformando, “la universidad, desde su misión académica centrada en la formación
e investigación para el desarrollo de conocimientos, está promoviendo una mayor
implicación hacia las necesidades de la sociedad, a lo que se denomina responsabilidad
social universitaria” (Martí et al. 1). Domínguez la describe como “la capacidad que tiene la
Universidad de difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores generales y
específicos” (37).
INTRODUCCIÓN
En Perú las universidades trabajan muy poco lo social y lo ambiental, esto se demuestra en
el perfil que cada estudiante trasmite a la sociedad.
En nuestra provincia de Bagua existe una universidad que tiene la carrera de ingeniería
ambiental y no se ha visto ningún tipo de proyección social hacia la comunidad, quizás desde
la enseñanza que se está brindando no es la adecuada.
Se espera que la RSU “tenga un contenido movilizador, suscite una convergencia entre los
actores sociales, contribuyendo a construir un sentido nuevo a la reflexión sobre los temas
claves de la comunidad” (Martí et al. 1-2). Para ello, es necesario realizar modificaciones
tanto en los programas académicos como en actividades vivenciales. En este sentido, “La
proyección social de las Universidades no es sólo una acción externa, sino que tiene
incidencia académica a través de la introducción de cambios en el currículo y en las
pedagogías… Una mayor pertinencia y un currículo basado en competencias, contribuye a
la proyección social al reafirmar saberes prácticos y no exclusivamente teóricos como
respuesta a problemas concretos” (Domínguez 44).
DESARROLLO
Para dibujar la visión a largo plazo que se quiere instituir con la Responsabilidad Social
Universitaria, se indican algunas ideas que podrían servir para diseñar un nuevo
compromiso social entre la Universidad y la sociedad. Los diversos puntos que se plantean
sólo pretenden estimular la propia reflexión y nutrir el debate entre académicos,
responsables universitarios, estudiantes y la sociedad civil. Conviene que cada Universidad
y cada grupo docente diseñen su propia política de acción en relación con su propia
identidad y contexto social.
Primero se tendría que hablar de la Responsabilidad Social centrada en la Ciencia y la Ética,
la cual establece que no hay ninguna disyunción entre ciencia, ética y política, que nunca la
hubo, y que, por lo tanto, la actividad científica es una actividad social como cualquiera que,
más que cualquier otra, necesita hoy ser cuidadosamente pensada y decidida, porque
afecta a todos los ciudadanos del mundo y a la misma biosfera. Para eso, se necesita el
gigantesco esfuerzo de información ciudadana acerca de los cambios, potencialidades y
riesgos de los inventos tecno científico, para que la vigilancia ciudadana de la ciencia pueda
ser real y racional. No es el Estado él que puede realizar esta tarea directamente, ni los
medios de comunicación privados solos, sino la Universidad tanto privada como pública, en
su doble papel de productora de ciencia y educadora del individuo social científico,
articulando sus esfuerzos con la sociedad civil, las empresas, las instituciones educativas y
el sector público.
La Universidad tiene la responsabilidad social de promover el debate, facilitarlo, conducirlo

y enriquecerlo, dando al público ciudadano los medios para informarse, reflexionar y juzgar
y a las empresas los conocimientos adecuados para aplicar su propia Responsabilidad Social.
El pluralismo y la racionalidad de los académicos pueden servir de garantía para que este
debate sea todo lo transparente y libre posible. La organización de conferencias, mesas
redondas, seminarios en donde se encuentran juntos científicos comprometidos en difundir
los resultados de sus investigaciones de modo comprensible, estudiantes en formación
profesional y el público en general, es la vía donde la Responsabilidad Social Universitaria,
a través de la ciencia y la ética culturizan científicamente al ciudadano con una formación
sólida con ética y principios morales haciendo de ellos hombres y mujeres aptos para
convivir en la sociedad actual.
CONCLUSIÓN
La Responsabilidad social universitaria (RSU) debe ser uno de los pilares de la forma de ser
y actuar en las universidades estatales y privadas, y se debe entender como la capacidad de
respuesta de la universidad a través del ejercicio de sus funciones centrales de docencia,
investigación, extensión y gestión interna, para atender las necesidades de transformación
de la sociedad hacia un desarrollo más humano y sostenible.

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DOCTORANTE : NANCY SALDAÑA MENDOZA.

TEMA : PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN

JAEN, NOVIEMBRE DEL 2017

La Universidad tiene la responsabilidad social de promover el debate, facilitarlo, conducirlo

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