UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE INVESTIGACION

LINEAS DE
INVESTIGACION
2016-2021

Piura-Perú
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo tiene el propósito de ordenar y coordinar los esfuerzos de los diferentes
programas de la escuela de posgrado de la Universidad Nacional de Piura relacionados con
la investigación, para definir las líneas de investigación que cumplan los propósitos
institucionales establecidos en el Plan Estratégico de la Universidad Nacional de Piura
2016 – 2021 y potenciarlos en función de la nueva visión hacia la ciencia, la tecnología y la
innovación que tiene el PERÚ. Es una oportunidad para avanzar en el tema de
investigación.

19
 1. La Investigación en el contexto nacional

Actualmente, todos los indicadores revelan una insuficiente inversión en ciencia y

tecnología; baja productividad y competitividad, dependencia tecnológica, existencia de
muy pocas empresas de base tecnológica, limitada incorporación de tecnología a los
procesos productivos, débil relación entre investigación y desarrollo y entre universidad vs
sectores productivos.

En el Perú se ha establecido un nuevo marco legal en el cual se desarrollan las

Universidades, en primer término, la Constitución Política de la República del Perú y luego
la nueva Ley Universitaria que como bien público social contempla fortalecer la calidad de
las Universidades, con el sistema de evaluación y acreditación.

2. La investigación en el contexto institucional

Desde el nacimiento de la Universidad Nacional de Piura (UNP) como institución educativa
la investigación ha estado presente, como un accionar institucional o por la decisión más
bien individual y persistente de algunos docentes investigadores que han realizado
investigaciones en diferentes áreas del conocimiento.

En la actualidad, el Vicerrectorado Académico, gestiona, organiza y reglamenta el sistema

de investigación en la UNP con los principios de universalidad, pluralidad, equidad,
responsabilidad social y autonomía, mismos que han promovido cuantitativa y
cualitativamente la investigación.

Esta coyuntura contribuye a que se revisen las estructuras internas (organización, políticas
y líneas de investigación) de la organización actual de la UNP; adecuándolas a que
prioricen la docencia, investigación y vinculación con la comunidad como funciones vitales
en la vida universitaria.

2.1. Los retos actuales

19
Existen retos importantes a los que se debe responder. Entre estos retos se encuentran:

a) Establecer un Sistema Institucional de Investigación, bien organizado e integrado al

Sistema de Investigación Nacional, que articule los programas de investigación, con las
líneas de investigación de la unidad académica y la formación de docentes-investigadores.

b) Fomentar un esquema de transferencia tecnológica y difusión profesional y de largo

alcance, para los productos de investigación, no sólo con publicación o artículos, sino tesis
de grado, patentes, organización de eventos nacionales e internacionales.

c) Vincular a la Universidad desde el diseño de la investigación al sector social

principalmente organizaciones de la sociedad civil, al sector público, las empresas y
organismos privados.

3. Principios que rigen la investigación en la UNP

Los principios proclamados en el Estatuto de la UNP, en el Plan Estratégico de Desarrollo
Integral 2016 – 2021 de la UNP, y en el Plan Estratégico de Investigación de la Escuela de
Posgrado 2016 – 2021 que se asumen como principios de la investigación son los
siguientes:

Universalidad

Es abierta a todas las manifestaciones del pensamiento, apoya, promueve la generación,

estudio y aplicación de las múltiples formas del conocimiento y saberes y propicia la
comunicación de carácter amplio e incluyente de las mismas.

Pluralidad

La investigación en la Universidad Nacional de Piura es una instancia académica de estudio

y discusión con respeto a las libertades de conciencia, opinión, información, enseñanza y
aprendizaje.

Equidad

19
La investigación entendida como esencia y compromiso institucional, se llevará a cabo en
igualdad de condiciones para todos los grupos de investigación de la Universidad, sin
distinción de género, condición social, etnia o capacidades especiales.

Responsabilidad Social

La universidad tiene la responsabilidad de promover la producción y apropiación social del

conocimiento.

Autonomía

La UNP tiene la facultad de definir y trazar sus políticas para incentivar la investigación
como un ejercicio libre de creación de conocimiento.

4. Relación de la investigación con la Visión y Misión de la Universidad

Nacional de Piura

Visión
Hasta el 2021, la UNP será un centro de formación superior con liderazgo y
proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico,
científico, cultural, social, ambiental y productivo, comprometida con la innovación,
el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos.

Esto significa que la UNP deberá ser acreditada por su alta calidad investigativa, articulada
con redes de investigación y de financiación nacionales e internacionales y reconocida por
su investigación básica y aplicada en ciencia, tecnología, innovación e impacto en la
sociedad local, nacional, regional y global.

Misión

La UNP es un centro de saber que genera, difunde y aplica el conocimiento,

habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la
docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso,
crecimiento y el desarrollo sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la
sociedad.

Por tanto, asume la investigación como un componente esencial de su quehacer académico

y su responsabilidad social, no solamente como un proceso formal de sistematización,
creación, apropiación y difusión de conocimientos, sino como un medio de desarrollo del
19
pensamiento reflexivo, crítico, creativo y propositivo que contribuya a la solución de
problemas científicos y socio-culturales, a la transformación; y al desarrollo de la ciencia, la
tecnología y la innovación a nivel local, regional, nacional e internacional.

5. Objetivos estratégicos de la investigación 2016-2021

Objetivo General:

Fortalecer las actividades de Investigación, Desarrollo e Innovación, Ciencia y

Tecnología de la Universidad Nacional de Piura, para contribuir a la solución de
los problemas del país.

Meta: Incrementar las actividades científicas y tecnológicas de la UNP.

Indicadores

1. Existencia y aplicación de los reglamentos de investigación científica.

2. Número de investigadores por Unidad de Posgrado.
3. Porcentaje de Inversión en Investigación del presupuesto de la universidad.
4. Ratio de Investigadores por línea de investigación.
5. Número de publicaciones en revistas de circulación internas y externas.
6. Número de Convenios y Suscripciones en ejecución, que tiene la universidad con
otras universidades nacionales y extranjeras, y otros organismos para la
investigación, ciencia y tecnología e innovación.
7. Número de participaciones como ponentes en congresos, simposios, seminarios y
talleres de los investigadores y docentes de la escuela de posgrado.
8. Número de redes científicas creadas en la universidad por línea de investigación.
9. Número de redes científicas nacionales e internacionales por línea de investigación
en las que participan los investigadores o grupos de investigación.
10. Porcentaje de Participación de la comunidad en los proyectos de investigación.

Objetivos Específicos:

Objetivo 1. Desarrollar una cultura investigativa en las unidades de posgrado mediante la

realización de eventos científicos para aumentar la producción científica de estudiantes, y
profesores.
19
Indicadores de logro:

1. Cantidad de eventos científicos.

2. Número de estudiantes que participan en los eventos científicos.
3. Cantidad de artículos científicos publicados durante el año

Objetivo 2. Articular las líneas de investigación de las Unidades de Posgrado con los
objetivos de investigación, ciencia y tecnología de las facultades de la UNP, de la región y
del país formulando planes estratégicos de investigación para que ésta responda a las
necesidades del país.

Indicadores de logro:

1. Número de líneas de investigación por unidades de posgrado.

2. Número de posgrados por líneas de investigación.

3. Número de grupos de investigación por línea de investigación.

Objetivo 3. Promover proyectos de investigación básica, aplicada, desarrollo tecnológico

y de innovación, a través de diversos fondos concursables de Investigación (FCI).

Indicadores de logro:

1. Cantidad de proyectos financiado con FCI.

2. Número de proyectos de investigación básica.

3. Número de proyectos de investigación aplicada de desarrollo tecnológico.

Objetivo 4. Difundir los resultados de los proyectos de investigación mediante jornadas,

congresos, publicación de artículos científicos en revistas indexadas, entre otras.

Indicadores de logro:

1. Número de artículos publicados en el año en revistas indexadas por investigador o

grupos de investigación

2. Número de ponencias en congresos, ferias, simposios, por líneas de investigación.

19
Objetivo 5. Fomentar la transferencia tecnológica a partir de los resultados que surgen
de los proyectos de investigación mediante acciones eficientes y participativas.

Indicadores de logro:

1. Cantidad de transferencia realizada por la UNP por año.

Objetivo 6. Proteger la producción intelectual e industrial resultante de los proyectos de

investigación mediante la elaboración y aplicación de un reglamento acorde a la ley
vigente.

Indicadores de logro:

1. Número de patentes generadas como resultados de los proyectos de investigación.

2. Número de registro de propiedad intelectual generado como resultado de proyectos

de investigación.

Objetivo 7. Fomentar la realización de proyectos financiados con fondos nacionales e

internacionales.

Indicadores de logro:

1. Cantidad de proyectos financiados con fondos nacionales e internacionales públicos

2. Cantidad de proyectos financiados con fondos nacionales e internacionales privados.

3. Cantidad de proyectos de cooperación con otras entidades financiados con fondos

nacionales

4. Números de convenios con Instituciones nacionales e internacionales públicas y

privadas.

Objetivo 8. Mejorar la infraestructura y el equipamiento de las unidades de posgrado para

que exista una correspondencia con las necesidades de los nuevos proyectos.

Indicadores de logro:

1. Inversión en infraestructura y equipos de las Unidades de posgrado.

2. Ratio de inversión en investigación/presupuesto de la Escuela de Posgrado.

19
 3. Número de computadoras en los Centros o Institutos de Investigación.

4. Ratio investigadores/computadora.

5. Cantidad de metros cuadrados por investigador.

6. Número de equipos e instrumentos de investigación según línea de investigación.

7. Número de computadoras con internet.

8. Cantidad de licencias de software científicas por grupos – líneas de investigación.

Objetivo 9. Apoyar la formación investigativa y actualización de docentes, investigadores

y estudiantes, mediante el financiamiento de programas de posgrados, becas, convenios e
intercambios.

Indicadores de logro:

1. Número de maestrantes graduados de los programas de posgrado.

2. Número de docentes doctores en los programas de posgrado con relación de

dependencia con la Universidad.

3. Becas de especialización para estudiantes e investigadores en los programas de

posgrado.

4. Cantidad de docentes con estudio de postgrado.

5. Cantidad de estudiantes que participan en los proyectos con estudios de posgrado.

6. Número de pasantías realizadas por los docentes, investigadores y estudiantes en

Universidades nacionales y extranjeras.

7. Número de docentes, investigadores y estudiantes de otras Universidades

nacionales y extranjeras que realizan pasantías en la Universidad.

8. Número de participaciones de los docentes, investigadores y estudiantes en

congresos, seminarios, talleres y actividades científicas.

Objetivo 10. Evaluar los impactos sociales y económicos de los resultados de los
proyectos de investigación aplicada.

19
Indicadores de logro:

1. Número de proyectos financiados con resultados de impacto económico y social.

2. Número de beneficiarios directos de los resultados de los proyectos.

Objetivo 11. Fomentar la creación de empresas de base tecnológica, para gestionar la

participación ciudadana en los proyectos de investigación.

Indicadores de logro:
1. Número de empresas de base tecnológica.

6. Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, de los

programas de la escuela de posgrado de la Universidad Nacional de Piura

La Política de Investigación reafirma las funciones básicas de los programas de la escuela

de posgrado para responder a las actuales condiciones y prioridades de desarrollo del país.
Se determinan desde la confluencia de sus fortalezas institucionales con las áreas y líneas
de interés nacional.

La política se plantea a través de los siguientes objetivos:

6.1 Objetivos
General

Posicionar a nivel nacional e internacional la Investigación, la Ciencia, la Tecnología y la

Innovación, como una condición fundamental de los estudios de posgrado, para generar
productos (bienes y servicios) sostenibles en beneficio de la comunidad.
Específicos

1. Desarrollar el sistema de investigación de los programas de la escuela de posgrado de

la Universidad Nacional de Piura en el que estén integrados todas las instancias que
generen acciones de investigación o que estén relacionadas con ella.

2. Estimular la participación de los académicos y estudiantes, de posgrado, de manera

interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria, en actividades de investigación,

desarrollo tecnológico e innovación, vinculadas a las líneas de investigación.

19
3. Fortalecer el talento humano de alta calificación para las actividades de investigación,
desarrollo tecnológico e innovación, a través de la formación y movilidad a nivel
nacional e internacional.

4. Promover la formación, desarrollo y consolidación de Centros de Investigación en las

unidades de posgrado, con la retroalimentación de la docencia, el conocimiento
derivado de la investigación, desarrollo tecnológico e innovación y la vinculación con la
Sociedad y las empresas pública y privada.

5. Incrementar los productos derivados de la generación del conocimiento, con la

aplicación de los aspectos éticos, bioéticos y de bioseguridad, cuando corresponda, en

las actividades de investigación, desarrollo e innovación.

Para alcanzar los objetivos señalados, se plantean los siguientes ejes de la política de
investigación para la Universidad Nacional de Piura:

1. Generación de conocimiento, promoción y difusión efectiva de resultados

de investigación a la comunidad universitaria y la sociedad en general.
La Universidad Nacional de Piura define a la investigación, desarrollo tecnológico e
innovación como una de sus funciones principales para lograr un alto impacto en el
nivel de vida de la Sociedad Piurana. Por lo tanto, es prioritario desarrollar
estrategias de fomento y divulgación de todas las actividades científicas que la
Universidad promueva. Estas actividades como proyectos, ferias, congresos,
publicaciones etc., deben integrar tanto a los docentes-investigadores como a los
estudiantes.

Estrategias:

1.1. Perfeccionar el sistema de investigación científica de los programas de posgrado de

la Universidad Nacional de Piura (UNP) a través de normas y reglamentos flexibles
que permitan la coordinación y desarrollo de la investigación.
1.2. Consolidar una cultura de investigación al interior de la UNP, estimulando a los
académicos con experiencia investigativa a integrarse con los docentes con y sin
19
 experiencia metodológica para conformar equipos que incrementen la producción
científica con identidad propia.
1.3. Fomentar la participación de los docentes-investigadores y grupos de investigación,
en los proyectos de investigación, de desarrollo tecnológico y la prestación de
servicios especializados. Para ello es indispensable lograr el perfeccionamiento
académico para que se incorporen o formen nuevos centros de investigación según
las líneas definidas por la Universidad y en base a su desarrollo.
1.4. Garantizar al docente-investigador con actividad científica reconocida, la
continuidad de su línea de investigación científica, la misma que debe sustentar
calidad a través de publicaciones indexadas y/o patentes, en las ocasiones en que
no obtengan financiamiento externo.
1.5. Estimular a los académicos, a través de la generación de programas competitivos
anuales que les permitan desarrollar proyectos de investigación, garantizando la
calidad en los proyectos con las evaluaciones por pares nacionales e
internacionales.
1.6. Apoyar la organización de eventos científicos de carácter nacional e internacional,
para fomentar el posicionamiento de la escuela de posgrado de la UNP en la
generación del conocimiento, especialmente si está dentro de las áreas prioritarias
definidas por la Universidad.

2. Creación del Parque Tecnológico de la Región Piura como un polo de

Desarrollo en Ciencia, Tecnología e Innovación.
Se trata de un verdadero círculo virtuoso, donde todas las actividades se articulan
para permitir un mejoramiento continuo y un desarrollo tecno-productivo que
contribuya a mejorar la calidad de vida y las capacidades de desarrollo científico y
tecnológico del país.

Estrategias:

2.1. Establecer alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas.

19
2.2. Desarrollar los centros de investigación acorde con las líneas de investigación del
parque en los siguientes temas: Conservas y harina de pescado, Tecnologías de la
Información y de las Comunicaciones, Biotecnologías de la Salud, Agroindustria,
Producción de Vino, Producción de biodiesel, Desarrollo Alimentario, Energía y
Ambiente, Nanotecnología (eje transversal), Turismo y Biocomercio.
2.3. Elaborar el programa de: Estudio, diseño, infraestructura y conclusión de la
creación del Parque y su funcionamiento.
2.4. Establecer los programas de maestrías y doctorados para el personal académico
del Parque Tecnológico.

3. Conformación del talento humano científico cualificado de la escuela de

posgrado de la UNP y de las líneas de investigación.
En consecuencia con nuestro compromiso de brindar a la sociedad profesionales
altamente cualificados y desarrollar actividades científicas que tengan un alto
impacto social y económico, es imperativo la consolidación de un personal docente-
investigador con alta cualificación; por lo tanto cuatro son los pilares principales:
Las necesidades de personal en las diferentes unidades de posgrado, la selección de
ese personal, la formación y la promoción de los docentes-investigadores,
respetando siempre el principio de igualdad, méritos y capacidad, lo que permitirá
incorporar a los mejores profesionales, en función de las áreas de trabajo y las
líneas de investigación que se quiere fortalecer.

Estrategias:
3.1. Incorporar en las actividades de investigación a los docentes y estudiantes de los
programas de posgrado de la UNP.
3.2. Organizar, facilitar y orientar, en la medida de lo posible, el traspaso de saberes,
experiencias, redes y contactos, de los investigadores establecidos hacia los más
jóvenes, incorporando la figura de tutor en los proyectos de Iniciación a la
Investigación.
3.3. Diseñar acciones de motivación e incorporación al interior de las unidades
académicas de posgraduados, jóvenes académicos y estudiantes avanzados del
posgrado a las líneas de investigación existentes.

19
3.4. Establecer un programa de becas al interior de las unidades de posgrado para
financiar el desarrollo de posgrados de los académicos.

4. Desarrollo y organización de Centros de Investigación.

La sostenibilidad de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación como
actividades institucionales estructurales que impulsen el crecimiento de las
Unidades de Posgrado de la UNP, será fomentada con la integración de grupos de
investigación que con su esfuerzo y el apoyo de la universidad consolide la creación
de los Centros de Investigación.

Estrategias:

4.1. Apoyar la formación y contratación de académicos-investigadores del más alto

nivel, los que deberán desarrollar su actividad de investigación en los Centros
considerados prioritarios por las Unidades de Posgrado.
4.2. Incentivar a los Centros de Investigación a trabajar en las líneas de investigación
definidas, a través de proyectos financiados por fuentes internas y externas, de
instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales.
4.3. Posibilitar el establecimiento de relaciones armónicas entre las líneas, núcleos
temáticos y proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación de los
grupos académicos y de los diferentes programas de maestría y doctorado.
4.4. Fomentar el mejoramiento de la infraestructura de los equipos de investigación, el
desarrollo de proyectos de investigación científica y tecnológica de interés
académico y la contratación de jóvenes investigadores, a través de fondos
concursables externos y/o internos.
4.5. Apoyar la actividad científica y tecnológica de los Centros de Investigación de
acuerdo con sus particulares necesidades de fortalecimiento, desarrollo y
consolidación.
4.6. Fortalecer las relaciones de los Centros de Investigación de los programas de
posgrado de la Universidad y de sus equipos asociados, con pares nacionales e
internacionales y redes temáticas del conocimiento.

5. Interrelación entre Investigación y Docencia.

19
 Los estándares de calidad establecidos para la educación superior imponen el
desafío de articular la docencia con la investigación en una sola persona: el docente-
investigador, esto significa que ambas actividades serán preponderantes en el
desarrollo de la carrera académica.

Estrategias:

5.1. Orientar a los equipos de investigación, con énfasis en los de tipo multidisciplinario
a producir materiales para la docencia de posgrado, que sirvan de catalizadores.
5.2. Generar programas de posgrado orientados a la investigación, formativa y
generativa, vinculada a líneas de investigación consolidadas y la incorporación de
pos-graduados, en grado de doctores que contribuyan al impulso de la
investigación en la institución.
5.3. Establecer el currículo universitario como componente de formación para la
investigación en todos los programas de posgrado, fomentando la presencia de
estructuras curriculares que desarrollen los hábitos investigativos en los
estudiantes, tanto en los planes de estudio, como a través de la participación de
los mismos en los proyectos de investigación de los profesores.
5.4. Promover y facilitar la inserción de estudiantes creativos y con alto rendimiento
académico, en grupos y centros de investigación, mediante convocatorias internas
y otros mecanismos, bajo la modalidad de contrato u otro beneficio de tipo
académico.

6. Desarrollo tecnológico a través de la vinculación de la Universidad con la

Empresa Pública y Privada.
Entre los resultados de las actividades de investigación de los programas de
posgrado, como los proyectos desarrollados por la universidad se debe tener un
producto, bien o servicio, que sea transferible hacia el sector productivo de la
Sociedad, por lo tanto, entre los ejes de acción la innovación y, sobretodo, la
tecnológica tendrá un lugar preponderante.

Estrategias:

19
6.1. Desarrollar investigación orientada a nuevos negocios de base tecnológica en el
marco de la actividad de los Institutos y Centros de Investigación y a través de las
tesis de los programas de maestría y doctorado. El Centro de Transferencia y
Desarrollo de Tecnología apoyará, articulará y regulará la relación e interacción
Universidad/ Empresa.
6.2. Incrementar la generación y transferencia de conocimiento hacia la colectividad y
apoyar la creación, desarrollo y consolidación de empresas innovadoras,
propiciando un ambiente adecuado para el desarrollo de una cultura
emprendedora, promoviendo la interacción, colaboración y realización de proyectos
conjuntos con empresas u otras organizaciones pertinentes, con especial énfasis en
las líneas que sean prioritarias para la EPG de la UNP.
6.3. Resguardar los intereses económicos y de imagen de la Universidad durante la
transferencia y difusión efectiva a la comunidad local, regional, nacional e
internacional de las actividades y resultados de ciencia y tecnología.
6.4. Mantener una base de datos actualizada y disponible a los interiores de la
universidad, de los llamados a concursos y de las fuentes de financiamiento
nacionales e internacionales, para proyectos relacionados a la Investigación
aplicada así como de las patentes.
6.5. Desarrollar vínculos a nivel gubernamental y empresarial que permitan
retroalimentar ideas y acceder a contrapartes para proyectos de interés público y
privado.
6.6. Proponer los instrumentos y estrategias para la supervisión institucional de los
proyectos de innovación y transferencia científico-tecnológica, de sus estados de
avance y cumplimiento de objetivos.
6.7. Diseñar estrategias e instrumentos de apoyo a la transferencia de resultados y
difusión de las actividades de innovación científico-tecnológica de la Universidad, a
través de la creación de Fundaciones y/o empresas públicas.
6.8. Incorporar el manejo de la propiedad intelectual en las actividades de ciencia y
tecnología generadas por la universidad.

7. La investigación como vínculo entre la Sociedad y la escuela de posgrado

de la Universidad para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

19
 Todas las actividades científicas de los programas de posgrado de la UNP tendrán
como principio y fin último mejorar el nivel de vida de la Sociedad, a través de
bienes o servicios que cubran necesidades insatisfechas, por lo tanto, los proyectos
de investigación no sólo tendrán fines económicos sino sociales con un alto
contenido de integración, orientados a la solución de problemas locales, regionales y
nacionales.

Estrategias:

7.1. Considerar en la organización de la actividad investigativa de la EPG de la UNP los

lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo.
7.2. Definir las líneas de investigación de los Centros de Investigación, con proyectos
viables, a través de mecanismos de financiamiento interno y externo con
instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales, junto con la gestión
de acuerdos de cooperación, convenios, redes u otra forma de asociación con
organismos del ámbito privado, público y académico.
7.3. Generar programas interdisciplinarios para la formación de recursos humanos de
excelencia, que produzcan impacto para el desarrollo humano local, regional y
nacional y se constituyan en herramientas y estrategias fundamentales para la
concreción de los objetivos en este ámbito.
7.4. Atender mediante propuestas de solución y desde la actividad investigativa los
problemas de áreas consideradas prioritarias en la región, país o el mundo.
Articulación de programas y actividades de investigación con centros nacionales e
internacionales de ciencia y tecnología.

8. Creación de productos y servicios de I+D+i: Patentes, Propiedad

Intelectual y Producción científica en la solución de problemas.
Como consecuencia de los diferentes proyectos de investigación de la escuela de
posgrado, los resultados obtenidos deben ser registrados y resguardados
debidamente, para que la UNP pueda explotarlos de la manera más conveniente.
Todo esto se realizará a través de patentes, protección de propiedad intelectual y la
consecuente publicación de artículos en revistas científicas de renombre nacional e
internacional, y libros; así como la presentación en eventos científicos de

19
 trascendencia facilitando la transferencia de conocimiento a la Sociedad como fin
último de la investigación.

Estrategias:

8.1. Incentivar la difusión de los resultados de la investigación de la escuela de

posgrado hacia la comunidad científica local, regional, nacional e internacional a
través de revistas de especialidad o indexadas, etc.; así como también en libros,
capítulos de libros y otras publicaciones, como también la participación en eventos
científicos nacionales o internacionales en calidad de autores-expositores.
8.2. Implementar un sistema de propiedad intelectual en la Universidad, disponiendo de
la normativa jurídica que establezca los procedimientos para la tramitación de
patentes, software y marcas, e implementar un reglamento sobre la regulación de
las actividades asociadas a la empresarización y prestación de servicios en la
Universidad.
8.3. Resguardar y garantizar la calidad de la producción editorial en la Universidad
Nacional de Piura, aplicando el rigor académico y la responsabilidad intelectual,
para contribuir a la ampliación del patrimonio cultural de la ciudad, la región y el
país.

9. Responsabilidad social y ética de la investigación.

Todas las actividades científicas que la escuela de posgrado emprenda, se
desarrollarán siempre bajo un marco de respeto ético y responsabilidad social, en
concordancia con los reglamentos y acuerdos del derecho universal.

7. Líneas de investigación de la EPG

Las líneas de investigación se correlacionan con los planes de desarrollo del país, los de
CONCYTEC y con las áreas de investigación de la UNP:

1 Desarrollo agropecuario y seguridad alimentaria

2 Agroindustria y exportación
3 Desarrollo Socio-económico y productivo
4 Seguridad Industrial
5 Salud Integral
19
 6 Ingeniería de Sistemas
7 Medio ambiente y recursos naturales
8 Biodiversidad
9 Ciencias Jurídicas
10 Energía
11 Pesca
12 TIC
13 Ciencias básicas
14 Ciencias sociales
15 Transporte y construcción

Las líneas de investigación se relacionan directamente con la realidad están en

correspondencia con los ejes problemáticos del país en el contexto de la globalización. Las
líneas, por tanto, agrupan y representan la base investigativa de aquellas unidades de
posgrado destacadas en esas áreas. Por lo tanto las líneas de investigación de la EPG de la
UNP son las siguientes:

1. Desarrollo Productivo Sostenible

2. Educación: Gestión, Procesos y Actores
3. Inclusión Social: Estado, Políticas Públicas y Ciudadanía
4. Salud Pública
5. Tecnologías de la Información y Comunicación
6. Biodiversidad, Medio Ambiente y Recursos Naturales

Línea 1. Desarrollo productivo sostenible

El aparato productivo es la base de la economía y sociedad, por ende, es de primordial

importancia y forma parte del interés de la universidad el aportar conocimientos que
contribuyan a mantener un ordenamiento territorial y desarrollo productivo sostenible, que
sea de beneficio tanto para las personas como para el medio ambiente. Para lograr este
objetivo se debe combinar la ciencia, tecnología e innovación.

Las Unidades de Posgrado con resultados en esta línea son:

 Agronomía
 Ciencias
 Ingeniería de Minas
 Economía
 Ingeniería Industrial
 Ingeniería Civil
 Ingeniería Pesquera
 Ciencias Administrativas
 Derecho y Ciencias Políticas
 Arquitectura y Urbanismo
 Ciencias Sociales y Educación
 Ciencias de la Salud

19
Línea 2. Educación: gestión, procesos y actores

En razón a las funciones de la universidad establecidas en la LU 30220:

 Formación profesional.
 Investigación.
 Extensión cultural y proyección social.
 Educación continua.
 Contribuir al desarrollo humano.

La educación y la formación integral del ser humano es la prioridad de la UNP. Con esta
línea se pretende mejorar la gestión, los procesos y actores del sistema educativo de la
educación básica y superior, así como lo concerniente a la actualización, capacitación y
especialización de docentes, investigadores y estudiantes.

Las Unidades de posgrado que se relacionan con esta línea son:

 Ciencias Sociales y Educación

 Económia
 Ingeniería Industrial
 Ciencias Administrativas
 Ingeniería de Minas
 Ciencias
 Agronomía
 Arquitectura y Urbanismo
 Ciencias de la Salud
 Zootecnia

Línea 3. Inclusión social: Estado, políticas públicas y ciudadanía

Todos los miembros de una sociedad tienen los mismos derechos y oportunidades, y por
ende, las diferentes instituciones, entre ellas las universidades, deben velar porque estos
preceptos estén presentes, se respeten y cumplan en su función formativa. En toda
sociedad, la convivencia en armonía de todos los ciudadanos es vital. En función de este
enfoque tanto el gobierno, la sociedad y la universidad deben contribuir para que la
inclusión social sea total, no parcializada ni esporádica.

Las Unidades de posgrado que se relacionan con esta línea son:

 Derecho y Ciencias Políticas

 Economía
 Ciencias Sociales y Educación
 Arquitectura y Urbanismo
19
  Ingeniería Industrial
 Ciencias de la salud

Línea 4. Salud pública

La escuela de posgrado de la UNP es naturalmente humanista y social, siendo una de sus

fortalezas el área de salud, que desde las unidades de posgrado relacionadas, contribuye a
proveer a la sociedad de profesionales con una alta cualificación para atender los diferentes
problemas de salud: física, psicológica y social. Por ello esta línea de investigación permitirá
seguir aportando conocimiento a través de los diferentes proyectos que se desarrollen.

Las Unidades de posgrado que se relacionan con esta línea son:

 Ingeniería Industrial
 Ciencias Sociales y Educación
 Ciencias de la salud
 Agronomía

Línea 5. Tecnologías de la información y comunicación (TIC)

La globalización ha traído diferentes aportes y uno de ellos, es la revolución tecnológica, de

información y comunicación que se ha vivido en los últimos 30 años. Hoy en día las TIC son
herramientas útiles en todas las áreas del conocimiento, por tal razón se considera de gran
importancia incorporar su estudio en la investigación universitaria, para a través de
proyectos analizar, medir, y evaluar su impacto.

Las Unidades de posgrado que se relacionan con esta línea son:

 Ciencias Sociales y Educación

 Economía
 Ingeniería Industrial
 Ciencias Administrativas
 Ingeniería de Minas
 Agronomía
 Ciencias
 Arquitectura y Urbanismo
 Ciencias de la salud
 Zootecnia

Línea 6. Medio Ambiente, Biodiversidad y Recursos Naturales

El desarrollo económico de la sociedad ha costado la contaminación del medio ambiente, y

la disminución de la biodiversidad y recursos naturales del país, esta línea de investigación
institucional se enfocará en proyectos que enmarquen temas de conservación biológica
encaminados hacia la protección, recuperación y el uso sostenible de la biodiversidad y

19
recursos naturales. Así como fortalecerá la identidad y diversidad cultural, garantizando las
innovaciones y prácticas tradicionales consustanciales para la conservación de la riqueza
ambiental y cultural del país.

Las Unidades de posgrado que se relacionan con esta línea son:

 Ciencias de la Educación
 Economía
 Ingeniería de Minas
 Agronomía
 Ciencias
 Ingeniería Industrial
 Ciencias Administrativas
 Arquitectura y Urbanismo
 Ciencias de la Salud
 Zootecnia

8. Líneas de investigación por Unidades de Posgrado

La UNP está conformada por 14 Unidades de posgrado, con diversos enfoques de acción.
Cada Unidad de posgrado tiene sus líneas de investigación, según la naturaleza de sus
áreas de desarrollo. Las líneas de investigación de las Unidades de posgrado tributan a las
líneas institucionales, y se han elaborado considerando el área académica a la que
pertenecen así como las experiencias e intereses de los investigadores.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA (2011) Reglamento para la ejecución de los

Proyectos de Investigación en Ciencia Aplicada financiados con recursos del
canon y sobrecanon y regalias mineras captados por la Universidad Nacional
de Piura, aprobado con Resolución de Consejo Universitario n° 0747, del 14
de setiembre de 2011.

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA (2006) ,

plan nacional estratégico de ciencia, tecnología e innovación para la competitividad
y el desarrollo humano pncti 2006 – 2021, marzo del 2016.

CONGRESO DE LA REPUBLICA DEL PERÚ (2014) ley universitaria N° 30220, Aprobada el 03

de julio del 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA (2014) estatuto unp Aprobado en sesión Plenaria de

Asamblea Estatutaria de fecha 13 de octubre del 2014.
19
GOBIERNO REGIONAL DE PIURA (2013) plan estratégico de desarrollo regional concertado
Piura 2013 – 2016, aprobada con ordenanza regional N° 262 – 2013 / GPR-CR.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PIURA (2014) El Plan de Desarrollo Urbano de Piura,

Veintiseis de Octubre, Castilla y Catacaos al 2032 , aprobado mediante Ordenanza
Municipal N°122-02/CMPP del 04 de setiembre de 2014

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN (2014) proyecto educativo nacional de balance y

recomendaciones, Junio 2015.

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA (2012), plan educativo regional de mediano

plazo de Piura 2013-2016, diciembre 2012.

19