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    Religion 1er Grado

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    JeanCarlosGonzales
    Este documento presenta la sesión número 1 de religión de primer grado sobre la creación de Dios. La sesión comienza con una actividad al aire libre para conversar sobre quién creó la naturaleza y qué creó Dios. Luego, se narra la creación según el Génesis, explicando que los días no son de 24 horas. Los estudiantes escriben agradecimientos a Dios y colorean una ficha, para luego cantar un himno. Como tarea deben dibujar la creación en su cuaderno.

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    Este documento presenta la sesión número 1 de religión de primer grado sobre la creación de Dios. La sesión comienza con una actividad al aire libre para conversar sobre quién creó la naturaleza y qué creó Dios. Luego, se narra la creación según el Génesis, explicando que los días no son de 24 horas. Los estudiantes escriben agradecimientos a Dios y colorean una ficha, para luego cantar un himno. Como tarea deben dibujar la creación en su cuaderno.

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    Este documento presenta la sesión número 1 de religión de primer grado sobre la creación de Dios. La sesión comienza con una actividad al aire libre para conversar sobre quién creó la naturaleza y qué creó Dios. Luego, se narra la creación según el Génesis, explicando que los días no son de 24 horas. Los estudiantes escriben agradecimientos a Dios y colorean una ficha, para luego cantar un himno. Como tarea deben dibujar la creación en su cuaderno.

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    Este documento presenta la sesión número 1 de religión de primer grado sobre la creación de Dios. La sesión comienza con una actividad al aire libre para conversar sobre quién creó la naturaleza y qué creó Dios. Luego, se narra la creación según el Génesis, explicando que los días no son de 24 horas. Los estudiantes escriben agradecimientos a Dios y colorean una ficha, para luego cantar un himno. Como tarea deben dibujar la creación en su cuaderno.

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    RELIGION 1ER GRADO

    MARZO
    Sesión N°1: LA CREACIÓN DE DIOS.

    Propósitos y evidencias de aprendizajes


    competencia capacidad desempeño evidencia de
    aprendizaje
    Construye su Conoce a Dios y Identifica que Dios reconoce los días en
    identidad como asume su identidad manifiesta su amor en que Dios hizo su
    persona humana, religiosa y espiritual la Creación y lo creación
    amada por Dios, como persona digna, relaciona con el amor
    digna, libre y libre y trascendente. que recibe de sus
    trascendente, padres, docentes y
    comprendiendo la amigos.
    doctrina de su propia
    religión, abierto al
    diálogo con las que le
    son cercanas.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
    en la sesión?
    Fichas
    Sacar copias de las fichas
    Audio del canto
    Preparar el audio del canto
    Biblia

    Momentos de la sesión

    Hacer un recorrido por diferentes zonas fuera del aula.


    Luego se intercambiar con preguntas como: ¿Quién ha creado la Naturaleza?
    Inicio
    ¿Qué ha creado Dios y qué ha construido el ser humano?
    Los estudiantes socializan sus respuestas
    Narrar la Creación en base al texto Génesis
    Se narra que creó Dios en el primer, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto día
    Es oportuno explicar a los estudiantes que para Dios no existe tiempo porque Él es
    eterno, por eso los días que aparecen en la Biblia no son de 24 horas, sino grandes
    lapsos de tiempo
    Los estudiantes con ayuda de la docente escribe textos de agradecimiento a Dios
    colorean la ficha proporcionada por la docente
    Se canta el tema: Demos gracias al señor
    Desarrollo
    Canto: Demos gracias al Señor
    Demos gracias al Señor, demos gracias, demos gracias al Señor.
    Por las mañanas las aves cantan las alabanzas al Padre Creador.
    Y al mediodía las flores cantan las alabanzas al Padre Creador.
    Y por las noches las almas cantan las alabanzas al Padre Creador.

    Cierre Se deja como actividad para la casa que los estudiantes dibujen en su cuaderno la
    creación de Dios.
    Se pregunta ¿que han aprendido en esta sesión? ¿Cómo lo aprendieron

    Sesión N° 2: ADÁN Y EVA.

    Propósitos y evidencias de aprendizajes


    competencia capacidad desempeño evidencia de
    aprendizaje
    Construye su Conoce a Dios y Identifica que Dios reconoce los días en
    identidad como asume su identidad manifiesta su amor en que Dios hizo su
    persona humana, religiosa y espiritual la Creación y lo creación
    amada por Dios, como persona digna, relaciona con el amor
    digna, libre y libre y trascendente. que recibe de sus
    trascendente, padres, docentes y
    comprendiendo la amigos.
    doctrina de su propia
    religión, abierto al
    diálogo con las que le
    son cercanas.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
    en la sesión?
    Sacar copias de las fichas fichas

    Momentos de la sesión

    Inicio

    Desarrollo

    Cierre Se deja como actividad para la casa que los estudiantes dibujen en su cuaderno la
    creación de Dios.
    Se pregunta ¿que han aprendido en esta sesión? ¿Cómo lo aprendieron

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