Estandares Componente Familia, Comunidad y Redes

COMPONENTE FAMILIA, COMUNIDAD Y REDES SOCIALES
Estándar 1. Realiza una caracterización del grupo de familias o cuidadores, de las niñas y de los
niños, las mujeres gestantes y las madres lactantes, en la que se tienen en cuenta las redes
familiares y sociales, aspectos culturales, del contexto y étnicos.
Alternativas para verificar la realización del E1: Documento de caracterización territorial,
poblacional (niñas, niños, familias o cuidadores), institucional, de redes sociales y familiares,
actualizado trimestralmente.
Estándar 2. Verifica la existencia del registro civil de las niñas y los niños y del documento de
identidad de las mujeres gestantes y las madres lactantes. En los casos de no contarse, orienta y
hace seguimiento a la familia o cuidadores, la mujer gestante o la madre lactante y adelanta
acciones ante la autoridad competente, según corresponda.
Alternativas para verificar la realización del E2:
 Copias legibles de los registros civiles de nacimiento de las niñas y los niños que hacen parte
de la modalidad.
 Copias legibles de los documentos de identidad (tarjeta de identidad, cédula de ciudadanía)
de las mujeres gestantes y las madres lactantes que hacen parte de la modalidad.
 Actas y/o ayudas de memoria de las acciones de información y orientación, incluyendo listas
de asistencia.
 Actas de compromiso con las familias, cuidadores, mujeres gestantes y madres lactantes
para realizar la gestión correspondiente de registro civil de la niña o el niño, o de documento
de identidad.
 Anotaciones en el libro de registro de novedades, en el que se hace el requerimiento de la
copia del registro civil de nacimiento.
 Formatos de seguimiento al trámite.
 Constancias, cartas y demás documentos que den cuenta de las acciones adelantadas para
el cumplimiento del estándar.
Estándar 3. Conoce e informa a las familias o cuidadores sobre los servicios institucionales a los
cuales pueden acceder ante situaciones de amenaza y/o vulneración de los derechos de las niñas
y los niños, las mujeres gestantes y las madres lactantes.
 Documento de caracterización en lo correspondientes a la oferta institucional territorial.

 Documento del plan de formación y acompañamiento a familias en lo correspondiente a la
divulgación de servicios institucionales y rutas de atención.
 Registro de divulgación de la oferta institucional, situación a la que se le da respuesta y
seguimiento.
Estándar 4. Adelanta acciones y participa en los espacios de articulación interinstitucional que
promueven el desarrollo integral de las niñas y los niños de primera infancia, las mujeres
gestantes y las madres lactantes.
 Documento de caracterización en lo correspondiente a de la oferta interinstitucional territorial

y de redes.
 Cronograma de actividades a realizar con los padres de familia y cuidadores, acordado en el
marco de la interinstitucionalidad.
 Actas o ayudas de memoria que den cuenta de la participación en reuniones o acciones de
redes existentes.
Estándar 5. Documenta e implementa un pacto de convivencia bajo principios de inclusión,
equidad y respeto, con la participación de las niñas y los niños, sus familias o cuidadores, las
mujeres gestantes, las madres lactantes y el talento humano de la modalidad.
 Documento con el pacto de convivencia.

 Registro de actividades de construcción, socialización
 y seguimiento al pacto de convivencia en el cual se especifique temática tratada,
conclusiones y compromisos.
 Los registros deben estar identificados con el lugar, fecha y hora, así como con el listado de
asistencia.
 Documento del pacto de convivencia ajustado o actualizado de acuerdo con el seguimiento y
la periodicidad establecida.
Estándar 6. Elabora e implementa un plan de formación y acompañamiento a familias o
cuidadores, mujeres gestantes y madres lactantes que responda a sus necesidades, intereses y
características para fortalecer las prácticas de cuidado y crianza de niñas y niños, de manera que
se promueva su desarrollo integral.
 Documento del plan de formación y acompañamiento con familias.

 Registro de actividades de formación y acompañamiento, información y orientación
desarrolladas en el cual se especifique temática tratada, conclusiones y compromisos.
 Los registros deben estar identificados con lugar, fecha y hora, así como con el listado de
asistencia.
 Soportes de gestiones realizadas con otras instituciones para procesos de formación,
información y orientación.
 Informes e instrumentos diligenciados para el seguimiento a los procesos de formación y
acompañamiento, donde se tenga en cuenta la evaluación y recomendaciones por parte de
las familias y cuidadores participantes.
Estándar 7. Planea, desarrolla y hace seguimiento a los encuentros en el hogar con cada una de
las familias y de acuerdo con la caracterización realizada en el estándar 1.
 Planeación de los encuentros en el hogar.

 Registros de encuentros en el hogar en los cuales se especifique temática tratada,
conclusiones y compromisos. Los registros deben estar identificados con fecha y hora,
observaciones.
 Informes e instrumentos diligenciados para el seguimiento a los encuentros en el hogar,
donde se tenga en cuenta la evaluación y recomendaciones por parte de las familias y
cuidadores participantes.
 Actas o ayudas de memoria de los encuentros en el hogar.

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COMPONENTE FAMILIA, COMUNIDAD Y REDES SOCIALES

 Documento de caracterización en lo correspondientes a la oferta institucional territorial.

 Documento de caracterización en lo correspondiente a de la oferta interinstitucional territorial

 Documento con el pacto de convivencia.

 Documento del plan de formación y acompañamiento con familias.

 Planeación de los encuentros en el hogar.

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