Este documento presenta un flujograma que resume las teorías conductistas y cognitivas del aprendizaje. El flujograma comienza con los conocimientos previos y la motivación que llevan a la construcción de significados. Luego describe los experimentos conductistas con animales y los principios de condicionamiento clásico y operante. Finalmente, presenta las teorías cognitivas que se enfocan en procesos internos como la inteligencia, memoria y atención, y los representantes más importantes de cada enfoque como Pavlov, Skinner, Bandura
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Este documento presenta un flujograma que resume las teorías conductistas y cognitivas del aprendizaje. El flujograma comienza con los conocimientos previos y la motivación que llevan a la construcción de significados. Luego describe los experimentos conductistas con animales y los principios de condicionamiento clásico y operante. Finalmente, presenta las teorías cognitivas que se enfocan en procesos internos como la inteligencia, memoria y atención, y los representantes más importantes de cada enfoque como Pavlov, Skinner, Bandura
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Este documento presenta un flujograma que resume las teorías conductistas y cognitivas del aprendizaje. El flujograma comienza con los conocimientos previos y la motivación que llevan a la construcción de significados. Luego describe los experimentos conductistas con animales y los principios de condicionamiento clásico y operante. Finalmente, presenta las teorías cognitivas que se enfocan en procesos internos como la inteligencia, memoria y atención, y los representantes más importantes de cada enfoque como Pavlov, Skinner, Bandura
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FLUJOGRAMA CONDUCTISMO
VASQUEZ BERRIO Angie Lucia
Psicología Corporación Universitaria Minuto de Dios
Notas del autor
Angie Lucia Vásquez (ID 653820) (Psicología (Diferencias individuales), Corporación
Universitaria Minuto de Dios.
Entregado a Carolina Hernández Ibarra
Bogotá D.C., Abril 01 de 2019
FLUJOGRAMA Bibliografía
Sollod, N., Wilson, J. & Monte, C. (2009). Teorías De la personalidad: Debajo de la máscara. Recuperado de la web: https://ebooks7- 24.com/minutolti/Stage.aspx
Leiva, C. (2001). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje: Tecnología en marcha. Recuperado de la web:
file:///C:/Users/HWP/Downloads/Dialnet-ConductismoCognitivismoYAprendizaje-4835877.pdf Construción de Significados
Conocimientos Previos Experimentos con animales Estimulo - Respuesta - E=R.
Las conductas Uso del Principios de son aprendidas Motivación reforzador para contiguedad y por medio de la desencadenar repetición observación. una conducta
Datos Considera que
La educación cada persona organiza, Surge para sustituir la deberia orientarse evalua e interpreta la COGNITIVO TERORIAS CONDUCTISTAS Teorías Condicionamiento Condicionamiento perspectiva CONDUCTISMO Observacional al logro del información de forma Y COGNITIVO CONDUCTUAL Conductistas Clasico Operante conductista. aprendizaje distinta significativo.
Se centra en el El objeto de estudio Representantes: Representantes: Representante: Propone Teoría
Propone estudio de los Iván Pávlov (1849 Frederic Skinner Albert Bandura 1925 del Aprendizaje es la conducta, es aprendizaje por - 1963) (1904 - 1990) Social procesos internos decir todo lo que un reforzamiento. que conducen al organismo hace o aprendizaje. dice.
Shepard Sieguel. Edward Propone
Thorndike (1874 - aprendizaje por Se inicia en 1913 en 1949) ensayo. Tuvo auge en Estados Unidos a Norteamerica en través de su fundador los años 60 y 70 Gerorge Miller Jhon Broadus Watson, (1920 - 2011).
Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980) se concentran en el estudio de las Inteligencia Memoria Atención Percepción Representantes David Ausebel dimensiones de lo Se basa en (1918 - 2008) cognitivo conductas observables. Jerome Bruner (1915)
