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    Utiles de Aseo

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre los útiles de aseo. La maestra motivará a los niños a identificar diferentes útiles de aseo en una caja sorpresa y dialogar sobre su uso. Luego observarán imágenes y formarán grupos con siluetas de útiles. Finalmente, los niños lavarán sus manos, comerán y conversarán sobre lo aprendido.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre los útiles de aseo. La maestra motivará a los niños a identificar diferentes útiles de aseo en una caja sorpresa y dialogar sobre su uso. Luego observarán imágenes y formarán grupos con siluetas de útiles. Finalmente, los niños lavarán sus manos, comerán y conversarán sobre lo aprendido.

    Descripción original:

    sesion de utiles de aseo

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Docente : Maira Celene Chumacero Cherres


    Fecha : Lunes 08/04/2019

    I. NOMBRE DE LA SESIÓN
    TITULO DE LA SESIÓN: Identificamos los útiles de aseo

    Propósito: Que los niños y niñas identifiquen los útiles de aseo y sepan cual es la utilidad de cada uno.

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    Área Competencias Capacidades Desempeño

    Personal Social Construye su identidad Se valora así mismo Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma y da
    razón obre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas
    actividades cotidianas y juego según sus interés
    Enfoque transversal Actitudes observables

    Orientación al bien común Disfruta participando en actividades de su interés

    II. SECUENCIA DIDÁCTICA

    Momentos Estrategias Metodológicas Recursos y materiales

    ACTIVIDADES DE Ingreso de los niños


    RUTINA
    Desayuno de Qali warma Materiales repartidos
    por Minedu
    Actividades Rutinarias

    Juego Libre
    INICIO Invito a los niños y niñas a sentarse cómodamente estableciendo los acuerdos de convivencia para trabajar en armonía Diálogo
    y repasamos los acuerdos que ellos establecieron.

    Recordándoles que deben ser cumplidos para que exista una mejor comunicación y la comprensión de la actividad a
    realizar La maestra junto con los niños y niñas recuerdan la clase del día anterior para fortalecer los aprendizajes de
    nuestros niños y niñas preguntando: ¿Qué hicimos el día de ayer? ¿Recuerdan la clase de ayer? ¿Recuerdan las láminas
    que les presente? ¿Qué láminas eran?
    La maestra motiva con una canción de pimpón es un muñeco luego se les hará las siguientes preguntas: ¿Qué dice l
    canción? ¿Qué objetos utiliza pimpón? ¿Cómo se llaman los objetos que utilizan pimpón? ¿Para que los utiliza pimpón?
    DESARROLLO VIVENCIA DE EXPERIENCIAS:
    Hojas
    La maestra motivara a los niños llevando una caja de sorpresa en la cual habrán diferentes tipos de materiales y les Material del
    plantea la siguiente pregunta: ¿Qué habrá dentro de caja? Invitamos a cada niño a sacar un objeto de la caja y que nos Minedu
    diga ¿qué material de aseo es? ¿Para qué nos sirve? ¿Ustedes lo utilizan en casa? ¿En qué momento lo utilizan?

    DIALOGO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA:


    Los niños y niñas observan imágenes de los útiles de aseo para después dialogar y preguntar ¿Qué observan? ¿Qué
    útiles de son? ¿Cómo se llaman? ¿Serán importantes los útiles de aseo? ¿Por qué serán importantes? ¿Por qué es
    importante estar limpios?

    TRASFERENCIAS A OTRAS SITUACIONES

    La docente forma grupos y a cada grupo les entrega siluetas de diferentes útiles de aseo para que selecciones los útiles
    de aseo personal

    Los niños y niñas dibujan los útiles de aseo personal

    CIERRE Propiciamos la meta cognición respondiendo a las preguntas: ¿Qué hemos aprendido?, ¿para qué lo hemos Diálogo

    Aprendido?, ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Qué fue lo que más les gusto?

    Aseo y refrigerio Realizan su aseo personal, antes de tomar sus alimentos: se lavan las manos y secan. Jabón Líquido
    Toalla
    Consumen lo que han traído en su lonchera: se acomodan en las mesas o en algún espacio externo del aula, degustan Loncheras con
    y comparten su refrigerio. alimentos

    Utilizan cuchara, tenedor, Agradece cuando acaba y se vuelve a lavar y secar las manos.

    RECREO

    DESPEDIDA En esta actividad la docente se reúne en asamblea con los niños y niñas y conversa lo que más les gusto del día. Diálogo

    Posibilita que los niños y niñas expresen sus peticiones y deseos para el día siguiente.

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