INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

Blackie, el gato negro

Eva Lewitus

Editorial: Alfaguara Infantil

Ilustradores: Gloria Arredondo
Serie: Amarilla
Nº de páginas: 40
Valores: Unión, amistad

1. Datos del autor

Eva Lewitus (República Checa, 1927)
Viajó a Londres cuando Austria fue anexada a Alemania.
En 1939 llegó al Perú con su familia, que buscaba un lugar seguro
donde vivir. Estudió en el Lima High School. Posteriormente, siguió
estudios de fotografía. Trabajó con Ricardo Roca Rey y el elenco de
la Asociación de Artistas Aficionados, en la Escuela de Arte
Escénico, el Club de Teatro, el Lima Theater Workshop, los Good
Companions y también con Die Szene, un grupo de aficionados de
habla alemana.
En la actualidad, escribe libros para niños. Uno de los más
Blackie, el gato negro

2. Argumento
Blackie es un gatito negro que vive muy feliz formando parte de una familia, a la que cuida y
protege. Aprovecha las noches, cuando todos están dormidos, para salirse de la casa e irse a
pasear por los techos y ver qué ocurre. Tiene muchos amigos: otros gatos como él, un perro
chusco y varios pajarillos con los que juega.

Pero Blackie tiene un gran sueño: manejar uno de los carros modernos que a él le gustan.
Finalmente, su sueño se cumple cuando la mamá de la familia lo dibuja en uno de los carros
soñados.

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3. Tema
- El amor de Blackie por la familia con quien vive.
- El gran sueño de Blackie.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Blackie se cansaba de estar solo y por ello iba a visitar a sus amigos, los gatos, con
quienes les gustaba hacer cosas peligrosas como saltar de lugares altos. Preguntar a los
niños: ¿Qué piensas de realizar cosas peligrosas con tus amigos?, ¿crees que es
correcto? ¿Qué cosas pueden hacer juntos tus amigos y tú?
El mejor amigo de Blackie era un perro chusco y no se llevaban como perro y gatos,
pues nunca peleaban. Preguntar: ¿Por qué los amigos no deben pelearse?
Antes de dormirse, Blackie iba a ver a Panchito, el menor de la casa, para constatar si
las cosas andaban bien. Comentar en clase: ¿Qué cuidados tienen los padres con el niño
menor de la casa?
Blackie prefería enseñar cosas a los varones de la casa, Panchito y papá, porque sabía
que ellos no iban a gritar ni se iban a asustar como lo hacía su mamá. Preguntar: ¿Qué
actividades prefieres hacer con tu papá? ¿Cuáles prefieres hacer con tu mamá?
Blackie, el gato negro

Educación en valores o formación ética

En la historia, un ladrón entró a la casa de Blackie. Comentar en la clase: ¿Para qué

crees que un ladrón entra a una casa ajena? ¿Crees que es correcto coger las cosas
ajenas? ¿Por qué?

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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación

Pedir a los alumnos que digan cómo era Blackie. Completar un esquema similar al
siguiente:

Color Alimentos

Gustos Amigos

El mejor amigo de Blackie era un perro chusco. Describe a tu mejor amigo.

Actividades para el área de Personal Social

Blackie, el gato negro

Blackie vivía con papá, mamá y Panchito; él era la mascota. Preguntar a los alumnos:
¿Quiénes integran tu familia?

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

A Blackie le gustaba tomar leche y comer hígado. ¿Por qué debes comer alimentos
nutritivos? Pedir a los alumnos que creen un menú nutritivo para su lonchera.

Actividades para el área de Arte

Blackie tenía un gran sueño que al final de la historia consigue cuando su mamá lo
dibuja en un gran coche. Pedir a los alumnos que dibujen uno de los sueños que
quisieran cumplir.

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6. Vocabulario

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Blackie, el gato negro

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Blackie, el gato negro

Antes de la lectura Eva Lewitus

Identifico

El personaje principal es Blackie. Coloreo la imagen que se relaciona con el personaje.

Pienso
Blackie, el gato negro

Recuerdo qué características o actividades son propias de los gatos y coloreo las nubes
que las contengan.

Ladra Le gusta la leche Ama a los perros

Ronrronea Caza ratones Tiene tr ompa

Converso

Comento con mis compañeros algunas palabras que rimen con gato y las escribo en los
recuadros.

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Durante la lectura

Identifico

Leo hasta la página 15 y escribo qué ocurre en las siguientes escenas.

Blackie, el gato negro

Comprendo

Me detengo en la página 21 y subrayo las oraciones que corresponden a la siguiente

imagen.

- Blackie jugaba con una cucaracha.

- El papá le daba cucarachas a Blackie.

- La cucaracha era amiga de Blackie.

- Cuando Blackie se cansó de jugar, la atrapó.

- Blackie encontró una cucaracha en la cama.

- La mamá gritó al ver la cucaracha.

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Después de la lectura

Secuencio

Ordeno los hechos numerando del 1 al 4 según como ocurrieron.

Blackie cumplió su gran sueño. Cazaba animales.

Blackie, el gato negro

Blackie aprendió a abrir las puertas. Blackie y papá atraparon a dos ladrones.

Recuerdo

Escribo V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

- A Blackie le encanta andar por los techos. ( )

- El sitio de la casa que más le gusta a Blackie es la cocina. ( )

- El mejor amigo de Blackie era un perro chusco. ( )

- Blackie viajó en un carro de policía. ( )

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Completo

Escribo en los espacios en blanco las palabras del recuadro que mejor completan
las expresiones.

regaló– ayudó– gusta– hacen– atrapa

1. A Blackie le ________________ comer hígado.

2. Cuando era chiquito, Panchito le ______________ una canasta a Blackie.
3. De vez en cuando, Blackie y sus amigos _______________ conciertos.
4. A veces, Blackie _____________ algún pájaro, pero sin hacerle daño.
5. Panchito ______________ a detener a los ladrones.

Juego

Busco el camino que conduce a este gatito hasta el buzón de Blackie.

Blackie, el gato negro

BLACKIE