ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA Ejemplo:

1.Construcción de historietas: Maravillosa

Se presentan las imágenes dibujadas a o Adorable COLEGIO TIJUANA
Mimosa
fotocopiadas. Esta actividad permitirá ob-
Ámorosa
" Ser más para los demás "
servar e interpretar las imágenes, estimular
PRIMARIA

la imaginación, creatividad y aplicar las 5. Bolsa mágica:

normativas de la lengua escrita. Para esta estrategia se dispone de bolsas en
Recursos: dibujos, caricaturas, lápices, las que ha introducido sílabas o palabras
hojas o cuadernos. determinadas. Los alumnos en forma indivi-
dual o en pequeños grupos, con una de las
2. Sopa de letras:
Refuerza el conocimiento que han adquiri- bolsas reagruparán las sílabas o palabras y
do los alumnos en los proyectos de apren- formarán oraciones, párrafos o cuentos.
dizaje, explorando las diversas posibilida- Otra variedad de esta estrategia, es hacerla
des lúdicas del lenguaje, apropiándose con con objetos o figuras, los alumnos irán cons-
goce y placer de la lengua escrita. Esta truyendo de forma oral o escrita una historie-
actividad propicia el análisis necesario para ta o cuento según el orden en que saquen la
poder resolver satisfactoriamente el juego. figura o el objeto. Luego pueden compartir
Recursos: Hojas, palabras relacionadas con sus composiciones y verificar que con los
el proyecto, lápices, creyones y regla. mismos recursos se pueden tener una varie-
dad de composiciones.
3. De la palabra a la imagen:
Recursos: Objetos, figuras, cartulina, bolsa,
Esta estrategia permite trabajar la lectura,
lápiz, creyones, hojas blancas…
la expresión, la narración, la escritura y la
6.Textos con palabras que empiezan con
creatividad a través del arte de contar y
la misma letra: “Leyendo descubrimos nuestro mundo, nuestra
escribir historias, utilizando las ilustracio-
nes y otro tipo de imágenes impresas o Se les dice a los alumnos que deben compo- historia y a nosotros mismos”.
fotográficas, para estimular y motivar a los ner un texto que contenga sentido y sea lo
más largo posible, pero solo pueden utilizar Daniel J. Boorstin
alumnos participantes a la lectura, y al mis-
mo tiempo, ayudarles a entender cómo una palabras que comiencen con una letra deter-
narración contiene una estructura determi- minada:
nada que es un elemento primordial para Ejem: Pedro Pérez peluquero peina peluca,
apreciar el valor de un texto, para com- pone peinetas, pinta pelos por poca plata.
prenderlo, y para despertar y fomentar el
arte de la creación de historias a través de
la expresión oral y escrita.
4. Acrósticos:
Se les pide a los alumnos que escriban el
nombre de su mamá, el de ellos o cualquie-
ra de su interés, en forma vertical y con
cada letra le van a decir cosas bonitas.
El buen lector hace el buen libro.
 “Leyendo descubrimos nuestro mundo, nuestra historia y a nosotros mismos”.
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura consiste en el proceso de obte- La lectura potencia la capacidad de ob-
ner y comprender ideas e información al- La lectura proporciona cultura, desarrolla el senti- servación, de atención y de concentración.
macenada utilizando alguna forma de len- do estético, actúa sobre la formación de la perso- La lectura facilita la recreación de la
guaje o simbología. En síntesis, como lectu- nalidad, es fuente de recreación y de gozo. fantasía y el desarrollo de la creatividad. El
ra se entiende todo lector, durante la lectura, recrea lo que el
La lectura no solo proporciona información
proceso de interpretación y comprensión escritor ha creado para él.
(instrucción) sino que forma (educa) creando
del sentido de cualquier información o idea
hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentra- Las lecturas nos cambian igual que las
plasmada de forma escrita, visual, oral,
ción... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. buenas o las malas compañías. Toda lectura
musical, audiovisual, etc.
El aprendizaje de la lectura, bien orientado, La lectura ayuda al desarrollo y perfecciona- deja huella..
debe permitirle al estudiante el manejo de miento del lenguaje. Mejora la expresión oral y La lectura es un medio de entretenimien-
herramientas para un desarrollo autónomo, escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el to y distracción, que relaja, que divierte.
personal, placentero, porque le da el poder vocabulario y mejora la ortografía.
La lectura es una afición para cultivar en
de crear en forma permanente, porque le La lectura mejora las relaciones humanas, el tiempo libre, un hobby para toda la vida.
permite decidir qué es lo que necesita enriqueciendo los contactos personales. Una afición que puede practicarse en cual-
aprender. Leer libros a los niños es una de La lectura da facilidad para exponer el propio quier tiempo, lugar, edad y situación...
las labores más pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. La lectura es fuente de disfrute, de goce,
trascendentales y
La lectura es una herramienta extraordinaria de felicidad. Se ha hablado mucho de "el
gratificantes que
de trabajo intelectual ya que pone en acción las placer de leer", y esta frase expresa una ver-
un maestro o un
funciones mentales agilizando la inteligencia. Por dad. Leer es una pasión, algo que envuelve a
padre pueden
eso tiene relación con el rendimiento escolar. la persona entera y le comunica un deleite
hacer por la salud
La lectura aumenta el bagaje cultural; pro- porque es una actividad auténticamente
lectora de los mu-
porciona información, conocimientos. Cuando se humana.
chachos. Por enci-
ma del interés lee se aprende.
pedagógico o La lectura amplía los horizontes del indivi-
científico del texto narrado hemos de situar duo permitiéndole ponerse en contacto con luga-
la tremenda carga afectiva que encierra esta res, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo
tarea. Debemos reservar diariamente un o en el espacio.
rato a la narración gozosa de un relato moti- La lectura estimula y satisface la curiosidad
vador y emocionante. El niño esperará con intelectual y científica.
ilusión estos momentos mágicos y todos
disfrutaremos desde nuestro papel: ellos La lectura despierta aficiones e intereses.
como oyentes apasionados y nosotros como La lectura desarrolla la capacidad de juicio,
generadores de fantasía y afecto. de análisis, de espíritu crítico.