QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA

Es un texto académico que se utiliza para desarrollar un tema de estudio o investigación presentado de
manera organizada. Se presentan hipótesis (o tesis) y el desarrollo consiste en sostener con argumentos,
explicaciones, citas de referencia, la defensa de ese tema.

1) Selección de tema ¿Qué hago?

Al elegir una temática a abordar en un trabajo monográfico, de preferencia, debería

de tratarse de algo de tu agrado ya que tendrás que investigar sobre ella, leer, hacer
resúmenes, esquemas, etc. También es importante que tu tema sea específico y exista
bibliografía al respecto.
En este sentido, es necesario LIMITAR EL TEMA. Ello, también, te
orientará para el siguiente paso que es la búsqueda y selección de información.

Ejemplos de cómo limitar la temática:

Supongamos que elegiste el tema “Cuentos latinoamericanos”, ese sería el tema

general, un subtema puede ser: “Cuentos latinoamericanos de autores mexicanos” y
el tema específico de tu monografía podría ser: “Cuentos latinoamericanos de
autores mexicanos durante la década de 1960”.
Si elegimos el tema “Alcoholismo” es muy general, pero si lo conjugamos con
“Accidentes de tránsito” no es tan general como para explayarse sólo sobre el
alcoholismo, ya que los accidentes de tránsito determinan la especificidad.

2) Búsqueda y selección de información ¿Dónde busco?

y ¿Qué busco?

Ahora es tiempo de investigar: puedes recurrir a bibliotecas, revistas, internet,

entrevistas y todo lo que se te ocurra. Se recomienda, armar en la computadora una
carpeta específica en la que vayas descargando todo el material que has ido
encontrando.

3) Lectura y evaluación de la información ¿Qué sirve?

 En este paso, es necesaria la lectura analítica y crítica del material informativo, la
elaboración de resúmenes y fichas de trabajo con los datos relevantes al tema que se
investiga. Además, se deberá de poner en orden la información obtenida,
seleccionándola y jerarquizándola para ir camino hacia la demostración de la
hipótesis.

Todas deben
contener:
Autor/es.
FICHAS DE Año de publicación
de la obra.
TRABAJO Nombre de la obra.
Pueden ser Número de página/s
a la/s que hace
referencia la ficha.

DE CITA DE DE DE MIXT
TEXTUAL PARÁFRASIS RESUME COMENTARI A
N O

Contiene la Contiene Contiene la

Contiene la Contiene,
transcripción la versión opinión del
ampliación e generalm
literal del abreviada investigador
interpretación ente, una
contenido de del sobre las
del contenido cita
un texto. contenido ideas del
de un texto.se textual y
de un autor un
utilizan consultado.
texto. comentar
palabras
propias para io
expresar las personal.
ideas de otro
autor.
4) Formulación de la HIPÓTESIS o TESIS
La Hipótesis es el eslabón entre la teoría y la investigación que lleva a un nuevo
conocimiento. Ella es la que guía y orienta la investigación y por ello su redacción
debe de ser clara y sencilla.
5) Realización de un plan de trabajo ¿Cómo lo hago?
Para que la escritura final del trabajo monográfico esté organizada y en su
realización no nos vayamos corriendo del foco de la monografía, es necesario hacer
un bosquejo de lo que contendrá, es decir, una especie de índice abreviado con una
breve descripción de lo que contendrá el trabajo en cada uno de sus apartados.
Por supuesto que, en la escritura final, se agregará mucha más información y
detalles, pero aquí se solicita el núcleo o contenido más importante sobre lo que se
tratará en cada una de sus partes y ya te encuentras en condiciones de formularlo
debido a que has delimitado tu tema, formulado tu hipótesis y te has documentado
al respecto.
A continuación, se propone una guía orientativa para la realización de esta tarea:
Introducción:
¿Cuál es la problemática abordada? Y ¿Cuál es la respuesta a dicha
problemática? (Redactar hipótesis)
¿Cuáles han sido las razones que te llevaron a elegir la temática abordada?
¿De qué fuentes te valdrás para la demostración de la hipótesis?

Cuerpo de la monografía o desarrollo:

¿Cuáles son los argumentos que utilizaré para demostrar mi hipótesis?
(Redactar no más de tres párrafos dando cuenta de lo solicitado)
¿Voy a incluir subtítulos? ¿Qué información colocaré debajo de cada uno de
ellos?

Conclusión:
¿A qué resultado se llegará una vez terminada la investigación?

Apéndice:
¿Qué material, directamente relacionado con el tema de la monografía y la
problemática específica abordada, incluiré? (Recortes periodísticos, encuestas,
gráficos, infografías, etc.)

6) Corrección
Prestar especial atención a la coherencia del texto elaborado, la ortografía y
preguntarse si todo el material expuesto sirve para argumentar y sostener la tesis.
PLANTILLA DE MONOGRAFÍA
Pautas formales:

Sólo en caso de pedirse en versión hecha a

computadora usar: TIMES NEW ROMAN o ARIAL
tamaño 12, interlineado 1,5, márgenes normales.

 Carátula con datos: institución, alumno, curso,

espacio curricular, docente, fecha de entrega, título
del trabajo (es optativo agregarle alguna imagen
relacionada al tema).
 Índice. Todas las páginas deberán estar
enumeradas.
 Extensión mínima 5 páginas (1 carilla de
introducción, 3 carillas de desarrollo, 1 carilla de conclusión con bibliografía) = 7
hojas en total.
Escritura:
 No escribir párrafos muy largos para evitar confusiones y/o
contradicciones.
 Utilizar correctamente los signos de puntuación, atender a la
coherencia y cohesión del texto y respetar la normativa ortográfica.
 Al redactar, se utiliza la tercera persona. Por ejemplo, en lugar de
decir “yo concluyo que…” se debe usar “el autor concluye que…”, “se
concluye que…”
 Utilizar el pronombre “se”. Por ejemplo: se cree, se considera, se
dice…
 Utilizar nexos para unir las ideas, algunos nexos son: siempre que,
con tal que, por consiguiente, de esta manera, tal como, antes de que,
cuando, después de, para que, con el fin de que…

[Título de la
monografía]Consta en la carátula, pero se
puede volver a repetir. Deberá dar una idea clara y
precisa del tema de la monografía.

Introducción: Es una parte sumamente

importante de la monografía, ya que se presenta el
tema general y LA HIPÓTESIS O TESIS.

Deberá incluir:
Razones por las que el tema elegido resulta interesante, importante, etc.
Alguna información de referencia a fin de situar el tema en un contexto
apropiado.
Indicación de la delimitación del tema.
El problema de investigación que debe ser redactado den forma clara y
precisa.
La respuesta al problema que se desarrollará en el cuerpo de la monografía.

A continuación, se otorga una ayuda para una posible redacción de la

introducción (en el caso de que sea usada, es necesario atender a
cuestiones de coherencia cuando agreguen la información).
En el presente trabajo monográfico se abordará
como tema de análisis [TEMA GENERAL]
Con [TEMA] se suele hacer referencia a [BREVE
DESCRIPCIÓN SOBRE IDEA QUE SE PROPONDRÁ PARA EL ANÁLISIS].
En relación a dicho tema, se realizará un estudio
de [OBRA EN CUESTIÓN U OBRAS SI EL ANÁLISIS ES
COMPARATIVO], publicada/s en [AÑO], de [AUTOR].
Frente a este panorama, cabe preguntar [PROBLEMA
RELACIONADO CON LA HIPÓTESIS QUE SE SOSTENDRÁ A LO LARGO
DE LA MONOGRAFÍA].Precisamente el interés de esta
investigación radica demostrar [HIPÓTESIS], dado que
[EXPOSICIÓN BREVE DEL SUSTENTO DE LA HIPÓTESIS].
Como apoyo teórico se empleará [EL TRABAJO … DE…]
para dar cuenta de [ASPECTO A CONSIDERAR]. Además,
ha resultado de gran utilidad [EL ARTÍCULO … DE…] para
analizar temas relativos a […] Asimismo se han
consultado […] de […] que han servido para […]
Desarrollo: Esta es la parte del trabajo que mayor extensión tiene y en la
que se exponen los argumentos para sostener y validar la tesis o hipótesis
propuesta en la introducción. Puede contener subtítulos y/o capítulos si la
extensión y la calidad de la información lo requieren.
No consiste en llenarlo de citas textuales, es necesario introducir el análisis
propio al cual las citas argumentarán.
Brindar mínimamente tres argumentos diferentes que avalen tu postura.
Podés insertar ejemplos de obras, citar opiniones de otros autores, siempre
aclarando de dónde provienen; a continuación, van algunos ejemplos de
cómo introducir citas:

CITA DIRECTA O CITAS TEXTUALES:

EJEMPLO
…Esto se entiende por la razón de que “Boedo no constituyó en realidad
una escuela literaria, sino un grupo cuya preocupación trascendía la
literatura” (Fernández Moreno, 1967: 164). Por otra parte, …

= (AUTOR, AÑO: PÁG.)

EJEMPLO
…Otro punto de contacto entre ambas tendencias puede verse en lo que
[María Inés] González expresa en su artículo “Revolución para el arte o arte
para la Revolución”:

Todos luchan contra sainetes y novelas sentimentales, aunque los unos los
acusen de perjuicio estético y otros de sumergir en la evasión (…). Ambos
grupos manifiestan una actitud de superioridad intelectual frente al vulgo
(2008: 620).

= (AÑO:PÁG.) [EL AUTOR YA FUE MENCIONADO RECIÉN, NO HACE FALTA

REPETIRLO]

EJEMPLO
Según Cassany (2008:102), “los escritores competentes suelen ser más
conscientes de la audiencia […] y, durante la composición, dedican más
tiempo a pensar en sus características”

= (AÑO:PÁG.) [EL AUTOR YA FUE MENCIONADO RECIÉN, NO HACE FALTA

REPETIRLO]
SE USA […] CUANDO SE HA SUPRIMIDO UNA PARTE DE LA CITA.

PARÁFRASIS O CITAS INDIRECTAS:

EJEMPLO
…Según los planteos de Fernández Moreno, esto se entiende por la razón
de que Boedo no era una escuela literaria, sino una agrupación que iba más
allá de la literatura (1967: 164). Por otra parte, …

= (AÑO: PÁG.)

Conclusión: No tiene que tener argumentos, nada más es sacar en

limpio lo ya sostenido y explicado en la argumentación. De manera que
puede contener un breve resumen de los argumentos más importantes que
se han utilizado y debe de ser pertinente al problema investigado.
Incluye la posición personal sobre la temática abordada y puede presentar
consecuencias, problemas sin resolver y nuevas preguntas que hayan
surgido de la investigación.

Apéndice: Es optativa su inclusión. En el caso de que se decida

incorporarlo, debe de contener información que guarde relación directa con
el análisis realizado en la monografía. Puede albergar imágenes con sus
correspondientes epígrafes, textos periodísticos, infografías, etc.)

Bibliografía: En ella se indicará toda obra consultada y el origen y

fuente de las citas.

TÍTULO DE LIBRO o REVISTA: en cursiva.

TÍTULO DE CAPÍTULO, POEMA, ARTÍCULO: entrecomillado.

¿Cómo se cita un libro entero?

Apellido, Nombre (Año). Título del libro. Ciudad, Editorial.
Fernández Moreno, César (1967). La realidad y los papeles. Madrid. Aguilar.

¿Cómo se cita un capítulo de libro?

Apellido, Nombre (Año). “Capítulo del libro”, en Título del libro. Ciudad,
Editorial,
Lafleur, Héctor R. y Alonso, Fernando P. (1962). “Boedo”, en Las revistas
literarias argentinas. (1893-1960). Bs. As. Ediciones Culturales Argentinas.

¿Cómos se cita un capítulo de un autor cuando el compilador

(Comp.) del libro es otra persona?
Apellido, Nombre (Año). “Capítulo del libro”, en Apellido, Nombre (Comp.).
Título del libro. Ciudad, Editorial.
Gómez, Carlos (1993). “La revolución social”, en Bermúdez, Daniel (Comp.).
La historia de las revoluciones. Bs. As. Losada.

¿Cómo se cita un artículo de revista?

Apellido, Nombre (Año). “Título del artículo”, en Nombre de revista,
Año/volumen/ n° de la revista. Ciudad, Editorial (si la hay).
González, María Inés (2008). “Revolución para el arte o arte para la
Revolución”, en Historia de la literatura argentina, nº39, Bs. As. Página 12.

¿Cómo se cita un manual o enciclopedia, que tiene muchísimos

autores?
AA.VV (1980). “A propósito de ciertas críticas”, en Boedo y Florida. Buenos
Aires: CEAL.
[AA.VV. = autores varios]

¿Cómo se cita un artículo de revista digital?

Apellido, Nombre (Año). “Título del artículo”. Nombre de la Página Web.
Año/volumen/ n° de la revista. Disponible en: dirección de la página web.
Fecha de última consulta: fecha.
Cassany, Daniel (2001). “Decálogo didáctico de la enseñanza de la
composición”. Glosas didácticas: Revista electrónica internacional de
didáctica de las lenguas y sus culturas, 4. Disponible en:
http://www.cerlalc.org /Escuela/enlaces/decalogocomposicion.pdf. Fecha de
última consulta: 30 de enero de 2018.

¿Cómo se cita un artículo periodístico?

Apellido y Nombre (Año de publicación y día de publicación). “Título del
artículo”. Nombre del periódico. Disponible en: nombre de la página web
con el artículo. Fecha de última consulta: fecha.
Sánchez, María (2011, 18 de marzo). “Una fotografía que trabaja al límite”.
ADN Cultura – La Nación.
Marchetti, Noemí (2012, 3 de mayo). “Leer y escribir no es un juego”.
Página 12. Disponible en: http://www.pagina12.com.ar/diario/psicologia/9-
193129-2012-05-03.html. Fecha de última consulta: 07 de mayo de 2012.

¿Cómo se citan películas?

Apellido y Nombre del Productor; Apellido y Nombre del Guionista; Apellido
y Nombre del Director. (entre paréntesis aclarar el rol) (Año de estreno).
Título de la película [La palabra “película” entre corchetes]. País de origen.
Nombre del Estudio o Compañía productora.
London, Michael (Productor); Taylor Jim (Guionista); Payne Alexander
(Productor). (2004). Sideways [Película]. Estados Unidos. FOX: Searchlight
Pictures.

¿Cómo se citan fuentes digitales en general?

Autor/Nombre Usuario (Fecha). “Título del documento” [Descripción del
formato]. Nombre de la página. Disponible en: dirección de la Página Web.
Fecha de última consulta: fecha.
Aleixsalo. (2011, 25 de mayo). Españistán: de la Burbuja Inmobiliaria a la
Crisis (por Aleix Saló) [Video]. YouTube. Disponible en:
http://youtu.be/N7P2ExRF3GQ. Fecha de última consulta: 03 de mayo de
2012.
Citar fuente digital sin autor:
“Título” (Año y fecha de publicación). Nombre de la página. Disponible en:
dirección de la Página Web. Fecha de última consulta: fecha.
“Alertan que uno de cada cien argentinos puede ser celíaco” (2012, 03 de
mayo). Télam. Disponible en: http://www.telam.com.ar/nota/23972/ Fecha
de última consulta: 03 de mayo de 2012.
Citar fuente sin fecha:
Autor/Nombre Usuario (s/f). “Título del documento” [Descripción del
formato]. Nombre de la página. Disponible en: dirección de la Página Web.
Fecha de última consulta: fecha.
Biblioteca Nacional de Maestros (s/f). “Misión y Visión”. Biblioteca Nacional
de Maestros. Disponible en:
http://www.bnm.me.gov.ar/la_biblioteca/institucional/mision_vision/ Fecha
de última consulta: 07 de mayo de 2012.