Sesion de Religion 27

SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA VIDA PUBLICA DE JESÙS
DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E. : N° 7035 “Leoncio Prado”
1.2 Profesora : Rosa Lidia REYES VILCA
1.3 Grado y Sección : 6to. “CREATIVIDAD”
1.4 Fecha : Miércoles 27 de marzo del 2019
1.5 Área : RELIGIÓN
1.6 Duración : 45 minutos
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
ENFOQUES
ACCIONES
COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS TRANSVERSAL
OBSERVABLES
ES
Construye su identidad como  Conoce a Dios y asume su identidad .Reflexiona sobre Identificación
persona humana amada por religiosa y espiritual como persona el mensaje de afectiva con los
Dios, digna, libre y digna, libre y trascendente. DIOS a través de Orientación sentimientos del
trascendente, comprendiendo Cultiva y valora las manifestaciones la vida de Jesús. del bien
la doctrina de su propia otro y disposición
religiosas de su entorno común.
religión, abierto al diálogo con para apoyar y
argumentando su fe de manera
las que le son cercanas. comprender sus
comprensible y respetuosa.
circunstancias.
II. VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
VALORACIÓN
Escuchan con atención el inicio de la vida Cartel de compromiso
pública de Jesús. Practica calificada
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan en esta sección?
papelote, biblia Biblia, Hojas, cuaderno y plumones.

MOMENT
III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

O
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Saludo a los estudiantes, reciben un rompecabezas cada uno de ellos para que descubran y
observen la imagen. De esta manera deducirán de lo que se tratara en el tema.
Dialogamos sobre la imagen observada ¿De que tratan las imágenes? Se ira anotando sus
INICIO 10
respuestas. Para recoger sus saberes previos les pregunto ¿Que saben acerca de la vida
de Jesús? ¿por qué es importante conocer la vida de Jesús? ¿para qué nos sirve conocer la
vida de Jesús?
Propósito de la sesión: Hoy reflexionaremos sobre la vida pública de Jesús
Establecemos normas de convivencia para el buen desarrollo de la clase.
VER
En un papelote se le presentara una lectura, sobre lo que esta aconteciendo actualmente.

DESARROLLO 65`
Mediante el juego del bingo, se les preguntara algunas interrogantes para analizar el caso.
Leerán una lectura sobre la vida pública de Jesús
JUZGAR
Se dialogará sobre lo leído, luego se formarán grupos de seis y responden las preguntas
planteadas de acuerdo a lo leido.
ACTUAR
Cada estudiante escribirá un compromiso donde se involucre:

Consigo mismo
Con su familia
Con la iglesia
Con su medio ambiente.
Se evaluará todo el proceso del estudiante: la participación e involucramiento de cada

estudiante durante el desarrollo de la clase, la realización del compromiso.
Realizaremos una oración donde cada estudiante hará una petición personal y comunitaria.
CIERRE 15’
Finalmente, cada compromiso que realizo cada niño se pegará en el sector de producción
de textos.
Se pegarán cartelitos sobre los valores esenciales que encontramos en la vida de Jesús
para colocarlos en el sector de religión.
En casa realizaran una oración junto a sus padres y hermanos donde incluya los
compromisos que realizo en la clase de hoy.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: MINEDU-ODEC
__________________________ _____________________________
PROFESORA SUB-DIRECTORA
LA VIDA PUBLICA DE JESUS
La historia se basa en el Evangelio de San Lucas que explica la vida pública de Jesús. Comienza cuando María
ve al ángel Gabriel que le dice que tendrá un hijo quien le pondrá por nombre "Jesús". Esta se niega al ver que
todavía era virgen, pero se da cuenta que todo es obra del espíritu de Dios. María visita a su prima Isabel, quien
también estaba embarazada y se da cuenta que esta es una mujer bendita y así también bendito el hijo que
traerá al mundo. Un tiempo después, se realiza un censo por orden de César Augusto de las tierras de Judea y
Galilea; María y su esposo José se dirigen a Belén para inscribirse. Al ver que en esa tierra no había lugar para
ambos, sólo encontraron un humilde establo y es ahí donde María tuvo a Jesús. Unos pastores que vigilaban
las ovejas por las noches, fueron iluminados por un ángel que les decía "Hoy nació en la ciudad de David un
salvador". María y José llevan a su recién nacido al templo para visitar a Simeón, quien dice que puede morir en
paz, ya que Dios le había prometido conocer al Mesías antes de morir.
Cuando Jesús tenía doce años, María y José lo llevaron al templo de Jerusalén para las fiestas que se
realizaban, pero estos se dan cuenta que habían perdido a su hijo. María y José lo buscaron por tres días y lo
encontraron en el templo sentado con los rabinos y ancianos predicando sobre Dios.
 Segunda parte
La segunda parte de la historia comienza cuando Juan es hablado por Dios a través del desierto, recibe muchos
mensajes y llamados. Juan es enviado al río Jordán donde es reconocido como Juan el Bautista, quien se
encarga de bautizar a las personas, ya que este sabía que muy pronto vendría el salvador a las tierras de
Judea y Galilea. Jesús llega hacia el río donde se encontraba su primo Juan el Bautista, y se sumerge.
Después el espíritu de Dios se manifiesta como una paloma y se escucha una voz en el cielo que dice "tú eres
mi hijo amado, en ti tengo complacencia".
La actividad de Jesús comenzó a los treinta años, cuando fue llevado al desierto y no comió nada durante
cuarenta días. Este se permanecía estable y fuerte por el Espíritu Santo. Satanás tienta a Jesús de convertir en
pan a las piedras, de brindarle todos los países del mundo y que se pueda lanzar desde lo alto de una torre,
pero Jesús no le hizo caso y siguió adelante. Luego, Jesús regresa a Nazaret, su lugar de origen. En su tiempo
de reposo, entra a la sinagoga para leer el libro del profeta Isaías y les dice a los judíos que la escritura se
cumplió. Los judíos no creyeron que este era el Mesías así que lo sacaron de la sinagoga e intentaron lanzarlo
desde una montaña pero no pudieron.
 La visión de los milagros

Jesús llega a Cafarnaún y le pide a Simón que pueda acompañarlos para poder pescar. Simón sabía que la
pesca para ellos era cada vez más misera. Jesús y Simón se dirigen a pescar con la ayuda de Juan y Santiago.
Jesús comete el milagro de poder hacer que la pesca sea con gran éxito y puedan sacar muchos peces, más
que suficientes.
Jesús se encontraba nuevamente predicando en otra de las sinagogas y ve que tiene muchas personas que le
siguen. Al salir de la sinagoga, es interrumpido por Jairo, un hombre quien tenía una hija enferma que estaba a
punto de morir y este le pide ayuda. Jairo lleva a Jesús a su casa y ve que su hija estaba muerta, pero Jesús
logra hacer que la niña de este pueda recuperar la vida nuevamente.
 La nueva etapa junto a los discípulos

Jesús conoce a Mateo, un cobrador de impuestos a quien le pide que lo siga. Luego, Jesús se dirige a un
monte para poder orar y es ahí donde más tarde, elige a los doce discípulos. Jesús eligió a Simón, después lo
llamó por nombre Pedro, Andrés quien era su hermano, Santiago, Juan, Felipe, Bartolomé, Mateo el cobrador
de impuestos, Tomás, Santiago el hijo de Alfeo, Simón el Celote, Judas hermano de Santiago y Judas Iscariote,
quien más tarde traiciona a Jesús.
PRACTICA CALIFICADA
NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________________________
GRADO Y SECCION: _____________________

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LA VIDA PUBLICA DE JESÙS

II. VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

papelote, biblia Biblia, Hojas, cuaderno y plumones.

III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

En un papelote se le presentara una lectura, sobre lo que esta aconteciendo actualmente.

Cada estudiante escribirá un compromiso donde se involucre:

Se evaluará todo el proceso del estudiante: la participación e involucramiento de cada

 La visión de los milagros

 La nueva etapa junto a los discípulos

GRADO Y SECCION: _____________________

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