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    Prueba Matemática Ecuaciones Inecuaciones y Angulos

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    Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 4o año básico. La prueba contiene 8 preguntas de opción múltiple, 6 preguntas que requieren desarrollo y explicación de procedimientos matemáticos, y 4 preguntas de términos pareados sobre ángulos. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en unidades matemáticas previamente enseñadas.

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    Prueba matemática ecuaciones inecuaciones y angulos.docx

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    Liceo: “Marta Narea Díaz” A-17 Objetivo:

    Sector de Aprendizaje: Matemática Desarrollar sus conocimientos adquiridos


    Nivel: Nb2/ cuartos básicos en la unidad tratada mediantes preguntas
    Profesoras: Mitzi Campos/Ma. Fernanda Rivas evaluadas.
    Evaluación sumativa.

    S Prueba matemática

    Nombre Puntaje ideal: 28pts Puntaje obtenido:


    Curso 4º año básico A y B Nota
    Fecha

     Lee bien cada ítems. Responde lo más claro y desarrollado posible, es decir, con
    procedimiento que lo requiere.
     Mantén silencio en todo el transcurso de la prueba. El ser sorprendido copiando
    implica retiro de la prueba.
     Procura entregar la prueba lo más limpia y ordenada posible.
     Dispones de toda la hora restante a la entrega de esta prueba.

    I. Ítems alternativa. Lee con atención cada pregunta y luego responde según
    corresponda. (8pts)

    1.- La capacidad de un teatro es de 120 personas. Si a una función asistieron 83 personas,


    ¿Cuántas personas más podrían haber asistido sin llenar el teatro?

    a) x + 120 > 83
    b) 83 + x > 120
    c) 83 + x < 120

    2.-¿Cuál de las siguientes alternativas muestran todos los valores que puede tener la
    incógnita de la siguiente inecuación?

    54 + x < 57

    a) 0, 1
    b) 1, 2, 3
    c) 0, 1, 2
    d) 0, 1, 2, 3

    3.- ¿Con que operación se puede comprobar la solución de la siguiente ecuación utilizando
    la relación inversa entre la adición y sustracción?

    X + 22 = 56
    X= 56 – 22
    X = 34

    a) 56 – 34
    b) 56 + 34
    c) 56 + 56
    d) 56 – 56

    4.- ¿Qué inecuación representa la siguiente situación?

    “Constanza está jugando un video juego y su récord es 1.500 puntos. Si ha ganado


    890 puntos, ¿qué puntaje puede obtener para romper su récord? “

    a) 890 + x = 1500
    b) 890 + x < 1500
    c) 890 + x > 1500
    d) 1500 + 890 > x
    II. Ítems desarrollo. Lee con atención cada pregunta y luego responde según
    corresponda.

    5.- Encierra los valores que puede tener x en cada inecuación. (6pts)

    a. X – 8 > 2 8 9 10 11 12 13

    b. 13 + X <15 0 1 2 3 4 5

    c. 14 < x + 4 4 12 6 20 10 14

    6.- Resuelve las siguientes ecuaciones. (4pts)

    a. X + 7 =13 b. 5 + x = 21

    b. 35 = 12 + x d. x + 15 = 46

    7.- Utiliza un trasportador para medir los siguientes ángulos. Clasifícalos según su medida.
    (6pts)

    a.

    b.

    c.
    III. Ítems términos pareados. Lee con atención la instrucción y luego responde.

    8.- Escribe el número que corresponda de la columna A en la definición de la columna B


    (4pts)

    A B

    1.Ángulo Recto ____ mide más de 90° y menos de 180°

    2. Ángulo Obtuso ____ mide 90°

    3.Ángulo Agudo ____ mide 180°

    4.Ángulo Llano ____ mide más 0° y menos de 90°

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