Prueba Mestizaje

“Escuela que acoge y desarrolla tus talentos”
Profesor: Carla Arias

Escuela Básica
Calificación:
Escuela Oscar Araya Molina
EVALUACIÓN SUMATIVA
TERCERA UNIDAD- HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________CURSO: 8° BÁSICO FECHA:
Puntaje total: 15 puntos Puntaje obtenido: Nivel de exigencia: 50% o 60%

INSTRUCCIONES GENERALES
 Escuche atentamente las indicaciones de su Profesor o Profesora.
 Escuche y/o lea con detención cada pregunta de la prueba.
 Analice cada pregunta antes de contestar.
 Escriba con letra clara y ordenada para poder comprender lo que expresa.
 Si se equivoca borre y vuelva a escribir su respuesta en forma clara.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Oa12 Analizar y evaluar las formas de Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una
convivencia y los tipos de conflicto que surgen frontera con la autonomía política y territorial del pueblo mapuche
entre españoles, mestizos y mapuches como durante la Colonia.
resultado del fracaso de la conquista de Reconocen, basándose en información geográfica de variadas fuentes, el
Arauco, y relacionarlo con el consiguiente establecimiento de una frontera entre ambas formas de administración
desarrollo de una sociedad de frontera del territorio, dando ejemplos concretos de las relaciones de
durante la Colonia en Chile. convivencia, influencia y conflicto entre los grupos colindantes.
Oa13 Analizar el rol de la hacienda en la Atribuyen importancia al rol de la hacienda en la configuración de la
conformación de los principales rasgos del estructura social chilena, y establecen sus vínculos con el presente.
Chile colonial, considerando el carácter rural Relacionan, a partir del uso de herramientas geográficas, la organización
de la economía, el desarrollo de un sistema de socioespacial de la hacienda con algunas dinámicas sociales, políticas y
inquilinaje, la configuración de una elite económicas de la época.
terrateniente y de una sociedad con rasgos Reconocen la importancia de la hacienda en el desarrollo económico
estamentales, y reconocer la proyección de colonial y poscolonial.
estos elementos en los siglos XIX y XX. Explican las relaciones de género que se dan al interior de la hacienda y
cómo se proyectan en la sociedad chilena de los siglos XIX y XX.
ITEM 1 SELECCIÓN MULTIPLE
Observa la imagen
1. ¿Qué tema histórico se puede estudiar con esta fuente?

A. El sincretismo religioso.
B. El encuentro entre españoles e indígenas.
C. La rivalidad entre españoles y portugueses.
D. La organización de los viajes de exploración.
2. ¿Cuál de los siguientes títulos es el que resume la idea central de la fuente?

A. Proceso de mestizaje en América.
B. Encuentro entre españoles y americanos.
C. Consecuencias de la conquista de América.
D. Factores que impulsaron la expansión europea.
3. ¿Cuál fue uno de los legados de la conquista de América para Europa?

A. La lengua y la religión.
B. El modelo de cultivo de aztecas e incas.
C. La incorporación de especies vegetales y animales.
D. El conocimiento científico y artístico de los indígenas.
4. ¿Cómo se llaman los descendientes de españoles nacidos en América?

A. Español
B. Mestizo
C. Criollo
D. Zambos
E. Mulato
ITEM II COMPRENSION LECTORA
.Según las fuentes, ¿qué factores explican la imposición de los europeos sobre los indígenas?
Explícalos con tus palabras (2 puntos)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué consecuencias trajeron los elementos mencionados para la población americana? (3 puntos).
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
ITEM III Representa en el esquema de la mezcla de razas

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“Escuela que acoge y desarrolla tus talentos”

Profesor: Carla Arias

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________CURSO: 8° BÁSICO FECHA:

Puntaje total: 15 puntos Puntaje obtenido: Nivel de exigencia: 50% o 60%

1. ¿Qué tema histórico se puede estudiar con esta fuente?

2. ¿Cuál de los siguientes títulos es el que resume la idea central de la fuente?

3. ¿Cuál fue uno de los legados de la conquista de América para Europa?

4. ¿Cómo se llaman los descendientes de españoles nacidos en América?

ITEM III Representa en el esquema de la mezcla de razas

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