PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. : Nuevo Milenio
1.2. UGEL : 02 – La Esperanza
1.3. Promotor : Wilmer Polanco Ramos
1.4. Director(a) : Elizabeth Acuña de Polanco
1.5. Área : Educación Religiosa
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Grado y sección : 1° a 5°
1.8. Turno : Tarde
1.9. Profesora : Fiorela Ninatanta Pedreros

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El Área de Educación Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones
de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. Se han considerado dos competencias
propias del área. Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de la fe, las que se articulan y complementan a su vez con la formación de la
conciencia moral cristiana y el testimonio de vida.

Es importante desarrollar el área en interacción permanente con el resto de las áreas tanto las que representan el ámbito científico de la
realidad, como así también las que pertenecen el ámbito estético y artístico propiciando una conciencia creciente de la importancia a que reviste el
diálogo entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. Debido a las características de nuestra época, el área podrá ayudarles a comprender mejor
el mensaje cristiano en relación con los problemas existenciales comunes. La posibilidad de analizar y discernir esa realidad a la luz de la fe, abre nuevas
perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visión de los estudiantes, les permite ejercer su espíritu crítico formándolos en una visión
globalizadora, buscando la síntesis de una existencia personal y social cada vez más digna. Se desarrolla el área teniendo las dos competencias:

A) CONOCE A DIOS Y ASUME SU IDENTIDAD RELIGIOSA COMO PERSONA DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE

Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseñanzas que recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya formando su
conciencia moral, la cual se hará progresivamente, buscando tener una amistad con Dios, con los demás y con la naturaleza, ejercitando la responsabilidad
personal.

B) CULTIVA Y VALORA LAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS DE SU ENTORNO ARGUMENTANDO SU FE DE MANERA COMPRENSIBLE Y

RESPETUOSA

Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones para actuar de
manera coherente por la fe y su testimonio de vida cristiana.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

1° AÑO

Trimestre/ Unidad/situación PERIODO

significativa DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS
EN SESIONES I II III
I TRIMESTRE X
UNIDAD I
Conociéndonos y
respetándonos como
personas valiosas
Los estudiantes enfrentan
nuevos desafíos en su ingreso a
la secundaria (docentes, cursos,
compañeros nuevos, “La Creación”
etc.). Llegan con expectativas 2 Dios hace el cielo y la tierra
de aprendizaje distintas, pero no
Dios crea al primer hombre y a la primera mujer
en igualdad de condiciones.
Requieren ganar más confianza
y seguridad en su expresión
oral, contar herramientas para
ganar mayor autonomía en la
lectura y escritura de diversos
tipos de textos que usarán en
las diferentes áreas curriculares
pero siempre respetando la
opinión de los demás.
¿Qué necesito aprender para
comprender diversos tipos
textos?
¿Qué requiero aprender para
producir textos?
¿De qué manera puedo
desarrollar mis competencias
orales?

UNIDAD II X
Respetamos las diferencias
culturales cuidando nuestro
medio ambiente

La Educación Ambiental es un
proceso que dura toda la vida y
que tiene como objetivo impartir “Desde Adán hasta el Diluvio”
conciencia ambiental,
conocimiento ecológico, Adán y Eva desobedecen a Dios
actitudes y valores hacia el 4 Se enoja tanto que mata a su hermano
medio ambiente para tomar un
compromiso de acciones y El arca de Noé
responsabilidades que tengan Ocho personas comienzan un mundo nuevo
por fin el uso racional de los
recursos y poder lograr así un
desarrollo adecuado y
sostenible.
¿Cómo lograrías concientizar
a los alumnos a cuidar su
medio ambiente? ¿Qué
actividad realizas en tus tiempos
libres? ¿Qué deportes
 practicas? ¿Crees que es
importante practicar algún
deporte? ¿Por qué? ¿En qué
situaciones cotidianas observas
la presencia de los números?
UNIDAD III X
Reconocemos los diferentes
estilos de aprendizaje de los
estudiantes para lograr un
desarrollo integral

Los estudiantes de la I.E

“El ministerio de Jesús”
Nuevo Milenio
Ahora Jesús es el Mesías
tienen diversos estilos de
aprendizaje de tal manera que 4 El Diablo pone a prueba a Jesús
nosotros como maestros Jesús limpia el templo
tenemos que buscar las mejores
técnicas para que ellos puedan Jesús habla con una mujer en un pozo
mejorar sus aprendizajes y de
esa forma poder evitar que el
alumno tenga dificultad
¿Qué estrategia es la más
idónea para poder desarrollar su
nivel académico?

II TRIMESTRE “El ministerio de Jesús” X

UNIDAD IV Jesús predica el mensaje del Reino
4
Fomentamos hábitos de Jesús hace muchos milagros
estudio para mejorar nuestro
aprendizaje Jesús elige a los 12 apóstoles
Los estudiantes de la I.E El Sermón del Monte
Nuevo Milenio, han demostrado
desinterés en los estudios, lo que
trae como consecuencia el bajo
nivel académico. Es necesario
que los estudiantes adquieran
hábitos de estudios para
contribuir en la solución del
problema organizando practicas
orales
¿Han realizado exposiciones
orales?

UNIDAD V X
Construimos un mundo libre y
democrático
Los estudiantes de la I.E Nuevo
Milenio debido a la participación “El ministerio de Jesús”
conjunta entre compañeros y
maestros demuestran que si Jesús enseña a sus discípulos a orar
podemos hacer frente a este Jesús alimenta a miles de personas
mal que aqueja la sociedad 1
Jesús camina sobre el agua
“La corrupción”
Jesús cura en sábado
Es por ello que a través de una
Jesús resucita a Lázaro
educación en valores y el
respeto a las diversas opiniones
de los compañeros
demostraremos q podemos
expresar libremente nuestros
puntos de vista.
 ¿Qué estrategia es la más
idónea para poder desarrollar su
nivel de tolerancia?

UNIDAD VI X
Participamos- activa
mente de manera conjunta en
el logro de aprendizaje
Los adolescentes, a medida que
van creciendo, dan cuenta de “La última semana de Jesús en la tierra”
que no todo lo que observan en
la realidad se ajusta a lo lógico y La última cena de Jesús
racional es por ello que para 4 Arrestan a Jesús
lograr de manera conjunta sus
aprendizajes se platean lo Pedro niega a Jesús
siguiente Jesús muere en el Gólgota
¿De qué manera un programa
radial nos ayudará a canalizar
estas experiencias sobre la
vida, lo misterioso, lo temible y
lo irónico?

III TRIMESTRE X
UNIDAD VII
“La última semana de Jesús en la tierra”
Valoramos los diferentes
recursos de nuestro entorno La resurrección de Jesús
3
Jesús se aparece a los pescadores
Los estudiantes de la I.E Nuevo
Milenio tienen la Jesús regresa al cielo
responsabilidad de cuidar su
medio ambiente ya que es el
único recurso del cual podemos
protegernos de la
contaminación que vivimos
rodeados.
¿A través de que recurso lo
lograrán?
UNIDAD VIII X
Fortaleciendo nuestros
valores solidarios “Muchos se hacen cristianos”
Jesús fue un joven que tuvo un
Los discípulos reciben espíritu santo
corazón bondadoso lleno de
amor hacia su prójimo 4 Nada los detiene
¿Cómo podemos demostrar
Los cristianos llegan a muchas naciones
nuestro agradecimiento hacia
él? Un carcelero aprende la verdad
¿Qué actitudes podemos
imitar?
UNIDAD IX X
Conservamos el espíritu
navideño y el amor a Jesús
En la actualidad estamos
“Muchos se hacen cristianos”
perdiendo ese espíritu navideño
los alumnos no le dan Pablo y Timoteo
importancia a esta fecha ya que 3
para todos los cristianos el Juan tiene una revelación
nacimiento de Jesús es muy “Que venga tu Reino”
importante.
¿Cómo podemos cambiar dicha
actitud?
 2° AÑO

Trimestre/ Unidad/situación PERIODO

significativa DURACIÓN EN CAMPOS TEMÁTICOS
SESIONES I II III
I TRIMESTRE X
UNIDAD I
Conociéndonos y respetándonos
como personas valiosas
Los estudiantes enfrentan nuevos
desafíos en su ingreso a la secundaria
(docentes, cursos, compañeros nuevos,
etc.). Llegan con expectativas de
aprendizaje distintas, pero no en igualdad
de condiciones. Requieren ganar más “Aprende a usar la
confianza y seguridad en su expresión biblia”
oral, contar herramientas para ganar
mayor autonomía en la lectura y escritura 2 ¿Qué buenas noticias hay
de diversos tipos de textos que usarán en para nosotros?
las diferentes áreas curriculares pero ¿Quién es Dios?
siempre respetando la opinión de los
demás.
¿Qué necesito aprender para
comprender diversos tipos textos?
¿Qué requiero aprender para producir
textos?
¿De qué manera puedo desarrollar mis
competencias orales?
UNIDAD II X
Respetamos las diferencias culturales
cuidando nuestro medio ambiente

La Educación Ambiental es un proceso

que dura toda la vida y que tiene como
objetivo impartir conciencia ambiental,
“¿La Biblia viene de
conocimiento ecológico, actitudes y
Dios?”
valores hacia el medio ambiente para
tomar un compromiso de acciones y ¿De veras provienen de
2
responsabilidades que tengan por fin el Dios las buenas noticias de
uso racional de los recursos y poder lograr la Biblia?
así un desarrollo adecuado y sostenible. ¿Quién es Jesucristo?
¿Cómo lograrías concientizar a los
alumnos a cuidar su medio ambiente?
¿Qué actividad realizas en tus tiempos
libres? ¿Qué deportes practicas? ¿Crees
que es importante practicar algún
deporte? ¿Por qué? ¿En qué situaciones
cotidianas observas la presencia de los
números?
UNIDAD III X
Reconocemos los diferentes estilos de
aprendizaje de los estudiantes para “El propósito de Dios”
lograr un desarrollo integral
¿Qué propósito tiene Dios
2 para la Tierra?
Los estudiantes de la I.E Nuevo ¿Hay alguna esperanza
Milenio para los muertos?

tienen diversos estilos de aprendizaje de

tal manera que nosotros como maestros
tenemos que buscar las mejores técnicas
para que ellos puedan mejorar sus
aprendizajes y de esa forma poder evitar
que el alumno tenga dificultad
¿Qué estrategia es la más idónea para
poder desarrollar su nivel académico?

II TRIMESTRE X
UNIDAD IV
Fomentamos hábitos de estudio para
mejorar nuestro aprendizaje
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio,
“El sufrimiento”
han demostrado desinterés en los
estudios, lo que trae como consecuencia ¿Qué es el Reino de Dios?
2
el bajo nivel académico. Es necesario que
¿Por qué permite Dios la
los estudiantes adquieran hábitos de
maldad y el sufrimiento?
estudios para contribuir en la solución del
problema organizando practicas orales
¿Han realizado exposiciones orales?

UNIDAD V X
Construimos un mundo libre y “Principios de la
Biblia”
democrático
¿Cómo pueden ser felices
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio 2
las familias?
debido a la participación conjunta entre
compañeros y maestros demuestran que ¿Cómo saber cuál es la
si podemos hacer frente a este mal que religión verdadera?
aqueja la sociedad
“La corrupción”
Es por ello que a través de una
educación en valores y el respeto a las
diversas opiniones de los compañeros
demostraremos q podemos expresar
libremente nuestros puntos de vista.
¿Qué estrategia es la más idónea para
poder desarrollar su nivel de tolerancia?
UNIDAD VI X
Participamos- activa
mente de manera conjunta en el logro
de aprendizaje
Los adolescentes, a medida que van “Acerquémonos a
creciendo, dan cuenta de que no todo lo Dios”
que observan en la realidad se ajusta a lo ¿Cómo nos ayudan los
lógico y racional es por ello que para lograr 2
principios bíblicos?
de manera conjunta sus aprendizajes se
platean lo siguiente ¿Cómo podemos
acercarnos a Dios?
¿De qué manera un programa radial nos
ayudará a canalizar estas experiencias
sobre la vida, lo misterioso, lo temible y lo
irónico?

III TRIMESTRE X
“ El futuro de la
UNIDAD VII religión y ejemplos de
fe de Noé”
Valoramos los diferentes recursos de 1
nuestro entorno ¿Qué enseña la Biblia
sobre el futuro de la
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio religión?
tienen la responsabilidad de cuidar su
medio ambiente ya que es el único “Andaba con el Dios
recurso del cual podemos protegernos de verdadero”
la contaminación que vivimos rodeados.
¿A través de que recurso lo lograrán?
UNIDAD VIII X
Fortaleciendo nuestros valores “Ejemplo de fe de
solidarios María”
Jesús fue un joven que tuvo un corazón
“¡Mira! ¡La esclava de
bondadoso lleno de amor hacia su 1
Jehová!”
prójimo
¿Cómo podemos demostrar nuestro Sacó “conclusiones en su
agradecimiento hacia él? corazón”
¿Qué actitudes podemos imitar?
UNIDAD IX X
Conservamos el espíritu navideño y el “Ejemplo de fe de
amor a Jesús Samuel”
En la actualidad estamos perdiendo ese
espíritu navideño los alumnos no le dan “Continuó creciendo con
1
importancia a esta fecha ya que para Jehová”
todos los cristianos el nacimiento de
Jesús es muy importante. No se rindió a pesar de los
¿Cómo podemos cambiar dicha actitud? golpes de la vida
 3° AÑO

Trimestre/ Unidad/situación PERIODO

significativa DURACIÓN CAMPOS
EN TEMÁTICOS I II III
SESIONES
I TRIMESTRE X
UNIDAD I
Conociéndonos y respetándonos como
personas valiosas
Los estudiantes enfrentan nuevos
desafíos en su ingreso a la secundaria
(docentes, cursos, compañeros nuevos,
etc.). Llegan con expectativas de
aprendizaje distintas, pero no en igualdad
de condiciones. Requieren ganar más “Aprende a usar
confianza y seguridad en su expresión la biblia”
oral, contar herramientas para ganar 2
La biblia
mayor autonomía en la lectura y escritura
de diversos tipos de textos que usarán en ¿Quién es Dios?
las diferentes áreas curriculares, pero
siempre respetando la opinión de los
demás.
¿Qué necesito aprender para comprender
diversos tipos textos?
¿Qué requiero aprender para producir
textos?
¿De qué manera puedo desarrollar mis
competencias orales?
UNIDAD II X
Respetamos las diferencias culturales
cuidando nuestro medio ambiente

La Educación Ambiental es un proceso que

dura toda la vida y que tiene como objetivo
impartir conciencia ambiental,
“El propósito de
conocimiento ecológico, actitudes y valores
Dios”
hacia el medio ambiente para tomar un
compromiso de acciones y El propósito de Dios
2
responsabilidades que tengan por fin el uso para humanidad
racional de los recursos y poder lograr así
¿Quién es
un desarrollo adecuado y sostenible. Jesucristo?
¿Cómo lograrías concientizar a los
alumnos a cuidar su medio ambiente?
¿Qué actividad realizas en tus tiempos
libres? ¿Qué deportes practicas? ¿Crees
que es importante practicar algún
deporte? ¿Por qué? ¿En qué situaciones
cotidianas observas la presencia de los
números?
UNIDAD III X
Reconocemos los diferentes estilos de
aprendizaje de los estudiantes para
“El rescate”
lograr un desarrollo integral
1 El rescate, el mayor
regalo de Dios
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio
tienen diversos estilos de aprendizaje de
tal manera que nosotros como maestros
tenemos que buscar las mejores técnicas
para que ellos puedan mejorar sus
aprendizajes y de esa forma poder evitar
que el alumno tenga dificultad
¿Qué estrategia es la más idónea para
poder desarrollar su nivel académico?

II TRIMESTRE X
UNIDAD IV
Fomentamos hábitos de estudio para
mejorar nuestro aprendizaje
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio,
han demostrado desinterés en los “Una gran
estudios, lo que trae como consecuencia el esperanza”
1
bajo nivel académico. Es necesario que los Andaba con el dios
estudiantes adquieran hábitos de estudios verdadero, Noé
para contribuir en la solución del problema
organizando practicas orales
¿Han realizado exposiciones orales?

UNIDAD V X
Construimos un mundo libre y “El Reino de
democrático Dios”
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio 1 El padre de todos los
debido a la participación conjunta entre que tienen fe,
compañeros y maestros demuestran que Abrahán
si podemos hacer frente a este mal que
aqueja la sociedad
“La corrupción”
Es por ello que a través de una educación
en valores y el respeto a las diversas
opiniones de los compañeros
demostraremos q podemos expresar
libremente nuestros puntos de vista.
¿Qué estrategia es la más idónea para
poder desarrollar su nivel de tolerancia?
UNIDAD VI X
Participamos- activa
mente de manera conjunta en el logro
de aprendizaje
Los adolescentes, a medida que van
creciendo, dan cuenta de que no todo lo
“El sufrimiento”
que observan en la realidad se ajusta a lo
lógico y racional es por ello que para lograr 1 Defendió al pueblo
de manera conjunta sus aprendizajes se de Dios, Ester
platean lo siguiente
¿De qué manera un programa radial nos
ayudará a canalizar estas experiencias
sobre la vida, lo misterioso, lo temible y lo
irónico?

III TRIMESTRE X
UNIDAD VII
Respeta el rega“
Valoramos los diferentes recursos de 1 Respeta el regalo
nuestro entorno de la vida”lo de la
vida
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio
tienen la responsabilidad de cuidar su
medio ambiente ya que es el único
recurso del cual podemos protegernos de
la contaminación que vivimos rodeados.
¿A través de que recurso lo lograrán?
UNIDAD VIII X
Fortaleciendo nuestros valores
solidarios “Amigos de Dios”
Jesús fue un joven que tuvo un corazón ¿Qué debe hacer
1
bondadoso lleno de amor hacia su prójimo para ser amigo de
¿Cómo podemos demostrar nuestro Dios?
agradecimiento hacia él?
¿Qué actitudes podemos imitar?

UNIDAD IX X
Conservamos el espíritu navideño y el
amor a Jesús
En la actualidad estamos perdiendo ese “Vida familiar
espíritu navideño los alumnos no le dan feliz”
1
importancia a esta fecha ya que para Disfrute de una
todos los cristianos el nacimiento de Jesús familia feliz
es muy importante.
¿Cómo podemos cambiar dicha actitud?
 4° AÑO

Trimestre/ Unidad/situación significativa PERIODO

DURACIÓN EN CAMPOS
SESIONES TEMÁTICOS I II III
I TRIMESTRE X
UNIDAD I
Conociéndonos y respetándonos como
personas valiosas
Los estudiantes enfrentan nuevos desafíos
en su ingreso a la secundaria (docentes,
cursos, compañeros nuevos, etc.). Llegan
con expectativas de aprendizaje distintas,
pero no en igualdad de condiciones.
Requieren ganar más confianza y seguridad
en su expresión oral, contar herramientas
para ganar mayor autonomía en la lectura y “Aprende a usar la
2
escritura de diversos tipos de textos que biblia”
usarán en las diferentes áreas curriculares
pero siempre respetando la opinión de los
demás.
¿Qué necesito aprender para comprender
diversos tipos textos?
¿Qué requiero aprender para producir
textos?
¿De qué manera puedo desarrollar mis
competencias orales?

UNIDAD II “El propósito de X

2
Dios”
Respetamos las diferencias culturales
cuidando nuestro medio ambiente

La Educación Ambiental es un proceso que

dura toda la vida y que tiene como objetivo
impartir conciencia ambiental, conocimiento
ecológico, actitudes y valores hacia el medio
ambiente para tomar un compromiso de
acciones y responsabilidades que tengan por
fin el uso racional de los recursos y poder
lograr así un desarrollo adecuado y
sostenible.
¿Cómo lograrías concientizar a los
alumnos a cuidar su medio ambiente?
¿Qué actividad realizas en tus tiempos
libres? ¿Qué deportes practicas? ¿Crees que
es importante practicar algún deporte? ¿Por
qué? ¿En qué situaciones cotidianas
observas la presencia de los números?
UNIDAD III X
Reconocemos los diferentes estilos de
aprendizaje de los estudiantes para lograr
un desarrollo integral

Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio 2 “El rescate”

tienen diversos estilos de aprendizaje de tal

manera que nosotros como maestros
tenemos que buscar las mejores técnicas
para que ellos puedan mejorar sus
aprendizajes y de esa forma poder evitar que
el alumno tenga dificultad
¿Qué estrategia es la más idónea para poder
desarrollar su nivel académico?

II TRIMESTRE X
UNIDAD IV
Fomentamos hábitos de estudio para
mejorar nuestro aprendizaje
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio,
han demostrado desinterés en los estudios, lo
que trae como consecuencia el bajo nivel “Una gran
2
académico. Es necesario que los estudiantes esperanza”
adquieran hábitos de estudios para contribuir
en la solución del problema organizando
practicas orales
¿Han realizado exposiciones orales?

UNIDAD V X
Construimos un mundo libre y
democrático
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio
debido a la participación conjunta entre
compañeros y maestros demuestran que si 2 “El Reino de Dios”
podemos hacer frente a este mal que aqueja
la sociedad
“La corrupción”
Es por ello que a través de una educación en
valores y el respeto a las diversas opiniones
de los compañeros demostraremos q
podemos expresar libremente nuestros
puntos de vista.
¿Qué estrategia es la más idónea para
poder desarrollar su nivel de tolerancia?
UNIDAD VI X
Participamos- activa
mente de manera conjunta en el logro de
aprendizaje
Los adolescentes, a medida que van
creciendo, dan cuenta de que no todo lo que
observan en la realidad se ajusta a lo lógico y 1 “El sufrimiento”
racional es por ello que para lograr de manera
conjunta sus aprendizajes se platean lo
siguiente
¿De qué manera un programa radial nos
ayudará a canalizar estas experiencias sobre
la vida, lo misterioso, lo temible y lo irónico?

III TRIMESTRE X
UNIDAD VII
Valoramos los diferentes recursos de
nuestro entorno
“ Respeta el regalo
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio 1
de la vida”
tienen la responsabilidad de cuidar su medio
ambiente ya que es el único recurso del cual
podemos protegernos de la contaminación
que vivimos rodeados.
¿A través de que recurso lo lograrán?
UNIDAD VIII X
Fortaleciendo nuestros valores solidarios
Jesús fue un joven que tuvo un corazón
bondadoso lleno de amor hacia su prójimo 1
¿Cómo podemos demostrar nuestro
agradecimiento hacia él?
¿Qué actitudes podemos imitar?
UNIDAD IX X
Conservamos el espíritu navideño y el
amor a Jesús
En la actualidad estamos perdiendo ese
espíritu navideño los alumnos no le dan
1 “Vida familiar feliz”
importancia a esta fecha ya que para todos
los cristianos el nacimiento de Jesús es muy
importante.
¿Cómo podemos cambiar dicha actitud?
 5° AÑO

Trimestre/ Unidad/situación significativa PERIODO

DURACIÓN CAMPOS
EN TEMÁTICOS I II III
SESIONES
I TRIMESTRE X
UNIDAD I
Conociéndonos y respetándonos como personas
valiosas
Los estudiantes enfrentan nuevos desafíos en su
ingreso a la secundaria (docentes, cursos, compañeros
nuevos, etc.). Llegan con expectativas de aprendizaje “Aprende a
distintas, pero no en igualdad de condiciones. usar la
Requieren ganar más confianza y seguridad en su biblia”
expresión oral, contar herramientas para ganar mayor 2
autonomía en la lectura y escritura de diversos tipos de La biblia
textos que usarán en las diferentes áreas curriculares ¿Quién es
pero siempre respetando la opinión de los demás. Dios?
¿Qué necesito aprender para comprender diversos
tipos textos?
¿Qué requiero aprender para producir textos?
¿De qué manera puedo desarrollar mis competencias
orales?

UNIDAD II X
“El
Respetamos las diferencias culturales cuidando propósito de
nuestro medio ambiente Dios”
2
El propósito de
Dios para
La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la humanidad
vida y que tiene como objetivo impartir conciencia
ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores ¿Quién es
hacia el medio ambiente para tomar un compromiso de Jesucristo?
acciones y responsabilidades que tengan por fin el uso
racional de los recursos y poder lograr así un desarrollo
adecuado y sostenible.
¿Cómo lograrías concientizar a los alumnos a
cuidar su medio ambiente? ¿Qué actividad realizas
en tus tiempos libres? ¿Qué deportes practicas?
¿Crees que es importante practicar algún deporte?
¿Por qué? ¿En qué situaciones cotidianas observas la
presencia de los números?
UNIDAD III X
Reconocemos los diferentes estilos de aprendizaje
de los estudiantes para lograr un desarrollo integral

Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio “El rescate”

tienen diversos estilos de aprendizaje de tal manera 1 El rescate, el
que nosotros como maestros tenemos que buscar las mayor regalo
mejores técnicas para que ellos puedan mejorar sus de Dios
aprendizajes y de esa forma poder evitar que el alumno
tenga dificultad
¿Qué estrategia es la más idónea para poder
desarrollar su nivel académico?

II TRIMESTRE “Ejemplos X
UNIDAD IV de fe de
1 Noé”
Fomentamos hábitos de estudio para mejorar
Andaba con el
nuestro aprendizaje
dios
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio, han verdadero,
demostrado desinterés en los estudios, lo que trae como Noé
consecuencia el bajo nivel académico. Es necesario que
los estudiantes adquieran hábitos de estudios para
contribuir en la solución del problema organizando
practicas orales
¿Han realizado exposiciones orales?

UNIDAD V X
Construimos un mundo libre y democrático
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio debido a la
participación conjunta entre compañeros y maestros
demuestran que si podemos hacer frente a este mal “Vida
que aqueja la sociedad familiar
feliz”
“La corrupción” 1
Disfrute de
Es por ello que a través de una educación en valores y una familia
el respeto a las diversas opiniones de los compañeros feliz
demostraremos q podemos expresar libremente
nuestros puntos de vista.
¿Qué estrategia es la más idónea para poder
desarrollar su nivel de tolerancia?
UNIDAD VI X
“Amigos de
Participamos- activa Dios”
mente de manera conjunta en el logro de ¿Qué debe
1
aprendizaje hacer para ser
amigo de
Los adolescentes, a medida que van creciendo, dan
Dios?
cuenta de que no todo lo que observan en la realidad se
ajusta a lo lógico y racional es por ello que para lograr
de manera conjunta sus aprendizajes se platean lo
siguiente
¿De qué manera un programa radial nos ayudará a
canalizar estas experiencias sobre la vida, lo
misterioso, lo temible y lo irónico?

III TRIMESTRE X
UNIDAD VII
“Respeta el
Valoramos los diferentes recursos de nuestro regalo de la
entorno vida”
1
Los estudiantes de la I.E Nuevo Milenio tienen la Respeta el
responsabilidad de cuidar su medio ambiente ya que es regalo de la
el único recurso del cual podemos protegernos de la vida
contaminación que vivimos rodeados.
¿A través de que recurso lo lograrán?
UNIDAD VIII X
Fortaleciendo nuestros valores solidarios “El
Jesús fue un joven que tuvo un corazón bondadoso sufrimiento”
lleno de amor hacia su prójimo 1 ¿Por qué hay
¿Cómo podemos demostrar nuestro agradecimiento tanto
hacia él? sufrimiento?
¿Qué actitudes podemos imitar?
UNIDAD IX X
Conservamos el espíritu navideño y el amor a
Jesús “Últimos
En la actualidad estamos perdiendo ese espíritu días”
navideño los alumnos no le dan importancia a esta 1
fecha ya que para todos los cristianos el nacimiento de ¿Está cerca el
Jesús es muy importante. fin del mundo?
¿Cómo podemos cambiar dicha actitud?
 IV. FICHA DE CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2019

Días IN
P
Días IC SE
0 0 0 0 0 0 0 0 RI
01 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Lect IA C.
Meses 2 3 4 5 6 7 8 9 M.
ivos L

AP S D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 S D 16 17 18 19 20 S D 20 120 140 140

MARZO

1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 F F S D 14 15 16 17 18 S D 19 20 - 20 120 140 140

ABRIL

MAYO F 1 2 S D 3 4 5 6 7 S D 8 9 10 11 12 S D 13 14 15 16 17 S D 18 19 20 21 22 132 154 154

22

JUNIO S D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 S D 16 17 18 19 20 S D - 20 120 140 140

1 2 3 4 5 S D F 6 7 8 9 S D 10 11 12 13 14 S D 15 16 17 18 19 S D F 20 21 21 126 147 147

JULIO

1 2 S D 3 4 5 6 F S D V V V V V S D V V V V V S D 7 8 9 10 F S 10 60 70 70
AGOSTO

SETIEM D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 S D 16 17 18 19 20 S D 21 - 21 126 147 147

BRE

OCTUBR 1 2 3 4 S D 5 F 6 7 8 S D 9 10 11 12 13 S D 14 15 16 17 18 S D 19 20 21 22 22 132 154 154

E

NOVIEMB
RE
F S D 1 2 3 4 5 6 S D 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 S D 16 17 18 19 20 S - 20 120 140 140

DICIEM D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 S D F S D CL 90 105 105

BRE 15

1146 1337 1337

191
TOTAL
LEYENDA:

AP = Apertura S = Sábado D = Domingo V = Vacaciones F = Feriado 1, 2,3… = Días trabajados DL = Día Libre J.P = Jornada Pedagógica CL = Clausura.

INICIAL: 1146 PRIMARIA: 1337 SECUNDARIA: 1337

II. CALENDARIZACIÓN 2019

ACTIVIDADES MES DIA

PROGRAMADAS

APERTURA DEL AÑO MARZO 01

ESCOLAR

FERIA GASTRONOMICA JULIO 24 – 25 – 26

VACACIONES DE MEDIO AÑO AGOSTO DEL 9 AL 26

SEMANA CULTURAL OCTUBRE DEL 14 AL 20

CLAUSURA DEL AÑO DICIEMBRE 30

ESCOLAR

TRIMESTRE Meses Fechas Días hábiles Horas Efectivas

APERTURA 01 de marzo

Marzo 01 – 30 20 140

I Abril 01 – 30 20 140

Mayo 02 – 31 22 154

Junio 03 – 28 20 140

Julio 01 – 31 21 147

II PERIODO VACACIONAL: 09 – 26 DE AGOSTO

01 - 09 70
Agosto 10
26 – 29

Setiembre 02 – 30 21 147

Octubre 01 – 31 22 154
III
Noviembre 04 – 30 20 140

Diciembre 02 – 20 15 105

CLAUSURA 30 de diciembre

TOTAL 1337
V. HORARIO DE CLASES

BLOQUES DE TRABAJO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

De 1:00 – 3:15 pm ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APRENDIZAJE

De 3:15 a 3:30 pm R E C R E O

De 3:30 - 6:30 pm ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APRENDIZAJE

VI. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:

 Biblia
 Libros:
 “Ejemplos de Fe”
 ¿Qué nos enseña la biblia?

PARA EL ALUMNO

 Biblia

El Milagro, Huanchaco 2019

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Fiorela Ninatanta Pedreros
Docente Responsable