Teoría y Tecnología Fundamentales - Luis Flower Leiva

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA -
REGIONAL BOYACÁ - SOGAMOSO

CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANUFACTURA
INFORME GUÍA PRACT-GT1 –PRÁCTICA CIRCUITOS SERIE, PARALELO
Aprendiz: Cesar Ricardo Caro Sánchez

c.c 1057581462
[email protected]
Ficha: 1576727
Instructor: Lic. Esp. HÉCTOR RAMIRO ESPINEL CAMARGO
TECNÓLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

1576727
CIMM
SOGAMOSO
2018.
INTRODUCCIÓN
A través del desarrollo de esta práctica se afianzarán los conceptos del análisis de los
circuitos eléctricos en serie y paralelo, comprobando el valor de las magnitudes y
validando la veracidad de los conceptos teóricos. tendrán la posibilidad de desarrollar la
capacidad de armar un circuito eléctrico en serie, un. Esto supone la comprensión de las
características y diferencias de cada tipo de circuito, las que se adquirirán por medio de un
aprendizaje en la práctica.
OBJETIVOS:
 Analizar circuitos de acuerdo al método requerido para circuitos en serie y

paralelo.
 Realizar pruebas y mediciones en los circuitos eléctricos de acuerdo a los

protocolos establecidos.
 Registrar los datos de pruebas y mediciones de acuerdo a las características de

estos circuitos.
Cuestionario propuesto:
1. Escuche y aplique las instrucciones compartidas para realizar la práctica,

tomando en cuenta los requerimientos de seguridad.
2. Elabore los esquemas de las diferentes conexiones que se debe hacer con los
instrumentos, para tomar medidas (valores) de las magnitudes eléctricas, y pida el
visto bueno del instructor.
3. Si considera necesario para aclarar dudas, apóyese en el instructor u observe los
videos sobre el uso del tester. Asegúrese de haber comprendido con precisión el
uso correcto de estos instrumentos de medida.
4. Realice el montaje de un circuito eléctrico en serie, formado por los
componentes listados y realice los cálculos indicados aplicando los conceptos de
las leyes de ohm, watt, Kirchhoff para corrientes y voltajes; elabore una tabla en la
cual registre los valores hallados teóricamente, deje las columnas que requiera
para registrar los resultados de las mediciones realizadas:
ELEMENTOS QUE DEBEN FORMAR UN CIRCUITO SEGURO.
4.1. Fuente de alimentación
4.2. Conductores eléctricos
4 3. Interruptor sencillo para 20 amperios
4.4.- 2 bombillos de diferente valor de potencia, alimentación 120mvoltios.
CÁLCULOS TEÓRICOS NECESARIOS.
4.5. Halle el valor de la resistencia eléctrica, en cada elemento y la total.
4.6. Halle el valor de la corriente eléctrica suministrada por la fuente.
4.7. Halle el valor de la corriente eléctrica que circula en cada bombillo
4.8. Halle la caída de tensión en cada bombillo y el suministrado por la fuente de
alimentación.
5. Realice el montaje del circuito, de acuerdo al esquema aprobado por el
instructor, y proceda a tomar el valor de las magnitudes eléctricas que le sea
posible de acuerdo con el instrumento de medida disponible para la práctica.
Asegúrese de tener claro el uso y conexión de los instrumentos de medida.
Registre los datos hallados, en el espacio correspondiente de la tabla iniciada en el
ítem anterior.
6. Verifique los datos obtenidos con los instrumentos de medida versus los
resultados encontrados en los cálculos realizados. Escriba las conclusiones a las
que llegue el grupo.
7. Cambie de sitio a los bombillos, asegurándose que en cada caso el valor de la
potencia sea diferente, repita las mediciones realizadas, escriba las conclusiones a
las que llegue el grupo.
8. Realice el esquema de un circuito en paralelo formado con tres bobillos y la
fuente de alimentación y repita los pasos del 1 al 7 de esta guía.
9. Conteste las siguientes preguntas y, con base en la respuesta y la tabla 310-16
de la NTC – 2050 elija el conductor que cumple los requerimientos de seguridad
para las personas, la instalación, los demás seres vivos y el medio ambiente.
Registre las conclusiones a las que llegue el grupo.
DESARROLLO, ANÁLISIS DE RESULTADOS Y EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:
Circuito en serie:
Esquema:
Tabulación de datos:
Análisis de resultados y conclusiones:
Evidencias de aprendizaje:
Circuitos en paralelo:
Esquema:
Tabulación de datos:
Análisis de resultados y conclusiones:
Evidencias del aprendizaje:

Tabla 310-16 ntc 2050:
CONCLUSIÓN FINAL:
En un circuito en serie la la intensidad o corriente eléctrica va a ser la misma para
todo el circuito, en cambio el voltaje (o caída de tensión) se va a distribuir
dependiendo de las resistencias, donde haya mayor resistencia habrá mayor caída
de tensión.
Por el contrario en un circuito en paralelo la tensión será la misma mientras que la
corriente se distribuirá entre las ramas en distribuirá entre las ramas en paralelo,
pero la mayor cantidad de corriente irá por el camino de menor resistencia.

Teoría y Tecnología Fundamentales - Luis Flower Leiva

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Teoría y Tecnología Fundamentales - Luis Flower Leiva

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Teoría y Tecnología Fundamentales - Luis Flower Leiva

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA -

REGIONAL BOYACÁ - SOGAMOSO

INFORME GUÍA PRACT-GT1 –PRÁCTICA CIRCUITOS SERIE, PARALELO

Aprendiz: Cesar Ricardo Caro Sánchez

Instructor: Lic. Esp. HÉCTOR RAMIRO ESPINEL CAMARGO

TECNÓLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

 Analizar circuitos de acuerdo al método requerido para circuitos en serie y

 Realizar pruebas y mediciones en los circuitos eléctricos de acuerdo a los

 Registrar los datos de pruebas y mediciones de acuerdo a las características de

1. Escuche y aplique las instrucciones compartidas para realizar la práctica,

Evidencias del aprendizaje:

También podría gustarte