PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE EPT - 2017

I. DATOS INFORMATIVOS
Unidad de Gestión Educativa : UGEL – MARISCAL CÁCERES.
Institución Educativa : Micaela Bastidas.
Área : Educación para el Trabajo
Grado y Sección : 2do “U”
Horas Semanales : 02 horas
Director : Avilio Velásquez Mostacero
Responsable : Prof. Roy Roger Gonzales Ruiz
Nivel : Secundario
Año lectivo : 2017

II. FUNDAMENTACIÓN:
La I.E Micaela Bastidas con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus aptitudes
e intereses en el ámbito laboral, los alumnos del segundo grado de educación
secundaria aprenderán a manejar correctamente sistemas operativos, utilizar las
herramientas del paquete office 2013 además a realizar diversas tareas: creación de de
dípticos, trípticos , afiches publicitarios, además veremos el manejo del programa de
Microsoft Excel 2013, asimismo considerando el estudio del mercado en cada unidad,
así como de desarrollo de valores y actitudes que permiten brindar al educando una
educación integral y de calidad.

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES ORGANIZADOR
PROPOSITO DE GRADO
FUNDAMENTALES DE AREA
Realiza procesos de estudio de mercado ,
Gestión de planificación, comercialización y evaluación de
procesos trabajos informáticos sencillos del proyecto
ocupacional ofimática
Representa bocetos y croquis, opera elementos
de hardware y software de computadoras, realiza
 Pensamiento creativo tareas y operaciones básicas informáticas
mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Ejecución de
 Pensamiento creativo Identifica, instala y opera sistemas operativos y
procesos
software de sistemas informáticos en entornos
 Solución de problemas mono usuarios y realiza trabajos informáticos
utilizando software mecanográficos y hojas de
 Toma de decisiones cálculos como MS –Excel 2013.
Identifica y aplica los elementos y procesos
básicos del diseño y los principios científicos y
tecnológicos de los materiales y de los insumos
Comprensión y
informáticos.
aplicación
Identifica y analiza las características del mercado
local, las características de los emprendedores y
del mercado local.
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos, convivencia ambiental y ecoturismo.
 Educación alimentaria.

V. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES

VALORES ACTITUDES DE
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO

 Muestra perseverancia en  Llega a la hora indicada

actitud que realiza  Entrega oportunamente
sus tareas
RESPONSABILIDAD
 Aplica las normas de
seguridad e higiene
 Cuida su ambiente

 Demuestra disciplina  Conoce sus derechos

DISCIPLINA dentro y fuera de su  Asume sus deberes
Institución Educativa.  Reconoce actos negativos

 Respeta las convivencias  Respeta las normas de

de participación convivencia
 Respeta y valora la  Es cortes con sus
diversidad lingüística y compañeros y profesores
RESPETO cultural  Es cucha la opinión de
los demás
 Muestra por las
costumbres de su
localidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO BIMESTRAL
I II III IV
“Procesador de texto y la Unidad de
BIMESTRE I horas X
hoja de cálculo” aprendizaje.

Gráficos, fórmulas y Unidad de

BIMESTRE II horas X
funciones en Excel 2007” aprendizaje.

““El presentador de Unidad de

BIMESTRE III horas X
diapositivas”. aprendizaje.

Unidad de X
BIMESTREIV Diseño Gráfico horas
aprendizaje.
VII.- CALENDARIZACIÓN:

Nuestra institución educativa ha considerado la siguiente calendarización del año escolar:

PRIMER BIMESTRE: Del 12 – 03 – 18 Al 16 – 05 – 18 ( semanas) …… Horas

SEGUNDO BIMESTRE: Del 21 – 05 – 18 Al 27 – 07 – 18 ( semanas) …… Horas

TERCER BIIMESTRE: Del 13 – 08 – 18 Al 19 – 10 – 18 ( semanas) …… Horas

CUARTO BIIMESTRE Del 22 – 10 – 18 Al 21 – 12 – 18 ( semanas) …… Horas

PERIODO VACACIONAL: Del 27 – 07– 18 Al 10 – 08 – 18

CLAUSURA : Determinación de cada institución educativa.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA

MÉTODOS Y TÉCNICAS
Se ha considerado sumamente importante trabajar con lo siguiente:
 Estudio dirigido
 Técnicas grupales
 Dinámicas
 Instrucción directa
 Indagación crítico-creativa
 Organizadores del conocimiento
 Lectura dirigida
 Debate
 Lectura compartida, entre otras
 Prácticas dirigidas
 Juegos de simulación
 Dramatizaciones
 Montajes audiovisuales
 Lluvia de ideas
 Análisis de casos
 Estrategias meta cognitivas

XI. RECURSOS EDUCATIVOS:

MEDIOS MATERIALES
Internet computadoras Memorias USB
Windows 8 Plumones Proyector Multimedia
Paquete Office 2013 Libros CDs, cuadernos, lapiceros

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación será permanente e integral.
 Se centrará en la evaluación de los tres criterios del área: Gestión de procesos,
Ejecución de procesos, Comprensión y aplicación, como también la Actitud ante el
Área.
 Para ello se emplearán técnicas y se diseñarán instrumentos de auto evaluación,
coevaluación y heteroevaluación.
 La heteroevaluación se ejecutará mediante las siguientes técnicas e instrumentos, tal
como especifica el cuadro:
 PROCEDIMIENTOS
SITUACIONES
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación espontánea Anecdotario
Exposición voluntaria o
autónoma Ficha de observación
INFORMALES
Diálogo Anecdotario
Debate Matriz de valoración
Preguntas de exploración
Organizadores gráficos
Ejercicios prácticos
Matriz de valoración
SEMIFORMALES Portafolio
Asignaciones Organizadores gráficos
Matriz de valoración
De desarrollo
Pruebas escritas
Objetivas
Lista de cotejo
Observación sistemática Registro anecdótico
FORMALES Ficha de observación
Exposición
Matriz de valoración
Argumentación
Ficha de observación
Examen oral
Matriz de valoración
Auto evaluación Ficha de auto evaluación
Coevaluación Ficha de coevaluación

BIBLIOGRAFÍA:

- Fascículos para el estudiante N° 1 y 2 Educación para el trabajo. El comercio

- Modulo de educación para el trabajo 1° metodologías para desarrollar capacidades emprendedoras.
Robert Nelson
- Plan de desarrollo propuesta base Región San Martín. Frente de Defensa de S.M.

- www.aulaclic.com

- www.monografias.com

- La biblia de la computación

Pachiza, Marzo 2018

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Roy Roger Gonzales Ruiz
Prof. Informática
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
“PROCESADOR DE TEXTOS Y HOJA DE CÁLCULO”

I. DATOS INFORMATIVOS
Unidad de Gestión Educativa : UGEL – MARISCAL CÁCERES.
Institución Educativa : Micaela Bastidas.
Área : Educación para el Trabajo
Grado y Sección : 2do “U”
Horas Semanales : 02 horas académicas.
Director : Avilio Velásquez Mostacero
Responsable : Prof. Roy Roger Gonzales Ruiz
Nivel : Secundario
PERÍODO Del 12–03 –18 Al 16 – 05 –18

II. JUSTIFICACION

La presente unidad tiene por objetivo desplegar en los alumnos del segundo
grado de educación secundaria el pensamiento crítico y creativo. Además a
realizar diversas tareas: creación de de dípticos, trípticos, afiches publicitarios
en el programa Word 2013, además veremos el manejo del programa de
Microsoft Excel 2013, asimismo considerando el estudio del mercado en cada
unidad, así como de desarrollo de valores y actitudes que permiten brindar al
educando una educación integral y de calidad.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

- Pensamiento crítico. Se estimulará la capacidad reflexiva como la elaboración

de conclusiones propias y en forma argumentativa.
- Pensamiento creativo. Se desea que el educando sea permanentemente
innovador, promueva la producción de conocimientos en todos los campos del
saber, el arte y la cultura.
- Solución de problemas. Se estimulará que los estudiantes desarrollen la
capacidad para encontrar respuestas alternativas pertinentes y oportunas ante
situaciones difíciles o de conflicto.
- Toma de decisiones. Que enfrente con energía y seguridad, decisiones sobre
situaciones diversas, conjugando variables y factores para llegar a soluciones
adecuadas.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos, convivencia ambiental y ecoturismo.
 Educación alimentaria.
V. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA ACTITUDES DE

COMPORTAMIENTO

 Muestra perseverancia en  Llega a la hora indicada

actitud que realiza  Entrega oportunamente
sus tareas
RESPONSABILIDAD
 Aplica las normas de
seguridad e higiene
 Cuida su ambiente

 Demuestra disciplina  Conoce sus derechos

DISCIPLINA dentro y fuera de su  Asume sus deberes
Institución Educativa.  Reconoce actos negativos

 Respeta las convivencias  Respeta las normas de

de participación convivencia
 Respeta y valora la  Es cortes con sus
diversidad lingüística y compañeros y profesores
RESPETO cultural  Es cucha la opinión de
los demás
 Muestra por las
costumbres de su
localidad
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Aprendizajes Esperados Contenidos Actividad Estrategia

 Microsoft Word 2013  El docente guía a los

 Comprende las formas de estudiantes que
ingresar al programa Word  Introducción tengan alguna
2013.  Entrar y salir de Excel. dificultad en el
desarrollo de la
 Guardar, abrir, eliminar clase.
 Crea tablas y bordes a documento.  Comparten sus
partir de un texto ingresado saberes previos con
en Word 2013.  Manejo de la barra de formato,
sus compañeros.
estándar, autoformas.  Desarrollan prácticas
y lo almacenan en el
 Utiliza las herramientas  Tablas y bordes.
disco duro.
básicas de Excel 2013  Imágenes y gráficos.
para introducir funciones.  Operaciones básicas
 Microsoft Excel 2013 con el programa
Word 2013
 Realiza cálculos a partir de  Introducción
complementando
datos introducidos.  Entrar y salir de Excel. con las prácticas
dirigidas y
 Guardar, abrir, eliminar
calificadas.
 Crea gráficos a partir datos documento.
ingresado en las celdas de  Elaboración de
Excel 2013.  Manejo de la barra de formato,
diferentes textos
estándar, autoformas. mediante su
 Fórmulas y funciones pensamiento
creativo - critico de
 Gráficos. los diversos trabajos
 Identifica los factores que asignados, aplicando
intervienen en una empresa  Constitución de una empresa. diversos formatos.
exitosa.  Elabora gráficos a
 La empresa
partir una lista de
 Clasificación, elementos. empresas de la
 Constitución de una empresa localidad indicando
la actividad que
 Factores que intervienen en una realiza mediante el
empresa exitosa. programa Excel
2013.
 Control de calidad.
 La pre venta.
 Sectores de la industria.
 VIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

Familia APRENDIZAJES
Profesional
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
ESPERADOS

 Identifica y señala las diferentes

I  Crea tablas y formas de ingresar a Word 2013.  Exámenes orales.
bordes a partir de
un texto ingresado
N en Word 2013.  Pruebas escritas
 Utiliza la ficha Insertar para aplicar
F  Utiliza las formatos a tablas y bordes en
herramientas forma adecuada.  Pruebas objetiva
O básicas de Excel
2013 para realizar
R diferentes  Demuestra lo aprendido en el
formatos. desarrollo de prácticas.  Prácticas
calificadas
M  Aplica diferentes formatos a los
 Realiza cálculos a textos creados en el programa de
Á partir de datos Excel 2013.  Ficha de
introducidos. evaluación de
T trabajo
 Utiliza los datos ingresados en las
 Crea gráficos a celdas para crear gráficos
I partir de datos correctamente.  Ficha de
ingresado en las evaluación de
C celdas de Excel trabajo.
2013.  Señala las principales funciones
A que cumplen las empresas en tu
 Identifica los comunidad.
factores que
intervienen en una
empresa exitosa.

 Respeta a las personas.

 Muestra sencillez y humildad.  Lista de cotejos
 Colabora con el cuidado de
 ACTITUD FRENTE AL ÁREA muebles
 Demuestra empeño al realizar  Ficha de auto
sus trabajos. evaluación
 Presenta en la fecha indicada sus
trabajos
 Participa permanentemente.

Pachiza, marzo de 2018

……………………………………………….
Roy Roger Gonzales Ruiz
Prof. Informática