Manual de Corrección Ficha 7

Manual de corrección de los problemas propuestos de la Ficha 7
Indicadores de evaluación:
 Grafica transformaciones geométricas de rotar, trasladar, reflejar, ampliar y reducir en un plano cartesiano
o cuadrícula.
 Expresa diseños de planos y mapas con regiones y formas.
 Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares, compuestas, triángulos y el círculo para plantear
y resolver problemas.
Situación Problemática:
1. ¿Cómo son las figuras que se observan?
Las figuras del muro tienen forma de peces y están formando parte del adorno del muro.
2. ¿Tienen la misma forma? ¿Qué puedes decir de sus posiciones?

Sí todos tienen la misma forma, sin embargo están en diferentes posiciones. Algunos vertical y otros
horizontalmente.
3. ¿Qué significa trasladar y rotar?

Trasladar significa desplazarse de un lugar a otro son perder la orientación de la figura inicial.
Rotar significa desplazar una figura considerando un punto y un ángulo de rotación ya sea en sentido horario o
antihorario.
4. Según las anotaciones al momento de retirar las figura de derecha a izquierda: traslación - rotación – traslación
– rotación. Completa las figuras que correspondan.
Si alguien considera la rotación en el sentido de las agujas del reloj, considerar la respuesta dada ya que lo que
se quiere es que tenga la idea de la traslación y de la rotación.
Criterios de Corrección para la sección: Practicamos
En el siguiente cuadro se muestra la clave de respuestas que corresponden a las preguntas de opción múltiple.
Número de Pregunta Clave de respuesta

1 ---
2 C
3 ---
4 B
5 B
6 A
7 D
8 ---
9 C
10 B
11 A
12 D
13 C
14 B
15 A
Criterios de corrección de las preguntas de respuesta abierta.

Pregunta 1
Respuesta adecuada.- Comprende la rotación de la cámara hasta 360º y considera dos como el menor número
de cámaras a instalar para cubrir la vigilancia de toda el área transitable. Coloca los puntos en dos equinas
diagonalmente opuestas del plano.
Ejemplos:
Respuesta inadecuada.- Otras repuestas del estudiante. Coloca los puntos en lugares diferentes a las
consideradas como respuestas adecuadas.
Pregunta 2:
Rotando 180° la imagen: Resolución: Si giro 90° la gráfica se ve así. Rta: Ahora giro completo a
180°
Pregunta 3:
Respuesta adecuada.- Comprende que la ampliación está dada por duplicar cada uno de los lados de la figura
inicial.
Ejemplo:
Respuesta parcial.- Amplia correctamente una parte de la figura, errando la parte que señala el sentido.
Ejemplo:
Respuestas inadecuadas.- Otras respuestas del estudiante.
Pregunta 4: Rta: b) VFFF

I. 35 x 15 = 525 V
II. Si amplía el jardín, por ejm 30 x 20 = 600 F (incrementó el area pero no el perímetro )
III. Disminuye 5 m  30m , Aumenta el otro lado en 5 m  20 m Area = 30m x 20m = 600m2. Si varía
el area del jardin. F
IV. F
Pregunta 5: Rta: b) 625 m2
Por ensayo error ,se realiza la inducción.
30 x 20 = 600
29X21 = 609
28 X 22 = 616
27 X 23 = 621
26 X 24 = 624
25 X 25 = 625
31 X 19= 589
Pregunta 6: Rta: a) 15 m
Área del circulo=2  r2
100= 2 (3,14) r2
100= 6,28 r2
r = 15,92  siendo el máximo valor entero para r =15
Pregunta 7: Rta: d) 20 minutos.

Para ir de las Gardenias a los Jazmines, la ruta más corta es :
5 + 6 + 7 + 2 = 20 minutos.
Pregunta 8:
Respuesta adecuada.- Este problema tiene múltiples respuestas. Es importante que el estudiante sepa
desplazarse por el mapa y determine uno o más viajes que demoren 31 minutos para ir de un lugar a otro.
Ejemplo:
- De Zinnia a Azucenas o viceversa.
- De Gardenias a Jazmines o viceversa.
- De Gardenias a Geranios o viceversa.
Respuesta inadecuada.- Otras respuestas del estudiante u omite dar una respuesta.
2 bxh
Pregunta 9: Rta: c) 24 3dm A =
2
4dm 4dm 4x 2 3
4dm 4dm A =
2
2
A =4 3
2dm
4dm
Como es un hexágono está compuesto por 6 triángulos equiláteros  6 x 4 3 = 24 3 dm2

Pregunta 10: Rta: b) 72º
Cómo es una círculo dividido en cinco partes iguales,

entonces dividimos. 360° / 5 = 72°
Pregunta 11: Rta: a) Reflexión y rotación.
 Entre A y B se da la reflexión como

si fuera un espejo entre ellos.
 Entre B y C se observa una rotación
de 90°
Pregunta 12: Rta: d) Una rotación de 120º con centro en el punto M.
Si observamos el triángulo inmerso en las figura

sombreada notamos que partiendo del punto M tiene
dos desplazamientos de 60° cada uno hasta ocupar el
lugar final  60° + 60° = 120°
Pregunta 13: Rta: c) 30 m
15m + 15m = 30m

15 m 15 m
Pregunta 14: Rta: b) 20 diagonales.
Como la figura dentro de la moneda es un

octógono, entonces tiene 8 lados.
8(8  3)
N° total de diagonales= = 20 diagonales
2
Pregunta 14: Rta: a) 7
5,5 m = 550 cm Un juego completo de triángulos musicales consume en

varillas.
18,3 x 3 = 55,5 ahora le adicionamos la varilla de 15 cm:
55,5 + 15 = 70,5
En total podemos obtener: 55ocm/ 70,5= 493,5 que es

menor a 550. Por lo tanto el máximo de triángulos musicales
a completos a elaborar será 7.

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2. ¿Tienen la misma forma? ¿Qué puedes decir de sus posiciones?

3. ¿Qué significa trasladar y rotar?

Número de Pregunta Clave de respuesta

Criterios de corrección de las preguntas de respuesta abierta.

Respuestas inadecuadas.- Otras respuestas del estudiante.

Pregunta 4: Rta: b) VFFF

Pregunta 7: Rta: d) 20 minutos.

Como es un hexágono está compuesto por 6 triángulos equiláteros  6 x 4 3 = 24 3 dm2

Cómo es una círculo dividido en cinco partes iguales,

Pregunta 11: Rta: a) Reflexión y rotación.

 Entre A y B se da la reflexión como

Pregunta 12: Rta: d) Una rotación de 120º con centro en el punto M.

Si observamos el triángulo inmerso en las figura

Pregunta 13: Rta: c) 30 m

15m + 15m = 30m

Como la figura dentro de la moneda es un

Pregunta 14: Rta: a) 7

5,5 m = 550 cm Un juego completo de triángulos musicales consume en

18,3 x 3 = 55,5 ahora le adicionamos la varilla de 15 cm:

En total podemos obtener: 55ocm/ 70,5= 493,5 que es

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