Silabo Mecanica de Materiales y Estructuras

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
S I LA B O
FACULTAD : Ingeniería de Minas.

ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería de Minas
I. INDENTIFICACIÓN ACADÉMICA.
1.1 Asignatura
a) Nombre : Mecánica de Materiales y Estructuras
b) Código : MIN 213
c) Prerrequisito : MIN 111
d) Número de horas : Teóricas: 03 Prácticas: 02 Total: 05
e) Créditos : 04
f) Año Académico : 2017
g) Semestre Académico : II Semestre - V
h) Duración de la asignatura : Del 21 de Agosto al 22 de Diciembre del 2017
(17 semanas).
i) Área Curricular : Formativa
1.2 Docente
a) Nombres y Apellidos : Ing. Esteban Aquino Alanoca – Docente.
b) Condición : Nombrado a T.C.
c) Categoría : Asociado
d) Especialidad : Mecánica de materiales y estructuras, Maestría en
Geotecnia y Transportes y Doctorado en Ciencia Tecnología
y Medio Ambiente e Ingeniero Civil
1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

a) Aula No. IM-05 y b) Gabinete.
II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES.
SUMILLA.
El curso de Mecánica de Materiales y Estructuras es una ciencia aplicada a problemas
relacionados con el comportamiento de los materiales, en cuanto a su geometría,
deformaciones y resistencia, por lo que en el sistema curricular de la especialidad de
Ingeniería de Minas es imprescindible considerar asignaturas relacionadas a la mecánica de
los materiales, tanto del cuerpo sólido indeformable o rígido, como del sólido deformable. La
asignatura presente trata sobre los principios de la mecánica del sólido deformable e
introduce, además al estudiante en el campo del análisis estructural.
La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades de trabajo:
TRACCION Y COMPRESION.- Introducción, Tracción, Compresión, Torsión, Teoría
Elástica de Flexión en Vigas.
ESFUERSOS Y DEFORMACIONES.- Tensiones en Barras sometidas a Flexión Pura,
Deformaciones en Vigas, Estado de Esfuerzos en un Punto, Columnas, Análisis de Armaduras
Hiperestáticas, Análisis de Pórticos, Formulación Matricial.
CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los
siguientes:
- Desarrollo humano y medio ambiente.
- Desarrollo de una cultura de comunicación e información.
III. COMPETENCIA.
Evalúa el comportamiento del sólido deformable frente a fuerzas aplicadas que producen
esfuerzos de tensión, compresión, cortante y flexión y aplica los principios de la mecánica
de sólido deformable en el análisis de estructuras reticulares y laminares, para obtener sus
principales elementos mecánicos, deformaciones y fuerzas internas, usando las
formulaciones clásica y matricial en la solución de problemas estructurales propios de
minería y lo realiza con sentido práctico, critico y aplicativo.
IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: TRACCION Y COMPRESION.- Introducción,

Tracción, Compresión, Torsión, Teoría Elástica de Flexión en Vigas.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 21 de Agosto al 20 de Octubre del 2017. TOTAL DE

HORAS: 40 horas.
Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes indicadores Técnicas e

logro Avance de logro Instrumentos
de evaluación
Interpretación  Interpreta el 1.Introducción. 8 Participación  Participa en Examen,
de principios y marco teórico responsable forma Prueba Escrita
utiliza teorías de los 2.Tracción y 16 en el responsable
y leyes que conceptos, Compresión. desarrollo de en el
rigen la principios del las sesiones desarrollo
deformación solido 3.Torsión. 25 de de las
de materiales deformable aprendizaje sesiones de Examen y
frente a frente a las 4.Acoplamient 33 aportando aprendizaje, Observación,
solicitación de fuerzas o de Bridas opiniones. haciendo Procesamiento
esfuerzos aplicadas. Empotradas. preguntas, de Datos e
externos.  Resuelve e aportando informe
Resolución de interpreta los 5.Teoría 42 Muestra opiniones.
problemas problemas de Elástica de actitud  Muestra
aplicados. aplicación Flexión científica y actitud
Indagación de práctica. Simétrica en respeta las científica y
los principios  Experimenta Vigas. normas respeta las Observación,
y criterios los principios establecidas normas Escala de
fundamentales y aplica las 6. Fuerza 50 para el establecidas Evaluación
del leyes al Cortante y trabajo en para el
comportamien comportamien Momento Gabinete. trabajo en
to de los to del solido Flector gabinete.
materiales deformable,
frente a presentando
esfuerzos y los resultados
deformaciones en un informe
científico.
2
EVALUACIÓN: 30 de Octubre del 2017
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: ESFUERSOS Y DEFORMACIONES.- Tensiones

en Barras sometidas a Flexión Pura, Deformaciones en Vigas, Estado de Esfuerzos en
un Punto, Columnas, Análisis de Armaduras Hiperestáticas, Análisis de Pórticos,
Formulación Matricial.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 23 de Octubre al 22 de Diciembre del 2017.

TOTAL DE HORAS: 45 horas.
Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes Indicadores Técnicas e

logro Avance de logro Instrumentos
de evaluación
Interpretación  Interpreta el 1.Tensiones en 58 Participación  Participa en Examen,
de conceptos, marco teórico de barras responsable en forma Prueba
teorías y los conceptos, sometidas a el desarrollo de responsable Escrita
análisis de teorías y aplica flexión pura. las sesiones de en el
estructuras las técnicas de aprendizaje desarrollo
básicas: vigas, análisis y 2.Esfuerzos y 66 aportando de las
columnas, resolución de deformaciones opiniones. sesiones de
pórticos con estructuras en vigas. aprendizaje, Examen y
métodos básicas. Muestra actitud haciendo Observación,
clásicos y la  Resuelve y 3.Estado de 75 científica y preguntas, Procesamien
solución interpreta los Esfuerzos en respeto a aportando to de Datos e
matricial. resultados de un Punto. normas opiniones. informe
Resolución de problemas de establecidas  Muestra
problemas de aplicación. 4. Columnas. 83 para el trabajo actitud
aplicación  Experimenta los en equipo. científica y
práctica. principios y 5. Análisis de 92 respeta las
Indagación de aplica los Armaduras normas Observación,
los principios métodos clásicos Hiperestática establecidas Escala de
y técnicas de y solución para el Evaluación
s.
resolución de matricial a trabajo en
diversos tipos diversos tipos de equipo.
6. Análisis de
de estructuras. estructuras. 100
Pórticos y
Formulación
Matricial.
EVALUACIÓN : 05 de Diciembre del 2017
V. ESTRATEGIAS
a) Estrategias de Enseñanza
 Lectura, análisis e interpretación de textos Mecánica de Materiales y Análisis
Estructural.
 Método académico universitario (clase magistral)
 Resolución de problemas aplicados
b) Estrategias de Aprendizaje
3
 Cognitivas
 Afectivas
 Metacognitivas.
c) Estrategia de Investigación formativa

 Investigación activa
 Lluvia de Ideas y talleres
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

- Textos seleccionados.
- Presentaciones en Power Point.
- Visita a laboratorios de Mecánica de Materiales de la Región y a nivel Nacional.
- Software especializado.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
7.1 Criterios de Evaluación: Asistencia a las Clases Teóricas y a las Prácticas en

laboratorio en un 70%, visita a Laboratorio de Mecánica de Materiales de la Facultad de
Ingeniería Civil y otros de la Región Sur.
7.2 Calificación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de

acuerdo a los indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didáctica.
Promedio de Evaluación Parcial = (EC (ponderado)+ED (ponderado)+EP

(Ponderado))/Sumatoria de los Ponderados
Promedio Final = (1PE+2PE)/2
VIII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
 Beer J. Mecánica de Materiales. México: Editorial Limusa; 1998

 Hibbeler R. Análisis Estructural. México: Editorial Fondo Educativo; 1995
 Singer F. & Pitel A. Resistencia de Materiales. México: Editorial Harla; 1970.
 Timoshenko G. Mecánica de Materiales. México: Editorial Iberoamericana; 1986
 Uribe E.J. Análisis de Estructuras. Colombia: Ediciones ECOE; 2000
 Ccama M. S. (2014) Geotecnia Aplicada en el Diseño de Taludes de Botadero en la
Mina División Ministro Hales. Tesis UNA.
 Canchari P. E. (2015) Aplicación de la Geotecnia para la Construcción del Túnel de
Exploración Ollachea. Tesis UNA
IX. WEB GRAFÍA
 www.fiuxy.com
 www.eii.uva.es
 www.academia.edu
_________________________
Ing. Esteban Aquino Alanoca
4
Docente Asociado
FIM - UNA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD : Ingeniería de Minas.

1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES.

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS.

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: TRACCION Y COMPRESION.- Introducción,

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 21 de Agosto al 20 de Octubre del 2017. TOTAL DE

Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes indicadores Técnicas e

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: ESFUERSOS Y DEFORMACIONES.- Tensiones

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 23 de Octubre al 22 de Diciembre del 2017.

Capacidades Indicadores de Conocimientos % de Actitudes Indicadores Técnicas e

EVALUACIÓN : 05 de Diciembre del 2017

c) Estrategia de Investigación formativa

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

7.1 Criterios de Evaluación: Asistencia a las Clases Teóricas y a las Prácticas en

7.2 Calificación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de

Promedio de Evaluación Parcial = (EC (ponderado)+ED (ponderado)+EP

VIII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

 Beer J. Mecánica de Materiales. México: Editorial Limusa; 1998

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