PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE PSICOLOGIA DOCENTE: ETY RAPAPORT F. ADMINISTRACION ¥ TABULACION DEL TEST DE, RORSCHACH. MANUAL IINTRODUCCION. H uso det ‘Test de Rorschach como métado de evaluscién de ta personalidad, es nente reconocido en la actualidad, amplia Festa prucha vonstituye un aporte importante para distintas dreas de 1a Psicologia aplicada y en las distintas clapas evolativas. F's asi, como en Psicologia Clinica es una herramicnta fundamental para cl diagndstico de la estructura de la personalidad y para el diagnistico psicopatoldgico, en Psicologia Laboral apoys el proceso de seleceién de persona cn a Psicologia Forense permite el estelio del funcionamiento psicolégico de ls personas. de ss eapacdiad de discemimmiento; ayuda a determinar 1» imputabilidad ¢ interdicci6n y en la Psicologia Educacional aporta en la eva Juacidn de los trastornos de adaptacion escolar. {Es un instrumento proyeetive que se puede aplicar deste los 2 affos y que ha mostzado especial releaneia. en Ia crisis dela adolescencia y en tas distintas etapas de la adulez. £5 aprendizaje del trabajo de anéisis e interpretacin del test es un proceso complejo, aque tequiere necesariamente de un largo periedo de espeeiatizacién. Ea Ie actualidad, el tes: de Rorschach ha recibide aportes provenientes de nuevas lineas teéricas y variaciones que Jequicren ser integradas para el trabajo actualizado con el material de la prucba. I} presente manual intenta entreyar las bases para el aprendizaje y el uso del instrument, actualizando ¢ integeando kas contribuciones de distintos autores, De tal modo de contar con un material ordenado y sintétice para su uso en docencia. iste esluerzo es posible por el apoyo de Fondedvc, Fondo de Desarrollo de la Docencia de la Pontificia Universidad Catélica de Chile, que apo} jan de textos de estudio que contribuyan a mejorar cualitativamente la docencia. Sin lugar a dudas este esfuerzo es un cslabén mas de la labor realizada en nuestro pais por Ester Drobny y Omar Arrde, en la Fscuelt de Psicologia de la Universidad Catélice de Chile, quienes inician el estudio y enseftanza del Test de Rorschach, en contacto con la clinica de Menninger (Kansas, USA). Toman como clemenins fundamentales los aportes elisices a ja tabulacidn de calidad formal de M Jos cuales ineorporan layman. Para ellos, nuesizos sincsrosANTECEDENTES DrL TEST DE RORSCHACH. in cl siglo XV numerosos artistas comienzan a sugerir que las manchas © pinturas «fa imaginacién humana, Leonardo de confusas € ir gulares eran una fuente importante pa Vinci destaca la conveniencia de dejarse inspirar por a contemplacién de manchas de origen accidental, ya que por medio de ellas se estimula la produceién artistica. De esta manera, los estimulos inestructurados © indeterminados podian ser interpretados de miltiples formas, dando origen a una serie de nuevos descubrimientos e ideas. Posteriormente (s. XIX- NN) diversos autores tales como Binet, Dearborn, ete. reconocen el pot Jal de diagnistico ¢ investivaciin de estos elementos para el estudio de rasgos de personalidad. Sin cinbargo fue Hermann Rorschach, médico suizo, quien desarralla y consolida este método para el estudio de kas caraeteristicas de la personalidad. En 1917 tras una serie de prucbas experimentales con diversas estimulos visuales, selecciona la serie de 10 Kiminas de imanehas que constituy nen definitiva lt pracha su libro Psicodiagndstico, planteand las bases y metodologia En 1920. publi empirica de esta prueba, A partir de esto se convierte en un procedimiento psicométrico de importante valor para el diagndstico y el anilisis de la. personalidad; incluyepdo aspectos tales como: la evalua Jin del funcionamiento intelectual, prucha de |, mangjo de afecios, me anismos de defensa, tipo de conflictos, ete Hin Chile en ka aetualidad se ulilizan fundamentalmente tres sistemas de interpretacién del test de Rorschach: una interpretacién dindmica, otra fenomenolégica y cl sistema comprensive desarrollado pot Las vertientes de interpretacién Fenomenolégica han sido estudiadas en la Universidad desarrollada en la Escuela de de Chile, mientias que ta aprosimacién teética psicoanalii Psicologia de la Universidad Catdlica de Chile, EE sistema de Exner, ha sido desarrollado fandamentatmente por Ia Facultad de Psicologia de ta Universidad de La Frontera,