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    Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 2 - Definir El Proyecto

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    fauder lesmes
    Este documento presenta una guía para el desarrollo de una actividad colaborativa en una unidad de un curso de formulación y evaluación de proyectos de ingeniería. La actividad involucra el desarrollo de documentos como una memoria de identificación de proyecto, una matriz de gestión de tiempo y una matriz de gestión de riesgos. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y serán evaluados en base a su participación en foros y la estructuración de su propuesta de proyecto.

    Copyright:

    © All Rights Reserved

    Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 2 - Definir El Proyecto

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo de una actividad colaborativa en una unidad de un curso de formulación y evaluación de proyectos de ingeniería. La actividad involucra el desarrollo de documentos como una memoria de identificación de proyecto, una matriz de gestión de tiempo y una matriz de gestión de riesgos. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y serán evaluados en base a su participación en foros y la estructuración de su propuesta de proyecto.

    Descripción original:

    guia de actividades

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo de una actividad colaborativa en una unidad de un curso de formulación y evaluación de proyectos de ingeniería. La actividad involucra el desarrollo de documentos como una memoria de identificación de proyecto, una matriz de gestión de tiempo y una matriz de gestión de riesgos. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y serán evaluados en base a su participación en foros y la estructuración de su propuesta de proyecto.

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo de una actividad colaborativa en una unidad de un curso de formulación y evaluación de proyectos de ingeniería. La actividad involucra el desarrollo de documentos como una memoria de identificación de proyecto, una matriz de gestión de tiempo y una matriz de gestión de riesgos. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y serán evaluados en base a su participación en foros y la estructuración de su propuesta de proyecto.

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    de 6

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1-Fase 2 –
    Definir el proyecto

    1. Descripción general del curso

    Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


    Académica Ingeniería
    Nivel de formación Profesional
    Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
    Nombre del curso Formulación y Evaluación de Proyectos de
    Ingeniería
    Código del curso 212015
    Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
    Número de créditos 3

    2. Descripción de la actividad

    Número
    Tipo de
    Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
    actividad:
    semanas
    Momento de
    Intermedia,
    la Inicial ☐ ☒ Final ☐
    unidad: 1
    evaluación:
    Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
    actividad: 100 /500 Seguimiento y evaluación
    Fecha de inicio de la
    Fecha de cierre de la actividad:
    actividad: 15 de Febrero de
    10 de Marzo de 2019
    2019
    Competencia a desarrollar:
    El estudiante conoce y aplica en el área de conocimiento de la gestión
    de proyectos, la gestión del tiempo y la gestión del riesgo.
    Temáticas a desarrollar:
    Tema de proyecto
    Identificación Memoria del proyecto
    Matriz de Gestión del tiempo
    Matriz de gestión del riesgo
    Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
    desarrollar
    Unidad 1. Fase 2. Definir el proyecto.
    Entrar al entorno práctico y seleccionar el tema de proyecto de
    acuerdo a la guía.
    En el entorno práctico consultar y diligenciar Memoria de identificación
    del proyecto, Matriz de Gestión del tiempo y Matriz de gestión del
    riesgo
    Actividades a desarrollar
    Unidad 1-Fase 2. Reconocimiento Unidad 1
    Entorno de aprendizaje colaborativo: En el cual se
    encuentra el foro para el desarrollo de la actividad
    colaborativa, para la discusión y aportes en el desarrollo
    de la actividad
    Entornos
    Entorno de Aprendizaje Practico, donde se consulta el
    para su
    tema del proyecto y se extraen y diligencian Matriz de
    desarrollo
    Gestión del tiempo y Matriz de gestión del riesgo.
    Entorno de evaluación y seguimiento: en el cual se
    coloca el producto desarrollado en el entorno de
    aprendizaje colaborativo
    Colaborativos:
    Informe ejecutivo grupal donde se presente la siguiente
    información en documento Word:

    * Portada (Institución, integrantes del grupo, Actividad,


    tutor, fecha)
    Tabla de contenido
    * Introducción
    *Objetivos
    * Proyecto seleccionado
    * Acta de constitución del proyecto
    * Declaración del alcance del proyecto
    * Matriz de gestión de tiempo
    * Matriz de Gestión de riesgo

    Convertir a PDF para ser entregado en el entorno de


    evaluación y seguimiento.

    El documento entregado debe sujetarse a la


    normatividad APA
    Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
    desarrollo de la actividad
    Planeación
    Inicialmente, seleccionan el proyecto que van a
    de
    desarrollar y que se encuentra en la guía del Entorno
    actividades
    Práctico, elaboran el acta de constitución del proyecto
    para el
    y la declaración del alcance del proyecto, en seguida
    desarrollo
    realizan las matrices de gestión del tiempo y de gestión
    del trabajo
    de riesgo.
    colaborativo
    Roles a
    desarrollar
    por el No se requiere el desarrollo de roles específicos, sin
    estudiante embargo, se debe trabajar en equipo para el
    dentro del desarrollo del trabajo colaborativo
    grupo
    colaborativo
    1. Compilador: Consolida el documento que se
    constituye como el producto final, teniendo en cuenta
    Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
    responsabili participantes y publica el documento una vez haya sido
    dades para revisado y evaluado.
    la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
    producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
    de docente y a la vez que el compilador haya incluido
    entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
    por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga los
    estudiantes criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a los
    demás integrantes del equipo en caso que haya que
    realizar algún ajuste sobre el tema.
    Las Normas APA es el estilo de organización y
    presentación de información más usado en el área de
    las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
    bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
    en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
    podrá encontrar los aspectos más relevantes de la
    Uso de sexta edición del Manual de las Normas APA, como
    referencias referencias, citas, elaboración y
    presentación de tablas y figuras, encabezados y
    seriación, entre otros. Puede consultar como
    implementarlas, revisando las referencias
    complementarias del Syllabus y de las Unidades 1 y 2
    en el Entorno de conocimiento – Fuentes
    documentales.
    En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
    99, se considera como faltas que atentan contra el
    orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
    “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
    autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona.
    Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
    proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y
    la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
    fines de lucro, materiales educativos o resultados de
    productos de investigación, que cuentan con derechos
    intelectuales reservados para la Universidad.
    Políticas de Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
    plagio estudiante son las siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en
    el trabajo académico o evaluación respectiva, la
    calificación que se impondrá será de cero puntos cero
    (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado
    en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
    la calificación que se impondrá será de cero puntos
    cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.
    3. Formato de Rubrica de evaluación

    Formato rúbrica de evaluación


    Actividad Actividad
    Tipo de actividad: ☐ ☒
    individual colaborativa
    Momento de la Intermedia,
    Inicial ☐ ☒ Final ☐
    evaluación unidad 1
    Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
    Puntaje
    evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
    El estudiante el
    El estudiante El estudiante no
    estudiante participa
    participa más de 5 participa en el foro
    Participación entre 3 y 4
    veces en el foro o participa de 1 a 10
    en el foro participaciones en
    2 veces
    el foro
    (Hasta10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
    Presentan el
    documento de Presentan el
    construcción de la documento de
    propuesta con los construcción de la No presentan el
    Estructuración
    ítems solicitados de propuesta con los documento de
    de la
    manera completa, ítems solicitados construcción de la 35
    propuesta de
    coherente, parcialmente y/o propuesta
    proyecto
    organizada y con el sin claridad con la
    tema de proyecto idea de proyecto
    bien enfocado
    (Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
    No se presenta
    Se presenta Acta de
    Acta de
    constitución del
    constitución del
    proyecto.
    proyecto.
    Declaración del
    Falta uno o más Declaración del
    Recolección alcance del
    documentos alcance del
    de proyecto. 35
    solicitados proyecto.
    Información Matriz de gestión de
    Matriz de gestión
    tiempo.
    de tiempo.
    Matriz de Gestión
    Matriz de Gestión
    de riesgo.
    de riesgo.
    (Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
    El trabajo
    presenta una
    El trabajo presenta
    El trabajo presenta redacción confusa
    una redacción clara
    Redacción y una redacción y sin coherencia
    y coherente con una 10
    Ortografía confusa. y/o presenta
    excelente ortografía
    errores de
    ortografía
    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
    El manejo de citas
    Aunque presenta
    y referencias es
    referencias, estas No se presentan
    satisfactorio de
    no se articulan referencias
    Bibliografía acuerdo a las 10
    Adecuadamente con bibliográficas.
    normas APA sexta
    el trabajo
    edición.
    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
    Calificación final 100

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