Politica de CTI 2017 2030-Paraguay

Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2017
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Autoridades
Prof. Ing. Luis Alberto Lima Morra
Ministro – Presidente
Miembros del Consejo Período 2017/2019

Secretaría Técnica de Planificación de la Presidencia Rosalva Ibarra Collar
de la República (STP)
Ministerio de Industria y Comercio (MIC) Oscar Stark Robledo
Moisés Santiago Bertoni Hicar
Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG)
Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) Ricardo Nicolás Zárate Rojas
Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social

Pedro Esteban Galván Sosa
(MSPyBS)
Sociedad Científica del Paraguay Antonio Leopoldo Cubilla Ramos

Universidades Estatales Gerónimo Manuel Laviosa Sosa
Universidades Privadas Luis Alberto Lima Morra
Unión Industrial Paraguaya (UIP) Bernabé Eduardo Felippo
Asociación Rural del Paraguay (ARP) Rodolfo Grau Brizuela
Federación de la Industria, la Producción y el
Ricardo Horacio Felippo Solares
Comercio
Asociación de Pequeñas y Medianas Empresas Ricardo Díaz Martínez
Centrales Sindicales Joel del Pilar Allende Iseren
Asociación Paraguaya para la Calidad Pablo Xavier Pappalardo Bedoya
2
Contenido
Antecedentes ......................................................................................................................4
La Visión Paraguay 2030 ......................................................................................................7
Dinámica actual de la CTI en el Paraguay ..............................................................................9
Marco conceptual para la Política de CTI ............................................................................ 13
Principios .......................................................................................................................... 16
Directrices ......................................................................................................................... 17
Estrategias y objetivos de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación ............................ 18
Metas de la CTI al 2030 ...................................................................................................... 27
Institucionalidad para la implementación de la Política CTI ................................................. 28
Gestión de la Política de CTI ............................................................................................... 29
Referencias ....................................................................................................................... 31
Anexo ............................................................................................................................... 33
3
Antecedentes
El presente documento de Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Política Nacional de

CTI), responde a la necesidad de actualizar la política anterior, aprobada en el año 2002 según el
Decreto 19.007/2002, de modo a enfrentar en mejores condiciones los cambios que se han producido
a nivel nacional y global en los últimos quince años. Asimismo, se busca desarrollar estrategias y
acciones para eliminar fallas sistémicas de coordinación y articulación entre los actores y las políticas
públicas, identificadas en diagnósticos promovidos por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología –
CONACYT, así como atender las estrategias identificadas en el “Libro Blanco de los Lineamientos de
una Política de CTI en Paraguay”.
Contexto internacional de la Ciencia, Tecnología e Innovación

A fines de la segunda década del siglo XXI, es más que notoria la incidencia de las nuevas tecnologías
y la innovación en la cultura, las prácticas sociales, la economía y hasta en la vida política. El avance
científico y tecnológico está presente en el día a día con una fuerza que resulta imposible ignorar. Sin
embargo, en América Latina, los productos y servicios más sofisticados, muchos de ellos importados,
conviven con marcados rezagos en materia de productividad y desarrollo humano. En este sentido, si
se consideran las capacidades tecnológicas propias de la región, la producción de patentes, la
inversión en investigación y desarrollo, el involucramiento del sector privado en prácticas
innovadoras, la disponibilidad de investigadores y tecnólogos, entre otros campos, la sensación de
estar fuera del mapa a nivel mundial tiene sobrada justificación.
Asimismo, a pesar de que un manifiesto global declara la vigencia de la 4ta revolución industrial, la
ubicuidad de tecnologías hasta hace poco embrionarias, como la biotecnología, la nanotecnología, los
nuevos materiales, la apertura de los procesos de innovación a una comunidad mundial de creativos e
ingenieros actuando desde sus hogares a través de internet en países como el Paraguay, subsiste la
pobreza y la inequidad, alejando a una vasta mayoría de su población de la llamada “sociedad global
del conocimiento”.
Ante los desafíos que plantea el cambio climático, las transformaciones en el orden político y
comercial global, la robotización de puestos de trabajo tradicionales, la irrupción de economías cuasi-
continentales como China e India, existe una necesidad urgente de ampliar la discusión y explorar
cómo la creación y uso del conocimiento no sólo pueden promover el crecimiento económico sino
también ayudar a resolver problemas complejos como la lucha contra la pobreza y la exclusión.
El desafío de fomentar la innovación en Paraguay

La discusión acerca de la ciencia, tecnología e innovación y sus vínculos con el crecimiento económico
es imprescindible, aunque no debería ser más que un punto de partida para el diálogo en torno a su
contribución a un desarrollo sostenible con mayor justicia social. La población paraguaya, de 6,8
millones de habitantes, posee un nivel de actividad económica del 65,7%, con una tasa de desempleo
del 7,4%. En el área urbana1, el sector que ha concentrado mayor parte de la fuerza de trabajo ha sido
el terciario, correspondiente a un 79% de los empleados, a la vez que se ha observado un valor
1
La Encuesta continua de Empleo no tiene representatividad nacional. La cobertura geográfica abarca a personas que
residen en hogares particulares de Asunción y Áreas Urbanas del Departamento Central, cuya población económicamente
activa (PEA) representa a un poco más del 60% de la PEA Urbana a nivel nacional. Según la Encuesta Continua de Empleo del
segundo trimestre 2017, las tasas son de 79, 20,7 y 04 % respectivamente (aunque no suma 100) https://goo.gl/gsDhvB
4
estable en el sector secundario en torno al 20,7%. El sector primario sigue en baja, alcanzando 0,4%
de la fuerza laboral.
El desempeño de la economía paraguaya se mostró muy favorable en la última década, con un

crecimiento promedio del producto interno bruto (PIB) de aproximadamente 5%, superior al
promedio del continente. Este desempeño puede asociarse al aumento de las exportaciones y a un
contexto internacional de precios favorables de los productos primarios (al menos hasta el final del
auge de las materias primas en 2013), así como también a un cierto aumento de complejidad en la
matriz productiva, con expansiones de sectores industriales tales como ensamblaje, alimentos
procesados y confecciones.
Sin embargo, al igual que los demás países de América Latina y el Caribe, Paraguay tiene importantes
brechas de productividad e inversión en innovación respecto a los países desarrollados. La
productividad es un factor crítico para el desempeño económico de los países, en particular para los
que se encuentran en vías de desarrollo. En el caso latinoamericano, existe evidencia que indica que
la brecha en el ingreso per cápita con respecto a países más desarrollados se relaciona con los bajos
niveles de productividad.
La productividad depende de múltiples factores, entre los que se incluyen a los macroeconómicos y
microeconómicos, estos últimos vinculados al comportamiento de las unidades productivas. Estudios
recientes señalan que una mayor inversión en innovación, en combinación con el desarrollo de
actividades complementarias, como la capacitación y el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación, puede contribuir a acortar las brechas de productividad que separan a los países de la
región de aquellos más desarrollados.
Si bien el ritmo y la sostenibilidad del crecimiento del Paraguay exhibido durante los últimos años se
ve amenazado por factores exógenos, también se debe a factores endógenos, tales como las bajas
capacidades empresariales, escasa inversión y fomento de actividades de innovación, las limitadas
capacidades institucionales y la heterogeneidad territorial, factores que restringen la ampliación y
diversificación de la producción y la oferta exportable.
La situación económica plantea la necesidad de tomar decisiones estratégicas en el corto y mediano

plazos. Adoptar medidas con relación al aumento de la “complejidad” de la estructura económica, es
una posible respuesta al estado actual y tendencial en materia de competitividad y desarrollo. En
países con mayor nivel de complejidad económica, dado un mismo nivel de PIB per cápita, la
velocidad del crecimiento económico es mayor. En este sentido, la complejidad económica de un país
está vinculada íntimamente con la complejidad de los productos que caracterizan a su mercado
doméstico y de aquellos que se exportan. Si los productos y servicios son más complejos en la medida
que actúa un mayor número de individuos con alta calificación, sólo se puede aumentar el índice de
complejidad económica elevando la competitividad en un creciente número de industrias y sectores
complejos de mayor creatividad y conocimiento técnico.
La importancia de la intervención a través de políticas públicas

La existencia de fallas de mercado y de coordinación público-privada tiende a impedir que las
empresas privadas inviertan en innovación a un nivel deseable para el conjunto de la sociedad. Así
como en el resto de la región existen estas fallas, varios países comparten problemas específicos del
5
Paraguay, como el pequeño tamaño de los mercados, debilidades institucionales y la escasez de

capital humano especializado en ciencias naturales e ingenierías.
A nivel internacional, desde los años 60, el apoyo estatal a la investigación científica ha sido tomado
muy en cuenta. Por entonces, ya se asumía una subinversión en actividades de I+D por parte de los
actores privados, dado el alto contenido de riesgo, así como por el hecho de que los beneficios
provenientes del éxito técnico sólo podrían ser apropiados parcialmente por parte de quienes toman
los riesgos, entre otros condicionantes. Esta subinversión se acentuaría aún más en el caso de la
investigación básica, de no mediar el apoyo público, deprimiendo la generación y demanda por
conocimientos técnicos y científicos.
A estas alturas, la intervención pública está plenamente justificada, y es considerada por las NNUU
como un “gasto social” imprescindible. Es así, que la promoción de la ciencia, tecnología e innovación
hoy cuenta con distintas políticas públicas en todo el mundo, que si bien, adoptan diversas
configuraciones a nivel instrumental, todas buscan en esencia promover un nivel continuo y
adecuado de generación propia de conocimiento, condicionante principal del sostenimiento de
capacidades dinámicas de absorción de nuevas tecnologías externas.
6
La Visión Paraguay 2030
La complejidad de las nuevas oportunidades y desafíos que hoy enfrenta al país en el contexto global
y de avances técnicos requiere, en materia de desarrollo de capacidades técnicas y científicas, de
políticas e instrumentos, que actúen de manera sistémica y como un mecanismo que articule al
Estado, al sector académico y de investigación, con un tejido empresarial más amplio y diverso.
Alcanzar un futuro de mejor convivencia ciudadana en el marco de un crecimiento sostenible y con
justicia social a nivel nacional debería ser apenas parte necesaria pero no suficiente dentro de un plan
más ambicioso de verdadero protagonismo del Paraguay en un mundo con profundos cambios y
grandes desafíos.
Para ello, luego de un amplio proceso de consulta y validación en reuniones y talleres iniciados en el
mes de noviembre del 2013, de los que participaron más de 2.000 referentes del gobierno central,
gobiernos sub-nacionales, sociedad civil, sector privado y académico, el país cuenta con el Plan
Nacional de Desarrollo, Paraguay 2030 (PND), aprobado en diciembre de 2014 por Decreto Nº 2.794.
El plan presenta ejes estratégicos bien definidos bajo la visión de que al 2030 el Paraguay sea:
“un país competitivo, ubicado entre los más eficientes productores de alimentos a nivel
mundial, con industrias pujantes e innovadoras, que empleen fuerza laboral capacitada,
proveedor de productos y servicios con tecnología, hacia una economía del conocimiento;
con índices de desarrollo social en el rango más alto de Sudamérica; conectado y abierto a los
vecinos y al mundo; ambiental y económicamente sostenible; con elevados índices de
seguridad jurídica y ciudadana; con atención a los pueblos indígenas, fuerte protagonismo de
la mujer; con jóvenes visionarios y entrenados liderando el país; con un Estado democrático,
solidario, subsidiario, transparente, y que promueva la igualdad de oportunidades. A través
de una amplia alianza entre un Gobierno Abierto, empresas privadas socialmente
responsables, y una sociedad civil activa”.
De este modo el PND promueve “Seguridad jurídica y desarrollo de un gobierno abierto, transparente
y eficiente, con adecuado apoyo a la producción y mejoramiento de la infraestructura de transporte,
logística y telecomunicaciones, teniendo como fundamentos la educación superior, la innovación, la
investigación y el desarrollo tecnológico”; establece además metas relacionadas con la aplicación de
tecnologías adecuadas para promover el gobierno abierto y transparente, el mejoramiento de la red
de transporte, la inclusión de por lo menos una universidad entre las primeras 400 del mundo, la
expansión del internet de banda ancha, el aumento del número de patentes industriales, entre otras
acciones.
Otro objetivo estratégico constituye la atracción de inversiones, comercio exterior e imagen país, el
cual incluye entre sus metas el fortalecimiento de la posición nacional entre los principales
proveedores mundiales de alimentos, la diversificación de la oferta en base a productos con
tecnologías de medio y alto contenido tecnológico con una estrategia de aprovechamiento de los
canales de distribución y producción en áreas de frontera.
La Visión Paraguay 2030 fomenta el desarrollo sostenible, con directrices tanto en lo social como en
lo ambiental. El desarrollo social equitativo, la promoción de servicios sociales de calidad y el
desarrollo local participativo son lineamientos del Eje de Reducción de Pobreza y Desarrollo Social, así
7
como la promoción de la mejora de la productividad de los pequeños productores, la biodiversidad, la

mitigación y adaptación ante los efectos del cambio climático y la utilización sostenible de los
acuíferos hacen parte de la contribución nacional a la sostenibilidad del hábitat global.
Frente a los desafíos mencionados, se evidencia que la concreción de la visión Paraguay 2030
requiere de manera ineludible la re significación del papel de la investigación científica y el desarrollo
tecnológico como medios estratégicos para reducir la pobreza, promover el crecimiento económico
inclusivo y lograr la inserción de Paraguay en el mundo.
En el marco del proceso de revisión de la Política Nacional de CTI, el Plan Nacional de Desarrollo 2030
actúa como norte para la formulación de los objetivos, estrategias e instrumentos que se incluyen en
el presente documento, siendo los ejes estratégicos citados los criterios fundamentales para asegurar
el alineamiento de las acciones en búsqueda de la concreción de la visión país de mediano y largo
plazos.
8
Dinámica actual de la CTI en el Paraguay
Distintos estudios e indicadores señalan que el Sistema Nacional de CTI de Paraguay está aún lejos de
su consolidación. Según el Foro Económico Mundial (WEF), la economía presenta una baja capacidad
científica y tecnológica. Según el “Reporte Global de Competitividad 2015-2016”, los pilares de
infraestructura, educación superior y preparación para asimilar tecnología e innovar son los de
mayores déficits en Paraguay. En el caso del “Índice Global de Innovación 2016”, elaborado y
publicado por la OMPI y la Universidad de Cornell, el país repite el mismo patrón con indicadores más
específicos para la CTI.
A pesar del fuerte impulso público en Paraguay, con la implementación reciente del programa
PROCIENCIA, la baja inversión nacional en actividades de CTI (referida a la intensidad del gasto con
relación al PIB y en comparación con países del continente), la capacidades reducidas en las
universidades e institutos locales para generar y transferir conocimiento y tecnología; y la baja
disponibilidad de capital humano avanzado, siguen repercutiendo en un bajo desempeño en
producción científica y tecnológica.
Según datos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), la inversión en I+D llega a
0,13% del PIB en 2015 – duplicando el valor de 2011. 2 Aun así, el país sigue situándose entre los que
menos invierten en la región (el promedio regional es 0,70%). Para tener una mejor aproximación
sobre la magnitud de este déficit de inversión, países con un nivel de ingreso per cápita comparable al
de Paraguay alcanzan una inversión en I+D del 0,30% del PIB.3
Las universidades y centros de investigación y tecnología cuentan con capacidades limitadas para
generar y transferir conocimientos orientados a resolver problemas del sector productivo generador
de PIB. Las escasas capacidades existentes se concentran en las áreas de producción y tecnología
agrícola y protección y mejora de la salud humana, con un 34,9% y 22,5% respectivamente.
Muy pocas universidades y centros de investigación cuentan con investigadores de tiempo completo,
y en los casos en que éstos existen, los investigadores no son senior y suelen tener dificultades para
acceder a los insumos y al equipamiento necesario para investigar4. Asimismo, las universidades
públicas, dan cuenta de 1/3 de los estudiantes matriculados en el país. Sin embargo, las universidades
públicas, comparándolas con las universidades privadas, invierten por estudiante hasta 4 veces más
en su formación y en I+D hasta 30 veces más.
La inversión en I+D por tipo de actividad en el 2015 se concentró principalmente en la investigación

aplicada, alcanzando el 73,09%. La investigación básica y el desarrollo experimental se reparten el
resto (más de 13% cada uno). La principal fuente de financiamiento de la investigación ha sido la de
los fondos públicos (también 73,09%), con una tendencia ascendente durante los últimos años.
En cuanto al capital humano avanzado, de acuerdo a datos de la Red Iberoamericana de Indicadores

de Ciencia y Tecnología (RICYT), en el año 2014, el Paraguay demostraba una tendencia ligeramente
ascendente con relación al plantel de investigadores contabilizados como equivalentes de jornada
completa (EJC). Esta tendencia acompaña a la demostrada por el resto del continente. Sin embargo,
2
CONACYT (2016). Estadísticas e Indicadores de Ciencia y Tecnología de Paraguay – 2014/2015.
3
Ecuador invertía 0,34% y Colombia el 0,25% en las últimas estadísticas reportadas por RICYT (año 2014).
4
Entrevistas a docentes investigadores de universidades y centros de investigación como parte preparatoria de
este documento.
9
Paraguay se mantiene en niveles muy bajos si se compara a sus 0,29 investigadores por cada 1000
habitantes de la PEA en 2014, con relación a Chile (0,89) y Uruguay (1,01)5.
La tasa de formación de nuevo capital humano altamente calificado en Paraguay es otro de los
indicadores de desempeño bajo, en comparación con el promedio de América Latina. 6 El Paraguay ha
reportado escasa oferta de formación de alto nivel con relación a la región, existiendo pocos
programas de postgrado orientados a la formación de investigadores. En este sentido la tendencia en
indicadores de formación de doctores se mantiene en valores similares a los de 20057. En 2014, en el
Paraguay se graduaron 24,9 doctores por millón de habitantes de la PEA (Población Económicamente
Activa), mientras que se registraron en Chile (75,7), Colombia (16,8) y Uruguay (34,9). El promedio de
graduación de doctores en América Latina y el Caribe fue de 3,4 veces el de Paraguay y el de Chile 3,1
veces mayor (RICYT, 2015).
Si Paraguay quisiera potenciar la productividad a partir de sus actividades de CTI, entre otros factores,
es necesario que el país gradúe anualmente 10 doctores más por millón de habitantes de la PEA para
alcanzar el desempeño de Uruguay o 51 doctores más por millón de habitantes de la PEA para
alcanzar el de Chile.
De acuerdo al perfil de la economía paraguaya y de su oferta exportadora, vale la pena conocer la

capacidad de formación de la base técnica representada por graduados y magísteres en áreas como
las ingenierías y las ciencias agropecuarias. En 2014 se graduaron 595 profesionales y magísteres en
ingenierías, tecnologías y ciencias agropecuarias por millón de habitantes de la PEA, mientras que se
registraron en Chile 2817, Colombia 1709 y Uruguay 851 egresados por millón de habitantes de la
PEA.
Las diferencias más dramáticas se ven en la formación de profesionales de las ingenierías y

tecnologías, en donde Paraguay produjo 263 egresados por millón de habitantes de la PEA, mientras
que Chile (1866), Colombia (1641) y Uruguay (564). Es decir, Chile produjo 7,1 veces más ingenieros y
tecnólogos y Uruguay 2,1 veces más por millón de habitantes de la PEA.
Retos para una cultura de ciencia, tecnología e innovación en Paraguay
Con relación a la cultura científica, tecnológica y de innovación, aún existen bajos niveles de
apropiación.8 Los bajos niveles se presentan tanto por la desarticulación de actores que la
promueven, gestionan y desarrollan, como en la baja participación de los ciudadanos en actividades y
prácticas de CTI. Esta situación se hace evidente en la medida en que los ciudadanos no reconocen
quiénes desarrollan actividades de CTI, y por ende, qué entidades posibilitan estas acciones. El escaso
reconocimiento se concentra en universidades y algunas entidades del Estado, dejando por fuera a
actores como la sociedad civil, ministerios del gobierno, centros interactivos de ciencia, centros de
desarrollo tecnológico, empresarios, organizaciones sociales y comunitarias, entre otros. 9 También es
5
http://dev.ricyt.org/ui/v3/comparative.html?indicator=CINVPEA_EJC , accedido el 28/12/2017.
6
Demuestra la tasa de formación de personas con alta calificación para actividades de CTI.
7
SI bien personas con formación técnica, de licenciatura y magister también producen conocimiento, los
doctores son quienes deben demostrar sus competencias para plantear preguntas que permitan
sistemáticamente el avance del conocimiento científico. Doctores en ciencias demuestran sus competencias
validando continuamente sus conocimientos generados a través de la revisión de pares internacionales incluso.
8
Ahumada y Miranda (2003) definen a la apropiación social de la ciencia como la incorporación en el sentido
común y en la vida cotidiana de la lógica de la ciencia como estrategia de interacción con la realidad física y
social.
9
CONACYT (2016). Primera Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología en Paraguay.
10
evidente el aún escaso valor que otorga el mercado o la sociedad paraguaya al mayor conocimiento
asociado a los servicios utilizados o productos consumidos.
En el ámbito empresarial, estudios recientes vinculados a la innovación, señalan la escasa cultura

empresarial para innovar e invertir en I+D entre las barreras que impiden el desarrollo de las
innovaciones en las firmas paraguayas.10 Las debilidades en el capital social han sido mencionadas
constantemente en foros y espacios de debate en el país. Al igual que en el resto de la región, no se
ha podido generar aumentos significativos en productividad, mayores derrames tecnológicos en el
tejido empresarial y mayor desarrollo de capacidades productivas.
La búsqueda de rentas ha sido característica de aquellas inversiones basadas en ventajas

comparativas, es decir, en el acceso privilegiado a factores de producción que pueden distorsionar las
condiciones del mercado (compras y contrataciones públicas, cuotas y acuerdos)11.
Como contraste positivo, la industria cultural o “economía naranja”, un sector con un fuerte
componente de creatividad e innovación, ha comenzado a concentrar la atención de los organismos
de apoyo al desarrollo emprendedor en tiempos recientes, dado su dinamismo y contribución a la
capacidad productiva.12 Su presencia en la estructura productiva comenzó a hacerse notar en los
últimos años, con grandes posibilidades de constituirse en un pilar importante para el desarrollo del
sector productivo pero con una gran vulnerabilidad para enfrentar los desafíos del crecimiento de sus
emprendimientos.
La economía creativa incluye a los servicios basados en propiedad intelectual tales como: la
arquitectura, artes visuales y escénicas, artesanías, cine, diseño, editorial, investigación y desarrollo,
juegos y juguetes, moda, música, publicidad, software, TV y radio, y videojuegos. En algunos casos, se
producen bienes conexos que pueden ser almacenados en forma física o en soporte digital, como
bienes tangibles inclusive.
En esta línea, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay, a través de su “Libro Blanco de
los Lineamientos para una Política de Ciencia, Tecnología e Innovación del Paraguay”, estableció
como uno de los sectores productivos priorizados el de “Turismo e Industrias Culturales”, esto indica,
la estrecha relación existente entre los productos de las industrias culturales, el turismo y los servicios
en general, que en los últimos años se han convertido en un importante dinamizador del sector de los
servicios.
Algo interesante, según los nuevos paradigmas de gestión de innovación, se refiere a que las
empresas creativas pueden ser consideradas no sólo como ejemplos de diferenciación e innovación
en la nueva estructura de la economía, sino que pueden apoyar a otros sectores económicos más
tradicionales que están obligados a adaptarse para prosperar en la era digital, creando nuevos
modelos de negocios y “el diseño” con nuevo valor agregado económico y social.13 La valoración
socioeconómica de los bienes creativos y culturales, aún novedosa, es materia de estudio
10
Servín, M.B. (2016). El Sistema Nacional de Innovación en el Paraguay. En La Fuerza de la Innovación y el
Emprendimiento ¿Es probable que Latinoamérica se suba al carro de las sociedades del conocimiento? Konrad-
Adenauer-Stiftung e.V. pp. 189-208.
11
Nickson, A., P. Lambert (2002). State Reform and the 'Privatized State' in Paraguay. Public
Administration and Development 22: 163-174.
12
Buitrago, F., y Duque, I. (2013). La Economía Naranja. Una oportunidad infinita. Washington, DC.; Olmedo, S.
(2016) Micro, Pequeñas y Medianas Empresas del sector cultural y creativo como generadoras de empleo,
productividad e innovación en Paraguay. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y
Humanidades. Diciembre, 2016, Vol. 3 Nro. 2.
13
Newbigin, J. (2010). La Economía Creativa: Una guía introductoria. Londres: British Council.
11
actualmente en los centros de análisis y financiamiento de inversiones públicas, en particular, de

organismos gubernamentales (como NESTA en Reino Unido) y multilaterales.
Las dificultades para la valoración económica son compartidas con otras áreas, como la de
preservación de la biodiversidad o aquellas relacionadas con la seguridad y el bienestar social, en
donde las necesidades de datos sobre apreciación económica y social, así como nuevos abordajes de
intervención son requeridos para la política pública. Estos nuevos modelos son requeridos para
atender “mercados invisibles”, cuyas fuentes de solución no se encuentran articuladas con los
problemas en los que no existen incentivos para la inversión privada.
Además de la imprescindible investigación en estos temas, surge hoy la “innovación social” como un
medio para acercar la oferta y demanda de tecnologías capaces de atender a grupos excluidos y
revertir la probable baja apropiación de los resultados de las inversiones con modelos de negocio
escalables y rentables.14 Dentro de este campo fértil para acercar soluciones técnicas originales,
también se establece un laboratorio para promover la creatividad, en cualquier sector y disciplina, a
la vez que se construyen las bases de una sociedad más abierta, tolerante e inclusiva.
Para lograr el salto cualitativo y cuantitativo en producción científica y tecnológica, es fundamental

crear nuevos espacios de participación entre los agentes del Sistema Nacional de Innovación (SNI),
públicos y privados; y desarrollar una agenda de Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica
(I+D+i) que responda a la política y a necesidades sectoriales, socioeconómicas y ambientales. Para el
efecto es importante la visión, objetivos y estrategias de corto, mediano y largo plazo, establecidos a
través de estudios de diagnóstico, líneas de tendencias y prospectivas, acompañado de un monitoreo
reflexivo del desempeño de los indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI), que permitan la
detección y resolución oportuna de las brechas y fallas del SNI.
14
Guaipatin, C. (2016). Cómo promover la innovación social. En Navarro, J.C y Olivari, J. (2016) La política de
innovación en América Latina y el Caribe: nuevos caminos. Banco Interamericano de Desarrollo.
12
Marco conceptual para la Política de CTI
La Política Nacional de CTI, busca generar dinámicas y sinergias entre el sector académico,
productivo, gubernamental y la sociedad civil para promover el fortalecimiento del Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnología, Innovación y Calidad, mediante el aumento de las capacidades, para generar
conocimiento endógeno y promover su aprovechamiento a fin de dar respuesta a las necesidades
sociales y productivas del país. De esta manera, se incorpora valor agregado en las cadenas
productivas, en los recursos naturales, en el tratamiento de enfermedades, en el fomento al
desarrollo sustentable, en el conocimiento de las tramas sociales que mejoren el bienestar de la
población, y en la promoción del derecho ciudadano del acceso al conocimiento como bien público.
En los últimos años, se ha buscado complementar la visión de desarrollo, basada exclusivamente en

indicadores de crecimiento económico, con otros relacionados con el nivel de satisfacción de
necesidades básicas y de acceso a derechos que representen el progreso social15 de un país.
La innovación ha sido vista tradicionalmente desde la perspectiva del crecimiento económico, aunque
hoy ve ampliarse su definición en búsqueda del aumento del bienestar de la población. Es así que,
gracias al avance técnico, las decisiones de la sociedad pueden distribuir las ganancias originadas en
el aumento de la productividad a través de un ecosistema articulado y potenciado a través de
políticas sociales más activas.16
Paraguay, al igual que el resto de América Latina y el Caribe, tiene importantes brechas de
productividad e inversión en innovación respecto a los países desarrollados. La productividad es un
factor crítico para el desempeño económico de los países, en particular para los que se encuentran en
vías de desarrollo.17
Entre los factores microeconómicos, las decisiones de las empresas asociadas a innovación son
esenciales para la productividad. La evidencia empírica muestra que la aplicación de avances
tecnológicos puede conducir a un uso más efectivo de los recursos, y a trasformar nuevas ideas en
soluciones económicas novedosas, generando nuevos espacios para trabajar y consolidando ventajas
competitivas sostenibles para el país.18
Etimológicamente hablando, la innovación se refiere a la introducción de una novedad o un cambio.

En el ámbito económico, el Manual de Oslo (OCDE) la define en términos generales como la
introducción de un nuevo o significativamente mejorado producto, proceso, método de
comercialización u organizativo en las prácticas internas de las empresas. Esta innovación
(empresarial) puede subdividirse en: i) innovación de producto, a través de la introducción de un bien
o de un servicio nuevo, o significativamente mejorado, en cuanto a sus características o uso al que se
15
Los profesores Michael Porter (Harvard) y Scott Stern (MIT) lideran desde el año 2010 la medición del índice
de progreso social, definido como la capacidad de una sociedad para satisfacer las necesidades humanas básicas
de sus ciudadanos, establecer los bases que permiten a los ciudadanos y las comunidades mejorar y sostener su
calidad de vidas, y crear las condiciones para que todos los individuos puedan alcanzar su verdadero potencial.
16
PNUD (2001) Informe de Desarrollo Humano. Poner el adelanto tecnológico al servicio del Desarrollo
Humano. New York.
17
Hall, R.E., Jones, C. (1999). Why Do Some Countries Produce So Much More Output Per Worker Than Others?
The Quarterly Journal of Economics, Vol. 114, No. 1. Feb., pp. 83-116. The MIT Press.
18
Grazzi, M., C. Pietrobelli y A. Szirmai (2016). Determinants of Enterprise Performance in Latin
America and the Caribbean: What Does the Micro-Evidence Tell Us? In: M. Grazzi y C.
Pietrobelli (eds.), Firm Innovation and Productivity in Latin America and the Caribbean:
The Engine of Economic Development.
13
destina, incluye la mejora significativa de las características técnicas, de los componentes y los
materiales, de la informática integrada, de la facilidad de uso u otras características funcionales; ii)
innovación de proceso, por medio de la introducción de un nuevo o significativamente mejorado
proceso de producción o de distribución, esto implica cambios significativos en las técnicas, los
materiales y/o los programas informáticos; iii) innovación de mercadotecnia vía la aplicación de un
nuevo método de comercialización en el diseño o el envasado de un producto, su posicionamiento, su
promoción, y iv) innovación de organización, que se logra introduciendo un nuevo método
organizativo en las prácticas, la organización del lugar de trabajo o las relaciones internas y externas
de la empresa.
En línea con la necesidad de promover el progreso social de los países, hoy surge con fuerza el
concepto de innovación social, que promueve la inclusión y participación ciudadana, atiende
mercados invisibles y desestructurados, e identifica modelos escalables y redituables para difundir
soluciones técnicas (y/o de base científica) que promuevan el acceso a derechos ciudadanos.19
Si bien en el corto plazo, la productividad puede ser resultado de la influencia de diversos factores, en
el largo plazo, es el resultado de los esfuerzos que los países realizan en ciencia, tecnología e
innovación, a partir de la creación y acumulación de capacidad endógena para generar
conocimiento técnico y científico, y sobre todo, difundirlo en la economía y la sociedad en general.20
De acuerdo al Manual de Frascati (OCDE), la investigación y desarrollo, engloba tres modalidades: (i)
la investigación básica, que consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden
principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de los fenómenos y
hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada, (ii) la
investigación aplicada, que consiste en trabajos originales realizados para adquirir nuevos
conocimientos, dirigida fundamentalmente hacia un objetivo de uso práctico específico y (iii) el
desarrollo experimental, que consiste en trabajos sistemáticos que aprovechan los conocimientos
existentes obtenidos de la investigación y/o de la experiencia práctica, y está dirigido a la producción
de nuevas técnicas, materiales, productos o dispositivos; a la puesta en marcha de nuevos procesos,
sistemas y servicios, o a la mejora sustancial de los ya existentes.
El fomento de la investigación, en sus tres modalidades, no sólo tiene como objetivo generar
conocimiento, sino fundamentalmente, dado el avance técnico permanente a nivel global, formar y
sostener capacidades dinámicas de absorción de nuevos conocimientos originados de manera local y
en el exterior. De este modo, la propia I+D debería propiciar la mejora continua, generando un circulo
virtuoso en el que sus resultados sirvan de insumo para delinear políticas públicas para la solución
efectiva de problemas socioeconómicos del país.
Según el Foro Económico Mundial (WEF), el Paraguay presenta debilidades en sus instituciones para
generar conocimientos y potenciar la capacidad dinámica de absorción tecnológica y el desarrollo de
innovaciones. El “Reporte Global de Competitividad 2015-2016” refiere que los pilares de
infraestructura y capital humano formado en la educación superior, son los de mayor déficit en
Paraguay.
19
BID (2016) La política de innovación en América Latina y el Caribe: nuevos caminos / Juan Carlos Navarro y
Jocelyn Olivari, editores. Washington.
20
Corea del Sur e Israel son países que han implementado esta estrategia para impulsar su crecimiento.
14
La ciencia, tecnología e innovación requiere de personas con alta calificación. El aporte del capital
humano se puede correlacionar con el incremento de la productividad del trabajo21, y la mayor
producción de nuevo conocimiento y el desarrollo tecnológico22.
La disponibilidad de capital humano avanzado puede medirse considerando el stock de

investigadores y tecnólogos competentes, por ejemplo, contabilizando a los científicos que
desempeñan actividades científico-tecnológicas y que demuestran un nivel de productividad
adecuado para el sostenimiento de las capacidades nacionales de generación de conocimiento
endógeno. También puede analizarse el flujo o tasa de formación de nuevos investigadores y
tecnólogos, a través de mediciones en el número de graduados y postgraduados en áreas relevantes
de la ciencia, tecnología e innovación, así como de las becas otorgadas para estudios en centros de
excelencia del exterior.
La producción del conocimiento científico, al igual que en el resto del mundo, presenta múltiples
ejemplos de intervenciones para su promoción, a través de la intervención del Estado,
principalmente. Estos instrumentos pueden ser: la financiación de proyectos de investigación, el
apoyo directo a investigadores y el fortalecimiento de centros de investigación, consistente en la
dotación de infraestructura y el fortalecimiento organizacional.
21
OCDE (2011). Reviews of Regional Innovation: Regions and Innovation Policy. Paris: OCDE;
Romer, P. (1986). Increasing Returns and Long-Run Growth. The Journal of Political Economy;
Romer, P. (1990). Endogenous Technological Change. Chicago: Journal of Political Economy;
Lucas, R. (1988). On the Mechanics of Economic Development. Journal of Monetary Economics.
22
Carlino, G., & Hunt, R. (2009). What explains the quantity and quality of local inventive activity? Working
Paper Research Department. Federal Reserve Bank of Phipaldelphia; Vinding, A. (2006). Absorptive capacity and
innovative performance: A human capital approach. . Economics of Innovation and New Technology.
15
Principios
Los principios de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación constituyen valores fundamentales

para la toma de decisiones y el establecimiento de las estrategias orientadas al desarrollo de la
capacidad científica y tecnológica nacional.23
Centralidad del Ser Humano: la investigación científica, el desarrollo tecnológico y las

actividades de ciencia, tecnología e innovación estarán siempre orientados al desarrollo pleno
del ser humano en todas sus dimensiones, en el marco de los códigos éticos universalmente
acordados.
Inclusión e igualdad de oportunidades: la mayor participación posible de actores públicos,

académicos y empresariales, a través de los instrumentos adecuados, permitirá alcanzar las
metas de desarrollo humano, con ciudadanos ejerciendo su derecho fundamental de acceso
al conocimiento técnico y científico.
Cultura de méritos: las recompensas al esfuerzo promoverán la excelencia y la mejora

continua de la calidad en todos los ámbitos, a través de la sana competencia y de
evaluaciones imparciales, que colaborarán con el aprendizaje de los actores del ecosistema
de CTI.
Transparencia: la confianza es un activo estratégico del CONACYT y demás actores, que ira
construyéndose en base a la rendición de cuentas permanente y al control social.
Intersectorialidad: los problemas y aspiraciones de la sociedad paraguaya son complejos, por

lo tanto, el abordaje a promover considerará la diversidad de perspectivas tanto de sectores
técnicos como sociales.
Especialización: sin excluir el fomento de la creación de capacidades básicas a través de

políticas neutrales, la diferenciación en áreas del conocimiento será no sólo un recurso
estratégico, sino un factor de visibilidad internacional y de atracción de aliados en el exterior.
Estado del arte: para poder ampliar las fronteras del conocimiento a nivel nacional, la
vigilancia de las tendencias y mejores prácticas se enfocará no sólo en la apropiación de
nuevas teorías y tecnologías disponibles, sino la ampliación del acervo de métodos y técnicas
de investigación en el país.
Soberanía tecnológica: se preservará la libertad de decidir qué tipo de soluciones

tecnológicas adquirir, adaptar y desarrollar, alentando la experimentación, el aprendizaje y la
co-creación.
Gobernanza sostenible: la continuidad en las políticas e instrumentos para el desarrollo de la

ciencia, tecnología e innovación será promovida, de modo a construir capacidades
institucionales duraderas en los actores del Ecosistema, fomentando la asociatividad y
cooperación, nacional y global, el intercambio de conocimiento y aprendizaje, evaluando y
mejorando la gestión en base a evidencias de la política pública sectorial.
23
Cabe mencionar que la legislación nacional provee un conjunto de normas que garantizan derechos invocados
en los principios declarados por el CONACYT en el marco del presente documento de políticas (ej. acceso a la
información pública, inclusión, no discriminación, otros).
16
Directrices
A continuación, se presentan las prácticas y normas para la generación de los objetivos y estrategias
que componen la Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
En este sentido, la política de ciencia, tecnología e innovación:
 Estará alineada con las políticas de desarrollo sostenible (ambiental, económico y social) del
Paraguay
 Compete a todos los actores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación
 Tiene vigencia permanente, debiendo orientar acciones de corto, mediano y largo plazo
 Será resultado de la consulta y validación de parte de los actores del ecosistema de ciencia,
tecnología e innovación
 Promoverá un equilibrio adecuado entre la libertad de investigación y la atención a las
necesidades y aspiraciones nacionales de corto, mediano y largo plazo
 Promoverá el aprendizaje y la formación de capacidades técnicas y científicas de manera
sostenible
 Buscará expandir la capacidad creativa y productiva nacional, mediante la promoción y
desarrollo de capacidades en las personas y las empresas, con énfasis en las MIPyMEs.
 Será materializada a través de instrumentos financieros y no financieros, cuya composición
podrá variar en base a evidencias surgidas de evaluaciones, indicadores y criterios
adecuados a las mejores prácticas y al estado del arte en la materia.
17
Estrategias y objetivos de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación
La ley general de Ciencia y Tecnología instituye jurídicamente el Sistema Nacional de Ciencia

Tecnología e Innovación (SNCTI). En este sentido, compete al SNCTI estimular y promover la
investigación científica y tecnológica, la generación, difusión y transferencia del conocimiento, la
invención y la innovación, la educación científica y tecnológica, el desarrollo de tecnologías nacionales
y la gestión en materia de CTI.
Asimismo, el “Libro Blanco – de los Lineamientos de una Política Nacional en CTI” y el análisis
actualizado de barreras y oportunidades para el Paraguay en materia científica tecnológica, sirven de
base para definir los objetivos y las estrategias declaradas a continuación.
El fin último de la Política de CTI es contribuir al desarrollo sustentable del Paraguay, tanto en lo
económico como en lo social y ambiental.
El objetivo general de la Política de CTI es crear, mantener y aumentar las capacidades nacionales en
investigación, desarrollo tecnológico e innovación, para poder apoyar las estrategias competitivas
del sector productivo y a las políticas nacionales de desarrollo social, económico y ambiental.
De esta manera, en el ámbito del Estado, el CONACYT, como responsable de la coordinación,

orientación y evaluación del SNCTI lidera iniciativas de excelencia como apoyo para la formación
de recursos y capacidades tecnológicas y científicas básicas, e incentiva el aprovechamiento de
dichas capacidades para el desarrollo sustentable, facilitando el acceso a la base técnica y científica
nacional conformada por investigadores, tecnólogos y centros de I+D; mientras que los ministerios y
entes misionales lideran la formulación e implementación de estrategias sectoriales, incluyendo sus
necesidades específicas de investigación y desarrollo tecnológico, de acuerdo a los planes y
programas que hacen a sus respectivos mandatos jurídicos.
La Política de CTI está estructurada en cinco Lineamientos estratégicos, que a su vez definen
objetivos y estrategias de vigencia permanente, cuya implementación efectiva a través de una
Agenda de CTI, condiciona el logro del objetivo general. La Agenda de CTI articula instrumentos,
programas y acciones estratégicas. Las estrategias que se mencionan en este documento serán
complementadas y revisadas periódicamente por el CONACYT, en el marco de las Agendas de Ciencia,
Tecnología e Innovación que presentarán un plan quinquenal que contribuya al logro de los objetivos
de la presente política pública.
Las Metas para la Política de CTI se establecen con un horizonte al año 2030, atendiendo la posición
actual del país, descrita en secciones anteriores, y para responder a los grandes desafíos nacionales a
través de la ciencia, la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación; y en particular, a
contribuir al desarrollo sostenible, la inclusión social y la competitividad del país. Estas metas,
presentadas luego de los Lineamientos Estratégicos, serán las que guían las metas intermedias a ser
incorporadas en las Agendas de CTI, a ser establecidas quinquenalmente.
18
Objetivo Estratégico 1
Consolidar una Gobernanza sostenible del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
(SNCTI) del Paraguay
El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) se compone de instituciones de

naturalezas diferentes24 y es coordinado por el CONACYT. Este objetivo estratégico busca establecer
las condiciones para el fortalecimiento de la gobernanza del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología
e Innovación, focalizando acciones en aspectos clave como organización, articulación, financiamiento,
formación de capacidades, transparencia y eficiencia.
Objetivos Específicos:
 Ordenar, articular y potenciar sinergias entre los actores que integran el SNCTI en Paraguay
para una contribución efectiva de la CTI al desarrollo del país.
 Fortalecer capacidades para el diseño, la implementación, el monitoreo y la evaluación de

políticas de ciencia y tecnología e innovación a nivel institucional, local, regional y nacional.
 Promover la gestión de políticas públicas basadas en evidencia, el consenso de actores,

orientada a resultados y al funcionamiento ágil y transparente de las instituciones que
conforman el SNCTI.
 Articular las acciones que favorezcan los recursos requeridos para alcanzar las metas
establecidas en la política nacional de CTI.
Estrategias:
Gestión del CONACYT
 Fortalecer la capacidad de asesoramiento del CONACYT al gobierno nacional en áreas de CTI
 Gestionar el conocimiento organizacional del CONACYT a nivel operativo y estratégico, a
través de prácticas, repositorios y procesos que preserven el aprendizaje en el diseño y
ejecución de políticas y sus instrumentos.
 Incrementar la cooperación internacional con socios bilaterales o multilaterales para
incorporar buenas prácticas en la gestión del sistema de CTI.
 Fortalecer la gestión interna del CONACYT
Financiamiento
 Disminuir brechas de inversión nacional en CTI con la región, de forma a hacer efectiva la
contribución al desarrollo del país.
 Promover la articulación efectiva de la inversión pública y privada en CTI de manera a
contribuir al desarrollo científico y tecnológico del país
 Incrementar el apoyo de la cooperación internacional para la generación de conocimientos y
desarrollo tecnológico
24
Ley 2279/03 – Ley General de Ciencia y Tecnología– “Art. 1º.- De la institución de los sistemas. Por la
presente ley se instituye el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) integrado por el
conjunto de organismos, instituciones nacionales públicas y privadas, personas físicas y jurídicas dedicadas o
relacionadas a las actividades científicas, tecnológicas y de innovación”.
19
 Desarrollar instrumentos nacionales para el financiamiento de la I+D+i a través de la

movilización actores del sistema financiero público y privado.
Institucionalidad y Eficiencia
 Revisar y adecuar el marco legal vigente para el funcionamiento efectivo del SNCTI
 Promover una coordinación interinstitucional eficaz y eficiente para el uso racional de los
recursos públicos en búsqueda del desarrollo del SNCTI.
 Orientar el diseño de instrumentos a resolver problemas tales como fallas de mercado, fallas
de coordinación y otras debilidades del SNCTI.
 Diseñar y adecuar instrumentos dentro de una visión sistémica y de mecanismo virtuoso para
el logro de resultados previstos a priori, considerando el mapeo de instrumentos existentes,
además de los aspectos normativos y regulatorios.
 Promover proyectos de investigación que contribuyan a gestión de políticas públicas de
ciencia, tecnología e innovación basada en evidencias.
 Promover el desarrollo de sistemas regionales de CTI.
Transparencia y Rendición de cuentas
 Utilizar los nuevos medios de comunicación para informar al público acerca de los avances y
logros en la promoción de la CTI en Paraguay.
 Promover la mejora continua a través de evaluaciones periódicas de los programas de CTI
 Fortalecer y consolidar los procesos de rendición de cuentas a la ciudadanía para su efectivo
control social
Fomento de Redes
 Incrementar la presencia de centros de investigación en redes nacionales e internacionales, a

través de la mejora de sus capacidades operativas y de gestión.
20
Objetivo Estratégico 2
Desarrollar capacidades nacionales para la generación de conocimiento en ciencia y tecnología
Este objetivo estratégico se enmarca en el objetivo general de la política de CTI y busca establecer las
condiciones necesarias para producir de manera sostenible conocimiento científico y tecnológico
accesible, pertinente y de alto nivel en el Paraguay.
 Formar investigadores y tecnólogos para generar conocimientos científicos y tecnológicos

sobre contenidos de interés nacional y con estándares internacionales.
 Profesionalizar la investigación científica y tecnológica para el desarrollo socioeconómico
sostenible del país.
 Desarrollar capacidades de investigación, a nivel individual, organizacional, e inter
organizacional, con el objetivo de contribuir al avance del conocimiento en temas trans
disciplinarios de la ciencia y tecnología.
 Mejorar el acceso al acervo de conocimiento científico y tecnológico nacional e internacional.
Estrategias:
Fortalecimiento del Capital Humano para la I+D
 Promover condiciones y normas que hagan predecible la carrera del investigador, a través de
una mejor gestión del talento humano en las instituciones públicas y privadas que realizan
I+D
 Introducir mecanismos que faciliten la acción afirmativa hacia la creación de experiencia en
jóvenes investigadores
 Mejorar la calidad de los programas de formación de investigadores y tecnólogos;
 Aumentar la oferta de oportunidades de formación en CTI a nivel de Post Grado;
 Promover la inserción de capital humano con formación avanzada, para la generación de
conocimiento, en los centros académicos y de I+D+i
Desarrollo de la infraestructura de I+D
 Incentivar la incorporación de infraestructuras y equipamientos adecuados para los centros

nacionales de I+D+i, según los sectores priorizados.
 Propiciar la instalación de infraestructura y equipamiento de I+D con orientación a redes de
servicios sostenibles
Acervo y Gestión de la Información
 Facilitar el acceso al conocimiento generado a través del financiamiento del CONACYT a la

comunidad científica nacional, a los tomadores de decisiones políticas y a la sociedad en
general.
 Fortalecer la gestión editorial de publicaciones científicas nacionales.
 Facilitar el acceso a datos acerca de las capacidades de investigación, grupos de investigación,
equipamiento e infraestructura especializada y proyectos de investigación desarrollados y en
ejecución, de modo a generar sinergias y promover el uso eficiente de los recursos.
21
 Promover buenas prácticas de gestión documental y sistemas de información en los

proyectos cofinanciados con fondos públicos nacionales, de modo a asegurar la trazabilidad y
replicabilidad.
 Enriquecer el acervo metodológico nacional, fomentando la utilización de métodos y técnicas
de investigación, experimentación y análisis que no estén suficientemente difundidas en el
país.
 Incentivar el uso de bases de datos de información científica.
Asociación y Redes
 Promover la creación de redes de investigadores y centros de I+D+i a nivel nacional e
internacional para el fortalecimiento de capacidades y el intercambio de buenas prácticas.
 Posicionar a los grupos de investigación consolidados en el país como referentes en la región,
otorgándoles visibilidad a nivel internacional.
 Incentivar el trabajo interdisciplinario, multi-céntrico, nacional e internacional.
 Promover la creación de redes y espacios de networking para la comunidad científica en
formación y crecimiento.
22
Objetivo estratégico 3
Orientar de los conocimientos y capacidades generadas en la I+D a la atención de desafíos

económicos, sociales y ambientales del Paraguay
Este objetivo estratégico busca facilitar la aplicación efectiva de los conocimientos y capacidades
disponibles en I+D para atender los desafíos económicos, sociales y ambientales del país, y contribuir
a la concreción de la visión de futuro establecida en el Plan Nacional de Desarrollo del Paraguay.
 Focalizar esfuerzos de I+D en sectores de potencial estratégico para el país.

 Mejorar la vinculación entre la oferta de conocimiento tecnológico y científico con las
demandas sociales y del sector productivo, promoviendo la sostenibilidad ambiental.
 Atender las necesidades ciudadanas a través de la provisión de bienes y servicios resultantes
de la innovación social.
 Desarrollar mecanismos para estimular la I+D en empresas nacionales.
Estrategias
Vinculación Universidad –Empresa –Gobierno-Sociedad Civil
 Fomentar la creación de mecanismos de vinculación y/o de interface academia-empresa-

gobierno-sociedad civil.
 Promover proyectos que estimulen el aumento de la inversión nacional en I+D, en base a los
mecanismos tributarios existentes y/o desarrollando nuevas normativas.
 Fortalecer el capital humano y estructural para la transferencia de los resultados de I+D a
entes públicos, empresariales y la sociedad civil.
 Alentar la creación y desarrollo de parques científicos y tecnológicos, de modo a aprovechar
las capacidades existentes a nivel territorial.
 Fomentar la I+D en sectores estratégicos, estableciendo sinergias entre el sector público y el
sector privado.
Transferencia Tecnológica e Innovación
 Fomentar el desarrollo y adaptación de tecnologías para su transferencia al sector productivo

y social para la sostenibilidad ambiental.
 Fomentar la incubación y el crecimiento de emprendimientos de base tecnológica que hagan
uso intensivo de la I+D.
 Promover acciones para la inserción de capital humano avanzado en las empresas que
produzcan o adquieran bienes y servicios de conocimiento intensivo.
 Fortalecer el uso de instrumentos de propiedad intelectual, tanto para los investigadores
como para las instituciones que los albergan.
 Fomentar el uso de patentes de dominio público como punto de partida para agregar valor a
través de procesos tecnológicos basados en I+D
 Fomentar el licenciamiento de tecnologías resultantes de la I+D con el objetivo de desarrollar
nuevos negocios a través de oficinas de transferencia y otros mecanismos de vinculación.
23
Investigación y desarrollo para la transformación del país
 Incentivar el desarrollo de investigaciones en tecnologías emergentes, TICs, biotecnologías,

nanotecnologías y nuevos materiales.
 Focalizar la inversión en proyectos de I+D y capital humano avanzado sobre la base de
estudios y ejercicios de prospectiva y vigilancia en CTI.
 Promover la formación de gestores tecnológicos de alto nivel.
 Promover la implementación de centros de I+D en todas las regiones del país, con énfasis en
la transferencia de resultados de investigación.
24
Fortalecer la innovación como base para el desarrollo de ventajas competitivas en el país
Este objetivo estratégico busca promover la innovación como proceso fundamental para aumentar la
competitividad y expandir la capacidad productiva del país.
 Impulsar mecanismos que permitan incrementar la contribución a la I+D desde el sector

productivo
 Fomentar procesos de innovación y emprendimientos a través del uso de la I+D y de las TICs.
 Estimular la innovación basada en los desarrollos tecnológicos y en la valorización de la
propiedad intelectual.
 Incentivar la formación de capital humano para la innovación.
Estrategias:
Fortalecimiento del Capital Humano para la Innovación
 Promover la formación de gestores de innovación de alto nivel.

 Crear valor en CTI desarrollando vigilancia estratégica, inteligencia competitiva, la prospectiva
tecnológica y la planificación de largo plazo.
 Apoyar el desarrollo programas de educación y formación técnica y profesional que generen
capital humano suficientemente calificado para introducir innovaciones que mejoren la
productividad y competitividad de las empresas del país.
Asociatividad
 Construir capital social y estrechar vínculos entre oferta y demanda de conocimiento,

facilitando la interacción entre investigadores, tecnólogos, colaboradores y directivos de
empresas y agencias públicas.
 Promover la innovación tecnológica, de apropiabilidad compartida (bienes “semi-públicos”), a
través de la asociación de empresas paraguayas
 Fomentar las alianzas internacionales para compensar brechas de experiencia y masa crítica
de capacidades técnicas y humanas en el país.
Innovación continúa
 Apoyar y acompañar los planes y programas nacionales que fomenten la atracción de

inversión directa extranjera las exportaciones en sectores de mayor contenido tecnológico,
generando sinergias con la política industrial (liderado por el MIC).
 Fomentar la creación de mecanismos público-privados para el financiamiento de
emprendimientos emergentes que incorporen CTI
25
Fomentar la apropiación social del conocimiento técnico y científico como factor de desarrollo
sostenible
Este objetivo estratégico se propone establecer de manera gradual una cultura de ciencia, tecnología
e innovación en la sociedad paraguaya, que permita a los ciudadanos comprender y valorar de
manera racional las posibilidades y limitaciones del conocimiento científico y tecnológico para
mejorar la calidad de vida presente y futura en el país.
 Incorporar la CTI en el sentido común y en la vida cotidiana a través de la difusión del

conocimiento científico y tecnológico, en el marco de un contexto de diversidad étnica y
cultural del Paraguay25.
 Promover en la sociedad paraguaya la alfabetización científica y tecnológica26, como factor de
transformación social y construcción de una sociedad cada vez más basada en el
conocimiento.
 Desarrollar una cultura de innovación y emprendimiento basado en el conocimiento científico
y tecnológico.
 Fortalecer la capacidad crítica en la ciudadanía acerca de los impactos sociales y ambientales
de la CTI.
Estrategias:
Interacción Ciencia-tecnología Sociedad
 Apoyar el mejoramiento de la calidad de la educación básica, que favorezca el desarrollo de

capital humano para la ciencia, tecnología; innovación tecnológica y el emprendedurismo.
 Establecer alianzas con la comunidad educativa, de modo a generar experiencias positivas
tempranas en niños y jóvenes, en coordinación con el Ministerio de Educación y Ciencias.
 Aumentar el reconocimiento social de la carrera del investigador.
 Promover el reconocimiento social de los inventores paraguayos
 Valorar y preservar el patrimonio científico y tecnológico desarrollado a través de la historia
en el país y el mundo.
Información y Comunicación
 Promover la democratización del acceso a la información sobre CTI para alentar su valoración
social
 Promover la valoración crítica del impacto de la CTI en la sociedad y el ambiente.
25
Ahumada, J., Miranda, F. (2003)
26
PISA (2009) define la alfabetización científica como “la capacidad para emplear el conocimiento científico,
identificar preguntas y obtener conclusiones basadas en pruebas, con el fin de comprender y ayudar a tomar
decisiones sobre el mundo natural y los cambios que la actividad humana produce en él”. Enseñar cómo se
hace, y sobre todo como se piensa la ciencia es parte fundamental de la alfabetización científica. Leer
más: https://goo.gl/hxwidw
26
Metas de la CTI al 2030
En concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo y con el propósito de orientar las acciones del
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), se establecen las siguientes metas a ser
alcanzadas al 2030 a través de la implementación de iniciativas acordes a los Ejes y Objetivos
definidos en este documento.
Como Metas de Alto Nivel, se establece que para el 2030, el Paraguay habrá alcanzado los siguientes
niveles medidos a través de los indicadores referenciados internacionalmente, y tomando como línea
de base los valores alcanzados en el 2015:
Objetivo Estratégico 1: Consolidar una Gobernanza sostenible del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación (SNCTI) del Paraguay
 Lograr una inversión en I+D equivalente al 0, 50% del PBI
Objetivo Estratégico 2: Desarrollar capacidades nacionales para la generación de conocimiento en

ciencia y tecnología
 Contar con 1,5 investigadores EJC cada 1000 integrantes de la PEA

 Incorporar al menos 150 doctores por millón de habitantes de la PEA
 Quintuplicar el número de publicaciones científicas por cada 100.000 habitantes
Objetivo Estratégico 3: Orientar de los conocimientos y capacidades generadas en la I+D a la atención

de desafíos económicos, sociales y ambientales del Paraguay
 Quintuplicar el número de patentes otorgadas a residentes en el país

 Lograr financiamiento de la I+D por parte del sector empresas equivalente al 35% del total
Objetivo Estratégico 4: Fortalecer la innovación como base para la creación y sostenimiento de las
ventajas competitivas del país
 Duplicar la participación de productos de media y alta tecnología en la matriz de exportación
Objetivo Estratégico 5: Fomentar la apropiación social del conocimiento técnico y científico como
factor de desarrollo sostenible
 Duplicar los valores de apropiación social de la Ciencia y Tecnología, medidos a través de la

Encuesta de Percepción Pública sobre la Ciencia y Tecnología
27
Institucionalidad para la implementación de la Política CTI
Para que el sistema de ciencia, tecnología e innovación se desarrolle de manera armónica y

sostenible, la gobernanza institucional facilitará la interacción de sus actores a través de la definición
de un conjunto adecuado de instancias, incentivos y reglas.
La implementación de la política de ciencia, tecnología e innovación contará con la participación

activa y concertada de los actores que conforman el sistema nacional, donde cada uno de ellos
contribuye desde su ámbito de competencia.
Una institucionalidad pública adecuada, posibilita que la visión país, con relación al desarrollo de la
ciencia, tecnología e innovación, sea compartida por parte de los actores que generan, difunden y
aplican conocimientos técnicos y científicos.
En el marco de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación, el CONACYT lidera la formación de

recursos y capacidades tecnológicas y científicas básicas, y promueve el aprovechamiento de dichas
capacidades para el desarrollo sustentable. Por otro lado, los ministerios misionales y otros entes
estatales lideran la formulación e implementación de estrategias sectoriales de investigación y
desarrollo tecnológico, orientadas a la atención de oportunidades comerciales o de problemas de
interés público específicos, de acuerdo a los planes y programas que hacen a sus respectivos
mandatos jurídicos.
El riesgo técnico y alta incertidumbre caracterizan a los proyectos de investigación y desarrollo

tecnológico y les diferencian de otros proyectos de inversión. Por ello, las capacidades institucionales,
tanto técnicas como fiduciarias (aplicación de fondos públicos), la armonización de las instancias de
control y de los principales procesos organizacionales de las instituciones públicas afines a la ciencia y
la innovación, deben transformarse para crear reglas formales y una cultura en favor de la
experimentación y el cambio. La burocracia y los matices de la cultura política y de la función pública,
constituyen desafíos constantes para las instituciones estatales.27
27
Iturburu, M. (2014). Diagnóstico institucional del servicio civil en América Latina: Paraguay. Nota técnica. BID.
28
Gestión de la Política de CTI
La Gestión de la Política de CTI en Paraguay es una tarea compleja y requiere del consenso,
concertación y ordenamiento de las contribuciones de los actores nacionales.
Además de considerar a las estrategias establecidas en el “Plan Nacional de Desarrollo Paraguay

2030”, el “Libro Blanco de los Lineamientos para una Política de CTI” ha servido de base para la
promoción pública del sector en los últimos años, dada su legitimidad resultante de la
participación de referentes de la academia, la producción, el Estado y de la sociedad en un
sinnúmero de espacios y foros durante el año 2013.
El presente Documento de la Política de CTI explicita las estrategias y objetivos para el desarrollo
de las capacidades tecnológicas y científicas del Paraguay, a través de declaraciones que se
traducirán en acción por medio de instrumentos, programas y proyectos implementados por
actores públicos y privados, y serán monitoreados y evaluados por parte del CONACYT, de manera
a verificar su eficacia y eficiencia.
La gestión del ciclo de vida de la Política y del mix más apropiado de los instrumentos, requiere de
la definición de roles para el levantamiento de datos, el análisis y la toma de decisiones en base a
evidencias. A continuación, se plantean las preguntas más importantes a ser respondidas durante
el siguiente periodo de implementación de la Política, que servirán para cerrar brechas de
desempeño y eliminar fallas sistémicas, así como direccionar la Agenda en el corto, mediano y
largo plazo.
Seguimiento y evaluación de la Política de CTI
El CONACYT implementará un sistema de seguimiento y evaluación de la Política de CTI, con lo

cual, a través de una unidad organizacional especializada, llevará registro de una serie de
indicadores de procesos, productos y de resultados (efectos e impactos) por medio de los cuales el
estado de ejecución y el logro de los objetivos serán periódicamente supervisados.28
Además de los programas, proyectos y acciones ejecutados por el CONACYT, se dará seguimiento
a las acciones realizadas por otros actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación en Paraguay, a través del relevamiento de datos, estadísticas e indicadores que den
cuenta de la cantidad de “productos” generados por los instrumentos implementados en forma de
programas, proyectos y acciones. Estos productos se referirán, entre otros, al número de
proyectos cofinanciados, las condiciones de los participantes antes, durante y después de la
participación en programas de fomento, la cantidad de becarios, investigadores y tecnólogos
formados, el número de investigadores categorizados, el valor de la inversión por parte de los
actores públicos y privados, el número de programas de formación, el tipo y número de misiones
tecnológicas, y la producción científica y tecnológica en general.
En lo que respecta a resultados se buscará constatar que la Política y sus instrumentos tuvieron
efectos e impactos favorables en los beneficiarios y en el SNCTI en general, a través de
evaluaciones ex post rigurosas.
28
Se tomarán en cuenta las recomendaciones de la DAC/OCDE para la gestión orientada a resultados de
programas de desarrollo.
29
En lo que refiere a la evaluación, las actividades se concentrarán en varias preguntas relativas al

desempeño de los beneficiarios y del SNCTI en su conjunto, a partir de la implementación de la
Política de CTI. Para ello, se contestarán al menos las siguientes preguntas:
- ¿El apoyo con recursos públicos tuvo algún efecto multiplicador sobre los recursos
invertidos por las universidades y centros de I+D en actividades de CTI?
- ¿Se logró generar el capital humano necesario para aumentar la producción científica y su
calidad?
- ¿El apoyo con recursos públicos tuvo algún efecto multiplicador sobre los recursos
privados invertidos en actividades de innovación y vinculación o simplemente sustituyó
recursos privados de las empresas?
- ¿Se logró aumentar la productividad de las empresas en el mediano y largo plazo?
- ¿Se logró generar nuevos emprendimientos con bases tecnológicas sustentables en el
mediano y largo plazo?
- ¿Se logró generar el capital humano necesario para que las empresas puedan llevar a cabo
sus actividades de innovación?
- ¿Se mejoró la percepción del público acerca de la contribución de la CTI para el desarrollo
social y económico del país?
Para contestar las preguntas anteriormente planteadas, las evaluaciones se enfocarán en la

recolección y comparación de una serie de indicadores de resultados intermedios y finales. Para
ello, se implementarán levantamientos de Estadísticas de CTI, encuestas de actividades de
innovación en empresas, encuestas de percepción pública de la CTI y otros.
En el Anexo se puede apreciar una lista de indicadores a ser considerados para el seguimiento y
evaluación de la Política de CTI.
30
Referencias
Ahumada, J., Miranda, F. (2003). Ciencia, tecnología y sociedad: Algunas reflexiones

Documento para la Organización de Estados Americanos. Bogotá.
Angelelli, P., Luna, F., Vargas, F. (2016) Características, determinantes e impacto de la

innovación en las empresas paraguayas. Documento para discusión NºIDB-DP-478. BID.
Washington.
Arrow, K. (1962). Economic Welfare and the Allocation of Resources for Invention in The
Economics of Technological Change, ed. by N. Rosenberg, pp. 164–181. Penguin.Banco Central de
Paraguay (2016). Informe sobre la coyuntura económica.
Banco Interamericano de Desarrollo (2014). Documento de Marco Sectorial de Innovación,

Ciencia y Tecnología. Washington D.C.
Banco Mundial (2014). Assessing Public Expenditures on Science, Technology, and

Innovation. Washington.
Benavente, J.M. (2006). Antecedentes para el diseño de una política tecnológica nacional.
Departamento de Economía, Universidad de Chile. Working paper.
Buitrago, F., y Duque, I. (2013). La Economía Naranja. Una oportunidad infinita. Washington.
CAF (2015). Indicadores de Innovación Tecnológica de los Países de América Latina y el

Caribe Editado por Atilano, Á., Mercado, J., & Casanova, H. Caracas: CAF.
Carlino, G., & Hunt, R. (2009). What explains the quantity and quality of local inventive
activity? Working Paper Research Department. Federal Reserve Bank of Phipaldelphia; Vinding, A.
(2006). Absorptive capacity and innovative performance: A human capital approach. . Economics
of Innovation and New Technology.
CONACYT (2016). Estadísticas e Indicadores de Ciencia y Tecnología de Paraguay –

2014/2015.
CONACYT (2016). Primera Encuesta Nacional se Percepción Pública de la Ciencia y la

Tecnología en Paraguay.
Crespi, G. y P. Zuniga (2012). Innovation and Productivity: Evidence from Six Latin American
Countries. World Development, 40(2):273-90.
Crespi, G., E. Tacsir y F. Vargas (2014). Innovation dynamics and productivity: Evidence for
Latin America. UNU-MERIT Working Paper Series No. 2014-92.
DGEEC (2016). Encuesta Continua de Empleo, ECE. 4to Trimestre 2016.
Grazzi, M., C. Pietrobelli y A. Szirmai (2016). Determinants of Enterprise Performance in

Latin America and the Caribbean: What Does the Micro-Evidence Tell Us? In: M. Grazzi y C.
Pietrobelli (eds.), Firm Innovation and Productivity in Latin America and the Caribbean: The Engine
of Economic Development.
31
Guaipatin, C. (2016). Cómo promover la innovación social. En Navarro, J.C y Olivari, J. (2016)
La política de innovación en América Latina y el Caribe: nuevos caminos. Banco Interamericano de
Desarrollo.
Hall, R.E., Jones, C. (1999). Why Do Some Countries Produce So Much More Output Per
Worker Than Others? The Quarterly Journal of Economics, Vol. 114, No. 1. Feb., pp. 83-116. The
MIT Press.
Hausmann, R. , Hidalgo, C. (2016). The Atlas of Economic Complexity. MIT Press.
Howkins, J. (2013) The creative economy. Penguin. UK.
Iturburu, M. (2014). Diagnóstico institucional del servicio civil en América Latina: Paraguay.
Nota técnica. BID.
Lucas, R. (1988). On the Mechanics of Economic Development. Journal of Monetary

Economics.
Martínez, R. (2011) El gasto social en América Latina y el Caribe. CEPAL, División de

Desarrollo Social.
Newbigin, J. (2010). La Economía Creativa: Una guía introductoria. Londres: British Council.
Nickson, A., Lambert, P. (2002). State Reform and the 'Privatized State' in Paraguay. Public
Administration and Development 22: 163-174.
O´Really, C. y Tushman, M. (1998). Managing Strategic Innovation and Change. Oxford

University Press.
OCDE (2011). Reviews of Regional Innovation: Regions and Innovation Policy. Paris: OCDE.
Olmedo, S. (2016) Micro, Pequeñas y Medianas Empresas del sector cultural y creativo
como generadoras de empleo, productividad e innovación en Paraguay. ACADEMO Revista de
Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. Diciembre, 2016, Vol. 3 Nro. 2.
PNUD (2001) Informe de Desarrollo Humano. Poner el adelanto tecnológico al servicio del
Desarrollo Humano. New York.
Romer, P. (1986). Increasing Returns and Long-Run Growth. The Journal of Political
Economy.
Romer, P. (1990). Endogenous Technological Change. Chicago: Journal of Political Economy.
Science and Technology Policy Institute (2017). Strengthening and Scaling-up Capacities of
National Innovation System in Paraguay. Knowledge Sharing Program. Ministry of Strategy and
Finance of Korea.
Servín, M.B. (2016). El sistema nacional de innovación en el Paraguay. En La Fuerza de la

Innovación y el Emprendimiento ¿Es probable que Latinoamérica se suba al carro de las
sociedades del conocimiento? Konrad-Adenauer-Stiftung e.V. pp. 189-208.
32
Anexo
Decreto 8420/2018 “POR EL CUAL SE HOMOLOGA LA POLÍTICA NACIONAL DE CIENCIA,

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DEL PARAGUAY, APROBADA POR EL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA
Y TECNOLOGÍA (CONACYT), POR RESOLUCIÓN 693/2017)”
33
34

Politica de CTI 2017 2030-Paraguay

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Politica de CTI 2017 2030-Paraguay

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Politica de CTI 2017 2030-Paraguay

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2017

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Miembros del Consejo Período 2017/2019

Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) Ricardo Nicolás Zárate Rojas

Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social

Sociedad Científica del Paraguay Antonio Leopoldo Cubilla Ramos

El presente documento de Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Política Nacional de

Contexto internacional de la Ciencia, Tecnología e Innovación

El desafío de fomentar la innovación en Paraguay

El desempeño de la economía paraguaya se mostró muy favorable en la última década, con un

La situación económica plantea la necesidad de tomar decisiones estratégicas en el corto y mediano

La importancia de la intervención a través de políticas públicas

Paraguay, como el pequeño tamaño de los mercados, debilidades institucionales y la escasez de

La Visión Paraguay 2030

como la promoción de la mejora de la productividad de los pequeños productores, la biodiversidad, la

Dinámica actual de la CTI en el Paraguay

La inversión en I+D por tipo de actividad en el 2015 se concentró principalmente en la investigación

En cuanto al capital humano avanzado, de acuerdo a datos de la Red Iberoamericana de Indicadores

De acuerdo al perfil de la economía paraguaya y de su oferta exportadora, vale la pena conocer la

Las diferencias más dramáticas se ven en la formación de profesionales de las ingenierías y

Retos para una cultura de ciencia, tecnología e innovación en Paraguay

En el ámbito empresarial, estudios recientes vinculados a la innovación, señalan la escasa cultura

La búsqueda de rentas ha sido característica de aquellas inversiones basadas en ventajas

actualmente en los centros de análisis y financiamiento de inversiones públicas, en particular, de

Para lograr el salto cualitativo y cuantitativo en producción científica y tecnológica, es fundamental

Marco conceptual para la Política de CTI

En los últimos años, se ha buscado complementar la visión de desarrollo, basada exclusivamente en

Etimológicamente hablando, la innovación se refiere a la introducción de una novedad o un cambio.

La disponibilidad de capital humano avanzado puede medirse considerando el stock de

Los principios de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación constituyen valores fundamentales

Centralidad del Ser Humano: la investigación científica, el desarrollo tecnológico y las

Inclusión e igualdad de oportunidades: la mayor participación posible de actores públicos,

Cultura de méritos: las recompensas al esfuerzo promoverán la excelencia y la mejora

Intersectorialidad: los problemas y aspiraciones de la sociedad paraguaya son complejos, por

Especialización: sin excluir el fomento de la creación de capacidades básicas a través de

Soberanía tecnológica: se preservará la libertad de decidir qué tipo de soluciones

Gobernanza sostenible: la continuidad en las políticas e instrumentos para el desarrollo de la

En este sentido, la política de ciencia, tecnología e innovación:

Estrategias y objetivos de la Política de Ciencia, Tecnología e Innovación

La ley general de Ciencia y Tecnología instituye jurídicamente el Sistema Nacional de Ciencia

De esta manera, en el ámbito del Estado, el CONACYT, como responsable de la coordinación,

El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) se compone de instituciones de

 Fortalecer capacidades para el diseño, la implementación, el monitoreo y la evaluación de

 Promover la gestión de políticas públicas basadas en evidencia, el consenso de actores,

 Desarrollar instrumentos nacionales para el financiamiento de la I+D+i a través de la

Transparencia y Rendición de cuentas

 Incrementar la presencia de centros de investigación en redes nacionales e internacionales, a

Desarrollar capacidades nacionales para la generación de conocimiento en ciencia y tecnología

 Formar investigadores y tecnólogos para generar conocimientos científicos y tecnológicos

Fortalecimiento del Capital Humano para la I+D

Desarrollo de la infraestructura de I+D

 Incentivar la incorporación de infraestructuras y equipamientos adecuados para los centros

Acervo y Gestión de la Información

 Facilitar el acceso al conocimiento generado a través del financiamiento del CONACYT a la

 Promover buenas prácticas de gestión documental y sistemas de información en los

Orientar de los conocimientos y capacidades generadas en la I+D a la atención de desafíos

 Focalizar esfuerzos de I+D en sectores de potencial estratégico para el país.

Vinculación Universidad –Empresa –Gobierno-Sociedad Civil

 Fomentar la creación de mecanismos de vinculación y/o de interface academia-empresa-