Curso de Gestión de Proyectos

Curso de Gestión de Proyectos
Resumen de CV
DR. ROQUE FERNANDO CARO, PH. D.
9 de Julio 757 (4000) Tucumán, ARGENTINA
Teléfono +54 154 024 797/4290-275
E-mail: [email protected]
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Ingeniero Agrónomo, egresado de la Universidad Nacional de
Tucumán en 1978, con estudios de post-grado y títulos de Master of Science
en 1983 y Philosophy Doctor en 1984 en la Universidad de Illinois de los
Estados Unidos. Entre las distinciones recibidas, abanderado y medalla de
oro de la UNT, becario de la EEAOC, CONICET, Comisión Fullbright, y de la
Organización de Estados Americanos, y miembro de la Gamma Sigma Delta
Honor Society of Agriculture.
Con experiencia en investigación, especialmente en la introducción,

evaluación, y el desarrollo de nuevos cultivares de diferentes especies,
habiendo sido mejorador de Soja en la EEAOC (1977/1984), de Maíz en CIBA
(1985/1987), y de Girasol en INTA Pergamino y Continental/ICI Argentina
(1988/1991).
Profesor Titular de Sistemas de Manejo de Cultivos en la Universidad

Nacional de Rosario (1987/1989), y del Curso de Post-Grado de Mejora
Genética INTA-UNR (1988), consejero de Tesis de alumnos de grado y de
post-grado, y asesor científico del rectorado de la UNR.
Con amplia experiencia en consultoría sobre formulación y evaluación

de proyectos de diversificación productiva, mejora de la calidad de la
enseñanza (FOMEC), fortalecimiento institucional (Provincias II),
capacitación, etc., labor desarrollada en forma particular (1992 a la fecha),
en la Federación Económica de Tucumán (1993/1994), en la Presidencia de
la Honorable Legislatura de Tucumán (1993 a 1995) y en la UNT desde
1996 a 2003. Ha dictado numerosos cursos y seminarios de formulación y
evaluación de proyectos.
Además asesor de la Subsecretaría de Ciencia y Técnica de la

Provincia en la evaluación de Proyectos de Investigación y Desarrollo, y en
la formulación de Proyectos de Vinculación Tecnológica del Programa de
Modernización Tecnológica del Convenio BID-SECYT-CONICET (1994 a 1995).
Desde 1996 a 2002, coordinador de la Unidad de Formulación y

Evaluación de Proyectos de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la
Universidad Nacional de Tucumán, responsable alterno de Vinculación
Tecnológica y de la Unidad Administradora de Proyectos de Investigación
Científica y Tecnológica del FONCyT en la Universidad. Dirigió además un
Proyecto de Investigación sobre Citricultura y Salud, desarrollado por la UNT
en colaboración con la Universidad de Londres, y financiado por la
Organización Mundial de la Salud.
Durante 2002 y 2003, consultor contratado en la UNT por: Facultad

de Medicina, para formular proyectos de fortalecimiento institucional;
Facultad de Filosofía y Letras, para colaborar en la formulación de un
proyecto de acreditación de carreras de posgrado ante la CONEAU;
Secretaría Académica, para formular un proyecto de articulación de carreras
de ingeniería de las Universidades Nacionales del NOA; y Unidad de
Negocios, para formular proyectos de inversión para Pymes, proyectos de
incubación de empresas de base tecnológica, proyectos de transferencia de
tecnología, y diseñar una página Web con la oferta científico tecnológica de
las Universidades Nacionales del NOA.
Desde Noviembre 2003 a 2007, Director de Vinculación y

Transferencia de la Secretaría de Estado de Innovación y Desarrollo
Tecnológico del Gobierno de la Provincia de Tucumán.
A partir de 2007, Docente Investigador de la Facultad de Agronomía y

Zootecnia de la Universidad Nacional de Tucumán. Director de la Carrera de
Posgrado de Especialización en Gerencia y Vinculación Tecnológica (GTEC
Norte) de la UNT.
Fundamentación del Curso
Un proyecto es esencialmente un plan para organizar la utilización de recursos con el

objeto de lograr resultados en un plazo determinado. Por esta causa, un gran número
de actividades pueden moldearse en forma de proyectos.
Los proyectos constituyen una herramienta esencial para el desarrollo, la
implementación de políticas y la gestión estratégica de las organizaciones.
Las inversiones, la investigación y el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y
la transferencia, el fortalecimiento institucional, la capacitación, etc., se efectúan bajo
la forma de proyectos.
En las últimas décadas, el financiamiento de estas actividades ha sido influenciado en
forma creciente por cuatro condicionantes: la competencia, la relevancia, el impacto, y
el costo compartido.
La selección adecuada, la formulación correcta, la ejecución en tiempo y forma y la
evaluación no sesgada, son elementos esenciales para el éxito de los proyectos.
Esto determina, por parte de los interesados, la necesidad de mejorar la calidad y la
competitividad de las propuestas, fundamentalmente en sus aspectos técnicos, de
formulación y presentación, y de gestión o gerenciamiento.
Marco Teórico
En las dos últimas décadas del siglo 20 se produjo un cambio fundamental en el

mundo de la información y el conocimiento.
La globalización, entendida como una expansión e intensificación de vínculos y flujos
de gente, bienes, capitales, ideas, culturas, etc., a través de las fronteras nacionales,
tiene tres dimensiones: espacio (ciberespacio), tiempo (aceleración de ritmos), y
conocimiento (cambios en la forma de pensamiento).
La Era de la Información, basada en la educación y la comunicación, produjo
inventos como la computadora y un enorme despliegue de tecnologías relacionadas.
Los desarrollos sociales, tecnológicos y económicos dieron origen a la economía del
conocimiento y las sociedades del conocimiento.
La nueva economía es global, altamente competitiva, cambiante, y basada en el
conocimiento como activo clave.
El desarrollo organizacional es un esfuerzo a largo plazo tendiente a perfeccionar
los procesos de resolución de problemas y de renovación de las organizaciones,
aplicando una gestión más eficiente y de colaboración, basada en una estrategia
educativa para lograr cambios planeados.
La gestión estratégica tiene como objetivo aumentar la capacidad institucional para la
ejecución del plan de desarrollo con la aplicación de estrategias y procedimientos para
un avance armónico de todas las acciones institucionales.
La gestión del conocimiento es la capacidad de traducir el conocimiento en políticas,
programas y prácticas, y comprende una variedad de actividades para mejorar su
utilización (creación, difusión y aplicación).
La gestión del conocimiento a nivel organizacional es la capacidad de generar nuevos
conocimientos, diseminarlos, y materializarlos en productos, servicios y sistemas. Es la
clave del proceso de innovación, y genera un nuevo tipo de capital: el capital
intelectual. La gestión del conocimiento implica básicamente el desarrollo de la gestión
estratégica en áreas como: información, inteligencia, documentación, recursos
humanos, innovación y cambio, y organización del trabajo.
Para la planeación, evaluación e innovación, los proyectos constituyen una
herramienta fundamental.
La Formulación de Proyectos incluye las etapas de identificación, estudio (viabilidad,
perfil, prefactibilidad, factibilidad) y preparación o diseño.
La Evaluación de Proyectos incluye las etapas de evaluación ex ante, monitoreo o
seguimiento, y evaluación ex post.
La Gestión de Proyectos incluye diferentes áreas de conocimiento: integración,
alcance, tiempo, costos, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgo,
procuración (adquisiciones).
Contenidos
Las Unidades Propuestas son:
Gestión del Conocimiento
Gestión Estratégica
Matriz de Marco Lógico
Ciclos de Proyectos
Formulación
Evaluación
Gestión de Proyectos
Tipos de Proyectos
Contenidos Programados:
Conceptuales: aprendizaje y utilización de conocimientos de: gestión del conocimiento,
gestión estratégica, formulación, evaluación y gestión de proyectos.
Procedimentales: Clases teórico-prácticas. Estudios de casos.
Actitudinales: Participación activa de los asistentes. Aplicación de los contenidos
conceptuales en casos concretos.
Metodología de Trabajo
Los contenidos propuestos serán desarrollados en clases teórico prácticas, que
consistirán en el dictado de seminarios y la realización de talleres en los que se
aplicarán los contenidos a casos concretos.
Se prevé el trabajo grupal e individual para la formulación, evaluación, y gestión de
proyectos, con tutoría y horarios de consulta.
Actividades de Aprendizaje
Los asistentes al curso obtendrán conocimientos suficientes y realizarán la práctica
necesaria para formular, evaluar, y gerenciar proyectos.
Materiales Didácticos
Se distribuirá copias impresas y en soporte electrónico del material utilizado tanto en la
parte de seminarios como en los talleres.
Evaluación
Cada asistente elaborará un proyecto de un área temática de su interés, que deberá
incluir la formulación, evaluación y gestión del mismo. Se dará un grado máximo de
100 puntos, que resultará de la sumatoria de puntajes parciales asignados a las
distintas partes de la propuesta.
El requisito de aprobación estará dado por el puntaje mínimo admitido por la carrera.
Se prevé una instancia de recuperación.
Bibliografía
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2. World Health Organization. Alliance for Health Policy and Systems Research
(2002). Knowledge Management. www.org
3. Pierre Cazalis (2002).Gestión Estratégica de la Universidad Organización
Universitaria Latinoamericana. Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario
(IGLU), 94 pp.
4. Ministerio de Cultura y Educación. Secretaría de Políticas Universitarias (1996).
Manual de Operaciones, Guía y Formularios para la Presentación de
Proyectos. Fondo para la Mejora de la Calidad Universitaria (FOMEC), 106
pp.
5. Science Magazine (1999). Grantsmanship: What Makes Proposals Work?
http://nextwave.sciencemag.org
6. Institute for Development and Research Center (2001). Completing a
Research Proposal. www.idrc.ca
7. Organización Panamericana de la Salud (2001). Guía para Escribir un
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8. CINDA (1994). Manual de Creación de Pequeñas Empresas Innovadoras.
CINDA, 120 pp.
9. United Nations Industrial Development Organization (1996). Manual on
Technology Transfer Negotiations. UNIDO, 331 pp.
10. Ministerio de Cultura y Educación. Secretaría de Ciencia y Tecnología (1999).
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11. United Nations Industrial Development Organization (1994). Manual for Small
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12. Abraham Pain (1996). Cómo Realizar un Proyecto de Capacitación. Un
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13. Banco Interamericano de Desarrollo (2003). Seminario de Administración de
Operaciones del BID. BID.
14. Julian R. Salaverry et al. (2002). Gerenciamiento de Proyectos con Excel y
Project. 239 pp.
15. Project Management Institute (l997). Project Management Body of
Knowledge (PMBOK). PMI, 450 pp.

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Desde Noviembre 2003 a 2007, Director de Vinculación y

A partir de 2007, Docente Investigador de la Facultad de Agronomía y

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