LA COLONIA 1601- 1810

La división cronológica obedece en primer lugar a un ordenamiento de

hechos. El período colonial está comprendido entre la conquista y la independencia.

El imperio español comenzaba en la persona del rey: su poder era absoluto, y

de él derivaban, en último término, la legislación, nombramientos y facultades de los
restantes funcionarios de España e Indias. El único límite a la omnipotencia del rey, lo
ponían la religión, la moral católicas, a las cuales se declaraba sometido.

Debido a los innumerables y complicados problemas de Indias, delegaba

amplísimas atribuciones en sus subordinados.

.La Casa de Contratación:

Fundada en el año 1503 con sede en Sevilla, tenía a cargo todo lo relativo a las
expediciones de descubrimiento, conquista y colonización de América; al comercio y
navegación entre España y América, además trazar mapas de América, y las rutas
marítimas, preparar pilotos, juzgar los delitos de contrabando e impedir la difusión de
libros prohibidos.

.El Consejo de Indias:

Lo estableció Carlos V en 1524, sus funciones eran variadas entre otras: examinar la
conducta de los altos funcionarios indianos (juicio de residencia); organizar la defensa
militar de América; pero la tarea principal fue legislativa: preparar leyes que debían
regir en Indias. Estos organismos administrativos fueron comunes a todos los reinos
americanos. Para el gobierno de América, el soberano designaba virreyes (vi = igual) y
gobernadores.

Los siguientes son organismos administrativos exclusivos de nuestro país.

.El gobernador:

Máxima autoridad del reino. A su título unía los de "capitán general" y" presidente".
Como capitán general ejercía el supremo mando militar y era presidente de la Real
Audiencia.

.El teniente de gobernador:

Reemplazaba al gobernador durante ausencias temporales.

Esta función fue asignada a la Real Audiencia suprimiendo el puesto de teniente de
gobernador.

.Oficiales reales: Vigilaban el pago de las rentas del rey, y que se le remitieran, eran
autónomos, no dependían de ningún otro, ni siquiera del gobernador. Los fondos de la
corona se guardaban en el "arca de las tres llaves" cada llave estaba en poder de un
oficial real que eran tres.

.La Real Audiencia:

Tribunal de mayor jerarquía (corte suprema de ahora) además de las funciones
judiciales, tomaban el mando del reino colectivamente si faltaba el gobernador; velar
por las leyes que favorecían a los indios; asesorar al gobernador, éste presidía la
audiencia. Fue creada dos veces en Chile, 1565 con sede en Concepción y suprimida
1573, y la segunda vez en 1606, iniciando actividades netamente judiciales en 1609,
con asiento en Santiago. La componían cuatro miembros (oidores), más un fiscal, que
representaba en ella, el interés de la sociedad y de la corona.

Los corregidores:

Funcionarios ejecutivos de menor importancia. Tenían a su cargo los partidos

(subdivisiones del reino) equivalentes a nuestras provincias de hoy.

.Los cabildos:

Entidades importantes porque representaban a la comunidad. Derivan su

nombramiento de ésta y no del rey, derivan de los municipios españoles medievales,
cuna y defensa de las libertades populares. Sus principales funciones eran: las de un
municipio: velar por el aseo, ornato, calles, plazas y paseos, servicios públicos: agua
potable, higiene, control de la calidad y precios de los alimentos, etc., Componían cada
cabildo un número variable de regidores (seis, en Santiago), uno o dos alcaldes,
quienes eran los brazos ejecutores de este cuerpo colectivo, además lo componían
funcionarios auxiliares como ser: fiel ejecutor (controlaba los precios, pesos y
medidas); procurador dela ciudad (representaba los intereses generales de ésta) ; el
alférez real (portaba- el estandarte del rey en procesiones públicas) . Cuando se
abordaban cuestiones de alta trascendencia, la institución se ampliaba con los vecinos
de mayor relevancia, en un cabildo abierto.
LA GUERRA DE ARAUCO

En 1601, el flamante gobernador Alonso de Ribera, considerando

que la unidad hace la fuerza, decide no disgregar las tropas españolas en fuertes
diseminados por el territorio araucano, su táctica es realizar ataques con las
fuerzas españolas actuando en bloque; para esto era preciso contar con hombres
disciplinados, mantenidos en condiciones óptimas y que supieran actuar
eficientemente contra el enemigo, con esto cambiaba radicalmente la concepción
de la guerra: organizaba un ejército profesional con un sueldo.

El abastecimiento se solucionó con la creación de industrias y haciendas

preocupadas únicamente de proporcionar caballos, vestidos, arreos y cuanto se
necesita para equipar este nuevo ejército. .

Crea una frontera provisoria, que en la medida que se fueran recuperando

territorios, se iría desplazando hacia el sur; esta frontera quedó fijada en la ribera norte
del Biobío, esta estrategia le valió a Alonso de Ribera para ser considerado como el
más efectivo gobernador (1601 -1605) que enfrentó la Guerra de Arauco.

Durante un tiempo se presionó a la corona por parte de gobernadores y

colonos para que legalizara la esclavitud; de hecho se practicó después de 1598. La
corona decretó poner fin a la esclavitud "de hecho" (en 1605) que se estaba aplicando
aquí, pero en el año 1608, Felipe III decretó, finalmente, la esclavitud de los araucanos
cogidos en la guerra. La esclavitud fue muy negativa para la paz. Se cometieron
enormes abusos, como esclavizar indios inocentes, y aun niños: marcarlos a fuego;
inutilizarles un pie para impedir que huyesen, todo esto llevaba al mapuche a actuar
con mayor fiereza. Esta etapa denominada "guerra a muerte" concluye alrededor de
1612.

Desde España es nombrado Alonso García Ramón quien llega

acompañado del jesuita Luis de Valdivia quien intentaba enfrentar el problema desde
un punto de vista más humano. El gobernador era de ideas parecidas; intentaron un
sistema de parlamentos con los principales caudillos indígenas. El primero fue
realizado en Concepción el 23 de marzo 1605, le sucede el de Paicaví, abril 24 de
1605, posteriormente en Lebu mayo 1° de 1605, Santa Fe, mayo 15 de 1605 y por
último en Yumbel, mayo 16 de 1605. Todos sin éxito, aun cuando el jesuita creyó
haber solucionado el problema; el fracaso de estos parlamentos dejó ver a la luz la
falta de una política concreta y coherente de pacificación de la Araucanía.

En el año 1612 se juntaron en Concepción el padre jesuita Valdivia y un

nuevo gobernador quien desempeña este cargo por segunda vez Alonso de Ribera
(1612- 1617) .

Ribera era escéptico en cuanto al sistema denominado Guerra Defensiva pero

estaba dispuesto a aplicarla: de buena fe. Se termina oficialmente la esclavitud de
indígenas, el Ejército abandonó Arauco, replegándose al norte del Biobío, éste pasó a
ser la "frontera" que podía ser cruzada hacia el sur por sacerdotes desarmados. Con
altibajos la "guerra defensiva" siguió hasta 1624 aplicada por diversos gobernadores
que poco creían en ella.

El año 1625, el nuevo rey Felipe IV le pone término oficial, restableció la

cédula de 1608 para todos los que no entregasen las armas en un plazo de dos
meses. Se reanuda la Guerra Ofensiva (a muerte o llamada mano dura) pero sin
ningún avance definitivo hasta 1639.

Los parlamentos fueron restablecidos por el gobernador de Chile Francisco

López de Zúñiga, marqués de Baides. En 1641 en los llanos de Quillín, se le reconoce
a los indios su calidad de hombres libres en su territorio y, a su vez, ellos se
comprometieron a permitir el ingreso de misioneros en la región de la frontera.

Estos intentos de pacificación no surtieron el efecto deseado y no pasaron de

ser simples treguas, con el transcurrir del tiempo la Guerra de Arauco, y el problema
indígena en general se había transformado en una encrucijada para el estado español
ya no tan sólo era un problema político, éste derivó en un problema teológico respecto
del derecho a juzgar las acciones de un pueblo ajeno al Evangelio.

Durante los siguientes años no se llegará a ningún acuerdo, a lo más tiende a

estabilizarse, entendiéndose como un problema permanente por el lado español,
contribuyendo a esto la disminución de la población indígena y la pérdida de interés
por la región de Arauco, llegará a su fin, sólo en el siglo XIX bajo el gobierno de
Domingo Santa María (1883).
 ECONOMÍA Y SOCIEDAD.

LOS IMPUESTOS

España aplicaba con América una política económica mercantilista. La riqueza de las
naciones dependía de las cantidades de oro y plata que poseyeran. El monopolio
permitía manejar ciertos criterios fundamentales, “vender caro y comprar barato". El
comercio era organizado por la Casa de Contratación, basado en el sistema de flotas
que recalaban en los puertos autorizados (Ej.: Veracruz, Portobelo, etc.).

A las ferias de Portobelo acudían mercaderes peruanos a comprar productos

que ponían a venta en El Callao, donde se abastecían los comerciantes que las traían
a Chile.

Las Encomiendas:

Como la obra descubridora y conquistadora era privada, los reyes retribuían con
la encomienda, que consistía en asignar cierto número de indios a un conquistador,
por una o dos generaciones, para ser evangelizados a cambio de trabajo (encomienda
de servicio) o del pago de cierto impuesto (encomienda de tributo). Con el tiempo se
fue reemplazando por un sistema de contrato libre que dio origen al inquilinaje.

Las Mercedes:

Los reyes empezaron a ceder las tierras en América a un conquistador y

posteriormente a cualquier persona, por mérito o necesidades. Las tierras se clasifican
según su extensión y fines en: Solares urbanos, chacras cercanas a las ciudades para
producir hortalizas y frutas, estancias ganaderas., haciendas agrícolas, dehesas
pastoreo

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

Durante los primeros años la economía dependía fundamentalmente de la

extracción de oro, el primero en 1541 fue el de Marga-Marga, más tarde el de
Quilacoya, cerca de Concepción .El siglo XVI presento una activa explotación de
lavaderos. Después de la sublevación de Curalaba 1598, la actividad
minera ubicada al sur del Bio Bio, paso a un lugar secundario. Durante los siglos
XVII y XVIII, el oro empezó a ser extraído aunque en poca cantidad en las minas de
Copiapó y Petorca .La plata el metal en segundo lugar en importancia por su
cantidad fue usado para artículos domésticos .La Corona intenta fomentar la
extracción de metales preciosos rebajando de un quinto a un 3% el
valor que percibía. El cobre fue el metal de tercera importancia, era exportado al
Callao y España para la fabricación de cañones, era explotado entre Copiapó y
Coquimbo,

La agricultura:

tuvo un auge en el siglo XVII , después del desastre de Curalaba entre los cultivos
el trigo ocupo el primer lugar por su cantidad y valor relativo, lo seguía la cebada, la
lenteja, garbanzos, las habas, las hortalizas, frutales como duraznos, membrillos,
higos (todos productos no autóctonos) chilenos.

Los chilenos durante el siglo XVIII, el gobernador Ambrosio O'Higgins introdujo

en Chile una serie de productos de carácter tropical como caña de azúcar, algodón,
pero sin mayor éxito.

La Ganadería:

Los animales traídos de Europa se aclimataron perfectamente: caballos,

vacunos, ovejas, cerdos, aves de corral. Durante el siglo XVI alcanzó gran impulso la
crianza de mulas que eran llevadas a Potosí.

Las cabras se criaban en gran número entre el límite norte hasta el Aconcagua. Las
ovejas abundaban entre el Aconcagua y el Bio-bío y constituían el ganado más
importante. Los cerdos generaron una industria de jamones que abastecían al Perú.
Abundaban en Chiloé; rubros de exportación de relativa importancia fueron el sebo, el
charqui y los cordobanes.

Durante el siglo XVIII existieron tres grandes mercados para los productos
chilenos.

1..- Perú: Giraba en torno al trigo, Chile adquiría azúcar y sal.

2. -Río de la Plata: Se enviaba cuero curtido y cobre, ellos nos vendían yerba mate.

3. -España: Se limitaba al envío de barras de cobre y la Madre Patria nos enviaba

productos manufacturados.

Al comenzar el siglo XV1II (1700) con el ascenso de los Borbones marca un nuevo
sistema comercial. El rey Felipe V implanta un sistema de navíos, de registro, el
primero utilizo la ruta del Cabo de Hornos y llegó a Chile en 1719.

Pero la medida más revolucionaria fue la ’Ordenanza del Comercio Libre",

dictada Por el rey Carlos III, en 1778.

a.- Quinto Real:

Consistía en la quinta parte del oro extraído en lavaderos y minas y correspondía al

rey. En Chile fue reducido aun 3%.

b.- El Almojarifazgo:

Derecho de aduanas que se pagaba en América por los productos venidos de España
y otras partes de América. En Chile el cobro fue intermitente.

c. -La Alcabala:

Afectaba a la compraventa de todo tipo de bienes.

d. --La Venta de Empleos:

En Chile tuvo escasa importancia debido a la pobreza del país.

e,- El derecho de composición de pulperías:

Consistía en el pago de una especie de patente.

SOCIEDAD

La sociedad chilena no se diferenció en sus bases y características de la del resto

de los países hispanoamericanos, Característica fundamental fue la desigualdad,
basada en el origen.

II.-Los grupos blancos.

a.- Españoles; Eran los españoles venidos a América, magistrados que se hacían
cargo de la administración, la judicatura, el mando del Ejército.
b. -Los Criollos: Eran descendientes de españoles nacidos en Chile.

La mayoría conformó una aristocracia terrateniente. Categoría que tomó forma defi-
nitiva en el siglo XVIII con la llegada de numerosos vascos, navarros, quienes consoli-
daron lo que se ha llamado comúnmente II Aristocracia Castellano- Vasca", estable-
cieron el sistema de “mayorazgos" que obtenían por ley la autorización de declarar
ciertas propiedades como tierras al primogénito.

II.- Los grupos no blancos.

a.- Los Indios: Fueron desapareciendo con relativa rapidez por diversas causas:
epidemias, guerras y especialmente el mestizaje.

b.- Mestizos: Formaron el grupo más numeroso, vivían en la pobreza y la ignorancia.

c. -Los Negros: En Chile fueron un artículo de lujo, eran esclavos adquiridos por las
familias pudientes, nunca fueron un número muy importante.

d.- Los Mulatos: Hijos de blancos y negros. Poco numerosos.

e.- Zambos: Ocupaban el último grado de la estratificación social. Eran hijos de indios
y negros.

CULTURA

Durante los siglos XVI, XVII y XVIII brillaron algunos nombres criollos en la
ciencia y la literatura.

Pedro de Oña (siglo XVI). Primer poeta chileno, nació en Angol; Arauco Domado fue
su obra, una especie de réplica donde ensalzó la figura de don García Hurtado de
Mendoza.

Francisco de Pineda y Bascuñan (siglo XVII), militar, capturado y esclavizado por los
mapuches, su obra fue Cautiverio feliz.
 Alonso de Ovalle (siglo XVII), jesuita, recogió la historia y geografía del país tal
como

se entendían entonces. En su histórica Relación del Reino de Chile.

Manuel Lacunza (siglo X VIII), jesuita exiliado, teólogo y experto en

interpretación de

La Biblia. Su Venida del Mesías en gloria y majestad, formuló la teoría del milenio.

Juan Ignacio Molina (siglo XVIII), jesuita exiliado, naturalista describió los
animales, aves y geología de Chile.

La educación fue impartida especialmente por las compañías

religiosas, surgen así establecimientos como el convictorio de San Francisco Javier,
Seminario de Santiago, Seminario de Concepción, Colegio Máxima de San Miguel,
Convictorio Carolino. En 1730 nace la Universidad Pencopolitana a cargo de los
jesuitas, en 1738 la Real Universidad de San Felipe (en los terrenos del actual Teatro
Municipal) que impartía cursos de teología, filosofía, derecho, matemáticas y medicina.
Por iniciativa de Manuel de Salas surge a fines del siglo XVIlI, la Academia de San
Luis.

La educación femenina estuvo a cargo de las monjas clarisas y agustinas.

CRISIS DEL RÉGIMEN COLONIAL

El absolutismo, con teóricos como Maquiavelo y Bodino había

contribuido notablemente a la consolidación del poder monárquico, pero como en todo
orden de cosas, hacia mediados del siglo XVIII surgirá en Europa un poderoso
antagonista: la Ilustración, Rousseau, Voltaire, Motesquieu, propugnarán la razón de
oposición al dogma político absolutista;

paulatinamente Comienza un movimiento que eclosionará en la Revolución Francesa,

simbolizando el triunfo de la razón coronada por la idea de que la soberanía reside en
el pueblo y es éste quien decide sobre quién recaerá este privilegio para beneficio de
todos.

En América Hispana la corrupción' en los cargos y marginación de los

criollos serán un buen pretexto para aceptar nuevas y revolucionarias ideas que
llegarán hasta las colonias mediante libros clandestinos, o en el mejor de los casos a
través de los jóvenes americanos que tenían la oportunidad de estudiar en Europa. El
siglo XVIII había sido de gran prosperidad, esto permitió iniciar una etapa de
razonamiento frente al futuro, comenzando por entender que el ser americano
involucraba una clara diferencia respecto del ser europeo, naciendo así un creciente
antagonismo entre criollos y peninsulares.

Gran número de jóvenes chilenos parten a estudiar o a iniciar carreras

políticas en España, se contactarán así con las ideas enciclopedistas e ilustradas
viendo la desmejorada posición del Imperio Español en relación al resto de Europa, la
corrupción y los abusos del gobierno peninsular en América harán el resto.
 José Antonio de Rosas y Manuel de Salas serán los primeros en promover
ideas reformadoras con respecto al régimen colonial; otros serán Juan Egaña, Juan
Antonio Ovalle, José

Miguel Infante y el fraile Francisco Javier de Guzmán. .

Tanto la idea como sus seguidores se verán apoyados por ejemplos de

naciones extranjeras como Estados Unidos, que fue el primero en independizarse y
establecer un gobierno republicano y democrático, sumando a ello su declaración de
Independencia y la Constitución Política de los Estados Unidos, vino a alentar
favorablemente los ánimos.

En Chile en 1781 dos franceses deciden realizar un arriesgado movimiento

separatista, Antonio Gramuset y Antonio Alejandro Berney, sin ningún éxito; otro
intento de similar naturaleza y con el mismo resultado fue realizado por Juan J osé
Godoy.

CONCLUSIONES SOBRE LA CRISIS COLONIAL

La ineficacia política, la hegemonía económica sobre las colonias, la

decadencia del absolutismo como base de la monarquía, el descontento criollo por su
exclusión del ámbito político americano en circunstancias que a juicio de éstos ya era
tiempo del autogobierno sin desconocer la autoridad real, terminará por socavar toda
la estructura del régimen colonial español y su último eco como sistema establecido
será apagado por los movimientos juntistas de 1810.

ACTIVIDADES

I. COLOQUE UNA “V” SI LA AFIRMACIÓN ES CORRECTA Y UNA

“F” SI LA AFIRMACIÓN ES FALSA. Justifique las falsas

1. .-______El gobernador vigilaba el pago de las rentas del Rey.

2. .-______El Consejo de Indias lo establece Felipe IV. en 1524.

3. .-______Las principales órdenes religiosas fueron las de los jesuitas,

promotores del desarrollo cultural.

4. .-______ El período colonial está comprendido entre la conquista y la independencia.

5. .-______ El imperio español comenzaba en la persona del Gobernador, su poder era

absoluto.

6. .-______ La Casa de Contratación: Fundada en el año 1503 con sede en Sevilla.

7. .-______ EL Consejo de Indias trazar mapas de América, y las rutas marítimas,

preparar pilotos, juzgar los delitos de contrabando.
8. .-______ El cabildo era el Tribunal de mayor jerarquía, además tenia funciones
judiciales.

II.-ALTERNATIVAS

1.¿Cuál era el impuesto que se aplicaba en laColonia a todas las mercaderías internadas
al país?

A.-Almojarifazgo.
B.-Quinto Real.
C.-El diezmo.
D.-Impuesto Avería.
E-Alcabala.

2.- La tarea legislativa del Consejo de Indias radicaba en:

A.- Dictar Reales Cedulas.

B.- Dictar Reales órdenes.
C.-No tenía función legislativa
D.-Proponer la legislación para América.
E.-Ninguna de las anteriores.

3.- Entre las características del Cabildo se encuentran:

I.- Fue representativo de los vecinos.

II.- Desde el siglo XVIII adquirió funciones militares
III.- Sus integrantes eran nombrados desde España.

A.- Sólo I.
B.- Sólo I - II.
C.- Sólo I –III
D. II -III.
E.-I – II y III.

4.-¿Cuál de los siguientes impuestos que percibía la Corona en América

beneficiaba a la Iglesia?

A.-Alcabala.
B.-Media nata.
C.-Diezmo.
D.-Quinto Real
E. Almojarifazgo.
 IV.- TERMINOS PAREADOS

COLUMNA A COLUMNA B

1. El Almojarifazgo _____Tierras cedidas a un conquistador y posteriormente a cualquier persona.

2. La Casa de Contratación _____Sus principales funciones eran: las de un municipio: aseo, ornato, etc.
3. Quinto Real _____Tribunal de mayor jerarquía ,tenia funciones judiciales.
4. El Consejo de Indias _____Tenia además los títulos de "capitán general" y" presidente".
5. El gobernador _____Funcionarios de menor importancia. Tenían a su cargo los partidos.
6. Las Mercedes _____Consistía en la quinta parte del oro extraído en lavaderos y minas.
7. Las Encomiendas _____Derecho de aduanas que se pagaba en América por productos de España.
8. Oficiales reales _____Los Indios, Mestizos, Los Negros, Los Mulatos, Zambos.
9. Los cabildos ____Estaba cargo a expediciones de descubrimiento, conquista, comercio, etc.
10. -La Real Audiencia: _____Vigilaban el pago de las rentas del rey, y eran autónomos.
11. -Los corregidores _____Los Criollos, los españoles.
12. -Los grupos no blancos _____Consistía en asignar cierto número de indios a un conquistador,
13. -Los grupos blancos. _____Afectaba a la compraventa de todo tipo de bienes.
14. -La Alcabala: _____Su tarea principal fue legislativa: preparar leyes que debían regir en Indias.

V.-CUESTIONARIO DE ESTUDIO

1.- ¿QUE SE LE LLAMA “LA COLONIA”?

2.- ¿QUE FUNCIONES TENIA EL REY DE ESPAÑA?

3.- ¿QUE ERA LA CASA DE CONTRATACIÒN?

4.- ¿QUE ERA EL CONSEJO DE INDIAS?

5.- ¿QUE ORGANISMOS ADMINISTRATIVOS FUERON EXCLUSIVOS DE CHILE?

6.- ¿QUIEN FUNCIONES TENIA EL GOBERNADOR?

7.- ¿QUE FUNCIONES TENIA LA REAL AUDIENCIA?

8.- ¿QUIÉNES ERAN LOS CORREGIDORES?

9.-EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DEL CABILDO

10.- ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE ALONZO DE RIBERA EN LA GUERRA DE

ARAUCO? EXPLIQUE.

11.- ¿QUE SUCEDIA CON LA ESCLAVITUD INDIGENA ENTRE 1598 Y 1639?

EXPLIQUE.

12.- ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE ALONZO GARCIA RAMON Y LUIS

DE VALDIVIA? EXPLIQUE

13.- ¿A QUE SE LE LLAMO GUERRA DEFENSIVA O DE PARLAMENTOS? EXPLIQUE.

14.- ¿A QUE SE LE LLAMABA GUERRA A MUERTE? EXPLIQUE

15.- ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE FRANCISCO LOPEZ DE ZUÑIGA? EXPLIQUE

16.- ¿POR QUE LA GUERRA DE ARAUCO DISMINUYE EN INTENSIDAD E INTERES

EN EL SIGLO XVIII?

17.- ¿QUE SE CONOCE COMO POLÍTICA ECONÓMICA MERCANTILISTA? EXPLIQUE

18.- ¿QUE SON LAS ENCOMIENDAS?

19.- ¿QUE SON LAS MERCEDES DE TIERRA?

20.-MENCIONES LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVA Y EXPLIQUE UNA DE ELLAS.

21.- ¿CUALES ERAN LOS MERCADOS DE CHILE Y QUE PRODUCTOS SE ENVIABAN

Y RECIBÍAN?.

22.-MENCIONE LOS IMPUESTOS QUE HABIAN DURABNTE LA COLONIA Y

EXPLIQUE DOS ELLOS.

23.-MENCIONE LOS GRUPOS QUE COMPONIAN LA SOCIEDAD COLONIAL

CHILENA Y EXPLIQUE DOS ELLOS

24.-MENCIONE CUATRO CRIOLLOS DESTACADOS EN LITERATURA, CIENCIAS Y

SUS OBRAS CORRESPONDIENTES.

25. ¿-A QUE SE LE LLAMABA ILUSTRACIÓN? EXPLIQUE

26.- ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE LA CRISIS DEL RÉGIMEN COLONIAL?

EXPLIQUE.

27.- ¿QUIENES FUERON LOS PRIMEROS EN PROMOVER IDEAS REFORMADORAS

EN CHILE? MENCIONE CUATRO.

28.- ¿QUIENES REALIZAN LOS PRIMEROS INTENTOS SEPARATISTAS EN CHILE?.

EXPLIQUE