Escuela Psicoanalista

ESCUELA PSICOANALISTA
La teoría psicoanalítica o psicoanálisis es una pseudociencia que fue fundada a finales del siglo
XIX (alrededor de 1896) por el neurólogo austríaco Sigmund Freud, uno de los intelectuales más
influyentes del siglo XX. Esta teoría trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al
comportamiento humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que
afectan, a posteriori, a los comportamientos y emociones del individuo. En el Psicoanálisis la
sexualidad es la base del desarrollo de las personas.
Propone el estudio de la personalidad de acuerdo a sus 3 estructuras sistémicas: el ello (regido por
el principio del placer), el yo (regido por el principio de realidad) y el super-yó (regido por el
principio de moral).
Según el psicoanálisis, los síntomas histéricos y neuróticos tienen un origen ligado a conflictos
inconscientes, como emociones.
 SU ORIGEN INICIAL
Con esta teoría, Freud rompía con la creencia de que la sexualidad se nacía en la adolescencia, pues
él afirmaba que ésta es una constante en la vida del sujeto desde el nacimiento, se estructura a lo
largo del tiempo y además, pasa por diferentes etapas.
Esta organización depende de cómo se acoplen los diferentes procesos que se dan en un individuo
que son tres: los biológicos, los psicológicos y los socioculturales. La disposición de estos tres
elementos serán fundamentales para el desarrollo del ser humano.
Todos poseemos emociones, sueños, pensamientos, motivaciones... pero también conductas, es

aquí donde incide el autor en su teoría, pues piensa que el origen de estas conductas es la sexualidad
de cada uno. Además, explica que los primeros años de vida son decisivos en el desarrollo de la
personalidad, es aquí donde la sexualidad cobra mayor importancia, pues comienza a darse los
conflictos entre los impulsos biológicos sexuales del niño y los límites impuestos por la sociedad.
Dentro del Psicoanálisis, la Teoría Psicosexual explica que existen tres componentes
fundamentales dentro de la personalidad: el ello, el yo y el súper yo. El ello es la parte en la que se
satisfacen los deseos, en la que aparecen los primeros impulsos de la mente humana. No hay noción
del tiempo ni tampoco de lo bueno o lo malo, simplemente se llega a la satisfacción de las
necesidades de cada uno. Por su parte el yo es la parte consciente de ello. Es aquí donde aparece el
sentido común y la razón, no se basa en satisfacción si no en la realidad que rodea al individuo. Por
último, el súper yo es la parte relacionada con lo moral, con la ética que nos han enseñado desde
pequeños. Estas enseñanzas provienen de muchas fuentes, los padres, el colegio, la religión... son
doctrinas que frenan la conducta. Así Freud estipulaba una parte inconsciente en el individuo (el
ello), una parte consciente, (el yo) y una parte moral (el súper yo).
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 LAS ENSEÑANZAS DE FREUD
Además, el autor definía que dentro del Psicoanálisis, la organización psicosexual se establecía en
dos períodos diferenciados: el período pregenital y el período genital.
El período pregenital transcurre desde que el individuo nace hasta la pubertad. Es una fase en la
que la sexualidad aparece como una herramienta para satisfacer las necesidades, aquí el objetivo
principal es la búsqueda de placer y evitar el dolor. Esta búsqueda, aunque tiene como base la
sexualidad, no tiene porqué satisfacer siempre las necesidades sexuales pues también se habla de
la necesidad de comer, de beber, de afectividad... En este periodo el niño busca la manera de llegar
a complementar rápidamente todo lo que le da placer, lo que se conoce como necesidades básicas.
Cuanto antes llegue a encontrar el camino para satisfacerlas, antes comenzará a centrarse en la
parte psíquica del cuerpo, a organizar su vida en este campo.
Por su parte, el período genital aparece a partir de la adolescencia. El desarrollo de los genitales
suma una nueva necesidad en el individuo, antes desconocida para él, la necesidad de la
reproducción. Aquí se comienzan a establecer los vínculos sexuales con otros individuos. Freud
mantenía que si se superaban estas dos etapas de forma satisfactoria, se llegaba a la edad adulta
correctamente y se desarrollaba una vida adulta sana, en caso contrario, el ser humano es capaz de
establecer mecanismos de defensa y represiones que pueden llegar a ser muy perjudicial para él
mismo.
Con la Teoría Psicoanalítica, Sigmund Freud quería demostrar que la mayor parte de actividades
que realiza el ser humano son inconscientes, dejando un pequeño porcentaje para otras que las
realizamos conscientemente. La gran mayoría de ellas provienen desde la niñez, que se van
desarrollando a lo largo de nuestras vidas. Es por ello, que los conflictos que surgen desde pequeños
se deben ir paliando poco a poco y enseñando para que no influyan, a posteriori, en nuestra vida
adulta. Teniendo en cuenta todo ello, para Freud la sexualidad es una parte fundamental en el
desarrollo del ser humano y, sobre todo, de la conducta, es por eso que su teoría está muy ligada a
lo sexual. La teoría psicoanalítica trata de explicar el por qué los individuos actúan de una manera
u otra, dependiendo del contexto en el que se encuentren. Si bien es cierto que, al basarse en el
estudio del sujeto en sí mismo, no se considera una teoría científica puramente dicha, sino un
modelo más metafórico.
El objetivo de la terapia es vencer las resistencias para que el analizado acceda a las
determinaciones inconscientes de sus sentimientos, actitud o conducta. Consta en que el paciente
describa todas las sensaciones, imágenes y pensamientos que tenga sin distinción de lo bueno
mientras el psicoanalista va tomando nota con una posición neutral y sin darle importancia a las
frases que el paciente quiere, si no disimular el interés para que el individuo no active mecanismos
de defensa y se sienta en total confianza y empatía con él. El psicoanalista Donald Winnicott
Psicoanálisis
comenta la importancia de que el analista NO conozca las respuestas, excepto en la medida en que
el paciente dé las claves. El analista recoge las claves y hace las interpretaciones.
Tópicas:
 Consciente, pre consciente e inconsciente.
 El Ello, el Yo y el Superyó.
Algunas observaciones que se le han hecho a esta técnica, el psicoanálisis, puede ser falsa o
verdadera, en la mayoría de casos resulta ser verdadera y no haber sido dañada por algún
mecanismo de defensa. Si el terapista no logra hacer el psicoanálisis adecuadamente, no se logrará
encontrar el problema o sentimiento reprimido sometiendo al paciente a una terapia posterior
incorrecta con la cual no saldrá de su problema. Es considerada como pseudociencia, por no tener
una base o un método científico válido o que le dé la credibilidad suficiente para considerarla
ciencia, para llegar a considerarse como ciencia es necesario que se pueda observar y comprobar,
pero en los humanos es muy difícil pues todos somos diferentes.
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