UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS DE FISICA APLICADA

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

1.2. CARRERA: INGENIERÍA INFORMÁTICA

1.3. ASIGNATURA: FÍSICA APLICADA

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 106

1.5. CRÉDITOS: 4

1.6. SEMESTRE: 1

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: BÁSICA

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: ING. ALDRIN FLORES

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: ING. ALDRÍN FLORES

1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2018 - FEBRERO 2019

1.12. Nº. HORAS DE CLASE: Presenciales Prácticas

32 32
: :
1.13. Nº. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales Virtuales
32 32
: :

1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

Fundamentos de
1.15. COR REQUISITOS Asignaturas: MatcmátiC'a Códigos:

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Física es la más fundamental de las ciencias experimentales y es una actividad humana a través de la
cual se adquieren conocimientos, habilidades, técnicas, destrezas que aumentan las competencias del
estudiante de Ingeniería.
La asignatura de Física Aplicada es de carácter teórico - práctico, el estudiante adquiere fundamentos
en el campo de la Física de los campos eléctricos y magnéticos, de los circuitos eléctricos y electrónicos
relacionados con la Ingeniería Informática y aplica las leyes y los principios de la Física para resolver
problemas prácticos de su profesión.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos

generales de la carrera)
Desarrollar la capacidad de análisis, evaluación y síntesis, la capacidad de trabajo en equipo, la
creatividad y la capacidad de experimentar.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTI GACIÓNYPOSGRADO

DIRECCIÓNGENERAi.ACADÉMiCA Páginal
Período 2018 - 201 9
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS DE HSICA APLICADA

Desarrollar capacidades para la observación, descripción, análisis, evaluación y elaboración de

conclusiones de los fenómenos físicos relacionados con la Ingeniería Informática.
Aplicar las leyes y principios de la física de la electricidad, magnetismo, electromagnetismo y la
electrónica para identificar y explicar el funcionamiento de los circuitos eléctricos y electrónicos
presentes en los dispositivos y equipos informáticos, con pensamiento lógico, crítico, orden y precisión.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

(Perfil de Egreso)

Contribuirá al fortalecimiento del pensamiento científico- matemático sobre fenómenos físicos

relacionados con la Carrera. Potencializará al Ingeniero en Informática en el conocimiento de los
circuitos eléctricos y electrónicos relacionados con los medios, dispositivos, redes de comunicaciones y
las nuevas tecnologías que se implementan en el hardware de los equipos informáticos.
Desarrollará la capacidad de comunicarse con leguaje técnico apropiado en aspectos relacionados con
los medios, dispositivos y redes de comunicaciones que se implementan en el hardware de equipos
informáticos y la capacidad de trabajo en equipo.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los

resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera)
Los estudiantes estarán en capacidad de comprender, describir, explicar y aplicar correctamente las
leyes y principios de la Física en situaciones concretas relacionadas con el funcionamiento de los
dispositivos, circuitos eléctricos y electrónicos que se utilizan en el hardware de los equipos
Informáticos.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UN IDAD CURRI CULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTROSTATICA

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las definiciones, los conceptos y las leyes de la Electrostática a fin de
utilizarlos correctamente en la identificación y descripción de los campos
eléctricos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE Al finalizar esta unidad se espera que el estudiante identifique y describa
LA UNIDAD: correctamente el comportamiento de los campos eléctricos.

Nº. Horas aprendizaje 8

ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAIE Nº. Horas Prácticas- 8
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD Nº. Horas Presenciales
8
TUTORÍAS
Nº. Horas Aprendizaje Aula 8
1
Virtual
TRABAJO
Horas de TrabaJo Autónomo
8
AUTÓNOMO

VICERRECTORADO AC,\DEMICO 0 1'. INVESTIG,\ CION Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERJ\I.ACADÉMIC:A Página2
Periodo 20t:13 · 20 19
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS DE FISICA APLICADA

PROGRAMACION CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE
INVESTIGACIÓN V DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD

CAMPO ELÉCTRICO Resuelve problemas de fu erza Pruebas

Cargas eléctr icas. Líneas de campo eléctrico, electrostática, intensidad de Consultas
Fuerza electrostática, Intensidad de campo
eléctrico.
campo eléctrico con cargas Informes
Intensidad de campo eléctrico entre placas eléctricas en reposo.
paralelas. Describe y explica el
Capacitores. funcionamiento de un
capacitor
PRACTICA DE LABORATORIO
ELECTRIZACIÓN DE LA
MATERIA
POTENCIAL ELÉCTRICO Resuelve problemas sobre Pruebas
Lineas equipotenciales, potencial y energía eléctrica. Consultas
Diferencia de Potencial.
Energía potencial eléctrica.
PRACTICA DE LABORATORIO Informes
SUPERFICIES
EQUIPOTENCIALES

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres,

Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula,
Trabajos prácticos.
RECURSOS DIDACTICOS: Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma
virtual, laboratorio
BIBLIOGRAFÍA
OBRAS FÍSICAS NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
BASICA Tippens Paul, Física
Conceptos y Aplicaciones, 7~
edición, 201 1
COMPLEMENTARIA Serway, Raymond; Jewett,
John Jr.: Física para Ciencias e
Ingeniería con Física Moderna
Volumen 11, Séptima Edición,
2009
Simulaciones de fenómenos flsicos: http:/ /phetcolorado.edu/ en/si
mulaitio n s/,aitPRnrv /nhv.sics

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: MAGNETISMO

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Co nocer las defi niciones, los conceptos y las leyes del Magnetismo a fin de
utilizarlos correctamente en la identíficación y descripción de los campos
magnéticos.

VICERRECTORADO ACADÉMICO Ut INVESTI GACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMIC,\ Págína3
Periodo 2018 · 201 9
 UNIVERSIDAD CENT RAL DEL ECUADOR
SYLLABUS DE FISICA APLICADA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar esta unidad se espera que el estudiante identifique y describa
DE LA UNIDAD: correctamente el comportamiento de los campos magnéticos.

Nº. Hor as aprendizaje 8

ESCENARIOS DE Teóricas
CÁLCULO DE HORAS DE LA
APRENDIZAJE Nº. Horas Pr ácticas- 8
UNIDAD
laboratorio
Nº. Horas Presenciales 8
TUTORÍAS
Nº. Horas Aprendizaj e Aula 8
Virt ual
TRABAJO
Hor as de Trabajo Autónomo
8
AUTÓNOMO
1
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
CAMPO MAGNETICO Resuelve problemas Identificando Pruebas
Campo magnético terrestre, Lineas de campo los campos magnéticos en un Consultas
magnético, Campo magnético en un conductor conductor rectilíneo y en un lnfo1mes
rectilineo, Campo magnético en un solenoide solenoide
PRACTICA DE LABORATORIO
LINEAS DE CAMPO MAGNÉTICO

FUERZA MAGNETICA Resuelve Problemas de fuerza Pruebas

Fuerza magnética sobre una carga eléctrica. magnética sobre una carga Consultas
Fuerza magnética sobre un conductor eléctrica puntual y sobre un Informes
rectilíneo, conductor rectilíneo
Fuerza magnética entre conductores paralelos. PRACTICA DE LABORATORIO
Motor eléctrico.
LEY DE INDUCCION DE
FARADAY

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres,
Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Trabajos
prácticos.
BIBLIOGRAFIA
OBRAS FÍSICAS NOMBRE B!BUOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
BASICA Tippens Paul, Física
Conceptos y Aplicaciones, 7u
edición, 2011
COMPLEMENTARIA Serway, Raymond; Jewett,
John Jr.: Física para Ciencias e
Ingeniería con Física Moderna
Volumen 11, Séptima Edición,
2009

VICERRECTORADO ,ICAOÉMICO lll: INVEST IGACIÓN Y POSGR.~DO

DIRECCIÓN GliN lillAL ACADÉMICA Pá¡¡ina4
r c ríndn 2018 • 2019
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SYLLABUS DE FISICA APLICADA

Simulaciones de fenómenos fisicos:

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: CIRCUITOS ELECTRICOS

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las defin iciones, los conceptos y las leyes de la Electrodinámica a fin de
utilizarlos correctamente en la identificación, análisis y descripción del
funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente continua y de corriente
alterna.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar esta unidad se espera que el estudiante identifique, analice y describa
DE LA UNIDAD: correctamente el funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente continua
y de corriente alterna.

ESCENARIOS Nº. Horas aprendlzaJe Teóricas 8

CÁLCULO DE HORAS DE LA DE
UN IDAD APRENDIZAJE Nº, Horas Prácticas- laboratorio 8

Nº. Horas Presenciales 8

TUTORÍAS
Nº. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8
TRABAJO
Horas de TrabaJo Alllónomo 8
AUTÓNOMO

PROGRAMACION CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
CONTENIDOS AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN YDE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CIRCUITOS DE CORRIENTE Resuelve problemas de circuitos Pruebas
CONTINUA de corriente continua con Consultas
Forma de onda. resistores en serie y en paralelo. Exposiciones
Diferencia de potencial. Intensidad de
corriente, Resistencia y Potencia eléctrica. Resuelve problemas con Informes
Circuito serie y paralelo con resistores. capacitores en serie y en
Circuito serie Resistor-Capacitor (R-C). paralelo
Capacitores en serie y en paralelo. Resuelve problemas con
circuitos R- C de corriente
continua
PRACTICA DE LABORATORIO
CIRCUITOS DE CORRIENTE
CONTINUA (SERIE Y
PARALELO)

CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA Resuelve problemas de circuitos Pruebas

Forma de Onda. de corriente alterna R-L-C Consultas
Valor instantáneo, Valor Medio, Valor Eficaz.
Impedancia, Reactancia Inductiva y Rcactancia Exposiciones
Capacitiva. Utiliza software para Informes
Potencia Activa, Reactiva y Aparente. simulación del funcionamiento
Circuito Resistor-Inductor - Capacitor (R-L . de circuitos
C). PRACTICA DE LABORATORIO
l'lt:l!RRF.CTORADO ACADEMICO DE INVES'l'I GACION Y POSGRADO
OIRf.CCIÓN GENERAL ACADÉMICA PáginaS
Pe1i<>do 20'18 - 2019
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SYLLABUS DE FISICA APLICADA
Circuito resonante. FuerLa electromotriz CIRCUITOS DE CORRIENTE
inducida {í.e.m.i.).
Generación, Transporte, Distribución y
ALTERNA
Consumo de Energía Eléctrica.
Transformador eléctrico.

METODOILOGIAS DE APRENDIZAJE: Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres,

Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Consulta en
Internet, Trabaios Prácticos
RECURSOS DIDÁCTICOS: Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma
virtual, laboratorio
BIBLIOGRAFIA
OBRAS FISICAS NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
BASICA Tippens Paul, Física
Conceptos y Aplicaciones, 7u
edición, 2011
COMPLEMENTARIA Serway, Raymond; Jewett,
John Jr.: Física para Ciencias e
Ingeniería con Física Moderna
Volumen 11, Séptima Edición,
2009
Simulaciones d e fenómenos ñsicos: http://phet.colo.-ado.edu/ en/si
mulations/cate2orv /ohvsics

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTRONICA BASICA

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las definido nes, los conceptos y las car acte r ísticas d e los di spositivos
semiconductores a fin de utilizarlos correctamente en la ide ntificac ión y
descrioción del funcionamiento de los circuitos electrónicos básicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar esta u nidad se espera que el estudiante identifique, analice y describa
DE LA UNIDAD: correctamente el funcionamiento de circuitos electrónicos básicos.

ESCENARIOS Nº. Horas aprcndlzafe Teóricas 8

CÁLCULO DE HORAS DE LA DE
UNIDAD APRENDIZAJE Nº. Horas Prácticas- laboratorio 8

Nº. Horas Presenciales

8
TUTORÍAS
Nº. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8

TRABAJO
Horas de TrabaJo Autónomo 8
AUTÓNOMO

PROGRAMACION CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULAC IÓN CON LA SOCIEDAD
VICERRECTORADO Aúll>f.MICO DF. INVESTIGACION Y POSGRADO
DIRECCIÓN Gf.NF.RAL ACADÉMICA Página6
Período zo 16 • 201 •)
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS DE FISICA APLICADA

DISPOSITIVOS SEMICONDUCTORES Describe las principales Pruebas

Diodo, Transistor, Circuitos Integrados. características de la estructura Consultas
Características de funcionamiento. y funcionamiento de diodos y Exposiciones
Tecnología Digital.
transistores Informes
PRACTICA DE LABORATORIO
EL DIODO SEMICONDUCTOR

CIRCUITOS ELECTRONICOS BASICOS Realiza simulaciones del Pruebas

Amplificación, Transmisión, Recepción. funcionamiento de circuitos Consultas
Ondas Electromagnéticas. electrónicos básicos Exposiciones
PRACTICA DE LABORATORIO Informes
EL TRANSISTOR

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres,

Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Consulta en
Inte rnet. Trabajos Prácticos,
RECURSOS DIDÁCTICOS: Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma
virtual.
BIBLIOGRAFIA
OBRAS FISICAS NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL VIRTUAL
BÁSICA Tippens Paul. Física
Conceptos y Aplicaciones, 7°
edición, 2011
COMPLEMENTARIA Serway, Raymond; Jewett,
)ohn )r.: Física para Ciencias e
Ingeniería con Física Moderna
Volumen 11, Séptima Edición,
2009
Simulaciones de fe nómenos fís icos: http://phet.colorado.edu/en/si
mulations/ category/Phvsics

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL
EL ESTUDIANTE DEBE
DE EGRESO DE LA CARRERA

a) Identifica y describe correctamente el Identificar y describir correctamente el

comportamiento de los campos eléctricos.. comportamiento de los campos eléctricos

b) Identifique y describe correctamente el Identificar y describir correctamente el

comportamiento de los campos magnéticos. comportamiento de los campos magnéticos

c} Identifica, analiza y describe correctamente Identificar, analizar y describir correctamente el

el funcionam iento de los circuitos eléctricos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de
corriente continua y de corriente alterna. corriente continua y de corriente alterna.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGf\CIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMIC;\ Página7
Período 201:S · 2019
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS DE FISICA APLICADA

d) Identifica, analiza y describa correctamente Identificar, analizar y describir correctamente el

el funcionamiento de circuitos electrónicos básicos funcionamiento de circuitos electrónicos básicos.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO
TÉCNICAS (PUNTOS) HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación hemlsemestral (8 Pun tos) (8 Puntos)
Prueba y /o lecciones ( 12 Puntos) ( 12 Puntos)
Trabajos de investigación
Trabajo autónomo y/o virtual El máximo valor que se El rmíximo valor que se
Trabajos grupales asigna a estas evaluaciones asigna a estas
Trabajos de laboratorio es de 6 puntos evaluaciones es de 6
puntos
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Nombre: Aldrin Ismael Flores Suárez
• Título de tercer nivel: Ingeniero Electrónico y de Telecomunicaciones, Escuela Politécnica Nacional
Título de cuarto nivel: Magister en Redes de Comunicación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Profesor de Laboratorios en la Carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones de la Escuela
Politécnica Nacional 1995 -1998
Docente de la Carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Central del Ecuador desde el año
2000.

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN Director de Carrera l11,qe11íer fa
LA ASIGNATURA Coordinador del Área: lnfom,ática
Telecom1111icaciones
FECHA: 2018·09 lng. Boris Herrera
NOMBRE: 1119. Aldrín Flores
Docente : lng. Aldrín Flores
FECHA: 2018-09
FECHA: 2018·09

FIRMA:
FIRMA:

VICERRECTORADO J\CJ\DÉMICO DE INVESTIGACIÓNYPOSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página8
Periodo 2018 - 2019